2025-2026学年新七年级上学期开学摸底考试语文试卷（安徽专用）

2025年秋季新七年级开学摸底考试模拟卷语文注意事项:1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页；3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、语文积累与运用（35分）1．按诗词原文填空。（10分）（1）我们热爱古诗词，因为她早已经融入了我们的生活。寒食节到来，我们会想到“春城无处不飞花，__________________”；七夕节让我们感受到“__________________，脉脉不得语”的意境。遇到艰难坎坷，我们会想起《竹石》中的“千磨万击还坚劲，__________________”；遇到老年人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏”时，我们可以借用苏轼《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？__________________！__________________”劝慰他。读万卷书，行万里路，因此古人常常要面临分别。同样是送别，不同的时间、地点和送别的方式，产生了不同的离别之情，也留下了许多千古佳句。李白送孟浩然是伫立江边，久久凝望：“孤帆远影碧空尽，__________________。”王维在《送元二使安西》中以酒相送：“__________________，__________________。”而诗人高适在《别董大》诗中则用“__________________，__________________”来劝慰友人，激励友人抖擞精神去奋斗拼搏。2．请运用积累的知识，完成各题。（12分）早晨，住在一门里的衍太太进来了。她是一个精tōng礼节的妇人，说我们不应该空等着。于是给他换衣服；又将纸锭和一种什么《高王经》烧成灰，用纸包了给他捏在拳头里……。“叫呀，你父亲要断气了。快叫呀！”衍太太说。“父亲！父亲！”我就叫起来。“大声！他听不见。还不快叫？！”“父亲！！！父亲！！！”他已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛。“叫呀！快叫呀！”她cuī促说。（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）精tōng（）

纸锭（）

捏（）

cuī促（）（2）“衍太太”这个人物曾在《朝花夕拾》的其他文章中多次出现，请用一个词语总结她的形象特点，并在其他文章中选择一个例子，写出相关情节。（3分）（3）“于是给他换衣服”一句中“换”和“衣服”分别属于__________________和__________________（填词性）。（2分）（4）下面是为《朝花夕拾》画的三幅插图。根据画意和文字提示，分别写出相关文章的篇名。（3分）

①__________________②__________________③__________________3．“少年正是读书时”，一个人乃至一个民族，爱阅读才能真正铸就过硬的软实力，某校七年级举行了“爱阅读”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。（13分）读书现状调查表项目年级七年级八年级九年级每日可供自由阅读的时间1．5小时1．2小时0．5小时经典书籍在阅读所占比例27．8℅35．8℅45．6℅（1）同学们通过调查得到上表，分析上表，你得出的结论是：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（3分）（2）活动中，同学们搜集了不少读书故事，下面列举了其中四则，他们分别说的是谁？请你将相应的序号填在括号里。（4分）备选人物：A．匡衡

B．陶渊明

C．孔子

D．王羲之①他好读书而不求甚解，每有会意，便欣然忘食。②他勤学却无钱买烛，只得在墙上凿洞，借邻人的烛光读书。③他很小就擅长书法，十二岁时见父亲有本《笔说》藏在枕头中，就迫不及待的读了起来。④据说他晚年爱读《周易》，因翻动次数多，使穿竹简的皮带断了好多次。①（）

②（）③（）

④（）（3）学校要成立“经典诵读”兴趣小组，与你同班的李阳想参加，写了份“申请书”，中间有几处错误，请你帮他找出并改正。（6分）申请书尊敬的校团委：为宏扬中华民族传统文化，学校成立了“经典诵读”课外兴趣小组。本人喜欢诵读，并有一定的基础，请求参加“经典诵读”活动小组，以此来提升诵读能力和文化素养，请校团委务必批准。此致敬礼2022年1月6日申请人：七（1）班李阳个错别字，请写出来并订正：__________________一处用语不得体：______________________________________________________③有一处格式不正确：______________________________________________________二、阅读（55分）【一】（22分）阅读下面的文字，回答问题。母亲之躯（节选）①雪灾结束后，荒漠上的积雪在融化，春天终于来临。②沙漠不比雪山寒冷，在春天里温度上升一分，积雪就会融开一尺，荒野上慢慢地便露出绿的生机。春天也是接羔的季节，让牧人们每天又惊又怕。因为母驼到了临产期，肚子会一阵一阵地疼痛，它们便不会在一个地方老实待着，而是要在旷野上颠簸奔跑，想让肚子里的胎儿遭受颠簸而快些出生。所以，母驼往往都是在牧人找不到的地方独自产下幼驼。这是骆驼的习性，主人除了寻找它们外别无选择。③这时候麻烦就来了。托拜阔拉沙漠草场上有很多长眉驼的天敌，其中最可怕的是狼。狼生性粗野，是食肉欲望最强烈的动物。到了母驼产春羔的季节，那些饿了一个冬天的狼终日在草场上游荡，嗅到母驼生殖的气息后，便远远地窥视，等待着出击的时机。④牧民叶赛尔曾好几次经历过这样的事。2003年春末，长眉驼群里有一峰毛色灰白，瘦骨嶙峋的母驼要分娩（miǎn）。阿吉坎老人认为它产下的会是两峰毛色如雪的白色幼驼，但大家不相信他的话，因为它的皮色像一团乱七八糟的、沾着灰尘的抹布。哈萨克族有一句谚语“猎人的儿子会造子弹”，说的是种族遗传的事。那峰老母驼的毛色如此不好，怎能生出两峰毛色如雪的幼驼呢？⑤分娩的两天前，那峰母驼出走，在离家十几公里的一块大草滩抽搐（chù）着卧倒了。整整两天两夜，它在那里抽搐着嘶吼，身子下的那块草皮都被磨秃了。但任凭它如何嘶吼，草场上寂静无声，只有巨大的黑暗从四下里潜来将它遮蔽。最后，它扬起挂满污浊汗水的头，用尽全身的力气大吼一声，两块湿乎乎的血块重重地落在了地上。两个新生命诞生了。⑥这时候，两天来始终跟踪它的一只饿狼逼近了。当浑身虚弱的母驼歪着身子，从地上刨出一篷粗大的骆驼刺埋头大嚼时，狼集中了它所有凶残的野性，敏捷地扑过来一口咬住了它的臀部，这时，它已没有力气扬起后蹄。狼开始撕咬它的躯体，它流着泪把两峰刚刚降生的幼驼护在了身子底下。⑦待阿吉坎和儿子赶到时，那峰刚刚做了母亲的长眉驼，身子已被狼啃吃了一小半，而且已死去多时了。阿吉坎把母驼的身子翻转过来，奇迹发生了，两峰幼驼迎着晨曦颤颤巍巍地站起来，毛色洁白如雪。再看那峰母驼，它死去的时候脸上很平静，没有丝毫挣扎的痕迹。⑧我感慨万分，母驼就是以这样的方式，在我心中树立了一位母亲的形象。⑨我跟着叶赛尔来到屋子后面的驼群里，寻找那两只毛色纯白的长眉驼。在这样庞大的白色长眉驼群中，我认不出哪两头是它们的母亲用生命保护下来的长眉驼。叶赛尔走到一峰面向夕阳站立，看上去有些傲慢的长眉驼跟前，喉咙间发出一声低低的呼唤声，用手抚摸着它的腿，似乎要让它听从他的话。这峰长眉驼太高大了，已经习惯了享受这个地方被抚摸的慰悦感。所以，当叶赛尔抚摸着它的腿时，它微微闭上了眼睛。叶赛尔说：“它就是那两峰幼驼中的一只。它也快要做母亲了，你看看它的肚子，鼓鼓的。”⑩这时，太阳就要西沉了，空气中透着些许凉气，有一道夕光射到了它的腰身上，一层纯白的、微微透明的光晕映照着它俊美的体型。它猛一甩头，就在这道夕光中弯下了修长的脖颈，用一双在浓密的睫毛下颇为含情的、琥珀似的大眼睛望着我，然后缓缓扭转脖颈，把柔软的嘴唇触到了叶赛尔的肩头，使自己变成了一座雕像。⑪我心中泛起一阵颤抖，眼前的这一幕让我相信，在这家人和长眉驼之间，并不仅仅是如此亲密的关系，在这颇为动人的一幕背后，还有着更为感人的人与长眉驼互相依存的生命故事。正因为有了这样的依存，人与长眉驼才能够很好地在这里生存下去。⑫后来，再次见到阿吉坎时，我问：“你怎么知道那峰长眉驼产下的就一定会是毛色纯白的幼驼呢？”他微微一笑说：“这很简单，我的记忆不会骗我，那峰母驼刚生下来的时候，毛色也是这种高贵的白色。”4．阅读全文，回答下列问题。（6分）（1）阅读第③段，用一个四字词语形容母驼此时的处境。（3分）（2）说说第④段画线句子在文章结构上的作用。（3分）5．请用精练的语言概括短文④到⑦自然段的主要内容。（4分）6．文章第⑦段刻画母驼死去时的情形，你从中能感受到母驼死前怎样的心理状态？（3分）7．第⑩段中通过抓住幼驼一系列的__________________、__________________进行描写，表现了______________________________________________________。（4分）8．文章最后一段看似多余，能否删去？请说说你的理由。（5分）【二】（17分）阅读下面非连续性文本，完成各题。丝路传承【材料一】①提及“丝绸之路”这段历史，张骞是无法绕过的名字，他被誉为“丝绸之路的开拓者”。②公元前139年，包括汉武帝在内的多数汉朝人都不知道遥远的西部是何状况，人们把国土以西广大未知区域连称为“西域”。那时曾生活在祁连山下的大月氏人因为匈奴的攻击，远走至天山尽头。与千里之外的大月氏取得联系，共同夹击匈奴，是张骞出使西域的目的。张骞一行历尽艰难险阻，更是被匈奴扣留了10余年，终于打通了通往西域之路。最终张骞经历波折，九死一生，得以回汉。北宋王安石对张骞的精神十分赞赏，写下了“汉时苏武与张骞，万里生还值偶然”的诗句。③继张骞的使团、军队之后，更多的足迹来自商队，汉朝的物产源源不断地进入西域，并转运至更远的南亚、西亚、欧洲。由于当时中国国力强盛，技术先进，想跟中国往来的国家很多，在南方还有一条海上丝绸之路，到明代，郑和下西洋成功，海上丝绸之路达到极盛。【材料二】①“一带一路”是中国最先提出的。一带指的是“丝绸之路经济带”，一路指的是“21世纪海上丝绸之路”。②古丝绸之路作用不少，而回到如今，中国发展形势很不错，国家提出了“一带一路”发展倡议，传承“共商共建共享”的丝路精神。③“一带一路”让中国制造落户世界各地。老挝人民在中国专家和技术工人的帮助下，修筑了绵延千里、穿越山川大河的中老铁路。铁路沿线地质结构复杂，施工难度可想而知。铁路建设者们开凿隧道，修筑涵洞，这条从云南到老挝首都万象的友谊铁路长1000多公里，途径167座隧道，让老挝跨入“高铁时代”。文莱的淡布隆跨海大桥全长30公里，穿越东南亚最大的未经人类开发的原始森林，环保部门明确要求施工作业不能破坏生态环境，面对严苛的环保要求，中国建设者们首创“桩上打桩，梁上运梁”的施工办法，解决了环境保护难题。④现在有越来越多国家加入“一带一路”的“朋友圈”，开展贸易往来、文化交流，与中国友好合作，共同发展。9．根据阅读材料判断下面说法是否正确，对的写“正确”，错的写“错误”。（3分）（1）张骞为了联合匈奴夹击大月氏，最终带领一行人出使西域。（）（2）古代丝绸之路开辟后，西方先进的技术和物产源源不断地进入中国。（）（3）当今中国主导，诸多国家共同参与的“一带一路”影响广泛，促进了各国的贸易往来和文化交流，实现了共同繁荣的目的。（）10．【材料一】第②自然段引用王安石诗句的作用是（

）（4分）A．引用诗句使文章显得更有文采。B．借诗句赞颂张骞开辟丝绸之路的无畏之举和伟大精神。C．将张骞和苏武进行对比，更加吸引读者。D．让读者了解张骞是如何开辟丝绸之路的。11．【材料二】列举了两个事例，根据内容完成表格。（4分）国家项目所遇困难解决办法老挝①②开凿隧道，修筑涵洞文莱淡布隆跨海大桥③④12．对比【材料一】和【材料二】，你认为古时的“丝绸之路”与现在的“一带一路”有什么相似点？（6分）（分点表述，至少写出散点）【三】（16分）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（节选自《论语》）【乙】王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生曰：“盖学贵善思君但志之而不思之终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也……学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”（节选自《李生论善学》）13．请解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）博学而笃志

笃：__________________（2）王生不说

说：__________________（3）王生益愠

益：__________________（4）恐不及矣

恐：__________________14．材料中画波浪线的句子有两处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过两处不给分。（2分）盖A学贵善思B君C但志之D而不思之E终必无所成15．翻译下列句子。（6分）（1）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？（2）夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。16．这两篇文章都提到哪一个共同话题？孔子和李生都认为怎样的读书人才是“善学者”？（4分）三、写作（55分）17．题目：那句话__________________了我小学六年的学习已经结束，开学后就要进入初中生活了。在漫长的学习生活中，你和老师、同学朝夕相处，亲切交流……回忆一下，他们讲过的哪句话对你最有启发、给了你前行的动力……请以“那句话了__________________我”（横线上可填：激励、温暖、改变……）为题写一篇文章。不少于450字，书写认真规范。题目自拟。参考答案1．寒食东风御柳斜盈盈一水间任尔东西南北风门前流水尚能西休将白发唱黄鸡唯见长江天际流劝君更尽一杯酒西出阳关无故人莫愁前路无知己天下谁人不识君【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“御、盈、碧、酒、愁、知己”等字词容易写错。2．（1）通dìngniē催（2）示例：心术不正、教唆鲁迅去偷首饰，鲁迅没有去做，但是她向外传言造谣说鲁迅偷了家里的珠宝首饰。（3）动词名词（4）①《从百草园到三味书屋》②《藤野先生》③《五猖会》【解析】（1）本题考查汉字字音字形。精通（jīngtōng）：深刻地理解，熟练地掌握。纸锭（zhǐdìng）：用锡箔糊制成银锭状的冥钱。捏（niē）：用拇指和别的手指夹。催促（cuīcù）：促使赶快行动，推动从速去做。（2）本题考查理解人物形象。在《琐记》中提及到衍太太是个背后经常怂恿孩子们干不好的事，事后又充当“老好人”的一个角色。譬如，她怂恿孩子们冬天里去吃水缸里结的冰，她还鼓励孩子们比赛“打旋子”，还从旁计着数；怂恿“我”看黄色书籍，教唆“我”偷母亲的首饰，还造谣“我”偷家里的首饰。由此可见她是一位自私自利、多嘴多舌、奸诈、坏心眼，喜欢使坏、捉弄人的妇人。示例：她还鼓励孩子们比赛“打旋子”，还从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！……”但当她看到孩子的大人出来时，马上就会变换口吻说道，“你看，不是跌倒了么？不听我的话。我叫你们不要旋，不要旋……。”（3）本题考查词性。“于是给他换衣服”，其中“于是”是连词，“给他”是介宾短语，“给”是介词，“他”是代词；“换衣服”是动宾短语，“换”是动词，“衣服”是名词。（4）本题考查图文转换。图一，这里画的是一个孩子拜师的画面，孩子恭敬地向老师行礼，老师高而瘦慈祥地回礼，画面中的匾下面是一幅画，《从百草园到三味书屋》“中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼”“先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬”，可知：这是《从百草园到三味书屋》的插图，画面画的是“我”初次拜寿镜吾先生的场面。图二，这里画的是在一片樱花树下，两个人在并列行走，其中一位在耐心的指导，另一个拿着本子认真的聆听教诲。结合《藤野先生》“东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云”“此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正”，可知：这是《藤野先生》的插图，图片画的是藤野先生为“我”批改讲义交回给“我”的画面。图三，这里画的是一个大人威严的命令一个小孩背诵文章，周围有很多人在围观。结合《五猖会》“我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去”“母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么”生于太荒“之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的”，可知：这是《五猖会》的插图，图画画的是父亲强迫“我”背完《鉴略》后才能去看五猖会，而周围的仆人在等“我”背诵的画面。3．（1）初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。（2）BADC（3）“宏”改为“弘”“恳请校团委务必批准”一句中“务必”删去日期与署名互换位置【解析】（1）本题考查图文转换。作答此题，首先要认真审题，整体把握题旨；其次，细看表头，观察表格数据变化；再次，关注图表细节；最后，归类别，组织语言概括。从图片的横向和纵向进行比较，得出结论。观察图表可知，每日可供自由阅读的时间七年级为1．5小时，八年级为1．2小时，九年级为0．5小时；经典书籍在阅读所占比例七年级为27．8%，八年级为35．8%，九年级为45．6%。可据此提炼探究结果。示例：初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少。经典书籍在阅读中所占比重越来越大。（2）本题考查文学常识积累。①出自陶渊明的自传《五柳先生传》，故选B；②讲述的是匡衡凿壁偷光的故事，故选A；③所述人物是东晋大书法家王羲之自由爱好读书和书法，故选D；④出自成语“韦编三绝”，讲的是孔子勤读《易经》，致使编联竹简的皮绳多次脱断的故事，故选C。（3）本题考查申请书。①宏扬——弘扬：发扬光大。②“恳请校团委务必批准”一句中的“务必”语气生硬，带有命令色彩，应删去。③右下角落款处署名在上，日期在下。因此应将日期与署名互换位置。4．（1）危机四伏（或处境危险、险象迭生、进退维谷等）。（2）承上启下的过渡作用。5．一峰母驼在生命遭受威胁时，用自己的身体保护幼子，平静地面对死亡。6．平静坦然。7．神态动作（外貌）表现了人与动物和谐相处（关系亲密）的动人情景8．不能删去。这段有两个作用：一是照应前文阿吉坎老人对母驼将产下白色细驼的说法，文章结构严谨；二是表现了老人对骆驼的关爱，了如指掌，突出了人和动物亲密美好的主题。【解析】4．本题考查文章内容理解分析。（1）根据第③段“托拜阔拉沙漠草场上有很多长眉驼的天敌，其中最可怕的是狼。狼生性粗野，是食肉欲望最强烈的动物。到了母驼产春羔的季节，那些饿了一个冬天的狼终日在草场上游荡，嗅到母驼生殖的气息后，便远远地窥视，等待着出击的时机”可知，在母驼产春羔的季节，母驼的身体很虚弱很无助。而长眉驼的天敌狼生性粗野，食肉欲望最强，时刻等待时机捕杀母驼。母驼的处境是十分危险的，所选四字成语要具有危险性。例如危机四伏、处境危险、险象迭生、进退维谷等。（2）第④段划线句子“牧民叶赛尔曾好几次经历过这样的事”表示狼猎杀生殖的母驼事件时常发生。与第③段“到了母驼产春羔的季节，那些饿了一个冬天的狼终日在草场上游荡，嗅到母驼生殖的气息后，便远远地窥视，等待着出击的时机”和第④段“2003年春末，长眉驼群里有一峰毛色灰白，瘦骨嶙峋的母驼要分娩”的内容相互照应，相互联系，起到了承上启下的过渡作用。5．本题考查内容概括。概括语句要抓住关键词、关键事件，主谓宾要完整。文章第④段内容讲了母驼即将分娩，文章第⑤段内容讲了母驼出走生下两个小骆驼，文章第⑥段内容讲了母骆驼保护自己的孩子不受狼的捕杀。整体内容概括为：一峰母驼在生命遭受威胁时，用自己的身体保护幼子，平静地面对死亡。6．本题考查文章内容分析。根据第⑦段“再看那峰母驼，它死去的时候脸上很平静，没有丝毫挣扎的痕迹”可知，母驼在面对狼的撕咬时冷静面对，脸上没有丝毫挣扎的痕迹。由此可联想到母驼死前的心理状态是“平静坦然”。7．本题考查描写方法、语句赏析。文章第⑩段“这时，太阳就要西沉了，空气中透着些许凉气，有一道夕光射到了它的腰身上，一层纯白的、微微透明的光晕映照着它俊美的体型。它猛一甩头，就在这道夕光中弯下了修长的脖颈，用一双在浓密的睫毛下颇为含情的、琥珀似的大眼睛望着我，然后缓缓扭转脖颈，把柔软的嘴唇触到了叶赛尔的肩头，使自己变成了一座雕像”可知，此段讲述了叶塞尔与一峰母驼互动的美好景象。“甩”“扭”“触”等动词是对母驼的动作描写，“用一双在浓密的睫毛下颇为含情的、琥珀似的大眼睛望着我”是对母驼的神态描写。在夕阳的照耀下，母驼含情的看着我，又温柔的用嘴唇触向叶塞尔，生动形象的描绘出了人与动物和谐相的感人场景。8．本题考查文章结尾的作用。文章最后一段讲述了我与阿吉坎的对话，得知当初那峰母驼之所以会生下纯白的幼驼，是因为曾经它的毛色也是高贵的白色。与第④段“阿吉坎老人认为它产下的会是两峰毛色如雪的白色幼驼，但大家不相信他的话，因为它的皮色像一团乱七八糟的、沾着灰尘的抹布”的内容相照应，使的文章结构更加严谨。这里的母驼数量很多，但老人依旧记得这峰母驼曾经也是纯白色，从侧面突出了老人对骆驼的了解和关心，突出人和动物亲密美好的主题。所以，最后一段不可以删去。9．错误错误正确10．B11．中老铁路穿越山川大河，铁路沿线地质结构复杂。穿越原始森林，施工作业不能破坏生态环境桩上打桩，梁上运梁12．①加强贸易往来；②开展文化交流；③加强各国友好合作，促进共同发展。【解析】9．本题考查理解材料内容。（1）结合材料一第②段“与千里之外的大月氏取得联系，共同夹击匈奴，是张骞出使西域的目的”可知，“联合匈奴夹击大月氏”错误。（2）结合材料一第③段“继张骞的使团、军队之后，更多的足迹来自商队，汉朝的物产源源不断地进入西域，并转运至更远的南亚、西亚、欧洲。由于当时中国国力强盛，技术先进，想跟中国往来的国家很多”可知，“西方先进的技术和物产源源不断地进入中国”错误。（3）结合材料二第④段“现在有越来越多国家加入‘一带一路’的‘朋友圈’，开展贸易往来、文化交流，与中国友好合作，共同发展”可知，正确。10．本题考查诗句的作用。“汉时苏武与张骞，万里生还值偶然”的意思是苏武和张骞在汉代能够成功完成他们的使命并安全返回，这样的成就并非偶然。这句话表达了对苏武和张骞坚韧不拔、勇于探险、不辱使命的精神的赞赏。结合“张骞一行历尽艰难险阻，更是被匈奴扣留了10余年，终于打通了通往西域之路。最终张骞经历波折，九死一生，得以回汉”可知，借诗句赞颂张骞开辟丝绸之路的无畏之举和伟大精神。11．本题考查理解文段内容。结合材料二第③段“‘一带一路’让中国制造落户世界各地。老挝人民在中国专家和技术工人的帮助下，修筑了绵延千里、穿越山川大河的中老铁路”可知，中老铁路。结合材料二第③段“铁路沿线地质结构复杂，施工难度可想而知”可知，穿越山川大河，铁路沿线地质结构复杂。结合材料二第③段“文莱的淡布隆跨海大桥全长30公里，穿越东南亚最大的未经人类开发的原始森林，环保部门明确要求施工作业不能破坏生态环境”可知，穿越原始森林，施工作业不能破坏生态环境。结合材料二第③段“面对严苛的环保要求，中国建设者们首创‘桩上打桩，梁上运梁’的施工办法，解决了环境保护难题”可知，桩上打桩，梁上运梁。12．本题考查理解文段内容。结合材料一第③段“继张骞的使团、军队之后，更多的足迹来自商队，汉朝的物产源源不断地进入西域，并转运至更远的南亚、西亚、欧洲。由于当时中国国力强盛，技术先进，想跟中国往来的国家很多”和材料二第④段“现在有越来越多国家加入‘一带一路’的‘朋友圈’，开展贸易往来、文化交流，与中国友好合作，共同发展”可知，加强贸易往来；结合材料一第②段“公元前139年，包括汉武帝在内的多数汉朝人都不知道遥远的西部是何状况，人们把国土以西广大未知区域连称为‘西域’”和材料二第④段“现在有越来越多国家加入‘一带一路’的‘朋友圈’，开展贸易往来、文化交流，与中国友好合作，共同发展”可知，开展文化交流；结合材料一第③段“想跟中国往来的国家很多，在南方还有一条海上丝绸之路，到明代，郑和下西洋成功，海上丝绸之路达到极盛”和材料二第④段“现在有越来越多国家加入‘一带一路’的‘朋友圈’，开展贸易往来、文化交流，与中国友好合作，共同发展”可知，加强各国友好合作，促进共同发展。13．坚定同“悦”，高兴更加恐怕14．BE15．（1）替别人谋划事情是不是竭尽全力呢？同朋友交往是不是诚实可信呢？（2）善于学习的人不认为向知识地位不如自己的人请教是羞耻的事情，选择别人的长处来学习，是希望听到好的道理。16．共同话题：学习方法。善学者的特点：学贵善思、不耻下问、择善而从。【解析】13．本题考查文言词语解释。（1）句意：博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向。笃：坚定。（2）句意：王生不高兴。说：同“悦”，高兴。（3）句意：王生更加恼火。益：更加。（4）句意：恐怕也来不及了。恐：恐怕。14．本题考查文言文断句。“盖学贵善思君但志之而不思之终必无所成”意思是：学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识但不去思考，最终一定不会有什么成就。“盖学贵善思”句意完整，可断开；“终必无所成”是“君但志之而不思之”的结果，中间可断开。据此断句为：盖学贵善思/君但志之而不思之/终必无所成。故涂黑BE。15．本题考查文言句子翻译。（1）为：替；谋：谋划；忠：竭尽全力；与：同；交：交往；信：诚实可信。（2）善学者：善于学习的人；不耻下问：不认为向知识地位不如自己的人请教是羞耻的事情；择：选择；善：长处；冀：希望；闻：听到；道：道理。16．本题考查对比阅读。第一问：甲文中的“学而时习之”“温故而知新”“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”都提到了学习方法，学习要时常复习，温习旧的知识有新的理解，要选择别人的优点学习。乙文中“盖学贵善思”“择善而从之”都提到了学习方法，要善于思考，要选择别人的优点学习。第二问：根据甲文中的“择其善者而从之”和乙文中的“盖学贵善思”“择善而从之”可知，两人认为学贵善思、不耻下问、择善而从的读书人才是“善学者”。参考译文：【甲】孔子说：“学习并且按时地去复习，不也很快乐吗？”孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”曾子说：“我每日多次进行自我检查：替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢？同朋友交往是否诚实可信了呢？老师传授的知识是否复习了呢？”孔子说：“几个人同行，在其中一定有人可以做我的老师。我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。”子夏说：“博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事，仁德就在其中了。”【乙】王生爱好学习而没有掌握方法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的