2023-2024学年浙江省宁波市北仑区统编版二年级上册期末考试语文试卷（解析版）

二年级（上）语文（R）

宁波市北仑区期末统考卷

一、基础训练营。

1.读一读，用“/”画去不正确的读音或字。

（1）葡萄沟的葡萄干（gangan）水分（fenfen）少，非常可口。

（2）我发（后宿）现，奶奶的头发（侑份）已经花白。

（3）洪水把村庄淹没（m6im6）了，大家成了无家可归的难（nannan）民。

（4）她转（zhuanzhuan）过身，重（zhongchong）新画了起来。

（5）他走（进近）房间，发现妈妈正在擦（圆园）桌。

【答案】（1）ganfen

（2）fafa

（3）meinan

（4）zhuanzhong

（5）近园

【解析】

【详解】本题考查多音字和同音字的辨析。

（1）干：［g台n］l.事物的主体或重要部分3.指干部。3.做（事）。4.能干，有能力的。5.担任，从

事。［g白n］l.牵连涉及。2.水边。3.没有水分或水分很少。4.加工制成的干的食品。5.徒然，白。

葡萄干，读音pdtaogan：晾干的葡萄。故画去"g2n”。

分：［f©n］1.使整体变成若干部分或使相联系的离开。2.分配；分派。3.区分；辨别。4.分支；从主

体上分出来的。5.节气名称。6.半；一半。7.分数。8.表示十分之一。9.计量单位名称。

：fen］l.成分。2.名分；职分。3.职责和权利的限度。4.指情谊、机缘、资质等。

水分，读音shuifVn；物体内所含的水。故画去“f©n”。

（2）发：［fall.发射。把箭、枪弹、炮弹等射出去。2.发生；产生。3.引起或开始行动。4.显现

出。

5.显露（感情）。6.产生（某种感觉）。7.（财势）兴旺。8.扩展。9.食物等因发酵或水浸而膨

胀。［fall.头发。

发现，读音faxian；经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到或找到的事物或规律。故画去

“宿”。

头发，读音t6ufa；人的前额以上、两耳以上和后颈部以上生长的毛。故画去“后”。

(3)没：无，没有。2.副词。未，未曾。[m6]1.沉下去。2.漫过，高过。3.隐藏。4.把

财物充公。5.完了，终结。

淹没，读音y&nm6；(大水)漫过，盖过。故画去"mCi"。

难：[n[n]l.困难。2.使感到困难。3.不好。4.不容易；不大可能。[n台n]l.不幸的遭遇；灾难。

2.质问；责问。

难民，读音n£nmin；由于战乱、自然灾害等原因而流离失所、生活困难又。故画去“n旨n”。

(4)转：[zhu3nH.改变方向、位置、形势、情况等。2.把一方的东西传送给另一方。3.旧时诗文结

构章法术语。：zhuan]l.围绕着中心运动。2.绕着某物移动；打转。3.闲逛。4.量词。绕一圈称一

转。

转身,读音zh如nshQn；回转身躯。故画去"zhu台n”。

重：[zhong]1.重量，分量。2.重量大，比重大。3.程度深。4.重要。5.重视。6.不轻率。

[chong]1.重复。2.重新，再。3.层。4.使重叠在一起，摞。

重新，读音chcSngxfn；表示从头开始；再做第二次(与前次有所不同)。故画去“zh6ng

(5)走进：进入某个空间或范围内部。故画去“近”。

圆桌：桌面是圆形的桌子。故画去“园”。

2.读拼音，写词语。

bangwanduiqipingjiangchengshi

qinglangdaiUngsdnbuzhTchudn

1■■1■■1

1・■1■■■

1■■1■■1

bdngwdnduipingjidngch6ngshi

傍晚队旗评奖城市

qlng16ngddiITngsdnbuzhTchudn

[¥

晴朗领便纸船

【答案】1洌

【解析】

【详解】本题考查看拼音写汉字。

要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，

做到工整、规范、正确。本题''傍”“旗”“奖”“城”“朗”“领”“船”的笔画较复杂，易写错，需

注意。

3.照样子写一写。

一（道）小溪）风）铜号）电影

（明亮）的眼睛）的脑袋）的呼吸

（堆）雪人）眼睛）机器）柴火

热得（直冒汗）冷得（)累得（)

山川（名山大川）动摇（)天地（)

（米）白）红）绿）黄

【答案】①.阵②.把③.场（4）.圆圆⑤.沉重⑥.眨⑦.修添

⑨.直打哆嗦⑩.直喘气⑪.地动山摇⑫.惊天动地⑬.桃⑭.草⑮.金

【解析】

【详解】本题考查量词运用、词语的搭配和仿写。

由“一（道）小溪”可知，其结构形式为：数词+量词+名词。

风：空气流动的现象。可搭配的量词有：缕、股、丝等。

铜号：一种铜制的号角或喇叭。可搭配的量词有：把、个等。

电影：也被称为运动画面或动态画面，即“映画”，是作品视觉艺术形式。可搭配的量词有：部、场、次

等。

由“（明亮）的眼睛”可知，其结构形式为：形容词+的+名词。

脑袋：人身最上部或动物最前部长着口、鼻、眼等器官的部分。可搭配的形容词有：大大、聪明、灵光

等。

呼吸：指机体与外界环境之间气体交换的过程。可搭配的形容词有：短促、轻微、微弱等。

由“（堆）雪人”可知，其结构形式为：动词+名词。

眼睛：眼的通称。可搭配的动词有：闭、睁、揉等。

机器：由零部件组装成，能运转、能变换能量或产生有用功的装置。可搭配的动词有：买、装、开等。

柴火：指的是能燃烧以提供热量的树枝、秸秆、杂草等。可搭配的动词有：烧、捡、拾等。

在例子“热得直（）”可知，“得”用在形容词和表示程度、结果的补语之间，表示程度或结果。结

合知识积累，进行合理搭配即可。

示例：冷得直发抖、冷得直搓手、冷得直跺脚等；

示例：累得直冒汗、累得直嚷嚷、累得直哭等。

由例子“山川（名山大川）”可知，是由二字词语的两个字前各加一个字，变成四字词语。

动摇一地动山摇：地被震动，山被摇撼。形容震动强烈或声势浩大。

天地——顶天立地：头顶青天，脚踏大地。形容身躯魁伟。也形容堂堂正正，志向远大，气概不凡。

天地——上天入地：升上天空，钻入地下。形容神通广大。

天地——开天辟地：古代神话传说：盘古氏开辟天地，开始有人类历史。

由例子“（米）白”可知，结构形式为：事物名称+颜色。

红：火红、枣红、砖红、朱红等。

绿：翠绿、豆绿、松绿、柳绿等。

黄：土黄、橘黄、橙黄、杏黄等。

4.按查字典的要求填一填。

词语部首除部首外几画正确的意思序号打

爱戴①头上顶着，承当着；②拥护，尊敬。

①关，合；②遮蔽，遮盖；③趁其不

掩耳盗铃

备。

【答案】十15②

寸8②

【解析】

【详解】本题考查查字典。

部首查字法，利用汉字的部首来查字，多用于知道字形、不知道读音和释义时应用。基本笔画是组成汉字

的不间断的各种形状的点和线，是构成汉字的最小单位。

“戴”用部首查字法，先查字的部首“十”，再查这个字除去部首后的笔画数,除去部首笔画剩15画。

“爱戴”意思是衷心拥护和尊敬。“戴”表示拥护、尊敬。故选②

“掩”用部首查字法，先查字的部首“才”，再查这个字除去部首后的笔画数，除去部首笔画剩8画。

“掩耳盗铃”意思是偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己,明明掩盖不住的事情偏要

想法子掩盖。掩”是“遮蔽，遮盖”的意思，故选②。

5.把下面的词语补充完整，并填空。

①（）吞（）咽②（）飞（）舞③（）言（）语

④名（）古（）⑤风景（）（）⑥（）气（）现

①②都是含有（）的词语，这样的词语我还能写一个（）。

我能选一个词语写一句话：

【答案】①.狼②.虎③.龙④.凤⑤.自⑥.自⑦.胜©.迹⑨.

秀⑩.丽⑪.神⑫.活⑬.动物⑭.狐假虎威⑮.示例：只见他自言自语地说:

“这道题我怎么会做错呀？”

【解析】

【详解】本题考查补全词语、词语仿写和造句。

①狼吞虎咽：像狼和虎那样吞咽东西。形容吃东西又急又猛的样子。

②龙飞凤舞：原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有力，灵活舒展。

③自言自语：自己跟自己说话。

④名胜古迹：指风景优美和有古代遗迹的著名地方。

⑤风景秀丽：形容风景优美，也可以指人的样貌清秀靓丽。

⑥神气活现：形容自以为优越而表现出很威风、很有气派、很傲慢的样子。

观察可知，词语①中含有“狼”和“虎”，词语②中含有“龙”和“凤”，两个词语都含有动物，这样的

词语还有：虎头蛇尾、鸡飞狗跳、鹤立鸡群、虎踞龙盘等。

词语造句时，结合词义和知识积累，任选一个词语写一句话即可，注意语句要通顺。示例：

①狼吞虎咽：吃饭时不要狼吞虎咽，对身体不好。

②龙飞凤舞：他的书法作品龙飞凤舞，充满了灵动和神韵。

③自言自语：她经常在镜子前自言自语，练习演讲。

④名胜古迹：黄山的名胜古迹非常多，是一个非常值得去的地方。

⑤风景秀丽：风景秀丽的庐山，云雾缭绕，仿佛人间仙境。

⑥神气活现：他走起路来神气活现，仿佛自己就是这片土地的主人。

6.按要求写句子。

（1）例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。

不认真学，怎能取得好成绩？

（2）例：成熟的柿子像一个个小灯笼挂在枝头。

_________像__________

（3）妈妈一边（），一边（）。

（4）广场上真热闹，有的,有的,有的o

【答案】（1）不认真学，不能取得好成绩。

（2）①.弯弯的月亮②.一条小船挂在天边。

（3）①,听音乐②.做家务

（4）①.在跳广场舞②.在放风筝③.在唱歌

【解析】

【小问1详解】

本题考查改写句子。

反问句改陈述句：首先将反问句中的肯定词改为否定词，或将反问句中的否定词改为肯定词，即“有不去

不，没不加不”，接着将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉，最后将句末的疑问助词（呢、

吗等）去掉，把问号改为句号。根据“不认真学习，怎么会有好成绩？”可知，此句改为陈述句时需将

“怎能”改为“不能”，并将句末“？“改为“。"

故改为“不认真学，不能取得好成绩。”

【小问2详解】

本题考查补充句子和造句。

“成熟的柿子像一个个小灯笼挂在枝头。”这里使用了比喻的修辞手法，将“成熟的柿子”比作“小灯

笼”，并描述了它们“挂在枝头”的状态。仿写时注意使用比喻的修辞，合理通顺即可。

示例：成熟的苹果像一个个小红球挂在枝头。

【小问3详解】

本题考查补充句子。

“一边……一边……”是并列结构，表示同时在进行两个动作或活动。考虑到妈妈在日常生活中可能同时

进行的多种活动，如做饭、打扫、照顾孩子、看电视、打电话、聊天等，然后选择合适的动作填入句子，

合理通顺即可。

示例：妈妈一边做饭，一边哼着歌。

【小问4详解】

本题考查补充句子。

句子中使用了“有的……有的……有的……”这种并列结构，指的是需要列举出广场上人们进行的不同活

动。例如，跳舞、唱歌、玩耍、聊天、散步、做运动等都是可能的活动。选择三个填入句子，确保这些活

动既符合广场热闹的场景，又能在逻辑上并行发生，不相互矛盾。

示例：广场上真热闹，有的在追逐嬉戏，有的在悠闲地散步，有的在跳着舞蹈。

7.课文直通车。

（1）植物妈妈的办法，不信你就观察。那里有许许多多的,粗心

的小朋友却它o

（2）秋季里，稻,谷像粒粒香。___________虽_______________，心里喜洋

洋。

（3）中午，,整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地o要是下起

，日月潭好像轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

（4）欲穷千里目，o

（5）爸爸常用“,”这句话告诫我，对朋友耍诚信；用

“”这句话告诫我，做人应当怀抱高远的志向。

【答案】①.很多很多②.仔细③.知识④.得不到⑤.上场⑥.黄金⑦.身

体辛苦⑨.太阳高照⑩.展现在眼前蒙蒙细雨⑫.披上⑬.更上一层楼

⑭.与朋友交⑮.言而有信⑯.志当存高远

【解析】

【详解】本题考查名篇名句的识记和理解。

（1）书写时注意“很”“得”“到”的正确写法；

（2）书写时注意“场”“黄”“金”“苦”的正确写法；

（3）书写时注意“高”“照”“展”“蒙”的正确写法；

（4）书写时注意“更”“楼”的正确写法；

（5）“与朋友交，言而有信。”摘自《论语•学而篇》，译文：同朋友交往时说话要讲诚信。。“志

当存高远”的意思是：人应当怀有高远的志向。这句话出自诸葛亮的《诫外甥书》，书写时注意

“言”“高”的正确写法。

阅读检阅台。

麻雀学艺

①小麻雀出生后，在妈妈的精心照顾下，羽毛渐渐丰满。

②一天，妈妈对它说：“孩子，你要学点技能，就学百灵鸟唱歌吧，它的歌声总是给人们带来欢

乐。”

③麻雀高兴地找百灵鸟学唱歌。不久，它哭丧着脸回来，说：“妈妈，我开口唱了两句，它们就笑

我，我不学了。”

④“你去找燕子学捉蚊子。”妈妈说。小麻雀高兴地去了，去了两天就回家了，嘛着嘴对妈妈说：

“窜云入雾，忽高忽低地飞，我受不了那苦。”

⑤“那你去学喜鹊给人们报喜吧。"小麻雀一蹦一跳地去了。结果，不到几天就回来了。不等妈妈

问，它就说：“整天看谁家有喜事，这既操心又单调，我不干。”

⑥就这样，小麻雀不听妈妈的劝说，再也不学本领了，一生无一技之长。

8.照样子，写词语。

_蹦一跳_______________________________

9.写出下列词语的近义词。

劝说——()技能——()

10.妈妈让小麻雀向学唱歌，向燕子学,向喜鹊学给人们o

11.小麻雀为什么不愿意跟着燕子学习了呢？用“”画出它说的话。

12.小麻雀有什么特点？在括号里打“Y”。

①怕吃苦()②坚持不懈()

13.读了这个故事，我明白了一个道理：

【答案】8.①.七拼八凑②.千辛万苦

9.①.劝告②.技巧

10.①.百灵鸟②.捉蚊子③.报喜

11.窜云入雾，忽高忽低地飞，我受不了那苦。

12.①J13.要想取得进步和成绩，就不能怕吃苦，要学会坚持。

【解析】

【导语】这篇短文通过小麻雀学艺的故事，揭示出部分青少年在学习过程中容易半途而废的现象。小麻雀

在多次尝试不同的技能后，因为面临困难或者枯燥而放弃，反映了它缺乏坚持和克服困难的意志力。文章

通过童话故事的方式传达出成长和学习中，努力和坚持的重要性。同时，文字简练，人物对话直观，使得

道理更加通俗易懂，容易引起读者尤其是年轻读者的共鸣。

【8题详解】

本题考查仿写词语。

首先“一蹦一跳”中“蹦"和''跳"两个字是意思相近的动词。明确这样的结构特征后，我们可以仿写类

似的词语，如：一唱一和、一摇一摆、左邻右舍等。

【9题详解】

本题考查近义词。

结合文中第⑥自然段”就这样，小麻雀不听妈妈的劝说，再也不学本领了，一生无一技之长。”可知，妈

妈对小麻雀提出了各种学习本领的建议，当小麻雀想要放弃时，妈妈进行“劝说”。“劝说”强调用言语

来规劝、开导，让对方改变想法。故它的近义词是：劝告、奉劝、劝导等。

结合文中第②自然段“一天，妈妈对它说：'孩子，你要学点技能，就学百灵鸟唱歌吧，它的歌声总是给

人们带来欢乐。'”联系上下文可知，妈妈让小麻雀学习唱歌、捉蚊子、报喜等，这些都是“技能”。

“技能”意思是指个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的一定的动作方式或智力活动方式。故它的

近义词是：技巧、技艺、本事等。

【10题详解】

本题考查理解文章内容。

结合文中第②自然段“一天，妈妈对它说：‘孩子，你要学点技能，就学百灵鸟唱歌吧，它的歌声总是给

人们带来欢乐。'”可知，妈妈让小麻雀向百灵鸟学唱歌。

结合文中第④自然段“'你去找燕子学捉蚊子.‘妈妈说。”可知，妈妈让小麻雀向燕子学捉蚊子。

结合文中第⑤自然段那你去学喜鹊给人们报喜吧。'小麻雀一蹦一跳地去了。”可知，妈妈让小麻雀

向喜鹊学给人们报喜。

【11题详解】

本题考查提取信息能力。

结合文中第④自然段“'你去找燕子学捉蚊子。'妈妈说。小麻雀高兴地去了，去了两天就回家了，嘛着

嘴对妈妈说：'窜云入雾，忽高忽低地飞，我受不了那苦。'”可知，小麻雀说：“窜云入雾，忽高忽低

地飞，我受不了那苦。”这句话直接反映了小麻雀不愿意跟着燕子学习的原因，即它觉得燕子捉蚊子的飞

行方式太辛苦，自己无法承受。

故小麻雀不愿意跟着燕子学习，它说的话为：窜云入雾，忽高忽低地飞，我受不了那苦。

【12题详解】

本题考查分析人物形象。

从文中小麻雀学习本领的过程可以看出它怕吃苦的特点。当它跟燕子学习捉蚊子时，因为受不了“窜云入

雾，忽高忽低地飞”的苦，只学了两天就放弃了。在跟喜鹊学习报喜时，又觉得“既操心又单调”，干了

不到几天也不干了。这些情节都表明小麻雀面对学习过程中的困难或者自己不喜欢的情况，就轻易放弃,

原因是它不想经历辛苦的过程，所以可以判断小麻雀是怕吃苦的。

故选①。

【13题详解】

本题考查文章主旨。

仔细阅读文章可知，小麻雀先后跟着百灵鸟学唱歌，跟燕子学捉蚊子，跟喜鹊学报喜，但小麻雀怕吃苦、

没有耐心和毅力，最终没有学到任何本领，一生都无一技之长。这个故事告诉我们，在学习和成长的过程

中，要有不怕苦、不怕累的精神，不能半途而废，要持之以恒地学习和实践，才能掌握真正的本领和技

能。

14.综合展小厅。

读下面的对话，请你帮平平写一张留言条。

平平：阿姨，兰兰不在家吗？

阿姨：是的，兰兰去图书馆了，你找她有事吗？

平平：我要把这本《安徒生童话》还给她，您能帮我交给兰兰吗？

阿姨：行啊，你写一张留言条，我一起给她。

平平：阿姨，今天几号？

阿姨：1月13日。

平平：谢谢阿姨!

【答案】