第10课 公共场所言行文明 第3课时（课件）2025-2026学年道德与法治三年级上册统编版

部编版2024·道德与法治三年级上册·第四单元10公共场所的文明素养《维护公共秩序》第3课时第三课时核心素养目标及重难点核心素养目标├─道德修养→掌握公共场所的基本礼仪规范（如轻声说话、有序排队），养成“心中有他人”的道德意识。├─法治观念→知道《治安管理处罚法》中关于扰乱公共秩序的禁止性规定（如第23条），明白“遵守秩序是法定义务”。├─健全人格→培养自我约束力，在无人监督时仍能自觉遵守规则（如自动扶梯靠右站立）。└─责任意识→能在生活中主动践行爱护行为。教学重难点├─教学重点→理解公共秩序的重要性；掌握维护秩序的具体方法。└─教学难点→引导学生将文明言行从认知转化为实际行动，在日常生活中自觉践行。问：什么是公共秩序？公共秩序简单来说，就是大家在公共场所（比如学校、公园、超市、马路等）一起生活、活动时，共同遵守的规则和约定，目的是让大家的生活和活动能有序、安全、和谐地进行。比如：1、在超市结账时，大家按顺序排队，不插队，这就是购物时的公共秩序；2、在马路上，行人和车辆按红绿灯、斑马线行走或行驶，不闯红灯、不逆行，这就是交通中的公共秩序；3、在图书馆里，大家轻声说话、不打闹，这就是阅读场所的公共秩序。这些规则不是某个人定的，而是为了让每个人都能方便、安全地使用公共场所，互相尊重、不打扰别人。如果没有公共秩序，公共场所可能会变得混乱，甚至有危险——比如大家都不排队会拥挤，不看红绿灯会出事故。所以，维护公共秩序是每个人的责任哦！课前导入公共场所是大家共同活动的地方，公共场所的秩序与文明需要大家一起来维护。新知讲解公共场所具有开放性、共享性和公共性。它是人们进行各种社会活动的场所，我们每个人都应该爱护和尊重公共场所。但是有些人在公共场所有不文明行为。在图书馆大声喧哗躺在公共长椅上教师提问：这些不文明行为会带来哪些不良影响呢？学生回答预设：不文明行为会破坏环境、影响他人、让人不舒服等。小结：公共场所的不文明行为不仅会影响他人的感受，还会破坏公共场所的秩序和环境。我们应该坚决抵制不文明行为，做一个文明的公民。一.交通场所的破坏行为1、过马路时闯红灯、不走斑马线，或者在马路上追逐打闹、随意横穿马路，容易让车辆避让不及，引发危险。2、坐公交车、地铁时，不排队上车，故意推挤别人，甚至抢座位，会导致上车混乱，还可能伤到他人。二.文化/学习场所的破坏行为1、在图书馆、阅览室里大声说话、追逐打闹，或者把零食碎屑掉在地上，会打扰别人安静看书。2、电影院里看电影时，手机不调静音、大声讨论剧情，甚至站起来挡住别人视线，破坏了大家的观影秩序。三.商场/超市等公共场所的破坏行为1、买东西时插队、故意打翻货架上的商品，或者在商场里奔跑打闹撞到人，会影响大家正常购物。2、餐厅里大声喧哗、随意浪费食物，甚至故意弄脏餐桌，让后面的人无法正常用餐。四.社区/公园的破坏行为1、在小区楼道里乱扔垃圾、堆放杂物，堵塞通道，不仅不卫生，还可能影响紧急情况下的通行。2、公园里践踏草坪、攀折花木，或者在公共健身器材上乱涂乱画，破坏了大家休闲的环境。五.学校里的破坏行为1、上下课不排队、在走廊里奔跑打闹，可能撞到同学，影响校园秩序。2、故意扰乱课堂纪律，比如上课大声说话、打闹，让老师无法讲课，其他同学无法学习。这些行为看似是“小事”，但都会影响别人的正常生活，甚至带来安全隐患。所以维护公共秩序，就是从避免这些行为开始！当赛场上冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时……当赛场上冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时，我们要起身肃立，面对国旗，高唱中华人民共和国国歌。在博物馆参观，听讲解员介绍展品时……在博物馆参观，听讲解员介绍展品时，我们要认真倾听讲解员讲解，认真观察博物馆的展品，有不懂的地方，礼貌的向讲解员提出疑问，在讲解员回答之后，对讲解员表示感谢。乘坐公共汽车、地铁、火车等交通工具时……我们要1、候车时：按顺序排队，不插队、不拥挤。2.乘车中：不大声喧哗、打闹，不随意接打电话影响他人。3.爱护设施：不踩踏座椅、不乱涂乱画，不随意乱扔垃圾。4.礼让他人：主动给老人、孕妇、抱小孩的人或残疾人让座。5.注意安全：乘车时抓好扶手（尤其是公共汽车、地铁起步或刹车时），不将头、手伸出窗外；火车到站前，提前整理好自己的行李，不占用过道。6.遵守规定：比如火车上不携带危险物品等，听从工作人员的指引。遵守公共秩序，做到文明出行，既方便自己，也不影响他人。小结：公共场所是我们大家共同的家园，我们每个人都应该从自己做起，从身边的小事做起，我们应该遵守文明言行规范，做到不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗、不插队、遵守秩序、爱护环境、文明用语、帮助他人等。这样不仅能让我们自己感到舒适和快乐，也能让他人感受到我们的尊重和关爱。共同营造一个和谐、美好的公共环境。我们要爱护公共设施，遵守公共秩序，共同营造良好的公共环境。总结________是大家共同活动的地方，公共场所的________和________需要大家一起来________，我们要爱护________，遵守________，共同营造良好的_________。公共场所秩序公共环境维护公共设施公共秩序文明行为观察量表评价指标优（3分）良（2分）合格（1分）课堂讨论参与度主动提出3个以上维