2024译林版八年级英语上册 Unit2 School life 语法知识点 讲义

译林版(2024)八年级上册英语Unit2Schoollife语法知识点讲义

Whatwelearnbecomespartofwhoweare.我们所学到的东西会成为我们自身的一部分。

Welcometotheunit—Unusualschoolsaroundtheworld(P21)

1.Duringtherainyseason,there*smuchmoreraininBangladeshthaninmanyotherpartsoftheworld.(P21)在雨

季，孟加拉国的降雨量比世界上许多其他地区都要多。

句中more是形容词much的比较级，修饰不可数名词rain。句中much是程度副词修饰比较级more.

2.Withtheboatschool,childrenhaveachancetolearnevenwhentherearefloods.(P21)有了这所船艇学校，孩

子们即便在洪水泛滥的时候也能有机会学习。

句中动词不定式tolearn作定语修饰名词chanceo

3.Whatagoodwaytogetthechildrenlearning!(P21)这是让孩子们学习的好方法啊！

这句是原句It'sagoodwaytogetthechildrenlearning!的感叹句型，省略了itis,强调方法好。

4.PeopleinthePhilippinesandGuatemalabuildschoolswithusedplasticbottles.(P21)在菲律宾和危地马拉，

人们用回收的塑料瓶建造学校。

plasticadj.塑料的;n.塑料；作“塑胶、塑料”用时是不可数名词；作“塑料制品”和“信用卡”用时是可数名

词。如：

Thesespoonsaremadeofplastic.(不可数)这些汤匙是塑料制的。

Plasticsareusedinmanymodemarticlesinsteadofmetal,wood,etc.(可数)

塑料在许多现代用品中被用来代替金属、木材等。

Nowadayswecanuseplasticinsteadofcashinmanyplacesbuyingthings.(可数)

如今在许多场所都可以用信用卡代替现金来购买物品。

句中used是形容词，意思是“使用过的，用过的"，作定语修饰名词plastic。

5.Thisisverycheapandgoodfortheenvironment.(P21)这种方式成本很低，而且对环境有益。〃My

classmatesandIwanttoprotecttheenvironment.(P25)我和我的同学们想要保护环境。

cheapadj.便宜的expensiveadj.昂贵的;贵的；如：

Thecheapestthingsmaynotbetheworst,themostexpensiveonesmaynotbethebest,either.

environmentn.环境；是不可数名词，但如果有定语修饰则可以加a/an,如：

Hewasbroughtupinanunhappyhomeenvironment.

theenvironment特指自然环境，其后的谓语动词用单数形式。如：

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Sheisnotusedtothenewenvironment.她对新环境不习惯。

Reading—Myschoollife(P22-25)

1.Ourschoolissmall,sowehavefewerstudentsandsmallerclassesthanmostschools.(P22)我们学校规模较

小，因此学生人数较少，班级规模也比大多数学校要小。

Studentsherehavestudents'booksformostoftheirsubjects,butweonlyhavetextbooksforafewsubjects.(P29)

这里的学生们大多数课程都有自己的课本，但我们只有少数几门课程有教材。

fewdet.&adj.不多，很少pron.很少(或事物、地方);textbookn.课本，教材

我们常用fewer…than对人或事物的数量进行比较，表示“比……少”。fewer修饰可数名词复数。如:Tomis

infewerclubsthanJack.汤姆参加的俱乐部比杰克少。

拓展：few//afew//little//alittle

few/afew用来修饰可数名词,few表示否定意义，没有，几乎没有；afew表示有肯定意思，有几个。如：

Heisnewhere,hehasfewfriends,hefeelslonely.

Thereareafeweggsinthebasket.

little/alittle用来修饰不可数名词,little表示否定意思，没有，几乎没有;alittle表示肯定意思，有一点儿。

如：

Thereislittleinkinmybottle,canyougivemealittleink?

2.Therearemanyinterestingsubjectstochoosefrom,suchasdramaandforeignlanguages.(P22)有彳艮多有趣的

科目可供选择，比如戏剧和外语。

draman.戏剧，戏，剧；foreignadj.外国的foreignern.外国人；如：

EveryyearthereareplentyofforeignerscometoChinatoenjoyChinesedramas.

3.Tous,learningChinesemaynotbeassimpleaslearningFrenchorGerman,butIamlookingforwardtohavinga

go.(page22,lines7-10)对于我们而言，学习汉语可能不像学习法语或德语那么简单;但是我期待试一试。〃I

amreallylookingforwardtoit.(P25)我真地很期待它(科学节)。

Frenchn.法语；法国人Frenchman/Frenchmen"Francen.法国；如：

WearegoingtoFrancetospendourholidays.我们将去法国度假。

Germann.德语;德国人pl.Germans//Germanyn.德国；如：

GermanyisaEuropeancountry.德国是一个欧洲国家。

短语lookforwardto意思是“盼望，期待”，后而常接名词成动词-ing形式。如：

Wearelookingforwardtospendingtheweekendwithyou.我们盼着和你们一起过周末。

gon.尝试/haveago尝试，试图(做某事)；如：

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Iwanttohaveagoatfinishingmyessaytonight.我想今晚完成我的论文。

Itdoesn*tmatterifyoumakeitorbreakitaslongasyouhaveago.只要你去尝试，不论你成功或失败都没关

系。

4.Theartsareasimportantaslanguages,MathsandScienceatourschool.(P22)在我们学校，艺术与语言、数

学和科学同等重要。〃Ourscienceteacherisasexcitedasus.(P25)我们的科学老师和我们一样兴奋不已。//

Ourschoolsareasgoodaseachother,becausestudentsatbothschoolslearnalotintheirlessons.(P27)我们的

学校和她的学校一样好，因为两所学校的学生在课程中都能学到很多东西。

as...as…和…一样…；notas/so...as...不如...;as...as或notas...as属同级比较，在此结构中,要使

用形容词或副词原级。如：

IfyouareasbusyasIam,youwon,tgetbored.//Thisdeskisnotasheavyasthatone.//Hedoesnotrunasfast

asTom.

5.Itisgreattobecreativeandithelpsusstudybetterinothersubjects.(P22)能够发挥创造力是一件很棒的事

情，而且这还能帮助我们在其他科目上取得更好的学习效果。

句中better是副词well的比较级，修饰动词studyo

6.Timeflieswhenweareenjoyingschool!(P22)当我们享受校园生活时,时间总是过得飞快！

句子whenweareenjoyingschool!作时间状语。

7.Japanisoneofthecountrieswiththemostearthquakesintheworld,soourschooloffersdifferentsafety

programmestoteachushowtosurviveinthefaceofdanger,(page23,lines3-6)

日本是世界上地震最多的国家之一,所以我们学校提供不同的安全课程，教会我们面对危险时如何生存下

来。//Heofferedtohelpwhenwehadaproblem,andnowthecarworks.(P25)他在我们遇到问题时给予了帮

助，现在车子又能正常行驶了。

本句是并列句，在so引导的第二个简单句中，howtosurviveinthefaceofdanger充当teach的宾语。

句中most是形容词many的最高级，修饰名词earthquake,最高级前通常加定冠词the。

offerv.提供offertodosth.//offersb.sth.=offersth.tosb.;如：

offerusefulsuggestionstous=offerususefulsuggestions

earthquaken.地震;programmen.(AmEprogram)课程;计戈！J;节目;inthefaceof…面对;面临；teachushowto

surviveinthefaceofdanger=teachhowtosurviveinthefaceofdangertous

8.Wegetplentyofhands-onexperiencesfromtheseprogrammes.(P23)通过这些课程，我们获得了大量的实践

经验。〃Thereareplentyoffunthingstoseeatthesciencefestival.(P25)在科学节上还有许多有趣的东西可

以观赏。//Wegettodoallkindsofhands-onactivities.(P25)我们可以进行各种动手活动。

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plentypron.大量/plentyof大量plentyof+(可数名词复数或不可数名词)；如：

Thereareplentyofrestaurantstochoosefrom.有许多餐馆可供选择。

Hehadplentyoftimetocatchhisplane.他有足够多的时间赶飞机。

hands-onadj.实际操作的；如：Learnaboutdifferentkindsofhands-onactivities.

9.Ourschoolalsopaysalotofattentiontofoodeducation,(page23,lines8-9)我们学校也很关注食育。〃Iwill

payspecialattentiontoeverythingandtellyouallaboutitinmynextblogpost.(P25)我会特另lj关注一切事

物，并在下一篇文章中向您讲述相关内容。

attentionn.注意，专心，注意力(不可数名词)；短语payattentionto意思是“重视，注意payattentionto

+sth./doingsth.;如：

Youshouldpayattentiontowhatshesays.你应该注意她所说的话。

Buyersalwayspaygreatattentiontopacking.买家总是很注意包装。

Paynoattentiontothestudentswholaughatyou.

10.Welearnhowtocookmealsandeatwell.Inthisway,wearemoreawareoftheimportanceofahealthydiet,

(page23,lines9-H)我们学习怎么做饭,怎么吃得好。这样，我们就更了解健康饮食的重要性。〃Wearealso

awareoftheimportanceofgreenenergy.(P25)我们还意识到了绿色能源的重要性。

句中的aware意思是“意识到，明白”，比较级：moreaware最高级：themostaware;常用搭配为beawareof

sth.或beawarethat。如：

Theyarefullyawareoftheimportanceofprotectingtheenvironment.他彳门充分意识至lj保护环境的重要f生。

Wereyouawarethatsomethingwaswrong?你有没有意识到出了问题？

importancen.重要性importantadj.重要的;beofimportance=beimportant;如：

Ifsveryimportanttokeepabalancebetweenourstudyandhobbies.

=It'sofimportancetokeepabalancebetweenourstudyandhobbies.

11.CleaningisanotherimportanttraditioninJapaneseschools.(P23)清洁也是日本学校里的一项重要传统。

Japaneseadj.日本(人)的，日语的Japann.日本；

InJapan,manyJapaneseliketoeatsashimi(生鱼片).

12.Everydayatschool,wecleanclassrooms,toiletsandotherschoolareascarefullybyourselves.(P23)每天在学

校里，我们都会自己仔细地打扫教室、厕所以及其他学校区域。

carefullyadv.仔细地，小心地carefuladj.仔细的，小心的；

ourselvespron.我们自己byoneself=alone=onone'sown

=Everydayatschool,wecleanclassrooms,toiletsandotherschoolareascarefullyalone.

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=Everydayatschool,wecleanclassrooms,toiletsandotherschoolareascarefullyonourown.

13.Thishelpsusdevelopgoodhabitsfromanearlyage.(P23)这有助于我们在幼年时期就养成良好的习惯。

developvt.形成;vt.&vi.(使)发展developmentn.发展

Certainly,petscanhelpchildrendevelopfriendshipskills.毫无疑问，宠物能帮助孩子们掌握交友技巧。

Playisanimportantpartofachild'sdevelopment.玩耍是儿童成长中的重要组成部分。

14.ButIloveourSciencelessonsthemost.(P25)但我最喜欢的是我们的科学课。

句中most是副词much的最高级，修饰动词love。

15.So,webuiltasmallcarforthisyear'ssciencefestival.(P25)所以，我们为今年的科学节制作了一辆小型汽

车。〃Thiscargetsitsenergyfromthesun,soitisquiteclean.(P25)这辆车的能量来自太阳，因此非常环

保。

两个句子中的SO都是表示因果关系；so引导的句子为并列句。

16.Therewillbetoyrobotsandamodelofaspacerocket.(P25)将会有一些玩具机器人和一个太空火箭模型。

本句是therebe句型的一般将来时，相当于Therearegoingtobetoyrobotsandamodelofaspacerocket,

rocketn.火箭

Grammar(P26-27)

AComparingtheamountofthings比较事物的数量。

1.Linlin'sschoolhasfewerstudentsineachclassthanTomoya*sschool.Nancy*sschoolhasthefeweststudents.

(P26)林林所在学校的每个班级的学生人数比托马耶所在的学校少。而南希所在学校的班级学生人数是最

少的。

我们常用fewer...than//thefewest对人或事物的数量进行比较，表示“比...少"〃"最少"。fewer//thefewest

修饰可数名词复数。注意：被比较的双方必须是同类事物或人。如：

IstudyfewersubjectsthanNancy,andTomoyastudiesfewersubjectsthanme.Tomoyastudiesthefewest

subjectsamongthethreeofus.

2.Linlin'sschoolhaslessbreaktimethanTomoya'sschool.Nancy'sschoolhastheleastbreaktime.(P26)琳琳所在

学校的课间休息时间比托马耶所在的学校少。而南希所在学校的课间休息时间是最短的。

我们常用less...than//theleast对人或事物的数量进行比较，表示“比...少"〃“最少甘less//theleast修饰

不可数名词。注意：被比较的双方必须是同类事物或人。如：

IhavelessfreetimethanTomoya,butNancyhasmorefreetimethanTomoya.Amongthethreeofus,Ihavethe

leastfreetimeandNancyhasthemostfreetime.

短语：lessandless越来越少atleast至少

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3.Linlin'sschoolhasmorebreaktimethanNancy*sschool.Tomoya'sschoolhasthemostbreaktime.(P26)琳琳所

在的学校比南希所在的学校有更多的课间休息时间。而托马耶所在的学校课间休息时间最长。

Nancy'sschoolhasmoreweeksoffforthesummerholidaythanTomoya'sschool.Linlin'sschoolhasthemost

weeksoffforthesummerholiday.(P26)南希所在学校的暑假假期比托马耶同学所在学校的更长。而琳琳所

在学校的暑假假期则是最长的。

我们常用more...than//themost对人或事物的数量进行比较，表示“比...多"〃〃最多"。more//themost既可

修饰可数名词复数又可修饰不可数名词。注意：被比较的双方必须是同类事物或人。如：

Tomoya'sschoolhasmorestudentsandfreetimeineachclassthanLinlin'sschool.

Nancy'sschoolhasthemostclubsandfreetimeinthearea.

BUsingas...as

l.Theartsareasimportantaslanguages,MathsandScienceinNancy*sschool.(P27)在南希的学校里，艺术与语

言、数学和科学一样重要。

Nancy'sschoollifeisaswonderfulasTomoya's.(P27)南希的学校生活和托马耶的一样精彩。

当我们要表示双方某方面(如年龄、身高等)程度相同口寸，常用as...as结构，表示"和……一样as...as属

同级比较，要注意被比较的双方必须是同类事物或人。在此结构中，要使用形容词或副词原级。如：

Thereisagardenatmyschool,anditisasbeautifulasthegardenatLaura'sschool.

2.Nancy*sschoolisnotasbigasTomoya's.(P27)南希的学校比托莫亚的学校规模小一些。

Tomoya'ssummerholidayisnotaslongasNancy's.托莫亚的暑假没有南希的那么长。

当我们要表示双方某方面(如年龄、身高等)程度不同口寸，常用notas...as结构，表示“和……不一样”。not

as...as属同级比较，要注意被比较的双方必须是同类事物或人。在此结构中，要使用形容词或副词原

级。

同义句转换：

Nancy'sschoolisnotasbigasTomoya's.=Tomoya'sschoolisbiggerthanNancy*s.

=Nancy*sschoolissmallerthanTomoya's.

Tomoya'ssummerholidayisnotaslongasNancy's.

=Tomoya'ssummerholidayisshorterthanNancy's.

=Nancy*ssummerholidayislongerthanTomoya's.

3.MyschoolisnotaslargeasLaura'sschool.(P27)我的学校比劳拉的学校规模小。

=Laura'sschoolislargerthanmyschool.

=MyschoolissmallerthanLaura'sschool.

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4.Myschoolisnotasoldasherschool.Myschoolisonlytenyearsold.(P27)我的学校不如她的学校那么古老,

我的学校只有10年的历史。

Myschoolisnotasoldasherschool.=Myschoolisnewerthanherschool.

=Herschoolisolderthanmyschool.

5.Thismeansthattheteachersandstudentsatherschoolareashard-workingasthoseatmine.(P27)这意味着她

学校里的老师和学生和我学校里的老师和学生一样勤奋。

OurschoollibraryisasbigastheoneatLaura'sschool,butitstillhasthousandsofbooksandlotsofcomputers.

(P27)我们学校的图书馆和劳拉学校的一样大，但里面仍有成千上万的书籍和许多电脑。

Ourclassesarenotasbigastheoneshere,andwehavefewerstudentsineachclass.(P29)我们的班级规模比这

里的班级要小，每个班级的学生人数也更少。

为避免重复，常用one(s),that,those等词来替代前面提到过的名词。如：

TheweatherhereisbetterthanthatinNanjing.//

Thewindowsofourclassroomarecleanerthanthoseoftheirs.

Wordpower—Thesuffixes-ish,-ian,-eseand-n(P28)

1.TomoyaisJapanese.二TomoyaisfromJapan.(P28)托莫亚是日本人=托莫亚来自日本。

Japanese日本人；日语〃Japan日本；

2.1gotoaninternationalschoolinVietnamwithstudentsfromallovertheworld.(P28)我在越南的一所国际学校

上学，学校里有来自世界各地的学生。internationaladj.国际(化)的

3.1amfromtheUSAsoIspeakEnglish,butinmyclass,therearestudentsfromVietnam,andtheyareteaching

metospeakVietnamese.(P28)我来自美国，所以我会说英语，但在我的班级里，有来自越南的学生，他们

正在教我说越南语。

Vietnam越南〃Vietnamese越南语

4.WealsohavestudentsfromItaly,andIamveryluckybecausetheyareteachingmetocookItalianfood.(P28)我

们还有来自意大利的学生，我很幸运，因为他们正在教我做意大利菜。Italy意大利〃Italian意大利的

5.ThereisalsoaRussianstudentfromMoscowandaChinesestudentfromBeijing.(P28)止匕夕卜还有来自莫斯科的

俄罗斯学生和一位来自北京的中国学生。

Russian俄罗斯的；俄语〃Russia俄罗斯;Chinese中国的；中文，汉语〃China中国

6.MybestfriendisastudentfromCanada.HespeaksEnglish,butsomeCanadiansspeakFrench.(P28)我最好的

朋友是来自加拿大的一名学生。他会说英语，但有些加拿大人会说法语。

Canada加拿大〃Canadian加拿大的；加拿大人；

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7.Thissummer,TmplanningavacationtoSpain,soIcanpracticemySpanish.(P28)

今年夏天，我计划去西班牙度假,以便练习西班牙语。

PmamemberoftheTennisClub,andIlovepractisingwithmypartnertowinmatches.(P31)

我是网球社团的成员，我喜欢和我的搭档一起练习，以赢得比赛。

句中的practice在这里用作动词，是美式英语的拼写，英式英语里应为practise。英式英语与美式英语除了有

些单词拼写有区别，可能还会用不同的单词表达同一个意思，如本单元有：

vacationv美〉=holiday〈英〉假期;度假

movie〈美〉=film〈英〉电影

cookie〈美〉=biscuit〈英〉饼干

Spain西班牙〃Spanish西班牙语

Integration—Makingfriends(P29-32)

l.Herethestudentsoftheclasshavemostoftheirlessonsintheirownclassroom.(P29)在这里，班级里的学生

大部分课程都在各自的教室里进行。

句中的单词most是“大部分、大多数”的意思,不是many/much的最高级。

2.However,weusuallygotodifferentclassroomstohavedifferentlessons.(P29)然而，我们通常会去不同的教

室上课。句中第一个to是介词，后跟宾语；第二个to是动词不定式符号，作目的状语。

3.Theydonotchangeclassroomsasoftenaswedo,sotheysharemoretimewiththeirclassmatesandgettoknow

eachotherbetter,butwegettoknowmorestudents.(P29)他们不像我们那样频繁地更换教室，所以他们有更

多时间与同学相处，也能更好地了解彼此，但我们也结识了更多的同学。句中第一个more是much的比

较级，修饰不可数名词time；第二个more是many的比较级，修饰可数名词复数students。

4.Weoftenneedtoborrowbooksfromthelibraryorsearchonlinetofinishourhomework.(P29)

我们常常需要去图书馆借阅书籍或者在网上查找资料来完成作业。

searchvi.&vt.搜索;查找；finishvt&vi.完成，做好finishsth./doingsth.如：

Canyoufinishwritingthearticleinanhour,Amy?

5.Forme,I'dsayit*stheschoolclubs.(P31)对我来说，我认为是学校里的社团起了作用。

“Forme,Pdsay“对我来说，我会说……”；这种表达方式用于阐述个人对某一话题的看法。如：

Forme,I'dsayitwasbecomingmoreandmoreimportant.

Forme,I'dsayitcanbehardtosaythethings.

句子itstheschoolclubs作动词say的宾语，是宾语从句。

6.Wehavemanyhappymomentstogether.(P31)我们一起度过了很多快乐的时光。

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momentn.片刻;瞬间；非常重要的时机；准确时刻；如：

I'llbebackinamoment.我一会儿就回来。//OK,amoment,please.好的，请等一下。

7.Mydaysareneverboringwithsomanyfriends.(P31)

有了这么多朋友，我的日子从来都不会无聊。

boringadj.没趣的，令人厌倦的〃boredadj.感到厌烦的，无聊的；如：

Usually,theworkisboring.这份工作通常很枯燥。

Ifeltboredafterlisteningtotheboringreport.

8.1amwritingtomakesomesuggestionsonhowtoimprovesomepartsofourschoollife.(P32)

我写这封信是想就如何改善我们学校生活中的某些方面提出，些建议。

suggestionn.建议(可数名词)manysuggestions=muchadvice(不可数名词)suggestvt.建议；improvevt.&

vi.改进，改善；如：

MyteachergavememanyusefulsuggestionsonhowtolearnEnglishwell.

9.First,Iwouldliketosuggestthatourschoolshouldprovidemoresportsfacilities,sowecantakepartindifferent

typesofsports,(page32,PartD2)首先，我想要建议我们学校提供更多体育设施，这样我们就能参与各种体育

运动。

⑴句中的suggest意思是“建议，提议“，常见的用法有suggest(sb.)doingsth.//suggest+that从句。//advise

(sb.)todosth.//suggestionn.建议;如：

Isuggestgoingtherebyplane.我建议乘飞机去那里。

SomeonesuggestedthatweshouldgotothatFrenchrestaurant.有人建议我们应该去那家法国餐厅。

(2)短语takepartin意思是“参加”，常用于参加某个活动、比赛或会议;而join常指参加某个组织、团体等。

如：

Wewillnottakepartinthisyear'sfilmfestival.我们不参加今年的电影节活动。

IamgoingtojointheFootballClub.我将要加入足球俱乐部。

(3)providevt.提供providesth.forsb.=providesb.withsth.;如：

providefoodandcoverforwildlife=providewildlifewithfoodandcover

(4)facilityn.设施,设备pl.facilities;

lO.Second,Ithinkweshouldhavemorebooksinthelibrary,becausethelibraryisagreatplaceforustoenjoy

readingandopenourminds.(P32)其次，我认为图书馆里应该有更多的书籍，因为图书馆是一个让我们享

受阅读、开阔思维的好地方。

句子weshouldhavemor