2024山西老区职业技术学院单招《语文》模拟试题含答案详解【综合题】

山西老区职业技术学院单招《语文》模拟试题考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题80分）一、单选题（30小题，每小题2分，共计60分）1、下列诗句中，与“不知腐鼠成滋味，猜意鹓雏竟未休！”修辞手法不相同的一组是（）A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。B．永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟。C．驿寄梅花，鱼传尺素。D．忽闻歌古调，归思欲沾巾。答案:A解析:这道题考查修辞手法的辨别。题干诗句用了借喻的手法。B选项“永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟”用了借代；C选项“驿寄梅花，鱼传尺素”用了借代；D选项“忽闻歌古调，归思欲沾巾”没有明显修辞手法。A选项“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”用了双关和对偶。所以答案是A选项。2、下列对《氓》艺术手法分析不正确的一项是（）A．开头一、二章使用了赋的手法，具体描写男子向女主人公求婚以至结婚的过程。B．“桑之落矣，其黄而陨”用了比和兴的手法，意指女子的憔悴和被弃。C．“于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽”运用了赋的手法，桑葚是甜，但多吃易醉，爱情是美好的，但太痴情易上当。D．“淇则有岸，隰则有泮”：兴中有比，言下之意为水有岸，泽有边，我的痛苦为何无尽头？答案:C解析:这道题考查对《氓》艺术手法的理解。赋是直陈其事，比是打比方，兴是先言他物以引起所咏之辞。A选项描述准确。B选项比兴手法运用恰当。D选项兴中有比，解释合理。C选项“于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽”运用的是比兴手法，而非赋，以桑葚喻爱情，劝诫女子莫沉迷。3、对下列各句修辞手法分析有误的一项是（）A．苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。（比喻）B．唉，我现在想想，那时真是太聪明了！（反语）C．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。（反复、排比）D．唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。（引用）答案:A解析:这道题考查修辞手法的判断。A选项中“苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上”运用的是拟人手法，不是比喻。B选项“太聪明”是反语。C选项“容不得……容不得……容不得”是反复和排比。D选项引用张嘉贞的话，是引用手法。所以修辞手法分析有误的是A选项。4、下列加【】的词使用完全正确的一项是（）A．成就来自您的【扶植】，收获出自您的耕耘。B．他不小心把同桌的书推到了地上，老师用呵护的口气【指摘】了他。C．一闭上眼，各种景象就【接踵而至】，吓得她整夜合不上眼。D．这个快剑小方，当真【名副其实】，连出七十八剑，却只逼出你两招。答案:A解析:这道题考查对词语运用的理解。“扶植”指扶持培养，用于“成就来自您的扶植”恰当。“指摘”含指责之意，老师呵护口气用此词不当。“接踵而至”指接连不断地来，用于各种景象恰当。“名副其实”指名声与实际相符，这里说快剑小方应是名不副实，D项错误。综上，A选项中【扶植】使用完全正确。5、下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（）A．但是每一过程的开始阶段，是否也有矛盾存在呢，是否每一事物的发展过程具有自始至终的矛盾运动呢?B．他喊了一声:“跟我来?”就向前冲锋。C．去上海，还是去南京，我们暂时还没有决定。D．“向孔繁森学习,”他说道:、“不学习就落后了”。答案:C解析:这道题考查标点符号的正确使用。A句中两个问句不是独立存在，中间逗号应改为问号。B句中“跟我来”后的问号使用不当，应改为叹号。D句中“他说道”后的冒号应改为逗号。C句中“去上海，还是去南京”是选择关系，使用逗号正确。所以答案是C选项。6、对下列句子所用修辞方法的判断，错误的一项是（）A．曙光顽皮地挥舞着透明的画笔，随意地涂抹着。（拟人）B．小摔跤手低着头，两只黑宝石似的眼睛敛神凝视，神采飞扬。（比喻）C．每当看到这条红领巾，我就仿佛回到天真烂漫的童年时代。（比喻）D．我怎能忘记生我养我的故乡呢？（反问）答案:C解析:这道题考查修辞手法的判断。拟人是把事物人格化，A句中“曙光顽皮地挥舞、随意涂抹”将曙光拟人化。比喻要有本体、喻体和比喻词，B句把“眼睛”比成“黑宝石”。反问是用疑问表达肯定，D句意思是“我不能忘记生我养我的故乡”。C句“看到红领巾仿佛回到童年”不是比喻，而是联想。所以答案是C选项。7、他们是一对著名的父子作家，他们分别创作了著名的《三个火枪手》和《茶花女》，请问他们是（）A．列夫·托尔斯泰和阿·托尔斯泰B．大仲马和小仲马C．周作人和周建人D．苏洵和苏轼答案:B解析:这道题考查对著名作家及其作品的了解。在文学领域，大仲马创作了《三个火枪手》，小仲马创作了《茶花女》。A选项的列夫·托尔斯泰和阿·托尔斯泰并非父子关系且作品不符；C选项周作人、周建人与题干作品无关；D选项苏洵和苏轼是父子但作品也不符合。所以答案是B选项。8、以下哪一句是宋代诗人王安石《泊船瓜洲》中的名句（）A．春风送暖入屠苏B．春风不度玉门关C．春江水暖鸭先知D．春风又绿江南岸答案:D解析:这道题考查对王安石《泊船瓜洲》名句的熟悉程度。在宋代诗词中，王安石的《泊船瓜洲》以“春风又绿江南岸”这一佳句著称。此句通过“绿”字将春风的动态和江南景色的变化生动展现。A选项出自王安石的《元日》；B选项是王之涣的诗句；C选项是苏轼的名句。综合来看，D选项符合题意。9、狗是怎样成为人类朋友的

在与人类的关系上，没有哪种动物能比狗更亲密了。有人认为，这是因为狗一般都比较温顺。但仅仅温顺不足以说明人类为什么喜欢把狗养在家中。羊也很温顺，但是很少有人把它们当宠物喂养。

美国哈佛大学的布赖恩·黑尔认为，狗对人的社会暗示极其敏感，这使得它们能和谐地融入人类社会。大猩猩的智力通常被认为仅次于人类，黑尔博士因此决定通过实验比较一下狗和大猩猩的各种能力，以此验证自己的观点。

他在受试的动物面前摆放两只倒扣的杯子，接着把杯子藏到屏壁后面，在其中一只杯子的下面放了一小块食物，然后把屏壁拿走。受试动物必须选择看哪只杯子的下面放有食物。如果实验者不给任何暗示，这两种动物正确发现食物的比例都是50％，与预期的一样。但是，如果实验者以某种方式暗示哪只杯子下面有食物，狗每次都能正确地找到那只杯子，而大猩猩不论重复多少次这种试验，都无法明白人的暗示。

黑尔博士对此感到满意，因为这至少证明他的观点是正确的。接着他又提出了下一个逻辑问题，即狗对暗示的敏感能力是如何形成的。他提出了三种假说：第一，这种技能是从狗的祖先狼身上遗传下来的。不过实验又证明，在发现食物藏在哪只杯子下面这一点上，狼的能力并不比大猩猩强。第二，这种社会敏感性是狗在与人相处的过程中学来的。黑尔博士选择那些在狗房里长大且与人类接触极少的狗和爱狗族家里养大的狗进行同样的试验，结果发现两者之间没有任何差别。第三，这种对人类暗示的敏感性是后来形成的遗传特性，这种特性是为了使狗进入新的生活环境，与人类共同生活。

在新几内亚岛生活着一种名叫“唱狗”的狗，因为这种狗不会吠叫，只会像人唱歌一样地嚎叫。唱狗的身材与普通的狗一样，而不像狼的身材，这表明它们被驯化过。但是新几内亚的唱狗现在完全是野生的，历史资料证明它们处于这种状态已经长达几千年了。黑尔博士推断，这么长的时间足以使这种动物淘汰掉对它们不再有价值的特性。

黑尔博士这种推断得到了证实。即使那些从小被人驯养的唱狗，也同狼和大猩猩一样无法明白人类的暗示。因此可以下这样的结论：长期的野生环境从唱狗身上夺去了原先赋予它们祖先的能力—像理解同类那样准确理解人类的意图。

（节选自《自然与人》2005年11、12月号）

下面是关于狗“对暗示的敏感能力”形成的解说，不正确的一项是（）A．这种能力是狗为了适应新环境而形成的遗传特性。B．这种能力不可能在完全野生的生活状态之下形成。C．这种能力的形成与狗的生活环境需要有密切关系。D．这种能力不是遗传而是在和人类共同生活中形成。答案:C解析:这道题考查对狗“对暗示的敏感能力”形成原因的理解。A选项，文中提到这种能力是后来形成的遗传特性，为适应新环境，该选项正确。B选项，长期野生的唱狗无法明白人类暗示，说明此能力不在完全野生状态下形成，正确。D选项，文中实验表明在狗房长大和与人接触极少的狗与爱狗族家里养大的狗无差别，说明不是在和人类共同生活中形成，该选项错误。综上，答案选C。10、下列各句所涉及的年龄，由小到大排列正确的一项是①余自束发读书轩中②豆蔻梢头二月初③既加冠，益慕圣贤之道④年近知命，位止方州⑤行行向不惑，淹留遂无成A．③①②④⑤B．③②①⑤④C．②④③①⑤D．②①③⑤④答案:D解析:这道题考查对古代年龄称谓的了解。束发一般指15岁，豆蔻指女子13岁，加冠指20岁，知命指50岁，不惑指40岁。按照年龄从小到大排序，依次是豆蔻（13岁）、束发（15岁）、加冠（20岁）、不惑（40岁）、知命（50岁），所以答案是D。11、他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显得“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命,只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏,售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯,虽然形式和印度、波斯、阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外,其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太,也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义"怕未免有些危机。

总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着、勇猛、有辨别、不自私。没有拿来的,人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。

“拿来”之后我们应该采取的做法是（）A．没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。B．首先要这人沉着、勇猛、有辨别、不自私。C．我们要或使用，或存放，或毁灭。D．他占有，挑选。答案:C解析:这道题考查对“拿来”做法的理解。文中明确指出“我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭”，这直接阐述了“拿来”之后应采取的具体行动。A选项强调的是“拿来”的重要性；B选项说的是人的品质要求；D选项并非“拿来”之后的做法。所以答案选C。12、下列诗句，不是描写思乡、思亲之情的一项是（）A．但愿人长久，千里共婵娟。B．露从今夜白，月是故乡明。C．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。D．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。答案:C解析:这道题考查对诗句情感的理解。A句通过“共婵娟”表达对亲人的思念；B句借明月抒发故乡之思；D句直接表明在异乡佳节时的思亲之情。而C句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，表达的是诗人对未来的乐观与自信，并非思乡、思亲之情。13、以下对句子中字词的解释不正确的一项是()A．贫者语于富者曰语：告诉B．欲买舟而下。下：顺流而下C．西蜀之去南海。去：距离D．越明年越：过了答案:D解析:这道题考查对文言字词含义的理解。在古代汉语中，“越明年”的“越”指到了。A选项“语”解释为“告诉”，符合语境；B选项“下”解释为“顺流而下”，合理；C选项“去”解释为“距离”，正确。而D选项中“越”解释为“过了”是不正确的。14、《虞美人·听雨》一词中，作者借“少年听雨歌楼上”“壮年听雨客舟中”“而今听雨（）”三个场景，道尽时光苍凉，说尽人间沧桑。（）A．陋室里B．僧庐下C．旷野里D．深山中答案:B解析:这道题考查对诗词内容的理解。《虞美人·听雨》中，作者通过不同年龄段的听雨场景来表达情感。“僧庐下”这个场景更能体现出历经沧桑后的孤寂与凄凉。A选项“陋室里”缺乏诗词中的那种深沉意味；C选项“旷野里”和D选项“深山中”与原词意境不符。所以应选B选项。15、只用了一种修辞方法的一项是（）A．玫瑰用刺保卫芬芳/蜜蜂用刺保卫甜蜜B．烈日当空，树叶儿被火热的太阳晒成了小喇叭筒，仿佛划根火柴，草木都会燃烧起来。C．数不尽的”总督”和”帮办”把秦砖汉瓦黄金白银一齐搬进船舱。D．淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。答案:C解析:这道题考查修辞手法的辨别。A选项使用了拟人；B选项既有夸张又有比喻；C选项使用了借代，用“总督”和“帮办”代指掠夺者；D选项使用了拟人。综合来看，只有C选项只用了借代这一种修辞方法。16、下面“而”的用法与例句相同的一组是（）

例：登高而招A．非能水也，而绝江河B．顺风而呼C．则知明而行无过矣D．今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师答案:B解析:这道题考查“而”字的用法。例句“登高而招”中“而”表顺承。选项A中“而”表转折；选项B中“顺风而呼”的“而”表顺承，与例句相同；选项C中“而”表并列；选项D中“而”表转折。综上，答案选B。17、选出依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（）

海洋是地球的主体、生命的摇篮、人类文明的______。地球表面分属为陆地和海洋。海陆面积之比为2.5：1。世界大洋______被分为四大部分，即太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。______的大海蕴藏着十分丰富的海洋生物资源，有人推算，海洋向人类______食物的能力，相当于全世界陆地耕地面积所提供食物的1000倍。A．源泉通常一望无际提供B．源泉经常一览无余提供C．源头经常一望无际供给D．源头通常一览无余供给答案:A解析:这道题考查词语的运用。“源泉”强调事物的来源，“源头”侧重起始点，“文明的源泉”更恰当。“通常”表示一般情况，“经常”侧重频率，海洋划分用“通常”合适。“一望无际”形容辽阔，“一览无余”侧重看得全面，形容大海用“一望无际”。“提供”侧重主动给予，“供给”侧重供应，海洋向人类“提供”食物更自然。综合来看，A选项最准确。18、下列诗句中，用来比喻自然和社会的发展不以人的意志为转移，新生事物必将战胜旧事物、旧势力的一项是（）A．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。B．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。C．万里悲秋常作客，百年多病独登台。D．艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。答案:B解析:这道题考查对诗句含义的理解。在自然和社会发展中，新生事物战胜旧事物是客观规律。B选项中“无边落木萧萧下”喻指旧事物的衰落，“不尽长江滚滚来”象征着新生力量的不可阻挡。A选项主要描绘景色；C选项侧重抒发自身悲秋与漂泊之苦；D选项体现作者的愁苦。综合来看，B选项最能体现新生事物必将战胜旧事物、旧势力。19、下列加括号的字，没有词类活用的一项是（）A．天下云集（响）应B．（老）吾老，以及人之老C．秦强而赵（弱），不可不许D．于其身也，则（耻）师焉，惑矣答案:C解析:这道题考查词类活用的知识。词类活用指某些词临时改变其基本语法功能。A项“响”名词作状语；B项“老”形容词作动词；D项“耻”意动用法。C项“秦强而赵弱”中“弱”就是正常的形容词，没有词类活用，描述的是秦和赵的实力状况。20、下列各句中标点符号使用合乎规范的一项是()A．再见了！朝夕相处的同学们；感谢您！辛勤付出的老师们。B．习近平主席说的：“我将无我，不负人民”，尽显人民领袖爱人民的崇高风范，也是共产党人崇高品格的写照。C．大型文化节目“经典咏流传”，不但将诗词文化与电视媒介有机结合起来，还重点考虑了诗词文化的意境和表现形式。D．美好生活是我们的追求，这“美”是什么？看到河北塞罕坝林场的建设者们，我们有一个最强烈的感受：大写的人，才最美！答案:D解析:这道题考查标点符号的正确使用。A项中感叹号使用不当，应改为逗号；B项中“说的”后的冒号应去掉；C项“经典咏流传”应用书名号。D项标点使用正确，通过自问自答，清晰地表达了对“美”的思考。所以答案是D选项。21、下列句中【】词的意义和用法不完全相同的一组是（）A．臣欲奉诏奔驰，【则】刘病日笃于其身也，【则】耻师焉B．倚歌【而】和之君子博学【而】日参省乎已C．痛定思痛，痛何如【哉】呜呼哀【哉】，尚飨D．是臣尽节【于】陛下之日长溪虽莫利【于】世答案:B解析:这道题考查文言虚词的意义和用法。A项中“则”用法不同；C项中“哉”均表感叹；D项中“于”均为“对”的意思。B项中“倚歌而和之”的“而”表修饰，“君子博学而日参省乎已”的“而”表递进。所以答案选B。22、选出没有语病的一句的一项是（）A．在同学的帮助下，我改正并认识了自己的错误。B．同学的帮助，使我认识并改正了自己的错误。C．在同学的帮助下，使我认识并改正了自己的错误。D．同学的帮助，使我改正并认识了自己的错误。答案:B解析:这道题考查对句子语病的判断。A项“改正并认识”语序不当，应先“认识”后“改正”；C项“在……下，使”造成句子缺少主语；D项同样存在“改正并认识”语序不当的问题。B项表述正确，“同学的帮助”作状语，“我”是主语，先“认识”错误再“改正”，符合语言逻辑。23、下列名著中人物和情节搭配不正确的一项是（)A．鲁智深——倒拔垂杨柳B．格列佛——游历飞岛国C．诸葛亮——七擒孟获D．宋江——智取生辰纲答案:D解析:这道题考查对名著中人物和情节的了解。在《水浒传》中，智取生辰纲的主要人物是吴用等人，而非宋江。鲁智深倒拔垂杨柳展现其神力，格列佛确实游历了飞岛国，诸葛亮七擒孟获体现其智慧。所以应选D选项。24、有人统计，《红楼梦》中出场人物达千人之多，他们之间有着错综复杂的关系。以下对贾府人物关系的描述，正确的一项是（）A．尤氏、尤二姐、尤三姐是三姐妹。尤氏是贾珍的妾，尤二姐是贾琏的妾。B．周瑞和王善保家的是王夫人的陪房，林之孝是邢夫人的陪房，来旺是王熙凤的陪房。C．袭人、晴雯、紫鹃最初都是老夫人的丫鬟，后来袭人、晴雯成了宝玉的丫鬟，紫鹃成了黛玉的丫鬟，袭人在服侍宝玉前还做过湘云的丫鬟。D．“四春”中，元春是王夫人的女儿，探春是赵姨娘的女儿，属于荣国府；迎春和惜春的母亲都没有提到，但她们都属于宁国府。答案:C解析:这道题考查对《红楼梦》中贾府人物关系的了解。在书中，袭人、晴雯、紫鹃的丫鬟归属情况明确。A选项，尤氏是贾珍的继室，不是妾。B选项，林之孝是王熙凤的陪房。D选项，迎春属于荣国府，惜春属于宁国府。综合来看，C选项对人物关系的描述正确。25、下列各句，语序最通顺的一项是（）A．那些友好邻国，疫情期间不仅仅是在物质上给予我们捐赠和支持，让我们感受到了一种鼓励、一种温暖是更重要的。B．疫情期间，那些友好邻国不仅仅是在物质上给予我们捐赠和支持，更重要的是让我们感受到了一种鼓励、一种温暖。C．疫情期间，那些友好邻国不仅仅更重要的是让我们感受到了一种鼓励、一种温暖，是在物质上给予我们捐赠和支持。D．那些友好邻国不仅仅是在物质上给予我们捐赠和支持，更重要的是让我们感受到了一种鼓励、一种温暖，疫情期间。答案:B解析:这道题考查语句的语序。正常的语序应是先陈述背景“疫情期间”，接着说明“那些友好邻国在物质上给予捐赠和支持”，然后强调“更重要的是让我们感受到鼓励和温暖”。A项表述混乱；C项逻辑不通；D项“疫情期间”位置不当。B项语序最为通顺合理，符合语言表达习惯。26、下列各项中，作品、出处、文体对应错误的一项是A．《关雎》《诗经》诗歌B．《画皮》《聊斋志异》小说C．《狂人日记》《呐喊》诗歌D．《炉中煤》《女神》诗歌答案:C解析:这道题考查文学作品的相关知识。《狂人日记》出自《呐喊》，但它的文体是小说而非诗歌。《诗经》中的《关雎》是诗歌，《聊斋志异》里的《画皮》是小说，《女神》中的《炉中煤》也是诗歌。所以应选C选项。27、下列有关文学常识的表述，不恰当的一项是()A．《诗经》是我国最早的诗歌总集。我们一般所说的“诗经六义”指“风”、“雅”、“颂”、“赋”、“比”、“兴”。B．《离骚》是《楚辞》的代表作，共三百七十多句，是我国古代最长的叙事诗。C．刘勰《文心雕龙》称《古诗十九首》为“五言之冠冕”，钟嵘《诗品》赞颂它“天衣无缝，一字千金”。D．“乐府双璧”指南朝的《孔雀东南飞》和北朝的《木兰诗》两部作品。答案:B解析:这道题考查文学常识。B选项不恰当，《离骚》是我国古代最长的抒情诗，而非叙事诗。A选项对《诗经》六义的表述正确。C选项关于《古诗十九首》的评价准确。D选项“乐府双璧”的表述无误。综上所述，答案选B。28、下列词语中有错别字的一组是（）A．慰藉销毁矫揉造作瞠目结舌B．焦躁坐标变本加厉缘木求鱼C．颠簸竣工关怀备至顶礼摩拜D．盘绕静谧哄堂大笑迫不及待答案:C解析:这道题考查对词语中汉字正确写法的掌握。在汉字书写中，“顶礼摩拜”应为“顶礼膜拜”。A选项词语书写均正确；B选项词语书写也无误；D选项同样没有错别字。所以答案是C选项。29、以下几句运用修辞方法恰当，并确实增强了表达效果的一项是（）A．海外儿女思乡,思乡,思乡，此情此意久长。B．他的话没有实质内容,全得像战鼓一样。C．蒲公英柔软的茎上顶着小黄伞,雄纠纠地守卫在道路两旁。D．个人的自学,个人的努力，个人的独立钻研，是主要的；但是适当的讨论，相互的讨论，集体的讨论也是必要的。答案:A解析:这道题考查修辞手法的运用。A选项“思乡，思乡，思乡”使用反复的修辞，强调了海外儿女的思乡之情，增强了表达效果。B选项把话比作战鼓不恰当。C选项“雄纠纠”形容蒲公英不合适。D选项词语重复堆砌，没有增强表达效果。综上，A选项运用修辞恰当且增强了表达效果。30、下列句子中没有语病的一项是（)A．要提高教学质量，必须不断地提高师资水平和教学设备。B．注射剂十分灵验，药水立刻止住了病人的疼痛，恢复了神志。C．当然不是说不要引人家的话，而是说不要处处盲目地都引。D．农民耕种的符合政策规定的自留地是一种正当的劳动。答案:C解析:这道题考查对句子语病的判断。A选项“提高”与“教学设备”搭配不当；B选项“药水恢复了神志”主谓搭配不当；C选项表述正确；D选项“自留地是劳动”主宾搭配不当。综上，C选项没有语病。二、多选题（5小题，每小题4分，共计20分）1、[多选题]下列文化常识正确的是？（）A．《水浒传》：是我国古代描写农民革命斗争的著名长篇白话章回体小说，又名《忠义水浒传》。B．《儒林外史》：是我国古代优秀的长篇讽刺小说，吴敬梓著，全书共五十四回，由许多彼此独立的故事连缀而成，主要内容是批判各种类型的封建士大夫的功名利禄观念，着重抨击科举制度，刻画士人的种种丑态，暴露封建社会的黑暗和腐朽。在艺术上，讽刺手法超过了以前任何作品。C．风骚：《诗经》和《楚辞》的并称。《诗经》中的《国风》，《楚辞》中的《离骚》，都是古代作品，对后代文学很有影响。D．《红楼梦》：又名《石头记》，是我国最伟大的长篇小说。共一百二十回，全书以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，通过贾府的兴衰历史的叙述，揭露了封建家族的荒淫、腐败，揭示了封建制度濒于崩溃和必然灭亡的命运。答案:ACD解析:这道题考查文化常识。《水浒传》是著名的农民革命斗争长篇白话章回体小说。《诗经》和《楚辞》并称风骚，影响深远。《红楼梦》以宝黛爱情悲剧为主线，揭示封建家族命运。《儒林外史》重点不在文化常识范畴，而是对封建士大夫的批判。2、[多选题]《水浒传》，是中国四大名著之一，下列关于该著作的说法中，选项中正确的是（）A．以北宋中期农民起义为历史背景B．作者为明朝的施耐庵C．我国第一部以农民起义为题材的长篇小说D．是我国第一部长篇章回历史小说答案:BC解析:这道题考查对《水浒传》的了解。施耐庵是明朝人，其创作了《水浒传》。它是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。

A选项北宋中期说法错误，应是北宋末年。D选项我国第一部长篇章回历史小说是《三国演义》，而非《水浒传》。3、[多选题]下列诗句中与“送别”相关的有（）A．劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人B．故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州C．洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶D．今人不见古时月,今月曾经照古人答案: