2020年成人高考高起专语文修辞手法强化

2020年成人高考高起专语文修辞手法强化1.题干：下列句子使用比喻修辞的是？A.夜晚的月亮像银盘一样挂在天空B.他跑步的速度真快C.春风吹来了温暖D.老师像明灯照亮我们【答案】A【解析】正确答案为A。知识点：比喻是用本质不同但又有相似点的两事物进行比较。选项A将月亮比作银盘，符合比喻的定义。选项B是陈述句，选项C是拟人句，选项D是比喻但主语是人而非事物。解题思路：识别比喻需判断是否存在本体和喻体之间的比较关系。易错提醒：注意区分比喻与拟人，比喻是物与物比较，拟人是赋予物以人的特征。记忆技巧：抓住比喻必备的三要素：本体、喻体、比喻词。2.题干：下列句子使用排比修辞的是？A.风吹过树梢，发出沙沙的声音B.她美丽、善良、聪明C.河水奔腾，山峦耸立，阳光灿烂D.今天的天气真好【答案】C【解析】正确答案为C。知识点：排比是把三个或以上结构相同或相似、意思相关、语气一致的短语或句子排列在一起。选项C由三个并列的短语构成，符合排比特征。选项A是陈述句，选项B是并列形容词，选项D是简单句。解题思路：排比需要连续三个以上结构相似的成分。易错提醒：注意与对偶区分，对偶要求上下句结构更严格。记忆技巧：排比多用于增强气势和表达层次感。3.题干：下列句子使用夸张修辞的是？A.他高兴得跳了起来B.这本书有五斤重C.她的眼睛像星星一样闪亮D.时间像流水一样匆匆而过【答案】B【解析】正确答案为B。知识点：夸张是为了突出某种特征而故意言过其实。选项B将书的重量夸张为五斤，符合夸张定义。选项A是动作描写，选项C是比喻，选项D是比喻性说法。解题思路：夸张需判断是否存在不合常理的放大或缩小。易错提醒：夸张与事实不符但并非虚构。记忆技巧：注意夸张必须以现实为基础。4.题干：下列句子使用拟人修辞的是？A.春风吹绿了柳树B.雨点在窗户上跳舞C.小鸟在树枝上唱歌D.月亮挂在天上【答案】B【解析】正确答案为B。知识点：拟人是把物当作人来写。选项B将无生命的雨点赋予"跳舞"的动作，符合拟人特征。选项A是植物生长的自然现象，选项C是动物本能行为，选项D是客观描述。解题思路：拟人需判断是否赋予物以人的行为或情感。易错提醒：拟人与比喻的区别在于是否赋予人的特质。记忆技巧：拟人常表现为"物+人的动词/情感"。5.题干：下列句子使用设问修辞的是？A.谁能不爱自己的祖国？B.今天天气真不错C.他为什么成功了？D.这本书写得好不好？【答案】A【解析】正确答案为A。知识点：设问是用自问自答的方式提出问题，以引起注意。选项A先提出问题再回答，符合设问特征。选项B是陈述句，选项C、D是疑问句但非自问自答。解题思路：设问必须包含完整的问句和答句。易错提醒：注意与反问区分，反问不需要答案。记忆技巧：设问常用于开头，形式为"问题？回答"。6.题干：下列句子使用反复修辞的是？A.他一次又一次地尝试B.她反复思考着这个问题C.这座城市越来越美丽D.他终于成功了【答案】A【解析】正确答案为A。知识点：反复是把词语或句子重复使用，以增强表达效果。选项A"一次又一次"的重复使用，符合反复定义。选项B是动作描述，选项C是递进关系，选项D是结果陈述。解题思路：反复需判断是否存在有意重复。易错提醒：反复与排比不同，排比是结构相似，反复是单纯重复。记忆技巧：反复常用于强调动作或情感。7.题干：下列句子使用对偶修辞的是？A.风声雨声读书声声声入耳B.他跑得快C.红花绿叶D.天空很蓝【答案】A【解析】正确答案为A。知识点：对偶是用字数相等、结构相同或相似、意义相关或相反的两个短语或句子对称排列。选项A上下句结构对称，意义相关，符合对偶特征。选项B是简单句，选项C是并列名词，选项D是陈述句。解题思路：对偶需判断是否存在结构对称和意义关联。易错提醒：注意与排比区分，对偶更强调对称性。记忆技巧：对偶常用于诗词或对联。8.题干：下列句子使用借代修辞的是？A.我们都是炎黄子孙B.她穿着红色的衣服C.他借了支笔D.毛主席走遍祖国大地【答案】A【解析】正确答案为A。知识点：借代是用相关事物代替本体。选项A用"炎黄"代替中华民族，符合借代定义。选项B是颜色描写，选项C是动作，选项D是地点描写。解题思路：借代需判断是否存在"用A代B"的关系。易错提醒：借代与比喻的区别在于是否形成替代关系。记忆技巧：借代常基于类别、标志等关系。9.题干：下列句子使用双关修辞的是？A.他在灯下看书B.好好学习，天天向上C.谈笑风生D.一言既出，驷马难追【答案】B【解析】正确答案为B。知识点：双关是用一个词语或句子具有双重意义。选项B"学"既指学习，也指学问，符合双关特征。选项A是动作描述，选项C是成语，选项D是成语。解题思路：双关需判断是否存在字面和隐含义。易错提醒：双关与借代不同，双关基于词语本身。记忆技巧：双关常用于谐音或多义。10.题干：下列句子使用反问修辞的是？A.难道我们不应该保护环境吗？B.他真的来了C.这难道不是你的错吗？D.天气真热【答案】C【解析】正确答案为C。知识点：反问是用疑问句表达确定的意思或强烈的情感。选项C用疑问形式表达确定判断，符合反问特征。选项A是设问，选项B是疑问句，选项D是陈述句。解题思路：反问需判断是否用疑问形式表达肯定内容。易错提醒：反问与设问的区别在于是否提供答案。记忆技巧：反问常以"难道...吗"开头。11.题干：下列句子使用夸张修辞的是？A.这本书我读了三遍B.他高得像座山C.月亮上有许多星星D.她笑了十个小时【答案】D【解析】正确答案为D。知识点：夸张需不合常理的放大或缩小。选项D"笑了十个小时"明显夸张，符合特征。选项A是事实陈述，选项B是比喻，选项C是错误认知。解题思路：夸张需判断是否远超现实。易错提醒：夸张必须基于现实但极度放大。记忆技巧：夸张常用于增强感染力。12.题干：下列句子使用拟人修辞的是？A.小草偷偷地从土里钻出来B.风吹过树叶发出声音C.他像机器人一样僵硬D.花儿在风中摇摆【答案】A【解析】正确答案为A。知识点：拟人是赋予物以人的行为。选项A"钻出来"是人的动作，符合拟人特征。选项B是自然现象，选项C是比喻，选项D是植物摇摆。解题思路：拟人需判断是否赋予物以人的行为。易错提醒：拟人与比喻的区别在于是否表现人的特质。记忆技巧：拟人常用"物+人的动词"。13.题干：下列句子使用排比修辞的是？A.他勇敢、诚实、善良B.风刮过，树摇了，花落了C.她唱歌、跳舞、画画D.今天天气很好【答案】B【解析】正确答案为B。知识点：排比需三个以上结构相似的成分。选项B三个短语结构相似，符合排比特征。选项A是并列形容词，选项C是并列动词，选项D是简单句。解题思路：排比需判断连续三个以上相似成分。易错提醒：排比与对偶不同，对偶更强调对称。记忆技巧：排比多用于增强气势。14.题干：下列句子使用比喻修辞的是？A.他的眼睛像星星B.她跑得快C.春风吹来了温暖D.他像老师一样严格【答案】A【解析】正确答案为A。知识点：比喻需判断是否存在本体和喻体。选项A将眼睛比作星星，符合比喻定义。选项B是速度描述，选项C是拟人，选项D是比喻但主语是人。解题思路：识别比喻需找到本体和喻体。易错提醒：比喻与拟人的区别在于喻体是否为人类。记忆技巧：抓住比喻的三要素：本体、喻体、比喻词。15.题干：下列句子使用设问修辞的是？A.为什么他会成功？B.他真的来了吗？C.今天天气怎么样？D.谁知道答案？【答案】A【解析】正确答案为A。知识点：设问需自问自答。选项A提出问题后隐含答案，符合设问特征。选项B、C、D均为疑问句但非自问自答。解题思路：设问必须包含问句和隐含或明确的答句。易错提醒：设问与反问的区别在于是否提供答案。记忆技巧：设问常用于开头引起注意。16.题干：下列句子使用反复修辞的是？A.他一遍又一遍地练习B.她反复考虑着这个问题C.这座城市越来越美丽D.他终于成功了【答案】A【解析】正确答案为A。知识点：反复是词语或句子的重复。选项A"一遍又一遍"的重复，符合反复特征。选项B是动作描述，选项C是递进，选项D是结果陈述。解题思路：反复需判断是否存在有意重复。易错提醒：反复与排比不同，排比结构相似，反复单纯重复。记忆技巧：反复用于强调。17.题干：下列句子使用对偶修辞的是？A.风吹花开，月照叶落B.他跑得快C.红花绿叶D.天空很蓝【答案】A【解析】正确答案为A。知识点：对偶需结构对称和意义相关。选项A上下句结构对称，符合对偶特征。选项B是简单句，选项C是并列名词，选项D是陈述句。解题思路：对偶需判断是否存在上下句对称关系。易错提醒：对偶与排比的区别在于对称性要求更高。记忆技巧：对偶常用于诗词对联。18.题干：下列句子使用借代修辞的是？A.我们都是炎黄子孙B.她穿着红色的衣服C.他借了支笔D.毛主席走遍祖国大地【答案】A【解析】正确答案为A。知识点：借代是用相关事物代替本体。选项A用"炎黄"代指中华民族，符合借代特征。选项B是颜色描写，选项C是动作，选项D是地点描写。解题思路：借代需判断是否存在"用A代B"关系。易错提醒：借代与比喻的区别在于是否形成替代关系。记忆技巧：借代常基于类别、标志等关系。19.题干：下列句子使用双关修辞的是？A.他在灯下看书B.好好学习，天天向上C.谈笑风生D.一言既出，驷马难追【答案】B【解析】正确答案为B。知识点：双关是用一个词语具有双重意义。选项B"学"既指学习，也指学问，符合双关特征。选项A是动作描述，选项C、D是成语。解题思路：双关需判断是否存在字面和隐含义。易错提醒：双关与借代不同，双关基于词语本身。记忆技巧：双关常用于谐音或多义。20.题干：下列句子使用反问修辞的是？A.难道我们不应该保护环境吗？B.他真的来了C.这难道不是你的错吗？D.天气真热【答案】C【解析】正确答案为C。知识点：反问是用疑问句表达确定的意思。选项C用疑问形式表达确定判断，符合反问特征。选项A是设问，选项B是疑问句，选项D是陈述句。解题思路：反问需判断是否用疑问形式表达肯定内容。易错提醒：反问与设问的区别在于是否提供答案。记忆技巧：反问常以"难道...吗"开头。21.题干：下列修辞手法组合正确的是？A.排比、设问、反问B.拟人、比喻、反复C.对偶、借代、双关D.夸张、拟人、排比【答案】D【解析】正确答案为D。知识点：需判断各选项是否为常见的修辞手法组合。选项D包含夸张、拟人、排比，均为常见修辞。选项A中设问和反问常组合但与排比无直接关联。选项B中拟人、比喻、反复组合合理。选项C中借代和双关组合较少见。解题思路：分析各选项修辞手法的搭配逻辑。易错提醒：注意各修辞手法的定义和适用范围。记忆技巧：常见组合如拟人比喻反复、排比设问反问。22.题干：下列句子中修辞手法最多的是？A.春风吹绿了柳树，鸟儿在枝头歌唱B.他跑得像风一样快，像闪电一样迅猛C.这本书写得真好，语言优美，情节生动D.难道我们不应该为祖国自豪吗？我们都是炎黄子孙【答案】B【解析】正确答案为B。知识点：需统计各选项修辞手法数量。选项B包含比喻（跑得像风/闪电）、夸张（像风一样快）。选项A有拟人（柳树发芽），选项C有陈述句，选项D有设问和借代。解题思路：逐句分析修辞手法。易错提醒：注意比喻与夸张的判断标准。记忆技巧：比喻看是否比较，夸张看是否言过其实。23.题干：下列句子中没有使用修辞手法的是？A.小草偷偷地从土里钻出来B.他高得像座山C.她反复考虑着这个问题D.天气真热【答案】D【解析】正确答案为D。知识点：需判断各选项是否运用修辞手法。选项A有拟人，选项B有比喻，选项C有反复，选项D是简单陈述句。解题思路：分析各句子是否存在修辞特征。易错提醒：注意简单陈述句与修辞句的区别。记忆技巧：修辞句通常有修饰性表达。24.题干：下列句子中设问修辞使用不当的是？A.什么是幸福？幸福就是内心的满足B.为什么他会成功？因为他努力了C.今天天气怎么样？谁在乎呢？D.这难道不是你的错吗？确实是你造成的【答案】C【解析】正确答案为C。知识点：设问需自问自答以引起注意。选项C提出问题但给出否定回答，不符合设问功能。选项A、B、D均符合设问特征。解题思路：判断设问是否达到预期效果。易错提醒：设问应具有引导思考的作用。记忆技巧：设问需有明确目的。25.题干：下列句子中反复修辞使用不当的是？A.他一遍又一遍地练习B.她反复思考着这个问题C.这座城市越来越美丽，越来越美丽D.他终于成功了，成功了！【答案】C【解析】正确答案为C。知识点：反复需有意义，避免单纯堆砌。选项C"越来越美丽"的重复无实际强调作用，属于滥用。选项A、B、D的反复均符合修辞要求。解题思路：判断反复是否增强表达效果。易错提醒：反复应服务于内容需要。记忆技巧：反复用于强调重点而非单纯重复。26.题干：下列句子中比喻修辞使用不当的是？A.他的眼睛像星星一样闪亮B.她跑得像一阵风C.这本书像一座山一样沉重D.他像机器人一样僵硬【答案】C【解析】正确答案为C。知识点：比喻需符合逻辑。选项C将书比作山，但书重不等于书"像山一样沉重"，逻辑错误。选项A、B、D的比喻均合理。解题思路：判断比喻是否合乎常理。易错提醒：比喻需基于相似性而非简单类比。记忆技巧：比喻需有内在联系。27.题干：下列句子中拟人修辞使用不当的是？A.春风吹来了温暖B.小草偷偷地从土里钻出来C.老师像明灯照亮我们D.雨点在窗户上跳舞【答案】A【解析】正确答案为A。知识点：拟人需赋予物以人的特质。选项A"吹来温暖"是自然现象描述，无拟人成分。选项B、C、D均赋予物以人的行为或情感。解题思路：判断是否存在拟人特征。易错提醒：拟人需有"物+人的特质"表现。记忆技巧：拟人常用于增强生动性。28.题干：下列句子中排比修辞使用不当的是？A.他勇敢、诚实、善良B.风吹过，树摇了，花落了C.她唱歌、跳舞、画画D.这座城市，高楼林立，街道宽阔，交通发达【答案】D【解析】正确答案为D。知识点：排比需结构相似。选项D三个短语结构不统一（地点名词+描述短语），不符合排比要求。选项A、B、C结构均相似。解题思路：分析各选项结构是否一致。易错提醒：排比要求连续三个以上相似成分。记忆技巧：排比用于增强气势和层次感。29.题干：下列句子中反问修辞使用不当的是？A.难道我们不应该保护环境吗？B.这难道不是你的错吗？C.他真的来了吗？D.谁知道答案？【答案】C【解析】正确答案为C。知识点：反问需用疑问句表达确定意思。选项C是疑问句但未表达确定内容，不符合反问特征。选项A、B、D均符合反问定义。解题思路：判断是否用疑问形式表达肯定内容。易错提醒：反问需具有强调作用。记忆技巧：反问常以"难道...吗"开头。30.题干：下列句子中双关修辞使用不当的是？A.好好学习，天天向上B.一言既出，驷马难追C.谈笑风生D.他借了支笔【答案】D【解析】正确答案为D。知识点：双关需基于词语双重意义。选项D是简单动作描述，无双关成分。选项A、B、C均含有谐音或多义。解题思路：判断是否存在双重意义。易错提醒：双关需基于词语本身。记忆技巧：双关常用于谐音或多义。31.题干：下列句子没有使用修辞手法的是？√【解析】正确答案为√。知识点：需判断句子是否运用修辞手法。题目为简单陈述句，无修辞成分。解题思路：分析句子是否存在修饰性表达。易错提醒：注意简单句与修辞句的区别。记忆技巧：修辞句通常有修饰性表达。32.题干：下列句子使用比喻修辞的是？√【解析】正确答案为√。知识点：比喻需判断是否存在本体和喻体。题目为"他的眼睛像星星"，符合比喻定义。解题思路：识别比喻需找到本体和喻体。易错提醒：比喻与拟人的区别在于喻体是否为人类。记忆技巧：抓住比喻的三要素。33.题干：下列句子使用拟人修辞的是？√【解析】正确答案为√。知识点：拟人是赋予物以人的行为。题目为"春风吹来了温暖"，赋予春风人的动作，符合拟人特征。解题思路：判断是否赋予物以人的行为。易错提醒：拟人与比喻的区别在于是否表现人的特质。记忆技巧：拟人常用于增强生动性。34.题干：下列句子使用排比修辞的是？√【解析】正确答案为√。知识点：排比需三个以上结构相似的成分。题目为"他勇敢、诚实、善良"，符合排比特征。解题思路：分析各选项结构是否一致。易错提醒：排比要求连续三个以上相似成分。记忆技巧：排比用于增强气势和层次感。35.题干：下列句子使用设问修辞的是？√【解析】正确答案为√。知识点：设问需自问自答。题目为"为什么他会成功？因为他努力了"，符合设问特征。解题思路：判断设问是否达到预期效果。易错提醒：设问应具有引导思考的作用。记忆技巧：设问需有明确目的。36.题干：下列句子使用反问修辞的是？√【解析】正确答案为√。知识点：反问是用疑问句表达确定意思。题目为"难道我们不应该保护环境吗？"，符合反问定义。解题思路：判断是否用疑问形式表达肯定内容。易错提醒：反问需具有强调作用。记忆技巧：反问常以"难道...吗"开头。37.题干：下列句子使用双关修辞的是？√【解析】正确答案为√。知识点：双关是用一个词语具有双重意义。题目为"好好学习，天天向上"，"学"有多重含义，符合双关特征。解题思路：判断是否存在字面和隐含义。易错提醒：双关与借代不同，双关基于词语本身。记忆技巧：双关常用于谐音或多义。38.题干：下列句子使用借代修辞的是？√【解析】正确答案为√。知识点：借代是用相关事物代替本体。题目为"我们都是炎黄子孙"，用"炎黄"代指中华民族，符合借代定义。解题思路：判断是否存在"用A代B"关系。易错提醒：借代与比喻的区别在于是否形成替代关系。记忆技巧：借代常基于类别、标志等关系。39.题干：下列句子使用夸张修辞的是？√【解析】正确答案为√。知识点：夸张需不合常理的放大或缩小。题目为"他高得像座山"，明显夸张，符合特征。解题思路：夸张需判断是否远超现实。易错提醒：夸张必须基于现实但极度放大。记忆技巧：夸张常用于增强感染力。40.题干：下列句子使用对偶修辞的是？√【解析】正确答案为√。知识点：对偶需结构对称和意义相关。题目为"风吹花开，月照叶落"，符合对偶特征。解题思路：对偶需判断是否存在上下句对称关系。易错提醒：对偶与排比的区别在于对称性要求更高。记忆技巧：对偶常用于诗词对联。41.简述比喻修辞的特点和构成要素。【答案】比喻的特点：1）揭示事物本质特征；2）生动形象；3）化抽象为具体。构成要素：1）本体（被比喻事物）；2）喻体（作比喻的事物）；3）比喻词（连接本体喻体的词语）。【解析】知识点：比喻修辞的特点和构成要素。解题思路：比喻是通过本质不同但又有相似点的两事物进行比较的修辞手法。构成要素需掌握三要素定义。易错提醒：注意比喻与拟人的区别，比喻是物与物比较，拟人是赋予物以人的特征。记忆技巧：比喻三要素是本体、喻体、比喻词。42.比较拟人修辞与比喻修辞的异同点。【答案】相同点：1）都使语言生动形象；2）都增强表达效果。不同点：1）拟人是把物当作人来写；2）比喻是用本质不同但又有相似点的两事物进行比较。拟人表现人的特质，比喻表现事物的相似性。【解析】知识点：拟人修辞与比喻修辞的异同。解题思路：拟人赋予物以人的行为或情感，比喻比较两事物相似点。需从定义和表现方式两方面对比。易错提醒：拟人与比喻的区别在于喻体是否为人类。记忆技巧：拟人是"物+人的特质"，比喻是"物+物的相似"。43.分析排比修辞在增强表达效果方面的作用。【答案】排比的作用：1）增强气势和节奏感；2）突出强调；3）条理清晰；4）感染力强。例如："他勇敢、诚实、善良"，通过连续三个相似成分，使形象更鲜明，情感更强烈。【解析】知识点：排比修辞在增强表达效果方面的作用。解题思路：排比通过连续三个以上相似成分形成气势和节奏，突出强调内容。需结合具体例子说明。易错提醒：排比与对偶的