环境因素参与调节植物的生命活动（原卷版）-2023学年高二生物考法和题型分类讲义（人教版选择性必修1）

第12讲环境因素参与调节植物的生命活动

【知识一览】

1.光对植物生长发育的调节

(1)光的作用

①提供能量。②作为一种—=

(2)光的信号传导

①光敏色素

a.本质：(色素一蛋白复合体)。

b.分布：植物的各个部位，其中在的细胞内比较丰富。

②调控机制

细

表

光敏色信号经细胞核现

胞

出

生

素被激过转导，内特定质

一

物

学

光一活，结一传递到一基因的中

翻

效

构发生细胞核转录变应

译

变化，内，化

(感受信号M传导信号(发生反应)

2.光对植物颜色的影响

(1)机理：叶绿素的形成需要光。种子在黑暗中萌发，长成的幼苗叶片中缺乏，表

现为“黄化苗”。

(2)应用：韭黄、蒜黄的培育。

3.光对植物形态的影响

(1)植物的向光性

①机理：单侧光照使向光侧的生长素向转移，导致背光侧生长较快，从而使植物向光

生长。

②意义：使植物得到尽可能多的光照。

(2)豆芽的形态变化

黑暗中的幼苗较长，使幼苗尽快出土；一旦见光，子叶展开，上胚轴快速生长，长成

豆苗，以接受光照。

4.光对植物开花的影响

(1)长日照植物

①概念：只有当日照长度超过临界日长(小时)，或者说暗期必须短于某一时数才能

形成花芽的植物。否则不能形成花芽，只停留在营养生长阶段。

②实例：冬小麦、大麦、油菜、萝卜等，纬度超过60°的地区，多数植物是长日照植物。

(2)短日照植物

①概念：只有当日照长度短于其临界日长(少于一小时，但不少于一小时)时才能开花的

植物。在一定范围内，暗期越长，开花越早，如果在长日照下则只进行营养生长而不能开花。

②实例：许多热带、亚热带和温带春秋季开花的植物大多属于短日照植物，如大豆、玉米、

水稻、紫花地丁等。

5.重力等对生长素分布的影响

(1)作用机理：当重力方向改变时，引起植物体内一系列信号分子的改变，如通过影响生

长素的运输导致生长素沿着重力刺激的方向不对称分布，从而造成重力对植物生长的影响。

(2)作用部位：等生长素的产生部位。

a——53F

甲乙

①受重力影响:在幼根中重力作用使生长素从A运到B。幼茎中生长素从C运到D(如图甲)。

②在圆周运动中，生长素有离心运动的趋势，从F运到E(如图乙)。

(3)作用效果

①根：对生长素较为敏感，B处浓度过高对根的生长起抑制作用，而A处的浓度有利于根的

生长。

②茎：对生长素相对不敏感,D处生长素浓度大于C处生长素浓度，所以D侧生长快于C侧。

(4)“淀粉一平衡石”假说

植物对重力的感受是通过富含“淀粉体”的细胞，即平衡石细胞来实现的。

6.温度

(1)作用机理：温度可以通过影响、植株生长、开花结果和叶的衰老、脱落等生

命活动参与调节植物的生长发育。

(2)植物分布的很大程度上由温度决定。

7.春化作用

(1)概念：经历促使植物开花的作用。

(2)效果

①春化过程中，感受低温的部位分生组织中的—和含量增加，代谢也发生顺序性变

化。春化效应还可经细胞分裂传递给子细胞。

②赤霉素处理能使许多冬性一年生植物和二年生植物(如天仙子、胡萝卜、甘蓝、萝卜等)

不经低温而抽藁成花。菊、延龄草等多种植物经春化后赤霉素含量增加。而且用赤霉素生物

合成的抑制剂处理植株，会抑制春化作用。

8.植物生长发育的整体调控

(1)植物生长发育的调控，是、激素调节和环境因素调节共同构成的网络。

(2)植物的,都处在基因适时选择性表达的调控之下。

(3)激素作为信息分子，会影响细胞的基因表达，从而起到调节作用。

(4)激素的产生和分布是基因表达调控的结果，也受到环境因素的影响。

【考法/题型一览】

，植物的运动

环境因素参与

，植物对温度、光周期等的响应

调节植物生命

活动，植物对不良环境的适应性反应

【考法/题型精析】

考法1植物的运动

1.一颗小小的望天树种子可以生长发育成参天大树，其生长发育受多种因素的调节。下列

说法错误的是（）

A.光作为一种信号可以影响、调控望天树生长发育的全过程

B.温度通过影响望天树种子萌发、植株生长、开花结果等过程参与调节其生长发育

C.重力通过将重力信号转换成运输生长素的信号造成生长素分布不均来调节望天树根的生

长方向

D.望天树生长发育的过程完全由植物激素和环境因素调控

2.下列属于向性运动的是（）

A.把肥料施在人们希望长苗的空旷地方，使香蕉植株分布均匀

B.把郁金香从寒冷的室外移至温暖的室内，过几分钟就会开花

C.紫茉莉在阴天或晚上开花

D.当人们对跳舞草放声歌唱时，它的叶子就会运动

3.下列有关活动或现象不能体现生长素及其类似物具有两重性的是（）

A.根的向地性B.植物的顶端优势

C.除草剂去杂草D.植物的向光性

考法2植物对温度、光周期等的响应

4.在研究植物开花的过程中，科学家认为经过光周期诱导的叶片可以产生一种刺激物（开

花素），它能够长距离运输刺激植物开花，并通过嫁接实验证实了这种刺激物的存在，当“开

花素”水平高至足以刺激顶芽开花时，植物即开始开花，而新形成的营养芽则被局部产生的

“反开花素”信号暂时抑制，继续进行营养生长。以下相关叙述错误的是（）

A.植物能够接受光周期诱导的原因是细胞内含有可以吸收红光和蓝光的光敏色素

B.光敏色素有红光吸收型（Pr）和远红光吸收型（Pfr）,两者可以很快的相互转变

C.将光周期诱导后的叶片移植到未经过诱导的植株上，可以使后者开花

D.反开花素和开花素同时存在，有利于番茄的营养生长和生殖生长循环出现

5.研究人员发现，在特定的光照等条件下，光敏色素接受光信号后，关键的转录因子CO

结合在成花素基因启动子区域，激发该基因表达出成花素，成花素运输到植物茎顶端分生组

织，促进植物开花。下列分析错误的是（）

A.CO促进植物开花，说明CO是一种植物激素

B.光敏色素是一类蛋白质，分布在植物的各个部位

C.植物开花是由环境因素、基因表达和激素共同调节完成的

D.成花素促进植物开花的过程中存在着基因的选择性表达

考法3植物对不良环境的适应性反应

6.当植物叶片衰老时，在叶柄基部开始形成离层。研究发现细胞内乙烯含量升高具有双重

效应：一是促进离层细胞中水解酶类（包括纤维素酶和果胶酶）的诱导合成；二是增加IAA

的钝化，减少IAA抑制叶片脱落的强度。下列相关叙述错误的是（）

A.在叶片脱落过程中生长素与乙烯相互拮抗

B.乙烯能够直接催化离层细胞细胞壁水解加速叶片脱落

C.离层的形成和叶片脱落可以避免虫害损伤其周围的组织

D.叶片的脱落过程是受许多因素影响和多种激素共同调节的

7.硒砂瓜中含有人体必需的锌、硒等微量元素。硒砂瓜种植地处于荒漠化地区，远离城市

和工业，且种植过程不使用农药，硒砂瓜符合现代人绿色环保的要求。下列有关硒砂瓜生长

发育过程的描述，错误的是（）

A.喷洒一定浓度的脱落酸可以起到疏花疏果的作用，防止硒砂瓜结实过多

B.在硒砂瓜的生长发育过程中，不同种激素的调节往往具有一定的顺序性

C.硒砂瓜的生长发育过程中，不同种植物激素在代谢上可能存在着相互作用

D.硒砂瓜的生长发育是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的

8.谚语说的好，“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。春化作用是指某些植物（如冬小

麦）在生长期需要经历一段时间的低温之后才能开花。下列关于植物生长发育的调节的说法,

错误的是（）

A.春化作用体现了环境因素参与调节植物的生命活动

B.春化作用对于植物适应生存的环境具有重要意义

C.若春季播种冬小麦，可能只长茎叶不开花或延缓开花

D.可以用“淀粉一平衡石假说”解释春化作用的机理

【好题一览】

1.春季水稻种子播种前，先将种子用温水浸泡一段时间，再将种子堆放在一起，最后将种

子置于流动的河水中浸泡一段时间。下列有关叙述不正确的是（）

A.温水处理有利于提高细胞代谢的速率

B.处理过的种子堆内温度升高加快

C.种子置于流动的河水中有利于降低脱落酸的含量

D.成熟种子内无赤霉素，故需用一定浓度的赤霉素溶液浸种

2.油菜花等的花粉中有一种提取物，对菜豆幼苗生长具有极强烈的促进作用。科学家提取

出这种物质，发现这种物质是一种番醇内酯化合物，并将其命名为油菜素内酯（BL）。下列

关于BL的叙述，错误的是（）

A.BL是一种植物激素

B.BL的生理作用可能与生长素的生理作用类似

C.植物激素只存在于植物体内，不存在于动物体内

D.人工合成的油菜素内酯类物质对植物生长的调节效果可能比BL的效果更好

3.下列关于“引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时”现象的分析，错误的是

A.这一现象是多种植物激素相互作用的结果

B.适当喷2,4—D能延长“繁花缀满枝”的时间

C.乙烯和脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落”的过程

D.植物的生命活动只受植物激素的调节

4.将豌豆的幼苗水平放置，它的根会向下弯曲。若将根冠全部或部分切去，实验过程及现

象如表，下列描述错误的是（）

图示处理方法一段时间后弯曲情况

甲根冠不切除向下弯曲63°

乙根冠全切除不向下弯曲

A.甲组为对照组，乙组为实验组

B.依实验现象可知，决定根向重力性的部位是根冠

C.此实验必须在黑暗条件下进行

D.由表可知在重力作用下根冠产生了抑制近地端细胞生长的物质

5.将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内，从

题4图所示状态开始，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起始位置。此时，幼苗

的生长情况是（）

支架

暗室

A.根水平生长，茎向上弯曲B.根水平生长，茎向下弯曲

C.根向下弯曲，茎向上弯曲D.根向下弯曲，茎向下弯曲

6.如图为小麦子粒形成过程中各种植物激素的含量变化，据图判断下列叙述错误的是（）

4班胞分裂素

在赤*索

4生长素

—小麦种子鲜重

取样日期

（日/月）

A.小麦子粒成熟后赤霉素合成量较小

B.小麦子粒形成初期细胞分裂素合成旺盛

C.小麦子粒质量的增加主要取决于生长素的含量

D.小麦子粒的形成受多种植物激素的平衡协调作用

7.西瓜膨大剂是人工合成的一种化合物，作用效果持久，应用广泛。下列有关说法正确的

是（）

A.西瓜膨大剂是一种植物激素，从其功能推断，它应该属于生长素的一种

B.过量使用西瓜膨大剂，其残留部分很可能造成青少年发育过快

C.将生长素类调节剂涂在二倍体西瓜未受精的子房壁上，可能得到无子西瓜

D.高浓度的生长素能够促进乙烯的产生，从而促进子房壁发育为成熟的果实

8.下列关于“探究生长素类似物促进杆插枝条生根的最适浓度实验”的叙述中，错误的是

A.正式实验前的预实验可以检验实验设计的科学性和可行性

B.实验中不同浓度的生长素类似物溶液处理插条的时间应相同

C.预实验需要设置空白对照，在此基础上的正式实验可不设置空白对照

D.该实验中低浓度组用浸泡法处理插条，高浓度组用沾蘸法处理插条

9.古人用“先春抽出芽”的诗句形容早春茶树发芽的美景。研究表明，外源多胺能抑制生

长素的极性运输。下列相关叙述错误的是（）

A.生长素的极性运输需要消耗能量

B.生长素主要在顶芽合成，细胞分裂素主要在侧芽合成

C.施用适宜浓度的外源多胺能促进侧芽发育

D.光照、温度等环境因子会影响植物激素的合成

10.某实验小组用定浓度的蔡乙酸（NAA）溶液和激动素（KT）溶液探究二者对棉花主根长

度及侧根数的影响，结果如下图所示。据此分析，下列相关叙述错误的是

30

25

1O10甲：空白对照

20

86.0

15乙：NAA

4Z.10丙:KT

.o05

S丁:NAA+KT

O0

A.主根和侧根对NAA的敏感性不同

B.NAA能抑制主根生长，KT能促进主根生长

C.NAA能一定程度地增强根的顶端优势，而KT能消除根的顶端优势

D.一定浓度的KT对NAA促进侧根生长的效应具有增强作用

11.某小组探究“不同浓度2,4D对大蒜生根情况的影响”，实验结果如下表。下列叙述正

确的是

编号2,4D浓度(mol/L)根的平均数目（根）根的平均长度（mm）

1蒸储水16.22.8

2101222.311.5

3101126.110.4

410'°24.710

510822.58.6

610515.82

A.据表分析，2,4D浓度从105moi/L开始抑制生根作用

B.据表分析，浓度为1012mol/L与108moi/L促进生根作用基本相同

C.据表分析，促进生根的最适浓度在10%ol/L至1010mol/L之间

D.可分别以根的平均数目和平均长度为横、纵坐标绘制根的生长曲线

12.舜猴桃果实采摘后，置于常温下贮藏，所测得果实内的ABA（脱落酸）及其他相关生理

生化指标所发生的变化趋势如图所示。有关叙述正确的是

相

关

生-♦—ABA

师—・一乙饰

—呼吸演度

—A—果实硬度

A.狮猴桃采摘后，乙烯释放增加，果实硬度增加，加快果实的成熟

B.只有ABA的释放可有效促进果实的软化，促进果实的成熟

C.雅猴桃果实的成熟过程受ABA、乙烯等多种激素的共同调节

D.乙烯只在成熟部位合成

13.施用生长调节剂调控植物生长发育是农业生产中的一项重要措施，多效嗖是应用广泛的

一种植物生长调节剂。研究小组探究不同浓度的多效陛对小麦植株内源激素和光合作用的影

响，实验过程及结果如下表。下列推断不合理的是（）

蒸储lOmg-kg—多效15mg.kg-多效20mg-kgt多效

处理条件测量值

水嗖口坐口坐

细胞分裂素

0.020.030.050.04

/mg-kg1

赤霉素/mg-k“0.500.410.320.44

叶绿素含量/SPAD值50556156

A.多效嗖能改变内源激素水平，使叶绿素含量增加

B.细胞分裂素可能会促进叶绿素合成

C.多效嗖在影响叶绿素含量上具有两重性

D.植物的生长发育是多种激素共同作用的结果

14.下图是某光照条件下光促进与抑制拟南芥种子萌发的作用光谱，有关说法错误的是

（）

相

对18

效A

应S0

60

4。

2O0

A.不同波长的光照对拟南芥种子萌发所起的调控作用不同

B.波长I和II区域的光照对拟南芥种子萌发的作用不同较为显著

C.图中显示蓝光比红光对拟南芥种子萌发的抑制作用显著

D.随着波长的增加，光照对拟南芥种子萌发表现出两重性

15.某些植物必须经过春化作用（用低温诱导）才能开花结实。如表示对冬小麦进行春化处

理的研究结果，下列说法错误的是（）

处理方

未经低温处理经低温处理先低温处理后高温处理

式

检测结没有某些特殊蛋有某些特殊蛋出现某些特殊蛋白质，高温处理后这些蛋

果白质白质白质消失

现象不能抽穗开花抽穗开花不能抽穗开花

A.温度可以决定冬小麦是否抽穗开花

B.高温可以解除冬小麦的春化作用

C.春化产生的特殊蛋白质是低温诱导基因突变的结果

D.北方春季补种的冬小麦只会长苗不会开花结果

16.为探究不同浓度的2,4—D溶液对绿豆发芽的影响，某实验小组用等量的蒸储水、0.4

(mg。！/')、0.7(mg,L-1)>1(mg,L-1)>1.3(mg,L-1)>1.6(mg,L-1)的2,4—D溶

液分别浸泡绿豆种子12h,再在相同且适宜条件下培养，得到实验结果如下图所示。根据

实验结果分析正确的是

00.40.711.31.6

2.4-D溶液浓度/(mg-L1)

A.0.4(mg-r1)的2,4—D溶液促进芽的生长、抑制根的生长

B.2,4—D溶液既能促进根的生长，也能抑制根的生长

C.1(mg-r1)的2,4—D溶液是培养无根豆芽的最适浓度

D.2,4—D溶液具有与生长素相似的生理功能

17.为研究赤霉素和光敏色素(接收光信号的蛋白质)在水稻幼苗发育中的作用，科研人员

将野生型、光敏色素A的突变体、光敏色素B的突变体(突变体是指相关基因不能正常表达

的个体)的水稻种子播种在含不同浓度赤霉素合成抑制剂(PAC)的固体培养基上，在光照

条件下培养8d后，测量幼苗地上部分高度和主根长度，得到下图所示结果。

。

12^0

«%300

«/

1超250

半200

友

80斐

®150

60驿

去1001

»40骡50

T20程

*

〜一野生型

光敏色素A突变体

一△一光敏色素B突变体

00

0i(r7io-6i(rsio-40i(r7io-6i(r5io-1

PAC浓度/mol•L-1PAC浓度/mol•L1

(1)植物激素是植物细胞之间传递的分子。

(2)研究人员将种子播种在固体培养基上，而不是播种在培养液中，其原因是固体培养基

有利于(考虑种子和幼苗两个方面)=

(3)如图1所示，光照条件下，PAC处理对水稻地上部分的生长具有作用，而光

敏色素(填“A”或"B”)突变体传递的光信号异常，减弱了PAC的该效果。

(4)分析图2可知，PAC处理对三种水稻主根生长的影响是

。因此，可推知适当降低赤霉素含量对三种水稻主根生

长均有作用。

18.如图表示植物激素(植物生长调节剂)对植物生命活动的调节作用示意图，甲、乙、丙代

表不同激素或者生长调节剂，“隹”表示促进，表示抑制，请据图回答相关问题：

|种子休眠

(1)甲的作用是促进种子休眠和抑制生长,故甲是，合成部位是等。

(2)乙是,除了在图中能解除休眠外，还能促进生长，原理是

_________________________，从而引起植株增高。

(3)丙为生长素，能从产生部位运送到,对植物的生长发育有显著影响。

(4)NAA是常见的植物生长调节剂，植物生长调节剂是指；其优点

有(至少答出两点)。

(5)将一定浓度的NAA喷洒在未受粉的雌蕊柱头上即可获得无子果实，其原理是

(6)在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用的,而

是O

19.为研究生长素(IAA)和赤霉素(GAs)对玉米胚芽鞘生长的影响，得到如下实验结果。

胚

芽

鞘

长

度

(

厘

米

)

GA,

(1)实验中除激素的因素外，可能影响实验结果的因素为(填“自变量”、

“因变量”或“无关变量”)。图中“？”处理方式是O

(2)实验中用激素处理胚芽鞘时，应将IAA加在胚芽鞘尖端而不是加到培养液中，原因是

____________________________________________________o若实验中使用的IAA浓度为m,

则改用低于m浓度的IAA时，玉米胚芽鞘的长度(填"会”、“不会”或“不一

定”)减少。

(3)据图推断IAA和GAs混合使用后具有作用。后续实验发现，适宜

浓度的GAs处理芽尖细胞，分裂间期明显变短，间期分子水平上所发生的主要变化是、

(4)用一般的理化方法很难检测出琼脂块中生长素的含量。现将某琼脂块放在去除尖端的

玉米胚芽鞘上，若胚芽鞘能够生长，说明该琼脂块中含有一定量的生长素。该实验的缺陷

是,补救措施为。

20.某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实

验.如图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标

曲线图，据图分析：

(1)激素甲是,激素乙的生理作用是=

(2)据图分析可推知：高浓度的生长素对侧芽萌动起的作用是—(“促进”或“抑制”),

高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起的作用是—(“促进”或“抑

制”)。

(3)为研究根向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的

根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现

了乙烯，且生长素浓度较高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。

①该实验的因变量有和。