广西苍梧县2025年中考语文一模试卷（含答案）

广西苍梧县2025年中考语文一模试卷

一、积累（22分）

阅读下面语段，完成各题。

寒假里，同学们都观赏了精彩的春节联欢晚会，请你参与并完成以下内容。

下面是小语写的有关春节联欢晚会的部分内容，请你帮他修改完善。

①今年的春晚意义非凡，它是春节成功申遗之后迎来的首个春晚，在这场盛大晚会的开场秀中，巧妙地

汇聚了多项中国非物质文化遗产。

②首先说说春晚的标志。其LOGO的设计元素乃是源于甲骨文的“巳”字，这个字的字形恰似蛇的模样，

饱含着生长繁衍的美好寓意。“巳巳如意”谐音“事事如意”，与春晚的主题罢合得恰到好处。而且在十二地支

当中，“巳”恰好对应着蛇这一生肖，同时它还象征着胎儿与新生，新生力量如同溪流源源不断,奔涌向前，

彰显着生生不息的蓬勃生机。

③再说开场秀《迎福》那真是一场令人的视觉盛宴。李子柒在舞台上的造型，堪称是由

13位非遗继承人共同托举起来的文化密码，宛如一场跨越时空的古今传承对话。

④她身披着一袭植物染色的服装，那服装上的色彩皆源自中国传统的“五方正色”，每一种颜色都有着独

特且深厚的寓意。其中，黄色代表着广mAo（）的土地，青色则象征着生机勃勃、鲜妍明媚的春天。春

天孕育万物，寓意着中华大地永远生生不息。而她长裙的材质，选用的是绫罗绸缎里的“罗”，这可是有着深

厚历史底蕴的，其源头可追溯至战国时期的传统云锦工艺。

⑤她头顶着精美的洛阳牡丹瓷、温州螺钿，发间佩戴着成都漆艺发簪，腰间佩挂北京绢花，肩扛青神竹

编，抬手间，展现的是扬州绒花和英山缠花的独特韵味，腰间的结绳技艺也别具一格，每一个绳结都诉说着

深厚的文化内涵。当她展开双臂时，潍坊风筝和织金工艺的魅力尽显无遗。就连她身旁翩翩飞舞的小蝴蝶，

也是用布糊画精心制作而成的。

⑥A.值得一提的是，这场表演中的打铁花，是第二批进入国家级非遗名录的传统技艺，其历史十分悠

久，最早能够追溯到战国时期的时候。B.还有那背景屏幕里一闪而过的剪纸狮子、演员此沙所穿的服装，都

来自国家级非遗庆阳剪纸。C.而背景里的金如意掐丝法琅代表着“金”；庆阳剪纸和李子柒身上的草木染，分

别象征着“木”与“水”；打铁花散开时的漫天星辰，则寓意着“火”；五谷丰登则代表着“土”。D.就这样，“金木

水火土”这五行元素，与中国人心中对“生生不息又一年”的美好祈愿贯穿在一起，犹如一把神奇的钥匙，开启

了“春回四野呈瑞景”的多元奇妙旅程之门，带领观众一同领略传统文化与现代舞台相结合的独特魅力。

1.给加点的字注音，根据拼音写汉字。

（1）婴合（2）rmao

2.结合语境，解释文段中划线的词语。

（1）源源不断（2）鲜妍

3.第③段横线处需要填入一个成语，最恰当的一项是（）

第1页

A.应接不暇B.肃然起敬C.心悦诚服D.叹为观止

4.第⑥段中有一个句子有语病，请指出并修改。

5.根据语境，填写文学常识和古诗文名句

刘禹锡用“苔痕上阶绿，①"写居住环境的清幽和高雅；陈与义用

“②,吹笛到天明”描绘恬静、清婉、奇丽的画面，将充满闲情雅兴的生活情景真实地反映

出来；唐代诗人崔融用“③,④”来记述神话传说，抒发诗人对

于岁月流逝，世事沧桑的感慨；文天祥对国家命运的深切忧虑、对自身遭遇的悲愤，以及宁死不屈、忠于国

家的坚定信念都表现在“⑤,留取丹心照汗青”中；“汗青”在此指⑥o

春晚中，同学们感受最深的是传统文化与科技的碰撞，并就此展开讨论。

6.以下讨论中，有一位同学发言不恰当，请你指出并说明理由。

小广：我喜欢传统文化。因为传统文化中蕴含的美学价值和审美理念能够给我带来独特的感受和体验。

小西：我喜欢现代科技。因为现代科技提高了社会生产力、推动社会发展进步，提升人们的生活质量。

小苍：我喜欢科幻小说。因为科幻小说可以满足我的好奇心和探索欲望，让我看到未来的可能性和挑

战。

小梧：传统文化与科技各有千秋，相辅相成，各自都有其不可替代的作用与价值，它们共同为我们的生

活增添了色彩。

①的发言不恰当，理由是②_______________________________________________________________

7.上面的讨论引发同学们对传统文化与科技更深层次的思考，请就“传统文化与科技”这一话题，发表你的看

法。

（1）你的观点是：__________________________________________________________

（2）请从下列论据中选择最恰当的两个来证明你的观点（填序号）：

①数字化技术、互联网和人工智能等先进技术的应用，为传统文化的保护、传承、传播提供了新的手段

和途径。

②科技创新的快速发展使得许多传统文化面临着生存危机。

③借助现代科技的手段，可以更好地传播、弘扬传统文化，使传统文化得以更新和传承。

④科技创新对传统文化的影响也存在着巨大的不适应性，某些技术的落地实现往往需要打破传统的固有

认识。

二、现代文阅读।（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

【材料一】

“戏”字在几千年前的商周鼎文中就出现了，是指一种祭祀性仪式。秦汉时期，娱乐性表演又称“百戏”，

包括乐舞、杂技、魔术、马戏等。后来，娱乐性的玩耍也叫“游戏”。所以“戏”原本有仪式、百戏、游戏的含

义。

第2页

戏剧是人物扮演故事的表演艺木。表演是手段，故事才是核心。有了“故事”，戏剧便区别于广泛意义上

的“戏”与“百戏”。故事内涵在戏剧中的存在和被强调，意味着文学性成分的增强，于是便有了剧本。尽管戏

剧是一种剧场中的表演艺术，没有剧本也可以有戏剧，但是，文学的参与使思想内涵深化了。

戏曲是中国传统的、民族性的戏剧艺术。它把中国传统的诗、歌、舞、乐、技的手段在舞台上综合运用

起来，表演故事，有别于西方的话剧、歌剧、舞剧。

中国戏曲有古老的传统，通常以公元12世纪左右的杂剧和南戏为戏曲成熟的标志，从那时起，戏曲的艺

术传统一脉相承，从未间断，到现在已有800余年历史。目前中国戏曲有300多个剧种，剧目数以万计，戏

曲工作者数十万人。比较著名的流行剧种有京剧、昆曲、越剧、豫剧、潮剧、湘剧、粤剧、秦腔、川剧、评

剧、晋剧、汉剧、闽剧、河北梆子、黄梅戏等五十多个剧种。如此深厚的文化积淀、如此庞大的艺术队伍，

任何一个国家都无法相比。

（节选自周华斌《什么是戏曲》，有删改）

【材料二】

某校对1500名学生观看的五类电视节目进行了调查统计，情况如下图:

中华传统文化包括：古文、古诗、词、乐曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯

谜、射覆、酒令、歇后语等。

中华传统文化，是中华文明成果的根本创造力，是民族历史上道德传承、文化思想与精神观念形态的综

合体现。中华传统文化是以老子的道德文化为本体，融合了儒家、墨家、道家等多元文化，形成了一个和谐

包容的文化体系。

中华优秀传统文化是中国五千年文明的重要组成部分，是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果

丢掉了这一文化根基，便等同于割断了民族的精神命脉。因此，我们应当将弘扬优秀传统文化和发展现代文

化有机结合起来，在继承中发展，在发展中继承。同时，要加强对中华传统文化的挖掘和阐发，使中华民族

最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，从而弘扬那些跨越时空、超越国界、具有永恒魅

力和当代价值的文化精神。

（有删改）

第3页

8.下列表述与上述材料意思不相符的一项是（）

A.“戏”字出现时间较早，是指一种祭祀性仪式，后来经过发展演变，有了“百戏”“游戏”的含义。

B.戏剧是一种表演艺术，没有剧本也可以有戏剧，但文学使戏剧的思想内涵深化了，文学性成分增强

了，所以有了剧本。

C.中国戏曲有别于西方的话剧、歌剧、舞剧，到现在已有800余年的历史，艺术队伍庞大，任何一个国

家都无法与之相比。

D.中华传统文化是多元文化融通和谐包容的体系，其形式多样，内涵丰富，是中华民族传承和发展的根

本。

9.你从材料二的调查统计图中读出了哪些信息？请答出三点。

10.有人说：“戏曲节目不好看，建议取消春节联欢晚会中的戏曲节目。”你同意这种说法吗？请结合上述材

料谈谈你的看法。

三、现代文阅读II（本题共4小题，14分）

阅读下面的文字，完成下面各题。

失踪的牛绳

杨宝江

①，，牛绳呢？，，早起的二蛋娘发现拴牛桩上，剩一截约30厘米长的牛绳时不由瞪大了眼睛。是被人偷割

了吗？这可是为了农耕方便，新换的一条长约四米结实耐用的塑料绳呀。随后起床的二蛋爹瞅着水牛鼻子下

不足20厘米长的塑料绳说：“莫不是牛在吃红薯藤条时，误把牛绳也咀嚼进嘴里，随着红薯藤吞到了肚子

里？”

②“有可能呢。”二蛋娘指着仅剩的绳子头说：“看，完全不像是用刀子或剪子割断的。”

③二蛋爹随后去了趟乡里，回来后便匆匆叫来秃子，说：“昨天傍晚，二蛋娘特意从坡地挑回一大担红

薯藤回家喂牛，没想到牛绳被牛也嚼着吞下了。”

④“王兽医说了，塑料绳在牛肚子里是不会消化的，这种情况下的牛最多能活半年。”二蛋爹递给秃子一

支烟，继续说，“你拿个主意，这牛是不是趁早卖了？换点现钱。”

⑤秃子不说话，一口接一口地吸着烟。这头牛是两年前秃子和二蛋爹两人合伙买的，为的是便于轮流放

养，节约时间和成本。秃子心中明白，这两年占了二蛋家不少便宜，农忙时只管用牛，农闲时却很少放养。

卖了牛就意味着拆伙分家，以后想用牛耕地时将没有之前那么便利；不卖吧，若如兽医所说，那就亏大了。

⑥“卖了吧。”沉默良久的秃子把仅剩的一丁点儿烟头丢在地上用脚使劲踩了踩，说，“不卖，出了情况

血本无归。”

⑦卖牛那天是星期六的下午，二蛋在伙伴的吆喝下正打算去放牛，一黑瘦的老头儿和一中年汉子找上门

了，自我介绍一番，二蛋爹便将两人带到拴牛的地方，边给两人递烟边冲二蛋喊：“二蛋，快去把你秃子叔

叫过来。”二蛋小跑着叫来秃子，便立在一旁。

⑧“这两位客人是来买牛的，喊你来商量下价钱。”二蛋爹递给秃子一支烟，又对俩客人说：“这牛你们

第4页

也看过了。正当强壮，我们要不是拆伙分家，真舍不得卖呢！”“男子汉大丈夫，说了卖就卖。”秃子吐出一个

烟圈，说，“你们开个价吧。”半小时后，中年汉子掏出一沓钱递给二蛋爹。黑瘦的老者解开系在牛桩上的牛

绳，牛摇摆几下头，发出“眸一”的叫声，翘起尾巴拉出一泡牛粪……

⑨“爹，为啥突然把牛卖了？”二蛋看着自己曾放了两年的牛被人牵走，终于忍不住开口了。“小娃子莫

管大人的事。”二蛋爹说。“娘，为啥突然把牛卖了？”“小娃子莫管大人的事。”二蛋娘说。“叔，怎么突然就

把牛卖了？，，二蛋小跑着去问秃子。“你爹没告诉你？，，秃子脸上现出似笑非笑的表情，说，，，咱们为了避免受

到损失。”二蛋心里不明白，还是似懂非懂地点点头。

⑩一晃两年过去了，二蛋去了30里外的镇重点中学上初中，在一个中午，到家住学校旁的同学家玩

时，看到了他曾放养过的那头水牛，心中又冒出了两年前的疑问：“为啥突然把牛卖了？”

⑪“你家水牛长得真壮。”二蛋对同学说。“我爹天天割草喂它吃，冬天还买饼料，不壮才怪呢。”同学很

是得意，顿了顿又说，“说起这头牛，还多亏了我舅舅。”“你舅舅？”二蛋轻轻抓起他曾用锋利的镰刀割下了

牛尾巴尖儿的牛尾巴，问，“跟你舅舅有啥关系？”“我舅舅是兽医，当年有人说牛误吞塑料绳咨询我舅舅，我

舅舅就吓唬那人说牛吃了塑料绳消化不了……”同学压低声音“这是我舅舅和我爹娘讲话时，我亲耳听到的。”

⑫骗子，都是骗子。二蛋在心里叫喊。

⑬月末放假，一回到家的二蛋便喊：“爹、娘，你们被那个兽医骗了，咱家那头牛还好好地活着。”“你

看到了？你还能认出来？”二蛋娘盯着二蛋的脸连声问。“嗯嗯，认得呢，在我同学家。”二蛋吸吸鼻子继续

说，“那个骗你们的兽医是我同学的舅舅，他们……他们家，当时正好要买牛。”

⑭二蛋娘回头看了一眼二蛋爹，二蛋爹掏出一支烟慢悠悠地点上火，深深吸了一口，又吐出些烟雾，继

续吸第二口……"王兽医真不是个东西。“二蛋娘看着一言不发的二蛋爹愤愤地说，“咱们去找王兽医把那头牛

赎回来吧？”二蛋爹依旧闷头抽烟。自从卖了那头牛后，二蛋爹又先后买过两头水牛，一头牛被牛贩子以老

充嫩忽悠了，农忙时才发现基本干不动活儿了，喂养不到一年只得贱卖了；后来又买的另一头看起来皮滑毛

顺，但没过多久，其前腿关节处开始溃烂……请来兽医几经治疗也不见好转，如今已几乎不能站立了。

⑮“啪。”二蛋爹突然打了自己一耳光，蓦地起身进到里屋，出来时手中拿着一串缠绕在一起的塑料绳，

脸上现出悔恨的表情：“我真混蛋啊！”

⑯二蛋娘目瞪口呆，她一眼便认出二蛋爹手中的绳子就是两年前失踪的牛绳。

⑰随着“突突突……”的声音由远而近，秃子开着一台新手扶施拉机在二蛋家门前不远处停下，对着张望

的二蛋爹说：“没事了张哥，把你家那头牛趁早卖了吧，以后你家的农田我帮你用这机器耕种。”

（有删改）

11.阅读文章，理清文脉，在横线上填入恰当的内容。

①一兽医检查后建议卖牛一②一卖牛过程

一③一二蛋爹后悔莫及一秃子开来拖拉机承诺帮二蛋爹耕种农田。

12.揣摩文中加横线的句子，说说加点词的表达效果。

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二蛋爹梅出一支烟慢悠悠地，卓上火，深深吸了一口，又口士出些烟雾，继续吸第二口……

13.文中哪些人是二蛋心中的骗子？请指出并简要分析。

14.小说的结尾耐人寻味，请说说其妙处。

四、古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）

阅读下面这首词，完成下面小题。

念奴娇•赤壁怀古

苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千

堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，橘橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，

早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

15.下列对这首词的理解和分析，不亚确的一项是（）

A.上片咏赤壁，着重写景，为描写人物作烘托。前三句不仅写出了大江的气势，而且把千古英雄人物都

概括进来，表达了对英雄的向往之情。

B.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”运用比喻、夸张等修辞手法，生动形象地描绘了赤壁古战场的险

峻地势和壮阔景象。

C.这首词运用对比手法，通过将历史英雄的辉煌与自我现实的落寞相对比，突出了时光易逝、英雄不

再、壮志难酬的感慨。

D.“故国神游，多情应笑我，早生华发”写作者神游故国，感慨自己年华老去却功业未成，流露出消极悲

观的情绪。

16.结合词意，对“羽扇纶巾，谈笑间，橘橹灰飞烟灭”中的“笑”作简要分析。

五'文言文阅读（本题共5小题，13分）

阅读下面的文言文，完成各题。

【甲】

出师表

诸葛亮

①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠

志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不

宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛

下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

③侍中、待郎郭攸之、费沛、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之

事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

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④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之

事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此

事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室

之隆，可计日而待也。

⑥臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于

草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，

尔来二十有一年矣。

⑦先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡

泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧

都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟的损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

⑧愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允

等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨眼善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，

临表涕零，不知所言。

【乙】

契丹自恒州还，以羸兵驱牛羊过祁州城下，刺史下邳①沈斌出兵击之；契丹以精骑夺其城门。赵延寿②知

城中无馀兵，引契丹急攻之；斌在城上，延寿语之曰："'择祸莫若轻'，何不早降！”斌日：“待中父子失计陷

身虏庭③，忍帅犬羊以残父母之邦：不自愧耻，更有骄色，何哉！沈斌宁为国家死耳,终不效公所为！”

（选自《资治通鉴・后晋纪五》，有删减）

【注释】①下邳（pD：地名。②赵延寿：后晋天福元年被契丹俘获，后出任幽州节度使。③虏庭：古

时对少数民族所建政权的贬称。

17.下列各组句子中加点词意义用法学园的一项（）

A.以为先帝遗德仿佛若有为（《桃花源记》）

B.故临崩寄臣?大事也去以六月息者也（《北冥有鱼》）

C.使内外号法也或号二者之为（《岳阳楼记》）

D.契丹自恒州还目非亭午夜分（《三峡》）

18.下列对甲乙两文的理解和分析，有•误的一项是（）

A.甲文说明出师北伐势在必行，交代出师后朝政事宜，叮嘱后主牢记“先帝遗诏”。

B.甲文“故临崩寄臣以大事也”中的“大事”主要指“五月渡泸”“攘除奸凶”等。

C.乙文沈斌拒绝赵延寿的劝降，是因为他认为赵延寿已经背叛国家，不愿效仿。

D.乙文契丹军队能够轻易夺取祁州城门，是因契丹以羸兵诱敌，精骑趁机夺其城门。

19.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

第7页

（1）陟罚藏否，不宜异同。（2）不自愧耻，更有骄色，何哉!

20.诸葛亮从不同角度给刘禅提了三条建议，请按要求填写表格。

建议文中的句子提建议的角度

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，

从政治参与和民主决策

广开言路恢弘志士之气，不宜安自菲薄，

的角度提出

引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体；陟罚臧从法律和秩序的角度提

①_____________

否，不宜异同。出的

亲贤远佞亲贤臣，远小人。②____________________

21.诸葛亮在《出师表》中表达了对蜀汉的忠诚，沈斌在面对契丹劝降时也展现出了坚定的立场。请结合两

篇文章的内容，分析诸葛亮和沈斌的忠诚有哪些不同之处。

六、整本书阅读（7分）

班级开展“相约《西游记》”整本书阅读学习活动，请完成以下任务。

22.《西游记》人物形象鲜明，作品中有许多人物都有多面性，请你根据表格的相关内容填空。

人物孙悟空猪八戒

盘丝洞

猪八戒义激猴七情迷

三打白骨精、大闹五

事件王，孙行者智降本，濯

庄观

妖怪垢泉八

戒忘形

性格特爱面子，喜欢被“戴贪恋美

点高帽”，好胜心强色

23.《魔弄寒风飘大雪，僧思拜佛履层冰》中有较多与环境有关的描写，根据提取的阅读信息，分析它们的

作用。

人物：唐僧师徒四人、通天河妖怪（灵感大王）

情节：通天河遇险一妖怪施法一唐僧履冰一冰裂遇险一悟空营

救

句子摘抄：

1、外面白茫茫的，原来下雪哩！行者道：“怪道你们害冷哩。却是这般

大雪！”四人眼同观看，好大的雪！但见那：彤云密布，惨雾重浸；彤云

密布，朔风凛凛号空；惨雾重浸，大雪纷纷盖地。

2、那怪闻言，急纵身跳在空中，使一个神通，只见那半空中寒风凛凛，

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冷气飕飕，霎时间大雪纷纷，满天飞舞。

3、那长老在马上，冷得战战兢兢，口不能言，只得把缰绳紧紧勒住，任

凭那马儿慢慢行走。

4、对着星月光华，映的冰冻上，亮灼灼、白茫茫……正行时，只听得冰

底下扑喇喇一声响亮，险些儿唬倒了白马……随着冰层的破裂，冰冷的

河水从裂缝中涌出，冰块碎裂，四处漂浮。

5、那行者见师父冷得可怜，便从耳中取出金箍棒，迎风一晃，变得碗来

粗细，望空一抛，叫声：“变！”那金箍棒便化作一条金龙，张牙舞爪，

直冲云霄，把那寒风冷雪都驱散了。

作用：_________________________

七、写作（50分）

24.写作

非物质文化遗产是中华民族智慧的结晶，它不仅是一种技艺，更是一种情感的传承。无论是剪纸艺人的

巧手生花，还是戏曲演员的婉转唱腔，抑或是端午节的赛龙舟，都承载着人们对生活的热爱、对文化的敬畏

和对历史的追忆。

在你的生活中，是否也有这样一项非遗技艺或习俗，让你体会到深厚的情感？或许是祖辈传授的手艺，或

许是家乡节日的记忆，又或许是一次偶然的邂逅，让你与非遗结下不解之缘。结合你的亲身经历或见闻，讲

述你与非遗之间的故事，表达你对非遗的理解与情感。请以“那,那份情”为题，写一篇文章。

要求：①把题目补充完整并抄写到答题卡上；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等

信息；④书写工整，不少于600字。

第9页

答案解析部分

【答案】1.qi;袤

2.（1）源源不断：形容接连不断。（2）鲜妍：鲜艳美丽。

3.D

4.A.“最早能够追溯到……”与"……的时候”强行杂糅表意混乱，去掉"的时候”。

【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的

字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的

关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。

（3）本题考查成语的积累。解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及

成语的意思。

（4）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构

混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以

通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

1.本题考查字音字形。①契合，qlhe,投合，意气相投：侧重于形容人与人之间在兴趣、观念、性情等方

面相投合，彼此有共同语言，相处融洽。②广袤，guangmao,土地的长和宽，东西的长度叫“广”，南北的

长度叫“袤”。

故答案为：qi;袤

2.本题考查理解词语。

（1）源源不断。词源与本义：出自《孟子•万章上》“欲常常而见之，故源源而来”，原指水流持续不断，后

泛指事物连续出现，没有间断。语境分析：文中“新生力量如同溪流源源不断，奔涌向前”运用比喻修辞，

将“新生力量”比作“溪流”，通过“源源不断”既描绘力量的持续性，又暗含生生不息的动态美感，呼应

“巳”字象征的生命繁衍寓意。

（2）鲜妍。语素拆解：“鲜”指色彩鲜明、新鲜，“妍”意为美丽，两字组合强调视觉上的艳丽与美好。语境

功能：“青色则象征着生机勃勃、鲜妍明媚的春天”中，“鲜妍”与“生机勃勃”“明媚”形成语义递进，从色

彩、活力、氛围多维度渲染春天的特质，凸显青色所承载的生命意象。

故答案为：（1）源源不断：形容接连不断。（2）鲜妍：鲜艳美丽。

3.本题考查成语运用。

A.应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏；现多指事务繁忙难以应付。该词侧重“数量多导致应对困

难”，而语境强调表演的“精彩程度”，并非“应接困难”，故不适用；

B.肃然起敬：形容因感动或敬畏而产生严肃敬仰之情。此成语多针对人物品德、事迹或精神，与“视觉盛

宴”的艺术观赏体验不匹配；

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C.心悦诚服：指由衷地信服、认同，常用于表达对观点、道理或他人能力的认可，与视觉感受的语境偏离；

D.叹为观止：出自《左传》，原指赞美所见事物完美至极，后用于形容事物达到极致的精彩。文中“视觉盛

宴”突出表演的惊艳程度，“叹为观止”精准契合对顶级艺术呈现的赞叹，为最佳选项。

故答案为：D

4.本题考查修改病句。

BCD.正确；

A.错误类型：句式杂糅。病因剖析：A句“最早能够追溯到战国时期的时候”将两种表达方式强行拼接：正

确结构1：最早能够追溯到战国时期（“追溯到+时间点”）；正确结构2：最早起源于战国时期的时候（“起

源于+时间短语”）。原句将“追溯到”与“的时候”杂糅，导致语义重复、语法混乱。修改逻辑：删除“的

时候”，保留“最早能够追溯到战国时期”，使句式回归简洁准确，符合“追溯”一词的惯用表达。修改后既

保持历史溯源的严谨性，又避免语言赘余。

故答案为：A.“最早能够追溯到……”与"……的时候”强行杂糅表意混乱，去掉"的时候”。

5.【答案】草色入帘青；杏花疏影里；黄鹤一去不复返；白云千载空悠悠；人生自古谁无死；史册

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写

错的字有：帘、疏、鹤、返、载

③④“杏花疏影里，吹笛到天明”以杏花、疏影、笛声勾勒春夜雅集的恬静画面，暗含对往昔岁月的追忆，

意境清婉悠远。

⑥“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”以设问强化语气，“汗青”代指史册（古代竹简烤干后书写，称“汗

青”），直抒胸臆表达为国捐躯的决心，成为民族气节的经典表述。

故答案为：草色入帘青；杏花疏影里；黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠；人生自古谁无死；史册

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗

文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完

成作答。

【答案】6.小苍；小苍发言未紧扣议题。（虽然科幻小说可能涉及现代科技和未来技术，但它本身是一种文

学形式，不属于科技类别。）

7.科技创新对传统文化的传承发展具有积极的影响。①③；科技创新与传统文化的传承发展存在着一定的

挑战与困境。②④

【解析】【点评】（1）本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体”四个方

面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。

（2）本题考查观点的表达。解答观点表达类题目，首先要围绕话题确定观点，观点要正确鲜明，理由要充

分、合情理，表达要流畅。

6.本题考查文化常识。1.小广：强调传统文化的美学价值带来的独特体验。解析：紧扣讨论主题中的“传统

第11页

文化”，从文化价值角度阐述感受，直接关联议题核心，发言合理。2.小西：论述现代科技对社会生产力、生

活质量的提升作用。解析：聚焦“科技”对现实的影响，符合讨论中“科技”这一关键要素，发言方向正

确。3.小苍：以科幻小说满足好奇心和探索欲为内容。解析：“科幻小说”属于文学体裁，虽可能涉及科技元

素，但本质是虚构文学创作，并非科技本身（如技术应用、科技创新等）。其发言偏离“传统文化与科技”的

碰撞主题，未直接回应讨论核心。4.小梧：总结传统文化与科技相辅相成的关系。解析：从二者的关联性出

发，点明“碰撞”的辩证关系，紧扣议题，发言恰当。

故答案为：小苍；小苍发言未紧扣议题。（虽然科幻小说可能涉及现代科技和未来技术，但它本身是一种文

学形式，不属于科技类别。）

7.本题考查语言表达。（1）观点确立。题目要求围绕“传统文化与科技”发表看法，需明确二者关系（如融

合、冲突、相互促进等）。常见角度：积极角度：科技为传统文化的传承与创新提供新途径。挑战角度：科

技发展对传统文化的生存与传承形成冲击。辩证角度：二者既相互促进，也存在矛盾与冲突。（2）论据匹配

分析。论据①：数字化技术、互联网和人工智能等为传统文化保护、传承、传播提供新手段。解析：强调科

技对传统文化的赋能作用，如通过数字技术实现文物数字化保护、利用互联网扩大文化传播范围，直接支持

“科技助力传统文化发展”的积极观点。论据②：科技创新使许多传统文化面临生存危机。解析：指出科技

发展对传统文化的负面影响，如工业技术替代传统手工艺、快节奏生活冲击传统习俗，适用于论证“科技与

传统文化存在冲突”的挑战观点。论据③：现代科技手段助力传统文化的传播、弘扬与更新。解析：与论据

①类似，从“传播”“更新”等角度进一步说明科技对传统文化的推动作用，可与论据①共同支撑积极观

点。论据④：科技创新与传统文化存在不适应性，需打破传统认知。解析：聚焦科技与传统文化的矛盾，如

新兴技术（如AI生成艺术）对传统艺术创作理念的冲击，适合论证“科技与传统文化存在挑战”的观点。

故答案为：科技创新对传统文化的传承发展具有积极的影响。①③；科技创新与传统文化的传承发展存在

着一定的挑战与困境。②④

【答案】8.D

9.示例：①喜欢娱乐节目的学生最多，达35%；②喜欢戏曲节目的学生最少，仅为5%；③从占比数据来

看，喜爱娱乐、动画、体育类节目的学生人数，远超喜爱新闻、戏曲类节目的学生人数。

10.示例：不同意。①戏曲是中国传统的、民族性的戏剧艺术，欣赏戏曲是对中华优秀传统文化的继承和发

扬。②春节联欢晚会为戏曲表演提供了一个平台，这是大部分观众喜闻乐见的，不能因个人喜好而取消。

③在春节联欢晚会这样大型的节目中表演戏曲，不仅能让大众感受到戏曲的魅力，也有利于戏曲文化得到传

承和发展。（回答“同意”和“不同意''都可以，理由合理即可）

【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉

及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要

把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

第工2页

（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系

社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己

的观点和见解。

8.本题考查理解文章内容。

ABC.正确；

D.原文对照：材料三第三段明确表述为“中华优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本”，选项

将，，中华优秀传统文化，，偷换为“中华传统文化”，扩大了概念范围。逻辑错误：中华传统文化包含优秀与非

优秀部分，而“传承和发展的根本”特指其中的优秀文化成果，选项未区分“传统文化”与“优秀传统文化”

的范畴，与原文意思不符。

故答案为：D

9.本题考查图文转换。1.信息一：娱乐节目偏好度最高。数据支撑：娱乐节目占比35%,为五类节目中最

高。现象分析：反映出学生群体对轻松娱乐内容的倾向，可能与学习压力、流行文化影响有关。2.信息二：

戏曲节目偏好度最低。数据支撑：戏曲节目仅占5%,为五类节目中最低。现象分析：凸显戏曲在年轻群体

中认知度与接受度较低，可能受传播形式、内容创新不足等因素影响。3.信息三：娱乐/动画/体育与新闻

/戏曲的差距显著。数据对比：娱乐（35%）、动画（30%）、体育（20%）合计占比85%,远超新闻

（10%）与戏曲（5%）。深层解读：体现学生对视觉化、动态化内容的偏好，而新闻与戏曲因题材严肃性或

表现形式传统，吸引力相对较弱。

故答案为：示例：①喜欢娱乐节目的学生最多，达35%；②喜欢戏曲节目的学生最少，仅为5%；③从占

比数据来看，喜爱娱乐、动画、体育类节目的学生人数，远超喜爱新闻、戏曲类节目的学生人数。

10.本题考查谈看法。1.不同意取消的理由。①文化价值层面：戏曲融合诗、歌、舞、乐、技等多元艺术形

式，是中国传统戏剧的集大成者（材料一第三段），其800余年未间断的传承史与300多个剧种的庞大体

系，构成中华民族的文化根脉（材料一第四段）。取消戏曲节目等同于割裂民族精神命脉（材料三第三段）。

②传播平台价值层面：春晚作为覆盖全民的顶级舞台，是戏曲面向大众尤其是年轻群体的重要窗口。如材料

三强调“使传统文化基因与现代社会协调”，春晚的戏曲表演可通过舞美科技、跨界融合等创新形式（如京剧

与流行音乐结合），让传统艺术焕发新生。③教育与传承层面：材料二显示戏曲在学生中偏好度仅5%,更

需借助春晚等平台加强传播。通过程式化表演、脸谱艺术等直观呈现，能帮助观众理解戏曲的美学内涵（如

“唱念做打”的综合性），扭转“不好看”的认知偏见，为非遗传承奠定群众基础。2.同意取消的反思路径

（示例）。①现实困境：戏曲节奏缓慢、唱词晦涩，与现代观众审美习惯存在隔阂（材料二数据佐证），强行

保留可能导致传播效果适得其反。②优化建议：可将戏曲元素拆解融入其他节目（如歌舞、小品），而非保

留完整剧目，既避免观众流失，又实现文化符号的软性植入（参考材料三“挖掘文化基因与当代文化适应”

的理念）。

示例：戏曲是我国有着数百年传承、内容包容多元的传统艺术形式，兼具深厚的文化底蕴和独特的艺术魅

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力，是中华优秀传统文化的重要组成部分。在春节联欢晚会这样大型的节目中，大力播放中华优秀传统文

化，弘扬中国传统文化，让世界人民了解中国。不喜欢只是个别人没有深入体会其精髓，不能因个人喜好而

取消中华瑰宝。如果简单取消，不利于对民族文化根基的继承和弘扬。相反，应通过创新形式、加强宣传等

方式，让更多年轻人了解并喜爱戏曲。

故答案为：示例：不同意。①戏曲是中国传统的、民族性的戏剧艺术，欣赏戏曲是对中华优秀传统文化的继

承和发扬。②春节联欢晚会为戏曲表演提供了一个平台，这是大部分观众喜闻乐见的，不能因个人喜好而取

消。③在春节联欢晚会这样大型的节目中表演戏曲，不仅能让大众感受到戏曲的魅力，也有利于戏曲文化得

到传承和发展。（回答“同意”和“不同意''都可以，理由合理即可）

【答案】11.二蛋娘发现牛绳被吞；二蛋爹和秃子商量后决定卖牛；二蛋得知真相并告知爹娘

12.这些动词精准地描绘出二蛋爹抽烟的全过程，让读者有很强的画面感，表现他内心的悔恨和自责、自己

聪明反被聪明误、得不偿失、有苦难言的复杂的情感。（意对即可）

13.①二蛋爹是骗子：他不想让秃子继续占便宜，想和秃子拆伙，故意误导大家是牛吞了拴牛绳。②兽医

是骗子：为了让妹妹买到牛，他欺骗大家说牛吃了塑料绳活不过半年。③卖牛给二蛋爹的牛贩子是骗子：贩

子将老牛充嫩牛卖给二蛋爹（或将病牛充好牛卖给二蛋爹）O

14.小说的结局出人意料且具有讽刺意味，二蛋爹处心积虑卖了牛与秃子拆了伙，没想到最后秃子却开着新

手扶拖拉机过来，承诺以后帮助他耕种农田。这样的结局含蓄地点明了小说的主题，告诉我们要诚信待人，

真心付出终有回报。

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）

的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁

准确概括。

（2）本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词

义与表达效果这两方面因素进行揣摩。

（3）本题考查人物心理活动的分析。解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人

物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，并用特定的口吻表述出来。

（4）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写

的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

11.本题考查概括文章内容。

①二蛋娘发现牛绳被吞。情节溯源：文章开篇（①-②段）以二蛋娘的惊呼切入，通过“剩一截30厘米

长牛绳”的细节，引出牛绳失踪的悬念。二蛋爹提出“牛误吞牛绳”的猜想，结合“绳子头不像是割断的”

的观察，初步构建“牛吞绳”的叙事前提，为后续卖牛情节埋下伏笔。结构作用：此情节作为故事的开端，

既交代了核心矛盾（牛绳失踪），又通过夫妻对话设置了“是否被偷”与“是否误吞”的认知冲突，吸引读者

探究真相。

第14页

②二蛋爹和秃子商量后决定卖牛。情节发展：二蛋爹借“兽医建议”（④段）提出卖牛，实质是利用秃子

“怕血本无归”的心理（⑤-⑥段）。秃子因“两年占了便宜”的愧疚感，最终同意拆伙卖牛。两人的对话暴

露了利益算计：二蛋爹想摆脱合伙负担，秃子则担心牛病死亏损。人性揭示：商量过程中，“抽烟沉默”“踩灭

烟头”等动作描写，暗示两人在利益与情面间的权衡，为后文二蛋发现真相后的反转铺垫。

（3）二蛋得知真相并告知爹娘。情节转折：二蛋在同学家偶遇活牛（⑩-⑪段），通过同学透露的“兽医谎

言”（为帮妹妹买牛故意吓唬），揭穿“牛吞绳”的骗局。二蛋回家揭穿真相时，二蛋爹“闷头抽烟”“打耳光”

等行为（⑭-⑮段），暴露其私藏牛绳、设局卖牛的事实。叙事功能：此情节是全文的高潮，通过儿童视角

打破成人世界的虚伪，将“失踪的牛绳”从“意外”还原为“人为骗局”，引发对诚信的反思。

故答案为：二蛋娘发现牛绳被吞；二蛋爹和秃子商量后决定卖牛；二蛋得知真相并告知爹娘

12.本题考查细节描写与人物心理分析的能力。1.动作链分析。“掏出烟一点上火一深吸一吐烟雾一再吸”：

这组连续性动作构成二蛋爹的“吸烟仪式”，每个动作都暗含心理轨迹：“掏出烟”：下意识的习惯动作，试图

用抽烟缓解情绪；“点上火”：动作迟缓，反映内心的犹豫与沉重；“深吸、吐烟雾”：通过尼古丁刺激压抑情

绪，烟雾的弥漫象征思绪的混乱；“继续吸”：重复动作暗示无法排解的悔恨，形成视觉上的停滞感。2.心理

映射。①悔恨的具象化：二蛋爹得知真相后，吸烟的慢动作与“卖牛时的果断”形成对比，暴露其“聪明反

被聪明误”的懊悔。牛绳失踪本是他设的局，却因贪念接连买到病牛，最终得不偿失，抽烟的细节将其“搬

起石头砸自己脚”的苦涩心理刻画得淋漓尽致。②沉默的力量：全程无台词，仅通过动作传递情感，比直白

的忏悔更具冲击力，体现农民式的隐忍与自责。

故答案为：这些动词精准地描绘出二蛋爹抽烟的全过程，让读者有很强的画面感，表现他内心的悔恨和自

责、自己聪明反被聪明误、得不偿失、有苦难言的复杂的情感。（意对即可）

13.本题考查内容理解和分析。①二蛋爹：利益驱动的“局内人”。欺骗手段：私藏牛绳（⑯段），编造

“牛吞绳”的谎言，利用秃子的愧疚感促成卖牛，本质是为了拆伙分家、独占利益。动机剖析：文中暗示秃子

“农忙只用牛、农闲不放养”（⑤段），二蛋爹的欺骗源于对“吃亏”的计较，却因短视陷入后续买牛被骗的

循环，体现小农经济下的精明与局限。②兽医：职业背书的“权力骗子”。欺骗手段：利用兽医身份权威，

编造“牛吞塑料绳活不过半年”的谎言（④段），实则为帮妹妹低价买牛（⑪段）。危害本质：将专业知识

异化为谋利工具，破坏了乡村社会的信任基础，其“职业光环”与“欺诈行为”的反差，凸显道德沦丧。（3）

牛贩子：市场规则的“显性骗子”。欺骗手段：“以老充嫩”“病牛充好牛”（⑭段），利用二蛋爹急于买牛的心

理进行欺诈。社会映射：牛贩子的存在揭示了农村集市中的诚信危机，与二蛋爹的“小聪明”形成呼应，共

同构成“骗与被骗'’的闭环。

故答案为：①二蛋爹是骗子：他不想让秃子继续占便宜，想和秃子拆伙，故意误导大家是牛吞了拴牛绳。

②兽医是骗子：为了让妹妹买到牛，他欺骗大家说牛吃了塑料绳活不过半年。③卖牛给二蛋爹的牛贩子是

骗子：贩子