不摘花教案三篇

不摘花教案不摘花教案「篇一」活动设计背景春天到来，园内的花儿竞相开放，许多孩子都爱去看花，个别孩子忍不住摘下了美丽的鲜花。活动目标1、教育孩子懂得爱花，不随便摘花2、学习新词：摘3、使幼儿初步理解儿歌内容，并学会用普通话念这首儿歌教学重点、难点使孩子受到思想教育并学会用普通话朗诵儿歌活动准备《公园鲜花大家爱》图片一幅活动过程一、出示图片引导幼儿观察：图片上有谁？他们在什么地方？小弟弟想干什么？姐姐是怎样说的？小弟弟有是如何回答的？教师小结：公园里，花儿开了，有红的、白的、黄的，五颜六色，可真好看。小弟弟越看越喜欢，伸手想摘，姐姐说：“公园里的鲜花是给大家看的，不能摘。摘花的小朋友不乖。”弟弟说：“花儿好看我不摘，我是乖娃娃”。二、介绍儿歌名称，教师示范朗诵，提问：1、这首儿歌叫什么名字？2、公园里，什么开？3、什么颜色的花开了？4、弟弟说什么？三、幼儿跟念两遍，重点学习“摘（zhāi）”“红（hóng）”“花（huā）”的发音并组词，教念：摘（摘花、摘梨）四、教师教念上句，幼儿念下句。五、分组练习六、男女幼儿对念七、个别幼儿诵读八、小结：教育幼儿爱护花、不摘花教学反思1、通过活动，爱摘花的孩子改正了自己的坏毛病，即使站在美丽的鲜花面前，孩子们也没有任何一个会向鲜花伸出双手。这让我倍感欣慰的同时也获得了深深的启发：寓教于乐，是一种极好的教育方式。2、在实施教学活动时，我感觉自己在灵活处理教学内容方面还做得不够好，平舌音与翘舌音的发音一不小心也会出错，需加强学习。不摘花教案「篇二」活动目的：懂得不随便摘花，爱护公共场所的物品。培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。鼓励幼儿大胆说话和积极应答。活动准备：材料配套：教育挂图《领域活动・社会・小鸟哭了》，亲自手册《领域活动・花儿好看我不摘》活动过程：1、故事引题讲述故事：公园里有很多美丽的花。一天小红在公园里看到这些美丽的花，心想："这么多美丽的花儿，如果摘一朵回家，插在花瓶里，那该多好啊！"小红摘走了一朵花。小明也爱公园里的花，让想："这么多花，我只摘一朵，公园还是很美丽的。"后来很多小朋友都来各摘了一朵，公园里的花全都被摘光了。引导幼儿讨论：公园里的花可以摘吗？公园里的花摘光了，会是什么样子？2、出示挂图《小鸟哭了》，讨论：小鸟为什么哭了？小结：公园里。马路边的花都是工人叔叔阿姨栽种的，是给大家欣赏的，如果每个人都去摘，就会把花摘光，环境就没美丽了，花儿如果被摘下，很快就会枯萎，也就不美丽了。大家要爱护花儿，不能随便摘公共场所的花。3、学习儿歌《花儿好看我不摘》引导幼儿学念《花儿好看我不摘》请个别幼儿用动作表演儿歌。教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。不摘花教案「篇三」活动目的：懂得不随便摘花，爱护公共场所的物品。活动准备：材料配套：教育挂图《领域活动・社会・小鸟哭了》，亲自手册《领域活动・花儿好看我不摘》活动过程：1、故事引题讲述故事：公园里有很多美丽的花。一天小红在公园里看到这些美丽的花，心想："这么多美丽的花儿，如果摘一朵回家，插在花瓶里，那该多好啊！"小红摘走了一朵花。小明也爱公园里的花，让想："这么多花，我只摘一朵，公园还是很美丽的。"后来很多小朋友都来各摘了一朵，公园里的花全都被摘光了。引导幼儿讨论：公园里的花可以摘吗？公园里的花摘光了，会是什么样子？2、出示挂图《小鸟哭了》讨论：小鸟为什么哭了？小结：公园里。马路边的花都是工人叔叔阿姨栽种的，是给大家欣赏的，如果每个人都去摘，就会把花摘光，环境就没美丽了，花儿如果