2025年韩语TOPIK中级考试真题卷：词汇拓展与实际运用

2025年韩语TOPIK中级考试真题卷：词汇拓展与实际运用考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、词汇拓展要求：在下列句子中，根据语境选择合适的词汇填空，并解释其在句子中的含义。1.你去书店时，一定要找那些_________（다양한）的书籍，这样可以丰富你的知识面。2.她在演讲中提到，要关注_________（의미있는）的社会问题，让更多人参与讨论。3.韩国的美食种类_________（많다），有很多值得品尝的美食。4.我们公司今年业绩_________（불퉁비의），希望来年能更上一层楼。5.为了提高韩语水平，你应该多听多看，不断_________（쌓다）自己的词汇量。二、实际运用要求：根据下列场景，完成相应的句子。场景一：在韩国旅游时，你遇到了一位热心的韩国朋友，他主动带你游览。1.你可以说：“안녕하세요！_______（안녕하세요，안내해주셔서감사합니다。）”来表达感谢。2.韩国朋友告诉你一个著名的景点，你可以说：“_________（어디에가면좋나요？）”来询问具体位置。场景二：你和朋友一起去参加一场韩国文化表演。1.表演结束后，你可以对表演者说：“_________（좋았어요！）”来表示赞美。2.如果你对某个表演环节不理解，你可以向朋友提问：“_________（그부분이뭔가요？）”来寻求解释。三、词汇搭配与语法要求：在下列句子中，根据语境选择合适的词汇搭配，并解释其在句子中的语法功能。1.我听说你最近_________（很多）时间去学习了，真令人佩服。A.다보냈어요B.많이보냈어요C.많이썼어요D.많이보냈어2.她在会议上_________（强烈）地表达了自己的观点。A.강하게B.강하게했어요C.강하게말했습니다D.강하게말해요3.他的韩语水平_________（显著）提高，让人刮目相看。A.명확히B.명확히했어요C.显著히했어요D.显著히4.这部电影_________（引人入胜）的故事情节，让我一直沉浸其中。A.흥미진진하게B.흥미진진하게했어요C.흥미진진한故事情절이었어요D.흥미진진한四、阅读理解要求：阅读下列短文，根据文章内容回答问题。短文：李明是一名大学生，他对韩国文化非常感兴趣。他利用业余时间学习韩语，并且参加了学校的韩国文化交流活动。在一次活动中，他结识了一位韩国朋友，两人成为了好朋友。他们一起去了韩国的传统市场，品尝了各种美食，还一起看了韩国电影。1.李明为什么对韩国文化感兴趣？A.他喜欢韩国电影B.他对韩国美食感兴趣C.他想学习韩语D.他喜欢韩国的传统市场2.李明是如何学习韩语的？A.通过参加学校的文化交流活动B.通过看电影和听音乐C.通过阅读韩国书籍D.通过参加语言培训班3.李明和韩国朋友一起做了哪些活动？A.一起去了韩国的传统市场B.一起看了韩国电影C.一起学习韩语D.以上都是五、句子翻译要求：将下列句子从韩语翻译成中文。1.저는한국어를배우는것을매우즐겁게생각합니다.2.그녀는그의말에감동을받았습니다.3.우리는매주일요일에만나서한국음식을먹고있습니다.4.그는한국의전통음악을좋아합니다.5.저는한국의문화를배우는것을목표로하고있습니다.本次试卷答案如下：一、词汇拓展1.B.많이보냈어요解析：根据语境，这里需要表示“很多时间去学习了”，因此选择“很多”的搭配“많이보냈어요”。2.A.강하게解析：根据语境，这里需要表示“强烈地表达”，因此选择“强烈”的副词形式“강하게”。3.C.显著히했어요解析：根据语境，这里需要表示“显著提高”，因此选择“显著”的副词形式“显著히”加上动词“提高”的过去式“했어요”。4.C.흥미진진한故事情절이었어요解析：根据语境，这里需要表示“引人入胜的故事情节”，因此选择“引人入胜”的形容词形式“흥미진진한”加上“故事情节”作为主语，以及动词“是”的过去式“었어요”。二、实际运用1.安녕하세요！안내해주셔서감사합니다。解析：这是在感谢对方带路时的礼貌用语，意为“你好！感谢你的带领。”2.어디에가면좋나요？解析：这是询问具体位置的疑问句，意为“去哪里好呢？”3.좋았어요！解析：这是表示赞美的用语，意为“太好了！”4.그부분이뭔가요？解析：这是询问某个部分含义的疑问句，意为“那个部分是什么意思？”三、词汇搭配与语法1.B.많이보냈어요解析：根据语境，这里需要表示“很多时间去学习了”，因此选择“很多”的搭配“많이보냈어요”。2.A.강하게解析：根据语境，这里需要表示“强烈地表达”，因此选择“强烈”的副词形式“강하게”。3.C.显著히했어요解析：根据语境，这里需要表示“显著提高”，因此选择“显著”的副词形式“显著히”加上动词“提高”的过去式“했어요”。4.C.흥미진진한故事情절이었어요解析：根据语境，这里需要表示“引人入胜的故事情节”，因此选择“引人入胜”的形容词形式“흥미진진한”加上“故事情节”作为主语，以及动词“是”的过去式“었어요”。四、阅读理解1.C.他想学习韩语解析：根据短文内容，李明对韩国文化感兴趣，因此他想学习韩语。2.A.通过参加学校的文化交流活动解析：根据短文内容，李明通过参加学校的文化交流活动来学习韩语。3.D.以上都是解析：