2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（综合素养提升版）-小学语文阅读理解能力训练与提升试题

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（综合素养提升版）——小学语文阅读理解能力训练与提升试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、阅读理解能力提升要求：在阅读以下文章的基础上，回答下列问题。阅读以下短文，完成下面的问题。在一个晴朗的周末，小明和他的爸爸妈妈一起去郊外游玩。他们来到了一片美丽的湖边，湖水清澈见底，湖面上漂浮着几朵洁白的荷花。小明被这美丽的景色吸引住了，他决定亲自去湖边采摘一朵荷花。小明走在湖边的小路上，他看到许多游客都在湖边拍照留念。他拿起相机，给爸爸妈妈拍了一张合照。然后，他继续向前走，来到了湖边的一片荷塘。荷塘里开满了美丽的荷花，小明兴奋地跳了起来。他看到一朵特别大的荷花，花瓣鲜艳，像一朵盛开的玫瑰。小明小心翼翼地伸出手，试图摘下这朵美丽的荷花。突然，一阵微风吹过，湖面泛起涟漪，荷花随风轻轻摇曳。小明被这美丽的景象深深吸引，他不禁感叹：“大自然真是太神奇了！”这时，他看到一只小青蛙正蹲在荷叶上，好像在看着他。小明走到小青蛙面前，微笑着说：“小青蛙，你好啊！你也在欣赏这美丽的荷花吗？”小青蛙好像听懂了小明的话，点了点头。小明继续欣赏着这美丽的景色，他觉得大自然的一切都是那么美好。问题：1.小明和他的家人去了哪里游玩？2.小明为什么要采摘荷花？3.小明在荷塘里看到了什么？4.小明对大自然有什么样的感受？5.小青蛙在荷塘里做了什么？二、文言文阅读理解要求：阅读以下文言文，完成下面的问题。《孟子·告子下》孟子见梁惠王。王曰：“叟！不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。王曰何以利吾国？大夫曰何以利吾家？士庶人曰何以利吾身？上下交征利，而国危矣。夫仁者，国之本也；不仁者，国之贼也。君行仁政，斯民亲其上，乐其生矣。”问题：1.孟子对梁惠王说：“王何必曰利？”这句话的意思是什么？2.孟子认为仁义对于国家有什么样的作用？3.孟子认为如果上下交征利，会对国家造成什么样的后果？4.孟子提出的仁政对于民众有什么样的影响？5.请用自己的话解释一下“君行仁政，斯民亲其上，乐其生矣”这句话的意思。三、现代文阅读理解要求：阅读以下现代文，完成下面的问题。阅读以下短文，回答问题。《春天的旋律》春天来了，大地万物复苏，到处都是生机勃勃的景象。在这美好的季节里，小明和他的同学们一起来到了郊外的公园，开展了一次别开生面的“春天寻宝”活动。活动开始了，小明和同学们分成几个小组，每组都有一张寻宝地图。地图上标注了一些春天的元素，如桃花、柳树、小草等。他们按照地图上的指示，开始了寻宝之旅。在寻找的过程中，小明和同学们遇到了许多有趣的事情。他们发现了一片盛开的桃花林，粉嫩的花瓣在阳光下显得格外美丽。小明拿起手机，为同学们拍下了这张美丽的照片。接着，他们来到了一片柳树林。春天里的柳树已经长出了嫩绿的叶子，微风吹过，柳条轻轻摇曳，仿佛在向他们招手。小明和同学们在柳树下休息了一会儿，感受着春天的气息。在寻宝的过程中，他们还发现了一只正在捉蝴蝶的小鸟。小明好奇地问：“小鸟，你为什么捉蝴蝶呢？”小鸟回答道：“因为蝴蝶很漂亮，我想带回去给我的孩子们看看。”小明和同学们听了，都笑了。问题：1.小明和同学们参加了什么活动？2.寻宝地图上标注了哪些春天的元素？3.小明和同学们在桃花林里发现了什么？4.他们为什么在柳树下休息？5.小鸟捉蝴蝶的原因是什么？四、古诗文阅读理解要求：阅读以下古诗文，完成下面的问题。阅读以下古诗文，回答问题。《春晓》孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。问题：1.诗人孟浩然在诗中表达了怎样的情感？2.诗中“春眠不觉晓”一句，描绘了怎样的画面？3.诗中“夜来风雨声”一句，反映了春天的哪种自然现象？4.诗人通过“花落知多少”这句话，表达了怎样的感慨？5.诗中的“啼鸟”和“风雨声”分别代表了春天的哪些特征？本次试卷答案如下：一、阅读理解能力提升答案：1.小明和他的家人去了湖边游玩。2.小明想要采摘一朵荷花。3.小明在荷塘里看到了许多美丽的荷花。4.小明对大自然感到神奇和美好。5.小青蛙在荷塘里蹲在荷叶上。解析思路：1.根据文章第一段，可以得知小明和他的家人去了湖边游玩。2.文章第二段提到小明看到一朵特别大的荷花，他想要采摘，因此答案是他想要采摘荷花。3.文章第三段描述了小明在荷塘里看到许多美丽的荷花。4.文章第四段中小明感叹大自然神奇，表达了他对大自然的美好感受。5.文章最后一段提到小明看到一只小青蛙，所以答案是青蛙在荷塘里蹲在荷叶上。二、文言文阅读理解答案：1.孟子认为君王不必只考虑利益，也应该重视仁义。2.孟子认为仁义是国家的基础，不仁义的人是国家的祸害。3.孟子认为如果上下都追求利益，国家就会陷入危险。4.孟子认为如果君王实行仁政，民众会亲近统治者，享受生活。5.这句话的意思是，如果君王实行仁政，民众就会亲近统治者，并快乐地生活。解析思路：1.根据孟子的话“王何必曰利？亦有仁义而已矣”，可以推断出孟子认为君王不必只考虑利益，也应该重视仁义。2.孟子提到“夫仁者，国之本也”，说明他认为仁义是国家的基础。3.孟子用“上下交征利，而国危矣”来警示君王，如果上下都追求利益，国家就会陷入危险。4.孟子说“君行仁政，斯民亲其上，乐其生矣”，表示如果君王实行仁政，民众会亲近统治者，享受生活。5.通过对整句话的理解，可以得知这句话的意思是，如果君王实行仁政，民众就会亲近统治者，并快乐地生活。三、现代文阅读理解答案：1.小明和同学们参加了“春天寻宝”活动。2.寻宝地图上标注了桃花、柳树、小草等春天的元素。3.小明和同学们在桃花林里发现了一片盛开的桃花林。4.他们之所以在柳树下休息，是因为春天里的柳树已经长出了嫩绿的叶子，微风吹过，柳条轻轻摇曳，他们想要感受春天的气息。5.小鸟捉蝴蝶是因为蝴蝶很漂亮，它想带回去给孩子们看。解析思路：1.根据文章第一段，可以得知小明和同学们参加了“春天寻宝”活动。2.文章第二段提到寻宝地图上标注了桃花、柳树、小草等春天的元素。3.文章第三段描述了小明和同学们在桃花林里发现了一片盛开的桃花林。4.文章第四段提到小明和同学们在柳树下休息，是因为他们想要感受春天的气息。5.文章最后一段提到小鸟捉蝴蝶的原因是因为蝴蝶很漂亮，它想带回去给孩子们看。四、古诗文阅读理解答案：1.诗人孟浩然在诗中表达了春天来临的喜悦和对自然的感慨。2.“春眠不觉晓”一句描绘了春天早晨人们因为春天的温暖而睡得香甜，不知不觉天已大亮的画面。3.“夜来风雨声”一句反映了春天的风雨现象。4.诗人通过“花落知多少”这句话表达了对春天易逝、美好事物短暂感慨。5.“啼鸟”代表了春天的生机与活力，“风雨声”则反映了春天的变化无常。解析思路：1.通过整首诗的内容，可以感受到诗人对春天来临的喜悦和对自