学校廉洁从教培训课件

学校廉洁从教培训课件尊敬的各位教师、各位同仁：欢迎参加学校廉洁从教培训。廉洁是教育事业的基石，是教师职业道德的核心。本次培训旨在提高全体教师的廉洁意识，规范教育行为，共同营造风清气正的教育环境，为培养德才兼备的下一代提供坚实保障。第一章廉洁从教的时代背景与重要意义新时代背景下，教育行业面临前所未有的机遇与挑战。随着教育改革的深入推进，教师队伍建设成为关键环节，而廉洁从教则是确保教育公平、提高教育质量的基础保障。时代背景当前，我国正处于全面深化改革的关键时期，教育改革是其中重要一环。教育的公平性、公正性备受社会关注，教师的廉洁从教直接关系到教育改革的成败。重要意义确保教育资源公平分配，维护教育公平正义树立教师良好形象，提升教师队伍整体素质净化教育环境，促进学生健康成长服务教育高质量发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人廉洁从教：教师职业的底线与灵魂延建明书记的核心要求延建明书记强调教师应"讲诚信、懂规矩、守纪律"。教师必须诚实守信，言行一致；深刻理解并遵守学校各项规章制度；严格遵守教育法律法规和职业道德规范，确保教育行为不逾越法纪红线。"教师不仅要教书，更要育人；不仅要传授知识，更要塑造灵魂。廉洁从教是这一过程的根本保障。"——延建明教育公平与质量的保障教师廉洁直接影响教育公平。当教师不收受礼品礼金，不有偿补课，不利用职权谋取私利时，才能真正确保教育资源的公平分配，保障每位学生享有平等的教育机会。同时，廉洁也是提高教育质量的重要保障。只有廉洁自律的教师，才能全身心投入教育教学工作，不断提升教学质量和育人水平。党纪法规的制度保障《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党纪法规为教师廉洁从教提供了坚强的制度保障。这些规定明确了党员教师在廉洁自律方面应遵循的行为准则，划定了不可逾越的纪律红线。党纪法规解读：廉洁自律准则与纪律处分条例《中国共产党廉洁自律准则》核心内容《中国共产党廉洁自律准则》明确提出了党员领导干部廉洁自律规范，主要包括：廉洁从政：坚持公私分明，先公后私，克己奉公廉洁用权：坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋廉洁修身：坚持严以修身，正心明道，防微杜渐廉洁齐家：坚持廉洁齐家，教育管理好亲属和身边工作人员《中国共产党纪律处分条例》重点条款《中国共产党纪律处分条例》明确了违反廉洁纪律的行为及其处分，对党员教师具有重要约束作用：收受礼品礼金、有价证券等行为的纪律处分利用职权或职务上的影响为亲友谋取利益的处分规定违规从事营利活动、兼职取酬的处分规定私自收受学生及家长财物的处分规定党员教师廉洁从教的具体行为规范不利用职务之便谋取私利，不接受学生及家长的礼品礼金不利用职权为亲友子女入学、就业等提供便利不组织、参与有偿补课，不诱导或逼迫学生参加校外培训不违规兼职取酬，不从事与教育教学无关的营利活动不索要或接受社会捐赠、资助廉洁从教的现实挑战与风险点权力寻租风险部分教师可能利用手中的评价权、推荐权等"小权力"谋取私利，如在评优评先、推荐升学、分配资源等方面徇私舞弊，接受好处。利益输送隐患在招生录取、教材选用、校企合作等环节，存在利益输送风险。例如，接受出版社回扣、收取招生"感谢费"、引导学生参加指定培训机构课程等。教育资源分配腐败教育资源分配不公平现象仍然存在，如优质师资集中于特定班级、重点学生获得更多关注和资源、教学设备使用分配不均等问题。个人行为风险教师个人行为中的廉洁风险包括：违规兼职、有偿补课、收受礼品礼金、使用公物谋私等，这些行为不仅违反规定，也会对学生产生负面影响。案例简析案例1：违规补课受处分某中学教师张某利用寒暑假组织本班学生进行有偿补课，每名学生收费3000元。经学生家长举报后，张某受到行政警告处分，违规所得被全额追缴。案例2：收受礼金被查处某小学班主任李某在学生评优、座位安排等方面收受家长礼金共计5000元。经调查核实后，李某受到党内严重警告处分，被调离班主任岗位，违规所得被全额上缴。时代呼唤清正廉洁教师队伍习近平总书记关于全面从严治党的重要指示"全面从严治党永远在路上。一个政党，一个政权，其前途命运取决于人心向背。对党的十八大以来全面从严治党取得的成效，人民群众给予了普遍赞誉。这对全党是一个鞭策和鼓舞。"习近平总书记多次强调教育工作的重要性和教师队伍建设的关键作用。他指出，教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任。教师队伍的廉洁建设直接关系到党的教育事业的成败，关系到青少年的健康成长，必须引起高度重视。教师作为"人类灵魂工程师"的责任担当言传身教的示范作用教师的一言一行都在潜移默化地影响学生。廉洁自律的教师能够以身作则，成为学生道德品行的表率，培养学生正确的价值观和人生观。立德树人的根本任务教师承担着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。只有廉洁自律的教师，才能真正履行好"立德树人"的根本任务。维护教育公平正义教师通过廉洁从教，确保教育资源公平分配，维护教育公平正义，让每一个学生都能享有公平的教育机会和优质的教育资源。构建风清气正的教书育人环境的紧迫性当前，教育领域仍存在一些不正之风和腐败问题，影响了教育事业的健康发展。加快构建风清气正的教书育人环境，是落实立德树人根本任务的迫切需要，是回应人民群众对教育公平的期待的必然要求，也是建设高素质专业化教师队伍的重要保障。第一章小结1教师职业的根本要求廉洁从教是教师职业的底线与灵魂，是履行立德树人使命的基础保障。延建明书记提出的"讲诚信、懂规矩、守纪律"要求，为教师廉洁从教指明了方向。2坚强后盾《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》等党纪法规为教师廉洁从教提供了制度保障，明确了行为准则和纪律红线。3更高期待新时代赋予教师更高的廉洁自律期待，要求教师不仅要做到自身廉洁，还要通过言传身教培养学生良好的道德品质，共同构建风清气正的教育环境。廉洁从教既是对教师个人的基本要求，也是对整个教育事业的责任担当。只有坚守廉洁底线，才能真正履行好教书育人的神圣使命，为培养德才兼备的下一代提供坚实保障。在接下来的章节中，我们将深入探讨如何加强廉洁从教的思想建设与自律实践，以及具体的措施与行动指南，帮助教师在日常工作中真正做到廉洁从教。第二章廉洁从教的思想建设与自律实践思想是行动的先导，廉洁从教首先需要从思想上筑牢防线。本章将探讨教师如何通过思想建设和自律实践，内化廉洁理念，外化廉洁行动。本章主要内容思想自觉：如何筑牢廉洁从教的思想防线，增强"四个意识"，坚定理想信念，深入理解延建明书记关于教师品德修养的重要论述道德修养：如何做到"五慎"——慎独、慎交友、慎言行、慎爱好、慎权力，通过警示案例和具体实践提升自身道德修养制度自律：如何把好"三关"——家庭关、社会关、制度关，通过家庭监督、社会监督和制度约束，确保廉洁从教监督机制：如何建立健全自我监督与互助监督机制，形成廉洁从教的良好氛围通过本章的学习，教师将深刻认识到廉洁从教不仅是外在的行为规范，更是内在的思想境界和道德修养，从而自觉抵制各种诱惑，坚守教育工作者的纯洁性和先进性。思想自觉：筑牢廉洁从教的思想防线增强"四个意识"，坚定理想信念政治意识教师要坚定政治立场，增强政治敏锐性和政治鉴别力，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，坚决维护党中央权威和集中统一领导。大局意识教师要站在教育全局的高度思考问题，自觉把个人发展融入学校发展和教育事业发展的大局中，服从服务于立德树人的根本任务。核心意识教师要深刻认识习近平总书记作为党中央的核心、全党的核心的重要意义，增强维护核心的思想自觉和行动自觉。看齐意识教师要在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，向党的理论和路线方针政策看齐，向党中央决策部署看齐，做到令行禁止。延书记"45度做人，90度做事，180度为人，360度处世"理念解读45度做人：表示谦虚谨慎、不骄不躁的人生态度。教师应保持低调、谦逊的姿态，不自满、不自傲，始终保持对知识的渴求和对教育事业的热爱。90度做事：代表正直、公正、规范的工作作风。教师应坚守原则，公平公正对待每一位学生，不偏不倚，严格遵守教育教学规范和职业道德。180度为人：意味着光明磊落、襟怀坦荡的处事原则。教师应坚持真理，不隐瞒、不欺骗，以开放的心态面对学生、同事和社会。360度处世：象征全面、周到、无死角的人际关系处理方式。教师应全方位考虑问题，周密思考行为后果，在复杂环境中保持清醒头脑和正确方向。党员教师如何做到党规党纪内化于心、外化于行党员教师应通过深入学习党的理论和路线方针政策，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。同时，通过参加组织生活、开展批评与自我批评、接受党内监督等方式，将党规党纪转化为自觉行动，在教育教学实践中展现共产党员的先进性和纯洁性。道德修养：做到"五慎"——慎独、慎交友、慎言行、慎爱好、慎权力典型案例警示：因"哥们义气"导致违纪的教职工案例分析某中学王老师与校外培训机构老板关系密切，经常一起聚餐娱乐。在该老板请求下，王老师向学生推荐其培训机构并收取介绍费。此事被举报后，王老师受到党内严重警告处分，并被调离教学岗位。警示启示：交友不慎可能导致严重后果。教师应注重社交圈的纯洁性，警惕"哥们义气"背后的利益陷阱，坚守职业道德底线。如何在日常生活中践行"五慎"原则慎独独处时也要自律自省，不因无人监督而放松要求。具体做法：培养自省习惯，每天反思自己的言行即使在私下场合也坚守道德底线不在互联网上匿名发表不当言论慎交友谨慎选择朋友圈，避免不良交往。具体做法：选择积极向上的朋友交往与学生家长保持适当距离避免与有利益关系的人深交慎言行注意言行举止，维护教师形象。具体做法：课堂上言行得体，避免不当言论社交媒体上谨慎发言在公共场合注意自己的形象慎爱好培养健康向上的兴趣爱好。具体做法：远离赌博、奢侈消费等不良嗜好培养读书、运动等健康爱好避免沉迷于网络游戏等娱乐活动慎权力正确行使教育教学权力。具体做法：平等对待每一位学生在评优评先中保持公正不利用职权谋取私利培养廉洁自律的良好家风与校风良好的家风是廉洁从教的重要保障。教师应注重家庭教育，培养家人的廉洁意识，共同营造崇廉尚俭的家庭氛围。同时，学校应大力弘扬廉洁校风，通过各种形式的廉洁教育活动，形成以廉为荣、以贪为耻的校园文化氛围。制度自律：把好"三关"——家庭关、社会关、制度关家庭关家庭是廉洁防线的重要阵地，家人的监督和支持对教师廉洁从教具有重要作用。家庭警示教育：向家人讲解廉洁从教的重要性和违规违纪的严重后果家人监督提醒：鼓励家人对教师的不当行为进行劝阻家风建设：培养勤俭节约、崇廉尚俭的家风，抵制奢靡之风亲情预警机制：当面临诱惑和风险时，及时与家人沟通，寻求支持和帮助社会关社会环境对教师廉洁从教有重要影响，教师应正确处理与社会各方面的关系。正确处理人情往来：在情理法的范围内处理社会交往抵制不良社会风气：不随波逐流，坚持原则利用社会监督：主动接受社会各界监督树立良好社会形象：在社会交往中展现教师的良好形象警惕社会交往中的廉洁风险：识别并远离可能导致违纪违规的社会关系制度关制度是保障廉洁从教的重要手段，教师应严格遵守各项规章制度。熟悉掌握相关制度：深入学习教育法律法规和学校规章制度严格执行各项规定：不打擦边球，不钻制度空子主动接受制度约束：将制度要求内化为自觉行动参与制度建设：为完善学校廉洁从教制度建言献策遵守廉洁纪律：严格遵守党纪国法和教师职业道德规范三关联动，筑牢廉洁防线家庭关、社会关、制度关三者相互联系、相互促进，共同构成了教师廉洁从教的有效防线。教师应充分认识到三关联动的重要性，在日常工作和生活中，自觉接受家庭监督、社会监督和制度监督，形成内外结合、多方联动的廉洁从教保障机制。廉洁从教的自我监督与互助监督自我反思与批评教师应定期进行自我反思，检视自己在廉洁从教方面存在的问题和不足。可以通过以下方式进行自我监督：建立廉洁日记，记录自己的言行和思想变化定期对照廉洁从教标准进行自查勇于承认错误，及时纠正不当行为参加党组织生活，主动接受批评与帮助同事互助监督同事之间的互相监督是防范廉洁风险的重要手段。建立良性监督氛围的方法包括：开展廉洁从教主题研讨活动，相互交流经验成立教师廉洁互助小组，定期交流心得发现同事不当行为时，及时善意提醒形成互相学习、互相监督的良好氛围制度保障监督学校应建立健全监督机制，为教师廉洁从教提供制度保障：完善教师廉洁从教评价体系建立廉洁从教定期述职制度开展廉洁从教专项检查畅通监督举报渠道，保护举报人权益典型廉洁从教先进人物事迹分享张明教授的故事某高校张明教授从教40年，始终坚持廉洁从教，拒绝各种利益诱惑。他的办公室门上贴着"不收礼、不吃请、不徇私"的标语。在科研项目、学生评价等方面，他坚持公平公正，从不因个人关系而偏袒学生。他经常说："教书育人是天职，廉洁从教是本分。"他的事迹在教育系统广为流传，成为教师学习的榜样。李华老师的示范某中学班主任李华老师在学生心中有很高威望。她坚持对所有学生一视同仁，从不接受家长的礼品礼金。有一次，一位家长希望她能给孩子"开小灶"，并送来高档礼品，被她婉言谢绝。她还向全班同学公开此事，表明自己的立场。多年来，她培养的学生不仅学业优秀，更具有良好的道德品质，很多学生步入社会后仍保持与她的联系，感谢她的正直与坚持。第二章小结思想建设是根基廉洁从教的思想建设是一切行动的基础。教师应增强"四个意识"，坚定理想信念，深入理解延建明书记"45度做人，90度做事，180度为人，360度处世"的理念，将党规党纪内化于心、外化于行。道德修养是保障教师应做到"五慎"——慎独、慎交友、慎言行、慎爱好、慎权力，通过警示案例和具体实践提升自身道德修养，培养廉洁自律的良好家风与校风，筑牢廉洁从教的思想防线。制度与监督是利器教师应把好"三关"——家庭关、社会关、制度关，通过家庭监督、社会监督和制度约束，确保廉洁从教。同时，建立健全自我监督与互助监督机制，形成廉洁从教的良好氛围，共同促进教师队伍的廉洁建设。廉洁从教是一项系统工程，需要从思想建设、道德修养、制度保障等多方面入手，形成内外结合、多方联动的保障机制。教师只有在思想上筑牢防线，在行动上严格自律，才能真正做到廉洁从教，为学生树立良好榜样，为教育事业的发展贡献力量。第三章廉洁从教的具体措施与行动指南本章将从具体措施和行动指南的角度，探讨如何将廉洁从教的理念落实到实际工作中，为教师提供可操作、可参考的行动方案，帮助教师在日常教育教学工作中真正做到廉洁从教。本章主要内容廉政教育：如何通过专题培训、案例教学、党史学习等方式，加强廉洁从教的思想教育，筑牢思想防线制度建设：如何通过完善规章制度，规范权力运行，建立公开透明机制，强化制度约束监督检查：如何通过加强监督检查，严肃执纪问责，确保廉洁从教要求落到实处文化建设：如何通过弘扬廉洁文化，开展主题活动，营造良好的廉洁从教氛围行为规范：教师在日常工作中应遵循的具体行为规范和注意事项通过本章的学习，教师将掌握廉洁从教的具体方法和技巧，明确在实际工作中应该如何做、不应该如何做，从而更好地践行廉洁从教的要求，为构建风清气正的教育环境贡献力量。加强廉政教育，筑牢思想防线定期开展廉洁从教专题培训学校应定期组织廉洁从教专题培训，内容包括：最新廉洁从教政策解读教师职业道德规范学习党纪法规知识普及廉洁从教典型案例分析培训形式可以多样化，包括专家讲座、研讨会、观看警示教育片等，确保培训效果。利用案例教学提升警示教育效果案例教学是廉政教育的有效方式，应注重：收集整理教育系统典型违纪案例分析案例发生的原因和后果引导教师从案例中吸取教训开展案例讨论，深化警示效果可以编制《廉洁从教警示教育案例集》，作为教师学习的重要参考材料。结合党史学习强化廉洁意识将廉洁教育与党史学习教育相结合：学习党的优良传统和作风研读廉政典型人物事迹开展"廉洁从教，从我做起"主题党日活动组织参观廉政教育基地通过党史学习，引导教师传承红色基因，坚定理想信念，增强廉洁自律意识。发挥师德标兵示范引领作用充分发挥优秀教师的示范引领作用：评选表彰廉洁从教先进个人组织廉洁从教先进事迹报告会建立师德师风先进人物库开展"向身边榜样学习"活动通过身边榜样的力量，激励教师见贤思齐，争做廉洁从教表率。开展廉洁从教主题讨论组织教师参与廉洁从教主题讨论：设置廉洁从教热点话题组织小组讨论，交流心得体会撰写廉洁从教心得体会举办廉洁从教演讲比赛通过讨论交流，深化教师对廉洁从教的理解和认识，形成共识。完善制度建设，规范权力运行明确教师岗位职责与廉洁红线学校应制定详细的教师岗位职责说明书，明确各类教师的工作范围、权限和责任，并划定廉洁红线。具体措施包括：编制《教师岗位廉洁风险防控手册》，列明各岗位可能存在的廉洁风险点制定《教师廉洁从教负面清单》，明确禁止行为建立岗位廉洁承诺制度，每位教师签署廉洁承诺书定期开展岗位廉洁风险评估，及时调整防控措施建立权力运行公开透明机制通过公开透明的权力运行机制，减少暗箱操作空间，防范廉洁风险。主要措施包括：推行阳光评价，公开评优评先、职称评定等标准和结果实施招生阳光工程，公开招生政策和录取过程推行教育收费公示制度，主动接受监督建立重大决策公开制度，保障师生知情权和参与权利用信息化手段，实现权力运行全程留痕、可追溯实施岗位轮换与财务审计制度对关键岗位实施定期轮换，防止权力长期集中。同时，加强财务审计监督，确保教育经费使用规范透明。具体措施包括：制定关键岗位轮换制度，明确轮换周期和方式实行关键岗位定期离岗审计制度建立经常性财务检查机制，不定期抽查经费使用情况加强采购招标监管，防止利益输送严格执行"三重一大"决策制度，集体研究重大事项建立健全考核评价和激励约束机制将廉洁从教纳入教师考核评价体系，建立科学的激励约束机制。具体措施包括：将廉洁从教表现纳入教师年度考核的重要内容建立廉洁从教"一票否决"制度设立廉洁从教表现档案，记录教师廉洁从教情况完善教师廉洁从教激励机制，对表现突出的教师给予表彰奖励建立违纪违规责任追究制度，对违反廉洁规定的教师严肃处理强化监督检查，严肃执纪问责学校纪委监督职责与工作流程1日常监督学校纪委应建立日常监督机制，通过以下方式开展工作：列席重要会议，参与重大决策定期开展廉洁风险排查建立廉洁从教监督员制度加强与师生的沟通联系，及时了解情况2专项检查针对重点领域和关键环节开展专项监督检查：招生录取专项检查教育收费专项检查有偿补课专项检查财务管理专项检查评优评先专项检查3问题线索处置规范问题线索处置工作流程：及时受理举报信息严格按照规定分类处置做好问题线索登记和管理定期分析研判问题线索4案件查处严格执行案件查处工作规程：成立专门调查组严格调查取证程序保障被调查人合法权益客观公正处理问题5执纪问责严肃执纪问责，确保处理到位：严格执行处分条例综合运用"四种形态"加强案件通报和警示教育做好处分后的回访教育违纪行为的查处案例与处理结果案例1：违规收受礼品礼金某小学班主任赵某在班级管理过程中，多次收受学生家长赠送的礼品礼金，金额累计达8000元。经调查核实后，赵某受到党内严重警告处分，被调离班主任岗位，违规所得被全额上缴。案例2：组织有偿补课某中学教师王某在寒假期间组织本班学生参加有偿补课，向每名学生收取补课费2000元。经举报查实后，王某受到行政警告处分，违规所得被全额追缴，并被责令向学生和家长作出书面检查。建立举报渠道，保护举报人权益为鼓励师生和社会各界积极参与监督，学校应建立多元化的举报渠道，并采取有效措施保护举报人权益：设立举报电话、举报信箱、举报网站等多种举报渠道制定《举报人保护办法》，明确保护措施严格保密举报人身份和举报内容对打击报复举报人的行为严肃查处建立举报奖励制度，对举报重大违纪行为的人员给予适当奖励弘扬廉洁文化，营造良好氛围开展廉洁主题文化活动与宣传通过丰富多彩的文化活动和宣传，增强廉洁文化的感染力和影响力：廉洁主题活动组织"廉洁从教我践行"主题演讲比赛举办廉洁从教征文、书法、绘画比赛开展"廉洁故事我来讲"活动组织教师观看廉政教育影片举办廉洁从教知识竞赛廉洁文化宣传在校园醒目位置设置廉洁文化宣传栏制作廉洁从教宣传海报和标语编印廉洁从教学习手册利用校园广播、电视等媒体开展廉洁宣传举办廉洁从教专题讲座设立廉洁从教先进典型与表彰机制树立先进典型，发挥示范引领作用：评选"廉洁从教标兵"，宣传其先进事迹建立廉洁从教"光荣榜"，表彰廉洁从教先进个人和集体编纂《廉洁从教先进事迹汇编》，供教师学习定期开展廉洁从教先进事迹报告会将廉洁从教表现与评优评先、职称晋升等挂钩利用校园媒体传播廉洁正能量充分利用校园各类媒体平台，传播廉洁正能量：在学校官网开设"廉洁从教"专栏利用学校微信公众号定期推送廉洁文化内容建立廉洁从教学习交流QQ群或微信群制作廉洁从教微视频、微电影开发廉洁从教移动学习APP构建廉洁文化育人体系将廉洁文化融入教育教学全过程，构建廉洁文化育人体系：开发廉洁教育校本课程在思政课中融入廉洁教育内容组织学生参观廉政教育基地开展"小手拉大手"廉洁教育活动举办家长廉洁教育讲座教师廉洁从教的日常行为规范拒绝收受礼品礼金教师应坚决拒绝学生及家长赠送的礼品礼金，杜绝利益输送：不接受学生及家长赠送的礼品、礼金、有价证券等财物不接受学生及家长提供的宴请、旅游、娱乐等活动不在节假日等特殊时期接受学生及家长的各种形式"感谢"遇到强行赠送礼品礼金的情况，应当场婉拒或及时上交学校发现同事接受礼品礼金的行为，应及时劝阻并报告相关部门公平公正对待学生教师应坚持教育公平原则，公正对待每一位学生：坚持教育面前人人平等，不因学生家庭背景不同而区别对待在评优评先、推荐升学等方面坚持公平公正，不徇私舞弊在教学活动中关注每一位学生，不偏爱或歧视特定学生严格执行教育评价标准，客观公正评价学生成绩不利用职权为特定学生谋取不正当利益严禁有偿补课教师应严格遵守有关规定，杜绝有偿补课行为：不组织、不参与校内外有偿补课活动不为校外培训机构介绍生源或推荐学生参加培训不诱导或逼迫学生参加校外培训不利用职务之便为校外培训机构提供便利条件不在校外培训机构兼职或领取报酬规范使用教育资源公物使用规范教师应规范使用学校公物，防止公私不分：不将学校公物用于个人或家庭用途严格执行学校办公用品领用制度爱护学校教学设备和设施节约使用水电等资源发现公物损坏及时报修，不隐瞒不推诿教育资源分配教师应公平分配教育资源，确保每位学生平等受教育：公平分配教学资源，不偏向特定班级或学生公开透明使用教学经费，接受监督严格执行教材选用制度，不接受出版社回扣不利用职务之便优先使用或独占教育资源合理安排教学时间，不擅自调整教学计划典型案例分析：警钟长鸣案例一：收受礼品被查处案例描述某小学陈老师担任毕业班班主任。在小学升初中推荐过程中，多名学生家长为获得推荐名额，向陈老师送礼。陈老师先后收受礼品、购物卡共计价值12000元。在学校纪委的专项检查中，此事被发现。处理结果陈老师受到党内严重警告处分，被调离班主任岗位，违规所得被全额上缴。同时，其评优评先、职称晋升资格被取消。警示启示教师不得利用手中权力谋取私利，特别是在学生升学等关键环节，更要坚守廉洁底线，拒绝一切形式的礼品礼金。案例二：违规补课受处分案例描述某中学李老师在寒假期间组织本班学生进行有偿补课，每名学生收费2500元，共有25名学生参加。补课地点为李老师朋友开设的培训机构。家长因担心影响孩子在校表现，都默默交费。最终，有家长匿名举报此事。处理结果李老师受到行政记过处分，违规所得被全额追缴。培训机构因违规开展培训活动被教育主管部门处罚。李老师因此事被调离任教班级。警示启示有偿补课严重违反教育法规和师德规范，不仅会受到纪律处分，还会失去学生和家长的信任，影响个人职业发展。案例三：徇私舞弊导致处分案例描述某高校王教授在研究生招生过程中，接受亲友请托，违规为某考生提供试题信息并在面试环节给予高分，使该考生最终得以录取。在学校纪委的巡查中，发现该考生与王教授存在亲属关系，且面试成绩明显偏高。处理结果王教授受到党内严重警告处分，被取消研究生导师资格，五年内不得参与招生工作。该考生的录取资格被取消。警示启示教师应严格遵守招生纪律，公平公正对待每一位学生，不得利用职权为亲友谋取不正当利益，否则将面临严肃处理。深刻教训与启示1警惕权力寻租教师手中的"小权力"也会产生腐败，要警惕在评优评先、推荐升学等环节的权力寻租行为。2远离利益诱惑面对礼品礼金等利益诱惑，要坚决说"不"，守住廉洁底线，不让小恩小惠毁了教师职业声誉。3牢记法纪红线熟悉并严格遵守教育法规和党纪国法，清楚哪些行为是禁止的，不心存侥幸，不触碰红线。4重视"种善因"廉洁从教不仅是自身的职业操守，更是对学生的言传身教，一言一行都在潜移默化地影响学生的价值观。互动环节：廉洁从教情景模拟模拟场景一：面对家长送礼如何应对1情景描述期末考试结束后，学生家长王女士来到办公室，感谢老师一学期的辛勤付出，并拿出一个精美包装的礼盒，说是一点小心意，请老师务必收下。2正确应对方式婉言谢绝："王女士，感谢您的好意，但作为教师，我不能接受家长的礼物，这是我们的职业操守和学校规定。"说明原因："您的孩子在学习上有进步，是他自己努力的结果，也是我们共同努力的成果。您的认可就是对我最好的回报。"建议转化："如果您真的想表达感谢，可以写一封感谢信或者让孩子做一张贺卡，这对我而言更有意义。"坚定立场："如果您坚持送礼，我只能向学校报告此事，这对您和孩子都不好，希望您理解。"3错误应对方式推脱收下："这次就收下了，下不为例。"犹豫不决："这个我不能收，但您放这里我也没办法。"暗示回报："您的心意我领了，孩子的事您放心。"私下接受："这里不方便，您可以放在我车里或者其他地方。"模拟场景二：发现同事违规如何处理1情景描述您无意中发现同办公室的同事李老师在组织学生进行有偿补课，并且要求学生保密。您作为李老师的好朋友，应该如何处理这一情况？2正确处理方式私下劝诫："李老师，我知道你组织有偿补课的事。这违反了教育部门的规定，可能会给你带来麻烦，希望你能立即停止。"说明后果："如果被举报或查处，你将面临纪律处分，甚至影响职业生涯，得不偿失。"提供建议："如果你真的关心学生学习，可以在学校统一安排的免费辅导时间帮助他们。"必要时举报："如果你不听劝告继续违规，出于对教育事业和学生负责的态度，我可能不得不向学校反映情况。"3错误处理方式视而不见："这不关我的事，我不想惹麻烦。"要求分成："你既然开展补课，能不能带上我一起，我也想多赚些钱。"威胁敲诈："你要是不给我好处，我就举报你。"散布流言："你们知道吗？李老师在搞有偿补课，大家都小心点。"廉洁从教的未来展望新时代教师廉洁建设的新要求随着教育改革的深入推进和社会对教育质量要求的提高，教师廉洁建设面临新的要求和挑战：提高政治站位新时代教师廉洁建设要从政治高度认识其重要性，将其作为落实立德树人根本任务的重要保障，作为教师队伍建设的重要内容，作为教育系统全面从严治党的重要举措。注重内涵发展教师廉洁建设应从单纯的纪律约束向价值引领转变，从被动遵守向主动践行转变，从外在规范向内在自觉转变，培养教师的廉洁文化自信和职业道德自觉。强化责任担当教师不仅要自身廉洁，还要承担起培养学生廉洁意识的责任，将廉洁教育融入课堂教学和日常管理，为学生树立榜样，引导学生形成正确的价值观。信息化时代廉洁风险与防控信息化时代给教育带来便利的同时，也产生了新的廉洁风险：网络兼职风险：教师通过网络平台开展有偿家教、知识付费等活动数据安全风险：教师可能泄露或买卖学生个人信息网络收礼风险：通过电子红包、网络转账等方式收受礼金网络言行风险：在网络空间发表不当言论，损害教师形象针对这些新风险，学校应加强教师网络素养教育，完善网络行为规范，加强网络监督，及时发现和处理违规行为。教师廉洁文化建设的创新路径融入传统文化深入挖掘中华优秀传统文化中的廉洁元素，如"清正廉洁"、"克己奉公"等理念，结合现代教育理念，形成具有中国特色的教师廉洁文化体系。创新教育方式运用现代教育技术和方法，如情景模拟、案例教学、体验式学习等，增强廉洁教育的针对性和实效性，让廉洁理念真正入脑入心。搭建交流平台建立教师廉洁文化交流平台，开展廉洁从教经验分享、心得交流、案例讨论等活动，形成互相学习、共同提高的良好氛围。开展学生参与鼓励学生参与廉洁文化建设，如开展廉洁主题班会、廉洁文化作品创作等活动，让学生在参与中接受廉洁教育，培养廉洁意识。领导寄语与教师承诺校领导廉洁从教寄语"廉洁是教师的立身之本，从教的根本遵循。作为人类灵魂的工程师，教师不仅要教书，更要育人；不仅要传授知识，更要塑造品格。廉洁从教，是对教师最基本的要求，也是对教育事业最大的责任。希望全体教师牢记使命担当，坚守廉洁底线，以自身的清正廉洁影响和感染学生，共同营造风清气正的校园环境，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献！"——校长王明纪委书记寄语"廉洁从教不是一句空洞的口号，而是每一位教师应该履行的庄严承诺。学校纪委将继续加强监督检查，严肃查处违纪违规行为，为教师廉洁从教提供坚强保障。同时，也欢迎全体师生共同参与监督，共同维护教育的纯洁性。让我们携手同行，共建廉洁校园！"——纪委书记李静教师廉洁承诺书作为一名人民教师，我庄严承诺：严格遵守党纪国法和教育法律法规，恪守教师职业道德规范坚持教育公平，公正对待每一位学生，不因学生家庭背景不同而区别对待不收受学生及家长的礼品礼金，不接受宴请和旅游安排不组织、不参与有偿补课，不诱导或逼迫学生参加校外培训不利用职权为亲友谋取不正当利益，不利用教育资源谋取私利爱护公物，节约资源，不将公物用于个人或家庭用途自觉接受监督，发现问题及时纠正，做廉洁从教的表率我承诺以上内容真实有效，如有违反，愿意接受相应处理。承诺人（签名）：__________日期：__________共同营造风清气正的校园环境廉洁校园建设需要全体教职员工的共同参与和努力。每一位教师都应该从自身做起，严格要求自己，同时积极参与学校廉洁文化建设，为学生树立榜样，为同事提供帮助，共同营造风清气正的校园环境，为教育事业的健康发展贡献力量。结语：廉洁从教，清白做人重申廉洁从教的重要性与紧迫性廉洁从教是教师职业的底线和灵魂，是确保教育公平、提高教育质量的基本保障。在新时代背景下，面对教育改革深入推进和人民群众对教育的新期待，加强教师廉洁从教建设显得尤为重要和紧迫。当前，教育领域仍存在一些不正之风和腐败问题，如有偿补课、收受礼品礼金、徇私舞弊等，这些问题不仅损害了教育公平，也影响了教师队伍形象和教育事业发展。因此，加强廉洁从教建设，已成为教育系统全面从严治党的重要任务，成为提高教育质量、维护教育公平的必然要求。呼吁全体教师以身作则，廉洁奉献"莫以善小而不为，莫以恶小而为之。"廉洁从教不是一句空洞的口号，而是需要每一位教师在日常工作中身体力行的实际行动。希望全体教师能够：坚定理想信念，牢记教育使命，将廉洁从教内化为自觉行动严格遵守党纪国法和教育法规，守住廉洁底线，不越纪律红线加强自我修养，提高道德水平，做到"五慎"——慎独、慎交友、慎言行、慎爱好、慎权力勇于抵制诱惑，拒绝收受礼品礼金，不组织参与有偿补课，不利用职权谋取私利以身作则，为学生树立榜样，通过言传身教培养学生良好的道德品质共同守护教育的纯洁与尊严教育是国之大计、党之大计，教育的纯洁性和尊严需要全体教育工作者共同守护。让我们携手同行，从自身做起，从小事做起，严格要求自己，互相监督帮助，共同营造风清气正的教育环境，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献！附录一：相关党纪法规全文链接与解读党纪法规全文链接《中国共产党廉洁自律准则》全文《中国共产党纪律处分条例》全文《关于进一步加强中小学校党的建设工作的意见》全文《中小学教师职业道德规范》全文《新时代高校教师职业行为十项准则》全文《新时代中小学教师职业行为十项准则》全文《关于加强中小学教师师德师风建设的意见》全文《教育部关于严禁有偿补课的规定》全文重要条款解读《中国共产党廉洁自律准则》该准则以党章为基础，将党的优良传统和新的实践要求结合起来，重申党的理想信念宗旨、优良传统作风，为党员和党员领导干部树立了廉洁自律规范，是对党章规定的具体化和深化。准则第一部分为"党员廉洁自律规范"，第二部分为"党员领导干部廉洁自律规范"，分别对普通党员和党员领导干部提出了具体要求。《中国共产党纪律处分条例》该条例是管党治党的重要手段，是党的纪律建设的基础性法规。条例明确了违纪行为的认定标准和处分种类，对维护党的纪律、加强党的纪律建设具有重要意义。条例共分为三编，分别为总则、分则和附则，其中分则部分详细规定了政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律等六大纪律的具体内容和违反后的处分规定。教师职业道德规范解读《中小学教师职业道德规范》明确提出了教师应当"依法执教，廉洁从教"的要求，具体包括：遵守法律法规，贯彻党的教育方针不得索要或接受学生及家长的礼品、礼金等财物不得参与有偿家教、有偿补课不得利用职务之便谋取私利不得体罚或变相体罚学生《新时代中小学教师职业行为十项准则》进一步细化了教师行为规范，明确了教师不得有的十类负面行为，包括：在教育教学活动中遇有利益冲突时，不能坚持原则，损害学生和学校合法权益索要或收受学生及家长礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物参与或变相参与校外培训机构经营，利用校外培训谋取私利组织或参与有偿补课，利用学生家长资源谋取私利附录二：廉洁从教自查清单与行动指南廉洁从教自查清单1教学活动类是否利用教学活动向学生推销或变相推销教辅材料、学习用品等是否在教学中故意不讲或少讲教学大纲规定的内容，诱导学生参加校外培训是否利用教学时间进行与教学无关的活动是否在评价学生时有徇私舞弊行为是否公平分配教育教学资源，关注每一位学生2班级管理类是否接受学生及家长的礼品礼金、有价证券等财物是否接受学生及家长提供的宴请、旅游、娱乐等活动是否在班级座位安排、评优评先等方面徇私舞弊是否向学生乱收费、摊派费用是否利用职务之便为亲友子女在班级管理中提供便利3校外活动类是否组织或参与有偿补课是否在校外培训机构兼职或领取报酬是否为校外培训机构介绍生源或推荐学生是否利用寒暑假、周末等时间组织学生参加收费活动是否利用职务之便为校外培训机构提供便利条件4公物使用类是否将学校公物用于个人或家庭用途是否违规使用学校办公用品、教学设备等是否浪费水电等资源是否按规定使用教育经费，避免铺张浪费是否存在私自处置学校公物的行为廉洁从教行动指南面对礼品礼金时正确做法：坚决拒绝，婉言谢绝解释廉洁从教规定建议以感谢信、贺卡等方式表达谢意如遇强行赠送，及时上交学校错误做法：犹豫不决，被动接受暗示回报，收受礼品私下接受，隐瞒不报面对有偿补课诱惑时正确做法：坚决拒绝组织或参与有偿补课积极参与学校安排的免费辅导向学生推荐优质的免费学习资源发现有偿补课行为及时劝阻或报告错误做法：组织或参与有偿补课诱导学生参加校外培训与校外培训机构合作收取回扣面对权力诱惑时正确做法：坚持原则，公平公正对待每一位学生严格执行评价标准，不徇私舞弊主动接受监督，保持权力运行透明发现权力寻租行为及时举报错误做法：利用职权为特定学生谋取利益在评优评先、推荐升学等环节徇私舞弊利用职务之便为亲友谋取不正当利益附录三：廉洁从教先进典型事迹汇编坚守初心的乡村教师——张明张明，某乡村小学教师，从教30年来，始终坚守在教育教学一线。他家境贫寒，但从不利用职务之便谋取私利，拒绝一切形式的礼品礼金。有一次，一位家长因感谢张老师对孩子的特别关照，送来一个精美的礼盒。张老师坚决拒绝，并告诉家长："我们之间不需要这些，我对每个孩子都一样，这是我的职责。"家长被他的态度感动，从此更加尊重他。张老师工资不高，但他从不组织有偿补课。他利用课余时间义务为学困生补课，30年来累计义务补课时间超过5000小时，帮助数百名学生提高了学习成绩。张老师还积极参与学校廉洁文化建设，编写了《廉洁从教小故事》，通过生动的故事向学生传递廉洁理念。他常说："教书育人是天职，廉洁从教是本分。"张明老师的廉洁箴言"教育无小事，事事都关乎孩子的成长。""不求回报的付出，才是教育的真谛。""廉洁从教不是高标准，而是基本底线。""静心教书，潜心育人，清白做人。""教师的良心是教育的良心，教师的廉洁是教育的纯洁。"拒绝诱惑的优秀班主任——李华李华老师的廉洁事迹十年如一日拒绝一切礼品礼金坚决不接受学生家长的宴请公平公正对待每一位学生主动向学生和家长宣传廉洁理念带动全校教师形成廉洁从教良好风气李华，某重点中学优秀班主任，她所带的班级多年来学习成绩和综合素质评价都名列前茅。在李华老师心中，最重要的是公平对待每一位学生，从不因学生家庭背景不同而区别对待。一次，某学生家长为感谢李华对孩子的关心，送来一个装有现金的红包。李华当场婉拒，并向家长解释廉洁从教的重要性。家长非常感动，表示更加敬佩她的职业操守。在学生评优评先过程中，李华坚持公开透明、公平公正的原则，严格按照评价标准进行，从不徇私舞弊。即使有亲友托她关照自己的孩子，她也坚决拒绝，表示必须遵守规则。李华还主动向学生和家长宣传廉洁理念，在班会上讲解廉洁故事，引导学生树立正确的价值观。她常说："作为教师，我们不仅要教书，更要育人；不仅要传授知识，更要以身作则，用自己的行动影响学生。"坚持原则的校长——王刚王刚，某中学校长，在教育管理岗位工作20年，始终坚持原则，廉洁自律，带领学校教师队伍形成了良好的廉洁从教风气。在招生工作中，王刚坚决抵制各种关系网和利益输送，严格按照政策规定和程序开展工作，确保招生公平公正。有一次，某领导打电话请他关照一名考生，被他婉言谢绝，并表示必须遵守规定，不能破例。在学校采购和基建工程中，王刚严格执行招投标制度，全程公开透明，从不接受回扣和好处。在他的带领下，学校资金使用规范透明，从未发生一起违规违纪问题。王刚还积极推动学校廉洁文化建设，设立廉洁文化角，开展廉洁主题教育活动，将廉洁理念融入校园文化建设中。他经常对教师说："廉洁从教是对教育的尊重，是对学生的负责，更是对自己的保护。"附录四：廉洁从教常见问题答疑1教师可以接受学生小礼物吗？问题：学生自发送教师一些自制卡片、小手工等表达感谢，教师可以接受吗？解答：教师可以接受学生自发赠送的无实际价值的小礼物，如自制卡片、手工作品等，这属于正常的师生情感交流。但应注意不鼓励学生经常送礼，也不能因此而对送礼学生有特殊照顾。如果礼物具有一定价值（如购买的礼品），应婉言谢绝。2班级聚餐如何处理？问题：学期结束，家长自发组织班级聚餐并邀请教师参加，教师是否可以参加？解答：教师应谨慎对待此类活动。原则上，教师不应参加家长出资的班级聚餐，以避免引起不必要的误解。如确有必要参加（如毕业班欢送活动），应坚持AA制，由教师自行支付费用，不接受家长请客。同时，应将活动情况向学校报备，保持透明。3家校微信群红包问题问题：在班级微信群中，家长发红包，教师是否可以领取？解答：教师不应在班级微信群中领取家长发的红包，无论金额大小。这类行为容易被视为变相收礼，影响教师形象。教师应在群内明确表态，感谢家长好意但婉拒红包，并倡导健康的家校互动方式。建议学校制定班级微信群使用规范，明确禁止发红包等行为。4有偿家教的界定问题