版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
必修下册
挖空释义+文言知识梳理+课本素材运用
《谏逐客书》/李斯
一、诵读课文,挖空释义
臣闻吏议逐客,窃(私下)以为过矣。昔穆公求士,西取由余于戎,
东得百里奚于宛,迎蹇叔于宋,来(使动用法,使……来,招致)邳豹、
公孙支于晋。(状语后置)此五子者,不产(出生)于秦,而(可是)
穆公用之,并(吞并)国二十,遂霸(称霸)西戎。孝公用商鞅之法(新
法),移风易俗,民以(因为)殷盛(富裕),国以富强,百姓乐用(乐
于效命),诸侯亲服(亲附,归服),获(俘获)楚、魏之师,举(攻
占)地千里,至今治(安定)强。惠王用张仪之计,拔(攻取)三川之
地,西并巴、蜀,北收(收取)上郡,南取汉中,包(吞并)九夷,制
(控制)焉葭呈B,东据(占据)成皋之险,割(割取)膏腴(肥沃)之
壤,遂散(使动,使……解散,拆散)六国之从(同“纵”,合纵),使
之西面(面向西)事(侍奉,归顺)秦,功施(延续)到今。昭王得范
雎,废(废黜)穰侯,逐(放逐)华阳,强(使动,使……强大,加强)
公室(君主之家,王室),杜(堵塞,抑制)私门(权贵之家,权贵),
蚕食(像蚕食叶一样逐渐侵占)诸侯,使秦成帝业。此四君者,皆以(凭
借,依靠)客之功。由此观之,客何负(辜负,对不起)于秦哉!向使
(假使)四君却(使动,使……退,摒退,摒弃)客而不内(同“纳”,
接纳),疏(疏远)士而不用,是(这样)使国无富利之实(实力),
而秦无强大之名(名声)也。
译文:我听说官吏们在商量驱逐客卿,我私下认为这是错误的。过去秦穆公访求
有才干的人,在西边从戎地收用了由余,在东边从宛地聘到了百里奚,从宋国迎来蹇
叔,从晋国招来丕豹和公孙支。这五位先生,都不是出生在秦国,但是穆公重用他们,
吞并了二十个小国,于是称霸于西戎之地。秦孝公实行商鞅的新法,转移风气,改变
习俗,人民因此殷实富裕,国家因此富强,老百姓乐于为国家效力、各国诸侯都归附
听命,(秦国)战胜了楚、魏两国的军队,攻占了上千里的土地,至今安定强盛。秦
惠公采用张仪的计策,攻取了三川之地,向西兼并了巴、蜀两国,向北获得了上郡,
向南取得了汉中,吞并了九夷之地,控制了楚国的鄢、郢之地,在东面占有了成皋这
样的要隘,割取了大量肥沃的土地,于是拆散了六国结成的合纵,使他们向西臣服秦
国,功绩一直延续到今天。秦昭王任用范雎,罢免穰侯,驱逐华阳君,加强和巩固了
王室的权力,抑制了豪门贵族的势力,一步步侵占诸侯各国,使秦国成就帝王的基业。
这四位国君(的大业),都是依靠客卿的功劳。由此看来,客卿有什么对不起秦国的
地方呢!假使这四位君王拒绝宾客而不接纳,疏远这些贤士而不加任用,这就会使国
家得不到富强丰利之实,而秦国也不会有强大的威名了。
今陛下致(求取,获得)昆山之玉,有(拥有)随和之宝,垂(垂挂,
缀饰)明月之珠,服(佩带)太阿之剑,乘纤离之马,建(树起)翠凤
之旗,树(立着)灵量之鼓。此数(几种)宝者,秦不生一焉(用在句
末,表陈述语气,不译),而陛下说(同“悦”,喜欢)之,何(为什
么)也(句末,表疑问语气,呢)?必秦国之所生然后可,则(那么)
是(代词,这)夜光之璧(美玉),不饰朝廷;犀象之器,不为(成为)
玩好(供玩赏的奇珍异宝);关人卫之女不充(填满)后宫,而骏良青夬
醒不实(放满)外厩(宫外的马舍),江南金锡不为(被)用,西蜀丹
青不为(用作)采(采饰)。所以(用来……的)饰(装饰)后宫,充(填
满)下陈(古代殿堂下陈放礼品、站列婢妾的地方),娱(使动,使……
快乐)心意,说(使动,使……愉悦)耳目者,必出于秦然后可,则是宛
珠之簪,傅(附着,加上)矶之珥,阿缩之衣,锦绣之饰不进(进献)
于前,而随俗(顺应时尚)雅化(娴雅变化),佳冶(娇美妖冶)窈窕
(娴静、美好),赵女不立于侧也。夫击瓮叩(敲打)缶弹筝搏髀(拍
打大腿),而歌呼(高吟呼号,唱歌)呜呜快耳(快人耳目,快,使……
愉悦)者,真秦之声(音乐)也;《郑》、《卫》、《桑间》,《韶》、
《虞》、《武》、《象》者,异国(外国,别国)之乐也。今弃击瓮叩
缶而就(取用)《郑》、《卫》,退(使动,使……退,弃用)弹筝而取
《昭》、《虞》,若是(如此,这样)者何也?快意(使自己心情爽快
舒适,快,使……快乐)当前,适观(适于观听)而已(罢了)矣。今取
(选用)人则(却)不然(这样)。不问可否(可以不可以),不论曲
直(有道理没道理),非秦者去(离开),为客(作客卿)者逐(驱逐)。
然则(如此那么)是(这)所重(看重)者在乎色乐珠玉,而所轻者在
乎人民(百姓)也。此非所以(用来……的)跨(驾驭,统一)海内、制
(制服)诸侯之术(办法,策略)也。(判断句)
译文:现在陛下获得了昆仑山的美玉,拥有随侯珠、和氏璧这样的宝物,悬挂着
明月宝珠,佩带着太阿剑,骑着纤离骏马,树起以翠羽装饰的凤形旗帜,立起鳄鱼皮
制作的大鼓。这几件宝贝,秦国一个都不出产,但是陛下却非常喜欢,这是为什么呢?
如果必须是秦国出产的东西才能使用.那么夜光璧就不该装饰在朝堂里,犀牛角、象
牙制成的器具就不能成为供玩赏的宝物,郑国、卫国的美女就不会充满后宫,骏
马就不会满布在宫外的马舍,江南出产的铜锡不能用,蜀地出产的丹青颜料也不能取。
如果用来装饰后宫,充当侍妾,(使您)赏心快意,悦目娱耳的,都一定要秦国出产
的才行,那么嵌有宛地出产宝珠的发簪、镶嵌着珠子的耳饰、东阿所产的细绢做的衣
服、锦缎绣成的饰物,都不能奉献在您面前,娴雅变化而能随俗、娇美妖冶、窈窕美
丽的赵国美女,也不会在您身旁侍立着。敲击瓮、缶来奏乐,弹着秦筝,拍打大腿以
应和节拍,呜呜呀呀地高唱来使耳朵痛快,这才是真正的秦国音乐;郑国、卫国一带
的乐曲,《韶》《虞》《武》《象》等传说中的古乐,都是别国的音乐。如今抛弃敲
击瓮、缶奏乐,而采用郑国、卫国一带的乐曲,摒弃弹筝而采用《韶》《虞》等古乐,
像这样做是为什么呢?还不是因为(能让)当时心情愉快,适于观听罢了。现在用人
却不是这样,不问行不行,不论是非曲直,不是秦国人都让离开,凡是客卿一律赶走。
那么您看重的只是美色、音乐、珠宝、玉器,而轻视的却是百姓。这不是能够统一天
下、制服诸侯的策略。
臣闻地广者粟(粮食)多,国大者人众,兵强则(就,那么)士勇。
是以(因此)太山(泰山)不让(拒绝)土壤,故能成其大(高大);
河海不择(同“释”,舍弃)细流,故能就其深(深广);王者不却(推
辞,拒绝)众庶(百姓),故能明(使动用法,使……圣明)其德。是以
地无(不管)四方(天下,各处),民无(不分)异国,四时充美(丰
裕美好),鬼神降福,此五帝三王之所以(……的原因)无敌(敌手,对
手)也。今乃(竟,去船弃黔首(百姓)以资(资助,供给)敌国,却
(拒绝)宾客以业(使成就功业)诸侯,使(让)天下之士退而不敢西
向(面向西),裹足(形容有所顾虑而止步)不入秦,此所谓“藉(同
“借”,供给)寇兵(兵器)而赍(送给,赠给)盗粮”者也。
译文:我听说,土地广的粮食就充足,国家大的人口就众多,武器强士兵就勇敢。
因此,泰山不丢弃任何土壤,所以能成就它的高大;河海不舍弃细小的水流,所以能
成就它的深广;君王不拒绝民众,所以才能显示他的恩德。因此土地不分东西南北,
人不分本国别国,四季就会富足美满,鬼神都来降福,这正是五帝三王无敌于天下的
原因。然而我们今天却抛弃老百姓去帮助敌国,拒绝宾客使之去成就其他国家的霸业,
使天下才士都退缩着而不敢向西来,止步不入秦国,这正是所谓“给敌人提供武器和
粮食”啊。
夫物不产于秦,可(值得)宝(珍爱,珍视)者多;士不产于秦,而愿
(愿意)忠(尽忠)者众。今逐客以资(资助,供给)敌国,损民以益
仇(增加仇敌),内(在国内)自虚(本身空虚)而外树怨(结怨)于
诸侯,求国无危,不可得(能够)也。
译文:物品不出产在秦国,但值得珍视的有很多;人才不出生在秦国.但愿意效忠
秦国的也很多。现在驱逐客卿以帮助敌国,减损本国民众而增加敌国人口,在内则削
弱了自己的国家,在外则在诸侯中结怨,(这样下去)要使秦国没有危险,是不可能
的。
二、整理归纳夯实考点
(-)通假字
①昔缪公求士(同“穆”)
②遂散六国之丛(同“纵”)
③向使四君却客而不内(同“纳”,接纳)
④而陛下说之(同“悦”)
⑤西蜀丹青不为采(同“彩”)
⑥河海不择细流(同‘释‘,舍弃)
⑦藉寇兵而赍盗粮(同“借”)
(-)古今异义
所以饰后宫古:用来……;今:表因果。
在乎人民也古:在于;今:在意。
此五帝三王之所以无敌也古:……的原因;今:表因果。
却宾客以业诸侯古:指贵族的门客、策士等;今:客人的总称。
功施到今古义:延续。今义:给予。
今取人则丕然
古义:不这样。
今义:现多用于连词,表示如果不是上文所说的情况,就发生或可能发生下文所
说的情况。
(三)一词多义
⑴用
①用此五子者,不产于秦,而缪公用之(任用)
②孝公用商鞅之法(采用)
③百姓乐用(用命)
⑵取
①取西取由余于戎(夺取)
②退弹筝而取《昭》《虞》(采取,择取)
⑶为
①为犀象之器不为玩好(作为)
②江南金锡不为用(表被动)
③非秦者去,为客者逐(担任)
⑷以
①以窃以为过矣(与“为”连用,表“认为”)
②民以殷盛,国以富强(因为)
③此非所以跨海内、制诸侯之术也(用)
④却宾客以业诸侯(连词,表顺承)
⑸敌
①敌此五帝三王之所以无敌也(抵挡、对抗)
②今乃弃黔首以资敌国(敌对)
(四)词类活用
(1)名词作状语
①酉取由余于戎(从西方)
②东得百里奚于宛(从东方)
③蚕食诸侯(像蚕一样)
④内自虚而处树怨于诸侯(在国内;在国外)
(2)名词作动词
遂霸西戎(名作动,称霸)
包九夷(名作动,吞并,囊括)
使之西面事秦(名作动,侍奉)
服太阿之剑(名作动,佩带)
树灵量之鼓(名作动,立起)
而愿患者众(名作动,效忠)
(3)使动用法
①来丕豹、公孙支于晋(使……来)
②遂散六国之从(使……拆散)
③喔公室(使……加强)
④向使四君却客而不内(使……却)
⑤娱心意、说耳目者(使……欢乐;使……愉悦)
⑥而歌呼呜呜怏耳目者(使……痛快)
⑦快意当前(使……愉快)
⑧非秦者去(使……离开)
⑨故能明其德(使……昭明)
⑩却宾客以业诸侯(使成就霸业)
11损民以益仇(使……减少)
12损民以益仇(使……增加)
13内自虚而外(使……虚弱)
(4)形容词作动词
①然则是所重者在乎色、乐、珠玉,而所轻者在乎人民也(看重;轻视)
②琉士而不用(形作动,疏远)
(5)意动用法
①百姓乐用(以……为乐)
②可宝者多(以……为宝)
(五)特殊句式
(1)状语后置句
①西取由余于戎(应为“西于戎取由余”)
②内自虚而外树怨于诸侯(应为“内自虚而外于诸侯树怨”)
(2)判断句
①而歌呼呜呜快耳者,真秦之声也(“……者……也”表判断)
②此五帝三王之所以无敌也(“也”表判断)
③此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也(“者也”表判断)
④此四君者,皆以客之功。
⑤是使国无富利之实而秦无强大之名也
⑥《郑》《卫》《桑间》,《昭》《虞》《武》《象》者,异国之乐也。
⑦此非所以跨海内、制诸侯之术
(3)定语后置句
①并国二十(应为“并二十国”)
②举地千里(应为“举千里地”)
(4)省略句
①民以(之)殷盛,国以(之)富强
②则是夜光之璧不饰(于)朝廷
③快意(于)当前
(5)被动句江南金锡不为用(“为”表被动)
(六)文化常识
关于李斯:李斯,战国末楚国上蔡(今河南省上蔡县芦岗乡李斯楼村)人。秦朝
著名政治家、文学家和书法家。曾从荀卿学。反对淳于越分封子弟之议,主张禁
私学、废《诗》、《书》、六国史记及“百家语”。又以小篆为标准,整理文字,
作《仓颉篇》以为范文。著有《谏逐客书》《言赵高书》《狱中上书》等。
关于书:古代的一种文体,即书信。古人写信多有题目,说明写给谁,信题多为
“报……书”“与……书”“上……书”“答……书”等。如:《报任安书》(司马迁)、
《与朱元思书》(吴均)、《上枢密韩太尉书》(苏辙)、《答司马谏议书》(王安石)
等。此外,“书”在文言文标题中还有另一种用法,用作动词,作书写、记载讲,
如明人高启的《书博鸡者事》就是“记斗鸡玩赌者的故事”的意思。
合纵连横:六国最终完成联合抗秦,称合纵,与连横相对。后秦国自西向东与各
诸侯结交,自西向东为横向,故称“连横”。
五般(gu)大夫:特指春秋虞有贤才的大夫百里奚。
私门:对公室而言,指权贵太臣之家。
下陈:古代殿堂下放置礼品,战列婢妾的地方。
三川之地:指黄河、洛水、伊水相交之地
六国之从:六国结成的合纵同盟。六国,指韩、魏、燕、赵、齐、楚六国。
五帝三王:五帝,指黄帝、颛顼、帝善、唐尧、虞舜;三王,指夏、商、周三代
开国君主,即夏禹、商汤和周武王。
黔首:指平民、老百姓。平民百姓以黑巾覆头,故称为黔首。秦始皇统一六国后
正式称百姓为黔首。
后宫:君主时代皇宫或王宫中帝王后妃居住的宫室,后来又用以借指妃嫔。
(七)课内成语积累
1.移风易俗改变旧的风俗习惯。移:改变;易:变换。
2.娱心悦目使心情愉快,耳目舒畅。
3,随俗雅化娴雅变化而能随俗,随着当地的风俗而从容变化。
4,佳冶窈窕美好而文静的女子。佳:美。冶:妖冶。窈窕:美好而文静。
5.快意当前贪图享受眼前一时的快活。
6.裹足不前停步不前,好像脚被缠住了一样,比喻有所顾忌,不愿去做。
三、写作取材,提炼运用
(-)广纳贤才:汇聚四方之力
1.历史佐证的说服力
•原文素•右:“昔缪公求士,西取由余于戎,东得百里奚于宛,迎蹇叔于宋,来丕豹、
公孙支于晋。此五子者,不产于秦,而缪公用之,并国二十,遂霸西戎。”
•运咫方向:用于论证人才是国家发展的核心驱动力,可结合现代企业引进高端人才、
城市吸引创新团队的案例。
示例:“李斯以秦穆公重用由余、百里奚等外籍贤才,实现‘并国二十,遂霸西戎’的
史实,揭示人才兴国的真理。这与深圳的崛起如出一辙——改革开放初期,深圳
打破地域限制,吸引全国乃至全球的技术人才、创业团队,从边陲小镇蜕变为国际
创新之都。正如秦国因开放的人才政策走向强大,现代社会的竞争本质上也是人才
的竞争,唯有广纳贤才,方能在时代浪潮中勇立潮头。”
(适用:人才战略、城市发展类作文)
2.人才流失的警示
。原文素•右:"今逐客以资敌国,损民以益懒,内自虚而外树怨于诸侯,求国无危,不可
得也。”
。运用方向:可论述排斥人才将削弱自身实力,结合历史上因人才流失导致衰败的案例,
或现代企业人才外流现象。
。示例:“李斯直言逐客如同‘藉寇兵而赍盗粮’,精准预见人才流失的危害。晚清时期,
因闭关锁国、排斥西方科技人才,中国错失工业革命机遇;反观美国,通过开放的移
民政策吸纳全球顶尖人才,在半导体、人工智能等领域长期保持领先。这印证了:若
如《谏逐客书》中所述‘逐客以资敌国',必然导致自身空心化,唯有留住人才、善用人
才,才能筑牢发展根基。”
(适用:人才流失、竞争策略类作文)
(-)开放包容:拓宽格局边界
1.打破偏见的必要性
•原文素•石:“今取人则不然,不问可否,不论曲直,非秦者去,为客者逐。”
•运府方向:用于批判狭隘的地域、身份歧视,倡导以开放心态接纳多元文化与资源,
结合国际文化交流、移民融合案例。
示例:“李斯痛斥秦国‘非秦者去,为客者逐'的短视政策,这一观点在当今全球化时
代依然振聋发耳机欧盟通过‘申根协定'打破边境壁垒,促进人才、文化自由流动,实
现经济繁荣;而某些国家推行贸易保护主义、排斥移民,不仅加剧社会矛盾,更阻
碍自身发展。这启示我们:唯有摒弃偏见、拥抱包容,才能像秦国接纳客卿般,汇
聚世界智慧,创造更大价值。”
(适用:文化交流、国际格局类作文)
2.包容带来的共赢
•原文素•材:“泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深;王者不却众
庶,故能明其德。”
•运用方向:可论证包容是实现共赢的基础,结合企业并购整合、国际合作项目案
例。
•示例:“李斯以‘泰山不让土壤’的比喻,道出包容的力量。苹果公司兼容全球供应链
与创新理念,将日本的精密元件、中国的制造工艺、美国的软件设计融为一体,打
造出引领全球的产品「一带一路彳昌议秉持开放包容原则,连接沿线国家的资源与需
求,实现互利共赢。这印证了:唯有如《谏逐客书》倡导的‘不却众庶',才能在合作
中成就伟大事业。”
(适用:合作共赢、包容精神类作文)
(三)理性说服:逻辑与文采的交融
1.类比论证的精妙
•原文素•石:“今陛下致昆山之玉,有随、和之宝,垂明月之珠,服太阿之剑……此
数宝者,秦不生一焉,而陛下说之,何也?”
•运用方向:用于论述议论文写作中类比论证的技巧,结合辩论、演讲、商业提案等
场景。
•示例:“李斯以秦王喜爱的昆山之玉、随侯之珠等宝物为喻,质问‘秦不生一焉,而
陛下说之,何也',巧妙揭示逐客政策的自相矛盾。这种类比论证的智慧,在现代沟
通中同样奏效:环保倡导者以‘地球是人类唯一的家园,如同心脏是生命的核心'类比,
呼吁节能减排;企业管理者用‘团队如交响乐团,需各声部协作’说明分工的重要性。
可见,善用类比能让复杂观点变得通俗易懂,增强说服力。”
(适用:议论文写作、表达技巧类作文)
2.正反对比的力量
•原文素万:“向使四君却客而不内,疏士而不用,是使国无富利之实而秦无强大之名
也。”
•运用方向:可论证对比论证在说理中的作用,结合历史兴衰、政策效果对比案例。
示例:“李斯通过假设'四君却客而不内’的后果,与秦国实际强大的事实形成鲜明对
比,有力论证逐客之弊。这种对比手法在现实中屡见不鲜:改革开放前后中国经济
数据的反差,证明开放政策的正确性;不同教育模式下学生创造力的差异,凸显素
质教育的必要性。正如《谏逐客书》所示,正反对比能让观点更加清晰,让真理更
加彰显。”
(适用:议论文写作、政策分析类作文)
(四)长远眼光:立足未来决策
1.避免短视的陷阱
•废文素射:“今乃弃黔首以资敌国,却宾客以业诸侯,使天下之士退而不敢西向,裹
足不入秦,此所谓‘藉寇兵而赍盗粮’者也。”
•运用方向■.用于论述决策需着眼长远,避免因短期利益损害根本,结合企业战略、
环境保护案例。
•示例:“李斯警告逐客是‘藉寇兵而赍盗粮’的短视之举,这对现代决策极具警示意义。
某些企业为追求短期利润,过度消耗资源、忽视技术研发,最终在市场变革中被淘
汰;而亚马逊创始人贝索斯坚持长期主义,将利润投入云计算等新兴领域,成就行
业巨头。这印证了:如《谏逐客书》所言,唯有摒弃短视思维,以长远眼光布局,
才能实现可持续发展。”
(适用:战略规划、决策智慧类作文)
2.前瞻性思维的价值
•原文素射:“是以地无四方,民无异国,四时充美,鬼神降福,此五帝三王之所以无
敌也。”
・运用方向:可论证具备前瞻性思维对个人、集体发展的重要性,结合科技研发、行
业变革案例。
•示例:“李斯以五帝三王’地无四方,民无异国’的包容性,点明长远发展的关键。特
斯拉创始人马斯克早在电动汽车未普及之时,就布局电池技术与超级充电站网络,
以超前眼光引领行业变革;中国‘北斗’导航系统历时26年研发,打破国外垄断,
彰显国家战略的前瞻性。这启示我们:唯有如《谏逐客
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2026年中级经济师财政税收高频考点题集
- 2026年行政助理初级认证模拟试题
- 2026年医护人员临床技能考核题
- 2026年农业电商管理初级笔试模拟题
- 2026年IT程序员笔试编程题集
- 2026年声音工程师仿真题解析题
- 2026年无人机物流外卖方向笔试题集
- 2026年中级经济师工商管理全真模拟
- 浙江省金华市金东区2025-2026学年第二学期八年级数学期中试题卷
- 2026年小学二年级上册语文古诗赏析与默写专项卷含答案
- (正式版)JBT 106-2024 阀门的标志和涂装
- 《静静的顿河》课件
- 人工智能技术在图像识别中的应用
- GB/T 5072-2023耐火材料常温耐压强度试验方法
- 制药用水设备行业营销策略方案
- 高校思想政治理论课教学与研究
- 落水管更换施工方案
- 智能网联汽车技术PPT完整全套教学课件
- 胫骨远端骨折治疗演示
- 导尿管相关尿路感染(CAUTI)预防与控制措施
- 公交车驾驶员岗位安全操作规程
评论
0/150
提交评论