三年级语文下册期末试卷

三年级语文下册期末试卷三年级语文下册期末试卷「篇一」一、总体情况：6月28日，我校对三年级语文进行了期末参考考试，共有学生213人，参加考试212人，平均成绩为79。8分，达到优秀的有51人，占24%，及格的有197人，占93%。二、具体分析：1、识字写词试题包括看拼音写词语、划出正确的读音、在具体的语境中理解词语的意思、根据课文内容连线。从卷面看，学生识字掌握较好，能清晰辨析形近字、同音字、多音字。正确率在较高。2、积累试题主要是根据课内外积累填空。从卷面看，积累部分做得较好，默写、填空很少失分。失分较多的是错别字，另外对课文中主要人物的优秀品质还不能找到合适的词语来形容。究其原因，一是词汇量积累不够。二是受思维定势影响，即便积累了，也是一知半解，故有一定的错误。3、阅读短文，回答问题考查阅读能力的共有两篇短文，一篇课内，一篇课外。从整体上看，课内题得分率较高，但仍有学生达不到点上，平时要注意根据学情，多加巩固。课外短文失分较多，不能理解语句和短文深层意思是失分的主要原因。部分学生对一个句子中含有两个打比方的特点不能领会，本体与喻体都不能对应起来，从而看出一些学生的语文素养没有得到螺旋式提升。4、作文考查形式是命题作文《猜猜他（她）是谁？》。从学生作文来看，大部分学生能按题目要求把自己的同桌或好朋友的特点写出来。有的学生的习作用词准确、句子流畅、颇具文采，字里行间表现出很强的观察力。但也有不尽人意的现象，一些学生还未理解题目意思，甚至没有写到人物，有的将它写成了一个游戏。总之，学生的写作水平参差不齐，差距较大。三、反思与建议：1、要继续重视识字和积累本次考试中，识字和积累部分得分率较高，说明学生掌握得较好。对此我们不能有所松懈，在教学与复习中要采用分散与集中的办法，继续重视识字和积累。平时要鼓励学生背大段的课文，整篇的课文。2、要立足于课堂培养阅读能力阅读部分失分严重。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习，这是常识，但并未引起足够重视。精读课的教学，老师要根据教材特点指点学习方法；课外阅读，老师要放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力。二是体会重视词句含义的能力。三是自己提问题自己回答问题的能力。3、三年级的习作教学要在学生习作的兴趣上下功夫要充分利用习作教材，让学生敢于表达，乐于表达，重点进行片段练习。在批改、讲评学生的习作时，要发挥评价的激励作用，充分保护学生表达与交流的积极性，尽力让学生获得成功感，从而不断增强学生习作的自信心。三年级语文下册期末试卷「篇二」基础知识一、拼一拼，写词语。(6分)tuòmòfánzhíqǐqiǎofànguǎnyěliànguàngàizhuāngjiàqīngtíngruìshìpánchan二、比一比，再组词。(5分)悔睁裁拢辩诲挣截扰辨三、填一填，再归类。(6分)南北左右五四七八有味有礼不倦不舍①含有反义词的：②描写人物品质的：四、读一读，照例子写句子。(6分)例1、他不小心把那只碗打破了。他不小心打破了那只碗。战士们都自觉地把地上的红枣捡了起来。。例2、花都开放了。美丽的花都像一个个好强的小姑娘争着开放了。泉水流淌着。例3、小鸟飞过高山。小鸟越过大海。小鸟来到温暖的北方。小鸟飞过高山，越过大海，来到温暖的北方。我们穿过树林。我们跨过小溪。我们登上山顶。五、想一想，选词填空。(3分)1、严肃严格王老师虽然和蔼可亲，但是对我们的要求还是挺的。2、精彩美丽今天，李明表演的节目真，博得了同学们的阵阵掌声。3、沉重繁重周玲玲知道自己错了，心情格外六、忆一忆，根据课文内容填空。(16分)1、花盆里长不出苍松，。2、七夕今宵看碧霄，。。。“七夕”就是。3、《画杨桃》告诉我们，同一个事物从不同角度看，会有所不同的道理。那么，《亡羊补牢》告诉我们。4、一身的羽毛，一对的翅膀，加上，凑成了的小燕子。5、《荷花》是我国著名作家的作品，其中你印象最深的句子是：6、写出你积累的名句两句：阅读与思考一、忆一忆，填一填。(6分)这学期学了不少课文，我对《》一文印象最深，因为课外读过的文章也很多，我对《》一文印象最深，因为。二、读一读，写一写。(2分)“春来了，风儿轻轻地吹，鸟儿喳喳地叫，花儿悄悄地开，阳光暖人心。”从这句话中选一个事物写比喻句和拟人句。比喻句：拟人句：三、读一读，答一答。(9分)天空中出现了一道美丽的彩虹。小鸟听了，觉得彩虹更美啦！风停了，雨住了，太阳出来了。彩虹说：“请不要赞美我，这是太阳的功劳”。小鸟赞美地说：“多美的彩虹啊！”。1、请将上列句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号。2、这段话是按顺序写的。3、读了这段话，你最喜欢的是，因为四、阅读短文，按要求作答。(11分)时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁?为什么哭?”。流浪汉说：“我少年时代玩坡璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”。时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”。“返老还童?”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假若再给我一青春，我就一定从学起，做个勤奋好学的人！”“好吧”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。他想起自己刚才说的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按老样子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起来。正巧，他又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给她一个青春。“我做了件蠢事！”时光老人冷笑着说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命”。时光老人很生气。从此，他给每个人的时间都是一样，谁也别想多得一分钟！1.在文中找出词语，作为下列词语的近义词。(4分)后悔央求假若依然2.在短文中找出适当的词语填空。(4分)地哭着哭得地问着说3.仿写词语。苦苦哀求、(3分)4.读了本文，你有什么感受呢?(3分)答：。习作。(30分)我们常常爱幻想，假如我是神笔马良，我要画出坚固的大堤;假如我是市长，我要让所有公民住上新房;假如我是服装设计师，我要设计出自动调节的服装;假如我是云朵，我要向干旱地区下一场透雨……这些都是多么美好的愿望呀！三年级语文下册期末试卷「篇三」三年级语文下册期末试卷带答案一、请给下面带点的字选择正确的读音,用“√”表示。(6分)羊圈(juànquān)干涸(括hé)啜泣(chòchuò)。无奈(nàinài)凑(còuzòu)巧船弦(xuánxián)。二、我能正确拼写，请注意写字姿势,把字写漂亮。(5分)1.老人正shūhun平稳地听着美妙的音乐。2.人类quēsho空气将不能生存。3.那天，我抓住了一只飞蛾，它在我手中拼命zhēnzhá着！4.当天边隐去最后一抹wnxiá，街灯初亮的时候，夜幕jiànlín了。三、把下面的词语补充完整，并按要求填空。(12分)兴高亡羊补女补天叠嶂奔月而不舍废寝耳盗铃1.来自寓言故事的成语。2.来自神话传说的成语。3.“”指不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。4.陈景润学习很认真，经常，游弋在书的王国里。四、填写合适的关联词语。(4分)1、没有太阳，没有我们这个美丽可爱的世界。2、有了这种“吃”水果的机器人，果农们就轻松了，坐在办公室里指挥他们行了。3、刮风下雨，爸爸按时上班，从不迟到。4、小云学习成绩优异，靠天赋，靠勤奋。五、读句子，想想带点词的意思再选择。(9分)1.致：①给予;②集中;③达到;④精密精细;⑤情趣。(1)做工精致;(2)专心致志;(3)致谢2.熟：①植物的果实完全长成;②食物加热到可以食用的程度;③因为常见而知道得清楚;④熟练;⑤程度深。(1)小妹妹在床上熟睡了。(2)杨梅睡了。(3)提起杨桃，大家都很睡悉。3.闹：①喧哗，不安静;②吵，扰乱;③害病，发生;④干，搞;⑤开玩笑。(1)街上很热闹;(2)都是河伯娶媳妇给闹的;(3)吃了不干。净的东西会闹肚子。。六、按要求写句子.(10分)1、工人们留下了那棵橡树。(改为“把”字句)2、家乡的春天是个美丽的地方。(修改病句)3、少先队员不能向困难低头。(改为反问句)4、月牙儿像弯弯的小船，斜挂在夜空。(仿写比喻句)5、小花鹿在河边走。(改为拟人句)七、我会背，我会填。(22分)1.“一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。”这句话从、。三个方面写了小燕子的，突出了它的特点。《咏柳》的作者是___________代诗人_____________。“碧玉妆成一树高”中的“妆”的意思是_________________。诗的后两句是“___________________、_________”。3.“它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像，绣满了。背上的羽毛像。腹部的羽毛像。”这段话是围绕“”这句话来写的。通过。、等描写颜色的词语体现了翠鸟的特点。4.“他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。”这句话中的“他”句话是对他的描写，他当时在想。八、课外阅读。(12分)我家的小园我家的东南面有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木这里一年四季都是美丽的。春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园子里一片绿油油，一群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹起来。夏天，一行行向日葵茁壮地成长，高大的茎上绽开着朵朵金黄色的圆圆的大花盘，迎着朝阳怒放。火红的石榴花，散发着诱人的清香，引来了一群群蝴蝶和蜜蜂，在花的周围翩翩起舞，纵情欢歌。一排排玉米威武地挺立着，棒槌大的玉米长在秸上，吐着红樱。菜园里，茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，使我倍感小园的可爱。秋天，喇叭花开了，在绿丛中伸出了一支粉红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏动听的曲子。石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着人们咧嘴笑着。这一切怎能不惹人喜爱呢?冬天，一场大雪过后，园里的树披上了白雪，残秧披上了白雪，地上也盖满了厚厚的白雪，麦苗不见了，小鸟不见了，蝴蝶不见了，整个小园成了银装素裹的白色世界，寂静无声。我情不自禁地赞叹道：“好美啊！小园”。小园如此美，真是一幅诱人的四季画。1.根据意思从短文中找出相应的词语。(1)果实饱满而硕大。(2)雪后的美丽景色，一切被银白色包装起来。2.把文中横线的句子运用了______________________________________________________3.这篇短文按照________顺序记叙介绍小园的美的。4.课文首尾照应的句子是：

5.你喜欢这个小园吗?为什么?

三年级语文下册期末试卷「篇四」小学三年级语文下册期末试卷质量分析一、期末考试小结：时间过得很快，一晃期中考试已经结束了，在这几天的时间里，我相信每一位老师和我一样经过了一次次深刻的思考，我们都在精心的做着试卷分析这项工作。对于三年级的语文试卷，我们似乎把学生的自主学习能力和知识掌握牢固程度估计过高，当考试成绩出来以后，我的心理很不是滋味，坐在办公桌前，一遍又一遍的翻着试卷，一题又一题的做着分析，为了在今后的教学工作中扬长避短，现将试卷做以全面分析。二、本次试卷的特点：本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则，除考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，注重考查学生的语文综合实践能力，本试卷的命题紧密联系学生的生活实际。1．重积累。作为语文学科而言，积累非常重要，只有厚积才能薄发，学生进入三年级第一学期，已经认识了常用汉字2000个左右，对汉字构字规律有了较明确的了解，掌握了几种基本的汉字方法。本套试题注重考查学生的积累情况，如：第一题我会读拼音写汉字；第二题我认识下面的汉字，我会照样子连线组词；第三题按要求填空，我能行。2．重运用。学生学习词语要联系上下文来理解，通过对词语所在句子的理解，依靠语言环境提供的信息来认知词语，体会词语的意思。如：第三题的第4小题，我会选择合适的词语填在句子中；第四题我会天空，写句子我能行；第六题我会根据课文内容填空；第六题我能读懂下面的短文。3．重发展。试卷留给学生阅读、思考的空间。三、存在的问题及原因分析1、看拼音写词语。此题中个别字出错率不高。这也看出在教学过程中对于基础知识抓牢了。2、我会看带点的字，照样子写词语。AABC.ABB.ABAC和带数字的词语，这些平时也全部训练过，当仍有一部分学生出现错误，说明在平时训练时缺少反复性的练习。特别是写个带数字的词语，有2个学生没有写出来。还有就是仿写“风尘仆仆”ABAC句式，有可能习惯明确指出的原因，杨几个写出来是错的，或者没做，本来平时练写时候基本都会做，但这次丢分占多数。还需要加强指导练习。3、选择万花筒。正确率很高，极少部分学生有错误，说明学生对课文内容理解的还算透彻。4、我会判断。（对的打勾，错的打×），这题很多学生丢分较少，有几个错了好几题，说明对课文内容深入理解不够，还需加强。二句子大变身。第一反问句该陈述句，丢失较少，平时也练得多。第二改为比喻句这题，直接叫学生自己写出比喻句都会写平时，但在试卷上有几个学生还是没完整写对，似对非对的，说明没把题目理解透彻，或者说根本就没看懂题目的要求，这里需要加强。第三扩句，至少扩两句。在这题上做对的也多，做错的也多，部分学生只扩写了一处，但题目要求是至少扩两句的，很粗心，没认真看题目，在这题上丢分很多数占粗心，很遗憾，需要加强审题意识。三课文回音壁。在本题上丢分占多数，原因是会背不会写的占多数，音同字不同写错字，平时训练的也多的，可考卷上仍然这么多人多多少少被扣分，说明还需要加强，以后得更要多次提醒及练习学习容易写错的字，争取不丢分。1、快乐阅读。我能读懂下面的短文。（课内阅读）（课外阅读）这道题失分率不高。说明学生对文章内容已经理解。就是第二小题，课外知识，几点中干什么，有几个学生没理解题目意思，没把时间对应填好，审题不行。2.阅读二（课外阅读题）失分最多的十要求在文中找出一对近义词，基本找出来的都是反义词，题目不会仔细看，很粗心，不会仔细审题。有几个甚至是按自己的理解写出来，没从文中找，不好好看题目要求实属可惜。还有就是作者把水罐写得这样神奇，是为了说明什么？有一个学生既然没做，不会仔细做题失分。四、习作展示台。全班有作文没跑题，但是题目要求是根据合理的想象，把自己变成蚂蚁之后的故事写一写，看谁的故事最神奇。学生没理解透彻题目要求，有部分学生思维被限制了，根本就想象不了变蚂蚁之后会发生怎样神奇的事，写是写出来了，但是语句过于平凡，内容不够丰富神奇，写得一般。有的是因为没有读完题目要求，有的是因为没有认真思考，这种现象反映了学生的心浮气躁；有的表达上也不到位，要么太空洞，要么重点不突出，要么没有开头和结尾，结构不完整，总之问题很多。五、改进措施1、培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。2、对个别同学要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。3、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的空间，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。同时，要将阅读延伸至课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。4、作文教学改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，建立错别字小档案，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累，针对三年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。三年级语文下册期末试卷「篇五」三年级语文期末试卷分析一、具体分析：（一）试题结构特点试卷共分四大部分：分别为基础知识,积累运用，阅读理解，习作天地。试卷难易程度基本适中，本张试卷突出显示了以人为本，回归本色语文，绿色语文的特点。以课本为载体，辐射相应的训练项目。检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。二、答题分析基础知识部分共4个小题1、读读拼音，并把词语写正确，把字写好看。绝大部分词语学生填写的正确率高，个别学生“威武”书写错误学生出错，今后还要加强指导。2、形近字组词、照样子，写词语正确率很高。3、给带点的字选择正确的读音，个别学生对宿舍的舍读音掌握不清楚。积累运用部分共5个小题1、精彩句子在现。都会背但个别字出现错误导致失分。2、对“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”写出修辞手法，写的不对。阅读理解分为课内阅读和课外阅读课内阅读正确率较高。不能理解语句和短文深层意思是失分的主要原因。部分学生所写道理不够清楚明白，是今后练习的重点。（二）课外阅读词语换掉之后好不好说理由，部分同学说不好。习作天地考查形式是叙事作文。从学生作文来看，大部分学生能按要求用词准确、句子流畅，满分的有好几个。但也有不尽人意的，有部分学生所写作文语序散乱，没有很好的逻辑联系。空话、套话、假话太多。标点运用不正确。三、答题中存在的问题。1、书写不规范。从整体卷面看，部分学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范。2、综合能力薄弱。由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。本次考查的内容不仅涉及拼音、积累运用训练，还考查学生对短文内容准确理解能力及平时习作的能力。由于平时对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力，失分较多。3习作能力欠佳。本次质量检测作文素材虽都来源于学生自身的生活实践，但由于学生基本功不够扎实，逻辑思维训练太少，可见在这方面，学生还是较为薄弱。在今后的教学中更应加强学生说话、写话能力的训练。四、反思与措施：1、要继续重视识字和积累。本次考试中，识字和积累部分得分率较高，说明学生掌握得较好。对此我们不能有所松懈，在教学与复习中要采用分散与集中的办法，继续重视识字和积累。平时要鼓励学生背大段的课文，整篇课文。2、要立足于课堂培养阅读能力。阅读部分失分严重。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习，这是常识，但并未引起足够重视。精读课的教学，老师要根据教材特点指导学习方法；课外阅读，老师要放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力；二是体会重视词句含义的能力；三是自己提问题自己回答问题的能力。3、三年级的习作教学要在学生习作的兴趣上下功夫。要充分利用习作教材，让学生敢于表达，乐于表达，重点进行片段练习和简单的记实文练习。在批改、讲评学生的习作时，要发挥评价的激励作用，充分保护学生表达与交流的积极性，尽力让学生获得成功感，从而不断增强学生习作的自信心。4、要充分发挥学生学习的积极性和主动性。更要充分发挥学生的学习积极性和主动性。一是课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态；二是课外学生能主动读书、主动积累，完成作业和扩展学习。三年级语文下册期末试卷「篇六」一、看拼音写词语。（10分）jùnqiàochènshānbáshèfánzhíxiànmùguàngàiyěliànyìlùntumokūlong二、比一比，再组词。（10分）响（）犹（）搏（）署（）即（）晌（）忧（）博（）暑（）既（）三、把词语补充完整。（4分）迫不及（）游人如（）落英（）纷专心（）志学而不（）（）览群书提心吊（）名不（）传四、选词填空。（6分）感动激动感激1、我跳绳比赛获得了第一名，我很（）。2、同学们十分（）校长对我们的指点。3、检阅台上的人被孩子们的团队精神（）了。爱惜爱护珍惜4、我们要（）名胜古迹，不要乱刻乱画。5、光阴似箭，我们一定要（）时间哟。6、（）桌椅，从你我做起。五、按要求写词语和句子。（6分）1、例：喜洋洋＿＿＿。2、例：认认真真＿＿＿。3、写两个带有数字的成语：例：三心二意：＿＿＿。4、写一句珍惜时间的名言警句：＿＿＿＿＿＿＿＿。5、写一句谚语：＿＿＿＿＿＿＿＿。6、写两个带有反义词的成语：例：大惊小怪＿＿＿。六、把下面的句子补充完整。（7分）1、＿＿＿＿＿＿＿＿，礼轻情意重2、黑发不知勤学早，＿＿＿＿＿＿＿＿。3、穿花蛱蝶深深见，＿＿＿＿＿＿＿＿。4、夜里星光明，＿＿＿＿＿＿＿＿5、＿＿＿＿＿＿＿＿，鸟笼里飞不出雄鹰。6、漠漠水田＿＿＿＿＿＿＿，阴阴夏木＿＿＿＿＿＿。7、雨里鸡鸣一两家，＿＿＿＿＿＿。七、按要求写句子。（7分）1、扩句：同学们听课。2、缩句：我久久地凝视着手中这面做工精致的五星红旗。3、自行车撞倒了老奶奶。改为“把”字句：改为“被”字句：4、他从这么高的树上摔下来，怎么会不疼呢？改为陈述句：5、老师像辛勤的园丁一样，培养着祖国的下一代。仿写一个打比方的句子：6、这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。改为反问句：。7、花坛里盛开着五颜六色的红花。修改病句：八、读一读，答一答。（8分）（）天空中出现了一道美丽的彩虹。（）小鸟听了，觉得彩虹更美啦！（）风停了，雨住了，太阳出来了。（）彩虹说：“请不要赞美我，这是太阳的功劳”。（）小鸟赞美地说：“多美的彩虹啊！”。1、请将上列句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号。2、这段话是按（）顺序写的。3、读了这段话，你最喜欢的是（），因为（）九、阅读积累与运用（25分）（一）阅读《一个小村庄的故事》选段，回答下面的问题。（13分）一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，luǒlù的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天límíng，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都没有了――所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。1、在文中找出下列词语的反义词。（3分）出现――（）增加――（）缩小――（）2、根据拼音在（）里写出相应的词语。（2分）3、像“一张张”、“来来往往”这样的词语，我能在文中分别找出一个，它们是_____________、______________。我自己还能分别写两个，____________、____________。（2分）4、坡上的树木被人们砍去做什么了？请用“――”在文中画出有关的语句。（2分）5、“大雨没喘气儿。”这句话用了____________的修辞手法，意思是________________________。（2分）6、你对小村庄的人们说几句话吧。（2分）____________________________________________________________（二）阅读下面文章，回答问题（12分）。夏天到了,学校安排了午休时间,我当然要舒舒服服地睡一觉了。我跟爸爸、妈妈说好了，两点半准时叫我。每天两点半我都是准时被叫醒。醒来后，我总是看到桌子上放着一碗凉的绿豆。我心里很是感激父母。一天中午，我怎么也睡不着觉，就起来了。我悄悄地走到爸爸的门前，“呀！”我呆住了。我从门上的玻璃窗向里望去，只见爸爸靠在椅子上，微合着双眼，头不时往下垂；旁边放着座钟。忽然，爸爸眼一睁，抬起头看了看座钟，又靠在椅子上，合上双眼．．．．．．霎时，我全明白了：爸爸就是这样准时地叫我的。顿时，我鼻子一酸泪水涌了上来心里默念着爸爸呀爸爸明天――明天我不午睡了我抹去泪水来到厨房，一眼瞧见妈妈正在锅旁忙着什么，头上挂满了汗珠．．．．．．我愣住了，喉头像堵住了什么东西，什么也说不出来，泪水像断了线的珠子从脸一滚落下来。我百感交集，心想：１．给这篇短文定个题目，写在横线上。（1分）２．给第二段加粗部分加上标点。（2分）３．读画“”句子，找出写爸爸的动作词，并写下来。（2分）４．从文中找出一句比喻句，用“～～～～～”划出来，并仿写一句。（3分）我会写：５．看到妈妈在锅旁忙着，我百感交集。“我”心里会想些什么？把想到的填在文中的横线上。（2分）６．读了这篇短文，你有什么感受？（2分）十、快乐习作（17分）我们常常爱幻想，假如我是神笔马良，我要画出坚固的大堤；假如我是市长，我要让所有公民住上新房；假如我是服装设计师，我要设计出自动调节的服装；假如我是云朵，我要向干旱地区下一场透雨……这些都是多么美好的愿望呀！请以《假如我是……》为题，把你的美好愿望表达出来。三年级语文下册期末试卷「篇七」北师大版小学三年级上册语文期末试卷一、基础知识1、看拼音写词语。yúkuàishúxīwēnnuǎnzāogāojīè（）（）（）（）（）liáokuòchìbǎngjìxùqiánglièyánlì（）（）（）（）（）2、辩字组词、多音字组词。悔（）密（）潮（）园（）侮（）蜜（）嘲（）圆（）铺pū（）pù（）华huá（）huà（）给gěi（）jǐ（）参cān（）shēn（）3、把下面的成语补充完整。海（）天（）鸟语（）（）想天（)（）注目（)梦（）(）情（）一惊风（）日（）（）不暇（）（）（）充数装（）作（）（）山（）野4、选词填空。陆续连续继续A这学期，我（）三次获得“学习能手”的称号。B今天是星期一，一大早，同学们就（）回到了学校。C虽然下了雨，我们的足球赛仍（）进行。希望盼望绝望A青少年是祖国的未来，是祖国的（）。B他已经一整天滴水未进，眼前依然是沙漠，他感到非常（）。C同学们都（）着早日与作家郑渊洁见面。5、造句。一边……一边。有……有……还有。6、连线。可爱的知识心爱的心情松软的孩子清脆的玩具美丽的土地锐利的歌声宽阔的花朵寒冷的眼睛丰富的翅膀快乐的冬天7、按原文填空。千门万户瞳瞳日，（）。（）天涯共此时。天苍苍，野茫茫，（）。（）家事、国事、天下事，事事关心二、阅读。(一)到了除夕可真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起漂亮得新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都通宵灯火，