2023-2024学年浙江省杭州市西湖区教科版四年级上册期末考试科学试卷（解析版）

2023学年第一学期小学科学四年级期终考查卷

呼吸与消化

2023年9月，第19届亚运会在杭州举行，来自45个国家（地区）的亚运健儿在赛场上奋勇拼搏，其中

中国运动员共获得201枚金牌，创历史新高。9月24日，在女子赛艇决赛中，中国选手获得亚运会首

金。

1.赛艇运动员在比赛过程中，呼吸会变得比平静时急促，这是因为运动需要消耗更多的（）。

A.氧气B.二氧化碳C.氮气

【答案】A

【解析】

【详解】我们在进行体育锻炼或运动时，消耗的能量增多；呼吸会需要消耗更多地氧气，所以呼吸的次数

加快。赛艇运动员在比赛过程中，呼吸会变得比平静时急促，这是因为运动需要消耗更多的氧气，所以A

符合题意。

2.运动后要恢复到平静时的呼吸状态，与普通人相比，运动员所花的时间（）。

A,更短一些B.更长一些C.一样长

【答案】A

【解析】

【详解】运动后要恢复到平静时的呼吸状态，与普通人相比，运动员所花的时间更短一些，因为喜爱运动

的同学肺活量大，心肺功能强，在运动后可以很快恢复正常的呼吸。不爱运动的同学恢复正常呼吸所需要

的时间更长，所以A符合题意。

3.运动员吸气时，空气经过呼吸器官的顺序是（）。

A.鼻腔或口腔一肺一气管一支气管

B.鼻腔或口腔一气管一支气管一肺

C.气管f支气管一鼻腔或口腔一肺

【答案】B

【解析】

【详解】人体的呼吸器官包括鼻、咽、喉、气管、支气管、肺等。吸气时，空气经过呼吸器官的顺序是鼻

腔或口腔一气管一支气管一肺。

4.如图，用模拟器模拟运动员的呼吸。

模拟器各部分，分别模拟的是什么呼吸器官？请在方框中填写完整。

【答案】

【解析】

【详解】玻璃管模拟气管，两个气球模拟两个肺，塑料瓶模拟胸廓，底下的橡胶膜模拟膈肌。吸气时，含

有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺，肺变大。呼气时，是含有二氧化碳的空气由肺部到气

管，再由鼻腔或口腔呼出，肺变小。吸气时膈肌向下，胸腔扩张；呼气时膈肌向上，胸腔收缩。

5.如图，用模拟器模拟运动员的呼吸，用手将“膈肌”往上按，“胸腔”收缩，气球会缩小，这模拟的是

B.呼气C.吸气和呼气

【答案】B

【解析】

【详解】吸气是空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程，此时胸腔扩张，腹部收缩。呼气是交换后

的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程，此时胸腔收缩，腹部放松。吸气时，向下拉动膈肌,

肺里就会吸入气体。呼气时，向上顶起膈肌，肺里的气体就被呼出。用手将“膈肌”往上按，“胸腔”收

缩，气球会缩小，这模拟的是呼气，所以B符合题意。

赛艇运动被称为“肺部体操”，对运动员的肺活量要求很高。

6.测量肺活量时，正确的操作办法是（）。

A.一次性吸入最多空气后，再尽力呼出

B.只要把口中的气体呼出就好，不需要尽力全部呼出

C.为了测得更大的肺活量，一次测量中重复吸气呼出

【答案】A

【解析】

【详解】A.一次性吸入最多空气后，再尽力呼出，正确。

B.只要把口中的气体呼出就好，不需要尽力全部呼出，错误，肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气

体量。

C.为了测得更大的肺活量，一次测量中重复吸气呼出，错误，不能重复吸气呼出，只能一次性吸入最多

空气后，再尽力呼出。

7.下列有关肺活量的说法，正确的是（）。

A.每个人的肺活量都是一样的

B.肺活量大的人，身体供氧能力更弱

C.肺活量是肺部健康的标准之一，通过体育锻炼可以增大肺活量

【答案】c

【解析】

【详解】A.每个人的肺活量都是不一样的，错误；

B.肺活量能够显示一个人的心肺功能，肺活量大的人，身体供氧能力更强，错误；

C.肺活量是肺部健康的标准之一，通过体育锻炼可以增大肺活量，正确；

所以C符合题意。

8.如果用排水法测量肺活量，应该选用以下哪种装置？（）。

（注：排水法是通过吸管将空气吹入瓶中，利用空气占据空间的原理排出瓶中的水，从而测得肺活量）

【答案】B

【解析】

【详解】排水法是通过吸管将空气吹入瓶中，利用空气占据空间的原理排出瓶中的水，从而测得肺活量。

可以用排水法测量肺活量，肺活量越大的同学会使塑料瓶里排出的水量越多。瓶子需要倒置，空气进入

瓶子里面，空气较轻，在上端，水在下面，瓶子底部上的数字依次从小到大，我们可以直接读出肺活量,

所以B符合题意。

体育健儿的健康饮食也需要科学管理。

9.米饭是我们的主食，将碘酒滴在米饭上，变蓝了，说明米饭里面含有（）。

A.淀粉B.维生素C.蛋白质

【答案】A

【解析】

【详解】根据淀粉遇碘会变蓝的特性，在食物上滴碘酒，是为了检验食物中是否含有淀粉，如果发现有变

蓝色的现象出现，说明这种食物中含有该物质。米饭是我们的主食，将碘酒滴在米饭上，变蓝了，说明米

饭里面含有淀粉，所以A符合题意。

10.良好的饮食习惯有利于身体健康，下列行为，不利于健康的是（）。

A.荤素搭配，粗细粮搭配

B.运动量大时，适当添加可提供能量的食物

C.糖既能提供能量又好吃，应该多吃

【答案】c

【解析】

【详解】搭配膳食的营养原则是荤素搭配，粗细粮搭配；每日吃适量的新鲜蔬菜和水果，运动量大时，适

当多吃一些能提供能量的食物。糖既能提供能量又好吃，应该多吃，对身体健康不好。

11.运动健儿在饮食中特别注重补充蛋白质。通过资料查询，了解到以下三种食物的信息，其中蛋白质含

量最高的是（）。

A.

花生100g：

蛋白质：24.8g/100g

脂肪:44.3g/100g

碳水化合物：21.7g/100g

B.

牛奶100g：

蛋白质：3g/100g

脂肪：3.8g/100g

碳水化合物:5g/100g

C.

苹果100g：

蛋白质：0.4g/100g

脂肪：0.2g/100g

碳水化合物：13.7g/100g

【答案】A

【解析】

【详解】蛋白质是构成人体的主要材料，没有蛋白质就没有人的生命。蛋白质构成人体肌肉、内脏、头

发、指甲和血液的主要成分。来源：瘦肉、鱼、蛋、奶、豆类。通过资料查询，了解到以下三种食物的信

息，其中蛋白质含量最高的是花生，蛋白质含量是24.8g/100g,所以A符合题意。

要想身体健康，除了健康饮食还需要良好的吸收。

12.食物进入运动员体内后，分别经过以下这些器官，排序正确的是（）。

A.口腔一食道一胃一小肠一大肠

B.口腔一食道一胃一大肠一小肠

C.口腔一胃一食道一小肠一大肠

【答案】A

【解析】

【详解】人体的消化器官：口腔、食道、胃部、小肠、大肠。食物在口腔中初步消化后，会经过食道、

胃、小肠、大肠等一系列消化器官。食物进入运动员体内后，分别经过口腔一食道f胃一小肠一大肠，所

以A符合题意。

口腔是食物消化的第一站。

13.口腔中有三类牙齿，起研磨作用的是（）。

WWM

A、门齿B.犬齿C.臼齿

【答案】C

【解析】

【详解】A.门齿的作用是切割食物，错误；

B.犬齿的作用是撕碎食物，错误；

C.臼齿的作用是咀嚼和研磨食物，正确；

所以C符合题意。

14.唾液的主要功能是（）。

A.润滑和初步分解食物B.磨碎食物C.完全分解食物

【答案】A

【解析】

【详解】人的口腔内有唾液腺，它能分泌唾液。唾液里有一种促进食物消化的酶，能把淀粉分解成麦芽

糖。唾液是一种重要的消化液，能润滑和初步分解食物。

15.食物进入口腔，消化就开始了。为了更清晰地看到接下去的消化过程，小科进行了模拟实验，如图所

Zj\o

（1）其中，软塑料管模拟的是（）这一器官。

A.小肠B.食道C.胃

（2）“会蠕动、内壁肌肉发达、能分泌液体帮助消化”的消化器官是（），本实验中，用塑料袋模

拟。

A.胃B.口腔C.食道

（3）袜筒模拟的器官，主要功能是（）。

A.消化食物B.运输食物C.吸收营养

【答案】15.B16.A17,A

【解析】

【小问1详解】

人体的消化器官：口腔、食道、胃部、小肠、大肠。漏斗模拟是口腔，软塑料管模拟的是食道这一器官,

食道的作用是把咀嚼过的食物运输到胃里，所以B符合题意。

【小问2详解】

胃的作用是暂时贮存食物，并对食物进行进一步研磨和消化。“会蠕动、内壁肌肉发达、能分泌液体帮助

消化”的消化器官是胃，本实验中，用塑料袋模拟，所以A符合题意。

【小问3详解】

袜筒模拟是小肠，人的消化器官中，长度最长的是小肠。小肠的作用是消化食物和吸收养分最主要的地

方，所以A符合题意。

运动和力

学校迎新科技擂台的比赛项目是：自制动力小车，行驶距离远者为胜。

16.参赛小车主要有以下三种：

P电

（1）设计和制作小车的步骤是（）。

①制定方案②明确问题③评估与改进④实施方案

A.①②④③B.②①④③C.①②③④

（2）①号车利用（）驱动；②号车利用（）驱动。

A.弹力B.反冲力C.重力

（3）请在上图的气球小车中，用“一”标出小车的行进方向。

（4）真正的赛车速度很快，同时要尽量做到平稳、安全。下列有关赛车设计的分析，不正确的是

（）O

A.设计流线型车身，主要是让赛车看起来美观

B.车身低，轮与轮之间的距离较宽，行驶会更稳定

C.赛车轮胎的设计要考虑适当增大摩擦力，以便行驶更稳

【答案】16.B17.①.C②.A

【解析】

【小问1详解】

一个成功的设计，往往要经历反复实验和不断改进的过程。对新的改进方案，需要再次用实验来验证其可

行性，多试几次，我们就会离成功越来越近。设计制作小车的基本步骤是：明确问题一制定方案一实施方

案一评估与改进。

【小问2详解】

给小车施加一个足够的力，就可以让小车运动起来。气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的

推力，这个力叫做反冲力。橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形态改变时它们会

产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫做弹力。重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。①号车

利用重力驱动；②号车利用弹力驱动。③号车利用反冲力驱动。

【小问3详解】

气球里的气体喷出时，产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。气球小车前进的方向与气球喷

气的方向相反，图中气球内的气体向右喷出，小车向左运动。

【小问4详解】

真正的赛车时速要达到300米以上同时要尽量做到平稳、安全。为此，设计师采用了精心设计：发动机的

动力要强；轮胎要增大摩擦力，避免打滑；身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定；设计

流线型车身，使阻力减到最低；发动机的功率特别大，主要是为了能提供更大的动力。

17.测试小缆车。

垫圈

(1)放较少垫圈时，小车可能静止不动，是因为()。

A.小车没有动力

B.需要足够大的拉力，小车才能运动起来

C.拉力必须大于小车自重，小车才能运动起来

(2)放置10个垫圈时小车刚好启动。用弹簧测力计测10个垫圈的重力，结果如下图所示，读作

()O

条影盆渊力计

NZ5NN

0——0

0.5—0.5

1——1

1.5-k—1.5

(3)在使用弹簧测力计测量重力时，下列说法正确的是()。

A.测量前，要先检查指针是否指在“0”刻度上

B.测量时，手要紧紧抓住弹簧测力计的刻度板

C.这个弹簧测力计最大能测量1.5牛的力

(4)要尽量减小车行进中受到的摩擦力，使小车运动得更快些，最好的方法是()。

A.在小缆车上放一些重物

B.在桌面上垫一层粗糙的布

C.在小缆车的车轮与轴之间增加润滑油

【答案】17.B18.1.5N19.A20,C

【解析】

【分析】给物体施加力，可以改变物体的形状或改变物体的运动状态。物体的运动状态包括物体运动速度

的快慢和物体启动或停止。但是改变物体运动的快慢，使物体启动或停止，需要给物体施加一个足够的

力。

【小问1详解】

放较少垫圈时，小车可能静止不动，是因为需要足够大的拉力，小车才能运动起来。

故选B。

【小问2详解】

如图所示弹簧测力计每一小格是0.1N,故读数为L5N,读作L5No

【小问3详解】

在使用图所示的弹簧测力计测量重力时，需要注意：a.在测量重力前，要先检查测力计的指针是不是指

在“0”位置，弹簧测力计的量程是否符合。b.在读取数据时，需要等示数稳定后，视线要与指针所指的

刻度相平。

A：测量前，要先检查指针是否指在“0”刻度上，正确。

B：测量时，手要握在弹簧测力计的拉环上，手不能握在弹簧测力计的刻度板上，错误。

C：这个弹簧测力计最大能测量2.5牛的力，错误

故选Ao

【小问4详解】

要尽量减小车行进中受到的摩擦力，使小车运动得更快些，最好的方法是在小缆车的车轮与轴之间增加润

滑油，可以减少摩擦。

在小缆车上放一些重物，在桌面上垫一层粗糙的布都会增大摩擦。

故选Co

18.测试橡皮筋小车。

-0.撩皮筋

5C%

0

（1）要让小车行驶的距离更远，下列操作可行的是（）。

A.改变橡皮筋缠绕方向B.将橡皮筋多绕几圈C.将橡皮筋少绕几圈

（2）橡皮筋小车行驶1米后，把停在赛道上的小缆车撞出去了，下列说法不正确的是（）。

A.小缆车被撞击出去，说明运动的橡皮筋小车具有能量

B.橡筋小车运动速度越快，具有的能量越大

C.只有运动的物体才具有能量

（3）小车运动一段距离后，即使没有碰到障碍物也会停下来。这是因为小车受到（）的作用。

A.摩擦力B.重力C.弹力

【答案】18.B19.C20.A

【解析】

【分析】橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个

要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。

【小问1详解】

在一定的限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，它的弹力越大，作用在小车上的时间越长，小车行驶的距离越

远。

故选B。

【小问2详解】

橡皮筋小车行驶1米后，把停在赛道上的小缆车撞出去了，说明运动的橡皮筋小车具有能量，同时橡筋小

车运动速度越快，具有的能量越大。

静止的物体也是具有能量的，C错误。

故选C。

【小问3详解】

小车运动一段距离后，即使没有碰到障碍物也会停下来。这是因为小车受到摩擦力的作用。

故选Ao

19.测试气球小车。

（A

P意

（1）气球小车，在行驶中总是偏离赛道，下列原因不可能的是（）。

A.气球喷管口安装不正B.车身没摆正C.动力不足

（2）下列物体的动力方式，与气球小车一样的是（）。

A.火箭发射B.弓箭射出C.火车前进

【答案】19.C20.A

【解析】

【小问1详解】

气球小车，在行驶中总是偏离赛道，可能的原因是车身没摆正或者气球喷管口安装不正。动力不足会使得

小车跑的距离很近，所以C符合题意。

【小问2详解】

我们的气球小车就是被反冲力推动的。火箭、喷气式飞机都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。弓箭射

出靠弹力，火车的前进是靠电力、蒸汽等，所以A符合题意。

20.为研究“气球小车的行驶距离与喷管口的粗细是否有关”，进行了实验，数据如下表。

喷管口喷管口喷管口

（粗）（中）（细）

第一

36厘米48厘米72厘米

次

第二28厘米55厘米68厘米

32厘米52厘米74厘米

（1）实验中，每组进行了三次实验，主要目的是（）。

A.实验的时间很充足，不做白不做

B.老师规定要做三次，没有办法

C.寻找普遍规律

（2）根据实验结果，应该选择（）的小车去参赛，才能使小车行驶距离更远。

A.喷管口粗B.喷管口细C.都可以

【答案】20.C21.B

【解析】

【分析】充气后的气球具有能量，喷气时可以产生动力。使用更细一些的喷管，产生的气流更为强大，使

气球驶得更快更远。

【小问1详解】

实验中，每组进行了三次实验，主要目的是寻找实验中的普遍规律，减少实验的偶然性。

【小问2详解】

观察比较实验数据，喷管口粗的行驶的距离较近，喷管口细的行驶的距离较远。根据实验结果，应该选择

喷管口细的小车去参赛，才能使小车行驶距离更远。

声音

学校迎新音乐会上，四年级的同学展示自制小乐器，有趣的演奏、新颖的形式非常吸引观众。

21.同学们用长短不同的空心钢管制作了一组打击乐器。

①②③④⑤

（1）如上图，用木棒击打不同的管体时，会发出高低不同的声音，声音主要是（）振动产生的。

A.钢管B.空气

（2）这组钢管中，发出音高最高的是（

A.①C.⑤

（3）在①号钢管上由重到轻敲打五下，（）会变化，因为振动幅度变（）。

A.音高B.音量C.大D.小

（4）停止敲击钢管，声音依然可以持续好几秒，这主要是因为（）。

A.钢管还在振动B.声音传播比较慢C.空气能传播声音

【答案】21.A22.C

23.①.B②.D24.A

【解析】

【分析】声音是由物体振动而产生的。声音的高低可以用音调来描述，音调是描述物体振动快慢的一个

量。物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。

【小问1详解】

声音是由物体振动而产生的。用木棒击打不同的管体时，会发出高低不同的声音，声音主要是钢管振动产

生的。

【小问2详解】

同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较

低。因此，这组钢管中，钢管越短，振动速度越快，声音越高。所以发出音高最高的是⑤。

【小问3详解】

音量的大小主要由振幅决定，振动的幅度越大，音量也就越大；反之，振动的幅度越小，音量就越小。在

①号钢管上由重到轻敲打五下，音量会变化，因为振动幅度变小。

【小问4详解】

声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。敲击钢管一下，发出的声音不是立刻消失，而是会持

续好几秒，原因是钢管还在振动。

22.同学们用橡皮筋当弦固定在盒子上做了一个弹拨乐器，如下图：

（1）用相同的力拨动弦，其中声音最低的是（）号弦。

（2）要探究弦长短与音高的关系，应该用相同的力拨动（）弦。

A.①③⑤B.②④⑥C.①②③

（3）调音时发现，③号弦原本要发出“6（la）”这个音，但现在有点像“5（so）”，声音偏低了，应

该（）。

A.把它调松一些B.把它调紧一些C.更用力弹拨它

【答案】22.⑥23.A24.B

【解析】

【小问1详解】

用相同的力拨动弦，其中声音最低的是⑥号弦。⑥号弦最粗，振动的最慢，发出的声音就最低。

【小问2详解】

要探究弦长短与音高的关系，我们进行的是对比实验，改变的条件是弦的长短，其他的因素要保持相同。

应该用相同的力拨动①③⑤弦，它们的粗细是相同的，所以A符合题意。

【小问3详解】

声音的高低与物体振动快慢有关的。调音时发现，③号弦原本要发出“6（la）”这个音，但现在有点像

“5（so）”，声音偏低了，应该把它调紧一些，这样会使得弦振动的变快一点，发出的声音就会变高，

所以B符合题意。

23.同学们用竹管和活塞自制了一个拉笛，如下图，向吹气孔吹气，竹管里的空气振动发出声音，通过活

塞的移动可以调试音（WjO

—

（1）如果要让拉笛发出的声音弱一些，应该（）。

A.用力吹B.轻轻吹

（2）向吹气孔吹气，拉笛发出的声音较低，说明此时竹管里的空气振动速度（）。

A.较快B.较慢

（3）如果想让拉笛发出一个更高的音，应该把活塞（）。

A.往吹气口方向推一点B.往竹管外拉一点

（4）拉笛的声音是以（）的形式传播到观众耳朵里的。

A.气流B.波C.直线

【答案】23.B24.B25.A26.B

【解析】

【小问1详解】

声音的强弱与物体的振动幅度有关。轻轻吹，振动幅度越小，声音越弱。用力吹，振动幅度越大，声音越

强，所以B符合题意。

【小问2详解】

声音的高低与物体振动快慢有关。物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就

越低。向吹气孔吹气，拉笛发出的声音较低，说明此时竹管里的空气振动速度较慢，所以B符合题意。

【小问3详解】

如果想让拉笛发出一个更高的音，应该把活塞往吹气口方向推一点，竹管里的空气振动较快，发出的声音

就越高。往竹