2024年1月育婴员高级复习题（附解析）

2024年1月育婴员高级复习题含答案（附解析）

一、单选题（共70题，每题1分，共70分）

1.不属于培养婴儿社会交往能力的意义的是0。

A、促进智力开发

B、促进婴儿身心的健康发展

C、是适应社会、全面认识社会的基础

D、能使婴儿不怕生人

正确答案：D

答案解析：培养婴儿社会交往能力能促进智力开发，因为在与他人

交往互动中婴儿能学到很多知识和技能，促进大脑发育，A选项正

确；良好的社会交往能力有助于婴儿身心的健康发展，如情绪调节

等，B选项正确；通过与不同人交往，婴儿能更好地了解社会规则、

人际关系等，是适应社会、全面认识社会的基础，C选项正确；培

养婴儿社会交往能力并不单纯是为了让婴儿不怕生人，其意义更为

广泛和深入，D选项不属于培养婴儿社会交往能力的意义。

2.（）是儿童期的基本生理现象。

A、宫内生长发育

B、生长发育

C、宫外生长发育

D、生长速度

正确答案：B

答案解析：生长发育是儿童期的基本生理现象，它涵盖了身体各个

器官、系统的生长以及心理、认知、情感等方面的发展变化。宫外

生长发育强调出生后的生长过程；宫内生长发育侧重于胎儿在子宫

内的生长；生长速度只是生长发育中的一个方面。所以儿童期基本

生理现象是生长发育。

3.帮助婴儿理解语言，下面描述正确的是（）。

A、让婴儿进行语法的学习

B、家长多多的满足婴儿的需求

C、把与婴儿生活有关人、动作、物品与动词、名词联系起来

D、与婴儿的对话要多运用儿语，提高婴儿对词语的理解和运用

正确答案：C

答案解析：帮助婴儿理解语言，应把与婴儿生活有关的人、动作、

物品与动词、名词联系起来，这样能让婴儿更好地理解语言的含义。

婴儿期不适合进行语法学习，A错误；多多满足婴儿需求与帮助婴

儿理解语言并无直接关联，B错误；与婴儿对话多运用儿语不利于

婴儿后期语言发展的规范，D错误。

4.让婴儿学会控制情绪的方法是（）。

A、成人赞扬和反对的态度不断地诱导着婴儿形成正确的道德观和价

值观

B、婴儿犯错后长时间的批评他

C、婴儿的情绪不稳定时可以不理睬婴儿

D、成人对婴儿的态度冷淡

正确答案：A

答案解析：婴儿通过成人赞扬和反对的态度不断地受到诱导，从而

逐渐形成正确的道德观和价值观，这有助于他们学会控制情绪。B

选项婴儿犯错后长时间批评会伤害其自尊心，不利于情绪控制；C

选项婴儿情绪不稳定时不理睬，会让婴儿缺乏安全感，不利于情绪

控制；D选项成人对婴儿态度冷淡，同样会影响婴儿情绪发展。

5.通过（）使婴儿获得对一些疾病的特殊抵抗力叫做预防接种。

A、针灸

B、直接服用草药

C、外用药

D、注射或者口服药

正确答案：D

答案解析：预防接种是把疫苗（用人工培育并经过处理的病菌、病

毒等）接种在健康人的身体内使人在不发病的情况下，产生抗体，

获得对一些疾病的特殊抵抗力。注射或者口服药都属于接种疫苗的

方式。针灸是针法和灸法的总称，与预防接种无关；外用药不能达

到预防接种使人体获得特殊抵抗力的目的；直接服用草药一般不是

预防接种的常规方式。

6.人处于清醒时，对自身及周围环境的刺激具有有意识的感知和相

应的反应，这种状态称为（）。

A、惊醒

B、梦醒

C、清醒

D、觉醒

正确答案：D

答案解析：觉醒是指人处于清醒时，对自身及周围环境的刺激具有

有意识的感知和相应的反应的状态。惊醒通常是突然从睡眠中醒来

且伴有惊吓反应；清醒表述较为宽泛，这里觉醒更能准确体现这种

特定状态；梦醒是从梦境中醒来的意思，均不符合题意。

7.将婴儿在几大行为领域能力的（），确定为教学计划的起点。

A、最高点

B、最低点

C、平均点

D、转折点

正确答案：A

8.婴儿发展评价是指（）

A、只对婴儿智力发展水平进行评定和估价

B、只对婴儿认知的发展进行评定和估价

C、只对婴儿发展水平和各项能力的发展水平及其发展速度的评定和

估价

D、只对婴儿社会交往能力的发展进行评定和估价

正确答案：C

答案解析：婴儿发展评价是对婴儿发展水平和各项能力的发展水平

及其发展速度的评定和估价，不仅仅局限于智力、认知或社会交往

能力等某一方面，而是全面综合地对婴儿的整体发展状况进行评估。

9.你会因为自身能力不及而没有完成答应他人的事吗？（）

A、较多

B、从不

C、总是

D、较少

正确答案：B

10.（）符合玩具安全性的要求。

A、只买最贵的玩具

B、1岁之前可选择拼图类、剪贴类的玩具

C、不太重或太小、注意防火的玩具

D、注意玩具的多功能性、多层次性

正确答案：C

11.在（）增长幅度上，每个婴儿的差别比较大，偏差30%都属于

正常范围。

A、身长

B、头围

C、体重

D、胸围

正确答案：A

12.关于选择婴儿衣服的正确描述是（）

A、适合其年龄特点

B、便于婴儿活动和汗液的蒸发

C、便于洗涤

D、价格高昂

正确答案：B

13.婴幼儿经过成人耐心.持之以恒的训练，可养成按时排便习惯，

大约在（）。

A、1岁半〜2岁

B、3岁

C、2岁半

D、4岁

正确答案：A

答案解析：养成按时排便习惯通常在婴幼儿1岁半〜2岁左右，经

过成人耐心、持之以恒的训练可以实现。

14.衣物消毒中凡属棉制品可用水煮沸（）分钟。

A、60

B、10

C、30

D、20

正确答案：B

15.()不属于领域教学所涉及的内容。

A、设计制定促进婴儿发展的游戏方案并依照方案实施教学

B、选择相应的教学内容

C、依据婴儿在大动作、精细动作、语言、社会行为培养等领域的发

展水平和目标

D、不同领域的内容互不关联

正确答案：D

答案解析：领域教学是围绕婴儿在不同领域的发展水平和目标来开

展的，各领域之间相互关联、相互渗透，共同促进婴儿全面发展，

所以不同领域的内容互不关联不属于领域教学所涉及的内容。

16.安排婴儿的运动游戏，不应以()为依据。

A、季节和环境

B、成人的喜好

C、婴儿的健康水平

D、婴儿的身心特点

正确答案：B

答案解析：安排婴儿运动游戏应依据婴儿身心特点、健康水平以及

季节和环境等，而不是成人喜好。婴儿身心特点决定了游戏的适应

性和安全性，健康水平影响游戏强度，季节和环境为游戏提供不同

条件。而成人喜好不一定符合婴儿发展需求和实际情况。

17.婴儿发生()时，大人一条腿屈膝，让婴儿的肚子趴在大人的膝

盖上，头下垂，大人用手压婴儿背部。

A、溺水

B、休克

C、鼻出血

D、触电

正确答案：A

答案解析：当婴儿发生溺水时，采用大人一条腿屈膝，让婴儿的肚

子趴在大人膝盖上，头下垂，大人用手压婴儿背部的方法，可排出

呼吸道及胃内的水，是溺水急救的有效措施之一。而休克、鼻出血、

触电等情况不适合此急救方法。

18.()可以统称为婴儿期。

A、0-3岁

B、0-6岁

C、0-1岁

D、0-18岁

正确答案：A

答案解析：婴儿期是指从出生到3岁的时期，这个阶段婴儿在身体、

心理和社会情感等方面都经历着快速的发展变化。选项B的0-6岁

是幼儿期；选项C的0-1岁是婴儿期的一部分；选项D的0-18岁涵

盖了婴儿期、幼儿期、童年期、青少年期等多个阶段。

19.婴儿大动作发育的顺序是（）。

跳等

头

A行

行

跳

等

头

B跑

跳

等

c头

跑

等

D头

正确答案：A

答案解析：婴儿大动作发育遵循一定的顺序，通常是先学会抬头，

然后逐渐能够坐立，接着是站立、行走，随着身体协调性和运动能

力的进一步发展，会逐渐掌握跑和跳等技能，所以顺序是抬头、坐、

立、行、跑、跳等。

20.下面（）描述是不正确的。

A、小手不脏就不用洗

B、饭前便后洗手、便后冲洗厕所

C、勤换衣服、保持清洁卫生

D、勤洗澡、勤剪指甲

正确答案：A

答案解析：小手需要经常清洗，无论脏不脏。饭前便后洗手、便后

冲洗厕所可有效预防病菌传播；勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣服、保

持清洁卫生能保持个人良好的卫生状态和健康。而小手不脏就不用

洗这种描述是不正确的，手上会沾染各种细菌、病毒等微生物，即

使看起来不脏，也可能存在看不见的病原体，通过洗手可以有效去

除，预防疾病传播。

21.下列属于综合性个别化教学计划的基本内容的是0。

A、考评

B、了解婴儿的基本状况

C、确定教学计划的实施方法

D、实施教学计划的步骤

正确答案：B

22.以下表述中你认同哪一种？（）

A、无论如何人们都应该节俭

B、特定情况下，可以进行铺张性浪费

C、由于享乐是人性的要求，因此，应提倡享乐

D、追求消费是合理的

正确答案：D

23.设计一日个别化教学计划的小步伐原则，要根据（）来决定阶梯

的跨度。

A、游戏环境

B、婴儿的兴趣

C、施教者的能力

D、婴儿的能力

正确答案：D

答案解析：小步伐原则是指在设计一日个别化教学计划时，要根据

婴儿的能力来决定阶梯的跨度。因为每个婴儿的发展水平和接受能

力不同，只有依据婴儿自身的能力来设置教学内容的难度梯度，才

能让婴儿逐步适应和提升，更好地实现教学目标，而不是根据施教

者能力、游戏环境或婴儿兴趣来决定。

具

2A儿

i出生第一个月内（）变化复杂，需逐周测量才能其真实规律

体

A重

、

饮

B食

、

大

C脑

、

D、消化系统

正确答案：A

答案解析：婴儿出生第一个月内体重变化复杂，需逐周测量才能了

解其真实规律。婴儿在出生后的第一个月，身体各方面都在快速发

育，尤其是体重。由于婴儿进食量、消化吸收情况以及排泄等因素

不断变化，体重每周的增长并不稳定且变化较为复杂，所以需要逐

周测量来准确把握体重增长的真实规律。而大脑发育、饮食、消化

系统在短期内虽然也有变化，但相对体重变化而言，不是以这种复

杂且需逐周测量来了解规律的情况。

25.婴幼儿湿疹护理不正确的选项是（）。

A、避免抓破皮肤

B、保持皮肤清洁

C、涂抹刺激性药膏

D、不用肥皂和化妆品

正确答案：C

答案解析：涂抹刺激性药膏会加重婴幼儿湿疹的症状，不利于湿疹

的护理，甚至可能导致皮肤进一步损伤和不适。而避免抓破皮肤可

防止感染；不用肥皂和化妆品能减少对皮肤的刺激；保持皮肤清洁

有助于维持皮肤良好状态，这些都是正确的护理措施。

26.（）是因人的认识需要是否得到满足而产生的体验。

A、是非感

B、道德感

C、美感

D、理智感

正确答案：D

答案解析：理智感是在认识和评价事物过程中所产生的情感。它是

人们学习科学知识、认识和掌握事物发展规律的动力之一。当人的

认识需要得到满足时，会产生积极的理智感，如好奇、求知欲、探

索欲得到满足时的喜悦等；当认识需要得不到满足时，可能会产生

困惑、疑惑、沮丧等消极的理智感。道德感是关于人的言行是否符

合一定的社会道德标准而产生的情感体验；美感是人们根据美的需

要，对自然、社会生活和它们在艺术上的反映进行评价时所产生的

情感体验；是非感侧重于对事物对错的一种简单判断的感受，不属

于因认识需要满足与否产生的体验。

27.接种后要注意婴儿注射部位的清洁卫生，暂时不要（），以防局

部感染。

洗

A澡

、

运

B动

、

喝

c水

、

吃

D饭

、

正确答案：A

答案解析：接种后要注意婴儿注射部位的清洁卫生，暂时不要洗澡,

以防局部感染。洗澡可能会使注射部位沾水，增加感染的风险，而

吃饭、运动、喝水一般不会直接影响注射部位导致感染。

28.（）等级是划分育婴职业的层次。

A、保姆和育婴员两个

B、保姆、育婴员和育婴师三个

C、育婴员、育婴师和高级育婴师三个

D、育婴员和育婴师两个

正确答案：C

答案解析：育婴职业共设三个等级，分别为育婴员（国家职业资格

五级）、育婴师（国家职业资格四级）、高级育婴师（国家职业资格

三级），这三个等级划分了育婴职业的层次。

29.高级育婴师（）是学习预防铅中毒的目的。

A、能够治理铅污染

B、能够杜绝铅中毒

C、能够识别和防治婴儿铅中毒

D、能够降低物品中的铅含量

正确答案：C

答案解析：学习预防铅中毒的目的是能够识别和防治婴儿铅中毒。

选项A治理铅污染并非学习预防铅中毒的直接目的；选项B杜绝铅

中毒表述过于绝对，很难完全杜绝；选项D降低物品中的铅含量不

是学习预防铅中毒的主要目的，重点在于对婴儿铅中毒的识别与防

治。

30.下列对单元教学活动与每日的教学活动的关系描述正确的是（）。

A、单元教学活动构成每日教学活动

B、每日的教学活动只是以单元教学活动为基础

C、单元确定后，再订出教学计划，再确定长期的教学活动

D、先确定好单元教学活动的题目，再确定每日的教学活动

正确答案：C

31.婴幼儿唾液腺发育差，出生后（）个月时唾液分泌开始增加。

A、7—8

B、5—6

C、1—2

D、3—4

正确答案：D

答案解析：唾液腺发育差是婴幼儿期的一个特点，出生后3-4个月

时唾液分泌开始增加，此时唾液腺逐渐发育成熟，唾液分泌量增多,

而之前唾液腺发育不完善，唾液分泌较少。

32.对金属制品、玻璃制品可用（）擦拭。

A、0.5%新洁尔灭

B、3%碘附溶液

C、5%漂白粉溶液

D、来苏水溶液

正确答案：B

33.婴儿发展心理发生变化的方面有（）

A、言语词汇，记忆力，认知，推理和社会交往能力不断提高

B、身高体重，器官的增长

C、头围，臀围胸围发生变化

D、思维大脑，胸围发生变化

正确答案：A

答案解析：婴儿发展心理发生变化主要体现在言语词汇、记忆力、

认知、推理和社会交往能力等方面不断提高。B选项身高体重、器

官增长属于生理方面的变化；C选项头围、臀围、胸围变化主要是

身体生长指标的变化，侧重于生理；D选项思维大脑变化表述较笼

统，不如A选项具体准确地体现心理发展变化，胸围变化属于生理

范畴。

34.接种疫苗要注意婴儿注射部位的（），暂时不要洗澡，以防局部

感染。

A、清洁卫生

B、血管清晰度

C、颜色的深浅

D、大小

正确答案：A

答案解析：接种疫苗后要注意婴儿注射部位的清洁卫生，暂时不要

洗澡，防止洗澡水污染注射部位引发局部感染。血管清晰度、大小、

颜色深浅与是否能洗澡及预防局部感染并无直接关联，重点在于保

持注射部位清洁。

35.抬头、翻身、（）等组成了婴儿大动作技能训练的基本内容。

敲根拼

、

、

A、坐攀登说

、

B、爬听

、服

、

C、坐跑象投掷

、

、

D、爬

：B

答案

正确

大

是婴儿

等都

、攀登

、跳

、跑

爬、走

坐、

身、

头、翻

：抬

解析

答案

的顺

着一定

展遵循

作的发

这些动

内容，

阶段和

的重要

能发展

动作技

展都

面的发

等多方

知能力

空间感

性、

体协调

儿的身

，对婴

规律

序和

项

能；选

动作技

属于大

、拼不

、插

、敲

中抓

项A

。选

要意义

有着重

于

不属

、投掷

敲、抓

D中

选项

技能；

大动作

不属于

听、说

看、

C中

。

内容

训练

技能

动作

的大

基本

说

听和

幼儿

解婴

()了

是为了

的目的

为观察

和说行

儿的听

对婴幼

36.

平。

的水

发展

能力

确地

A、准

糊地

B、模

约地

C、大

晰地

D、清

：A

答案

正确

力

和说能

解其听

准确了

目的是

行为的

听和说

婴幼儿

：观察

解析

答案

才

分析

察和

的观

准确

了解，

清晰地

模糊或

大约、

不是

水平，

发展的

。

依据