人教版三年级英语上册期末测试题

人教版三年级英语上册期末测试题一、命题说明（一）测试目的本测试旨在全面考查三年级学生对人教版英语上册教材核心知识与技能的掌握情况，覆盖字母识别与书写、词汇理解与运用、句子结构与对话交际、简单语篇阅读等能力维度，既检测基础识记水平（如字母、词汇），也评估真实语境中的语言应用能力（如情景交际、阅读理解），为教师调整教学策略、学生查漏补缺提供参考。（二）命题依据以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为指导，紧扣人教版三年级英语上册教材（Unit1-Unit6）的核心内容，符合三年级学生的认知水平与语言发展规律。命题注重基础性（覆盖单元重点，如“问候、介绍、询问物品、颜色、数量”等话题）、综合性（融合词汇、句子、语篇的考查）、实用性（贴近学生日常生活场景，如教室、家庭、超市）。（三）测试结构本测试分为听力（40分）与笔试（60分）两大部分，共八大题型，具体如下：题型分值考查能力听录音选图片10分听力理解与图片识别听录音选单词10分听力辨析与词汇识记听录音选句子10分对话理解与句子匹配听录音排顺序10分语篇逻辑与顺序梳理字母书写与辨认10分字母大小写与符号对应词汇分类与运用15分词汇语义与语境应用句子理解与匹配15分对话结构与固定搭配情景交际与阅读理解20分语境运用与语篇理解二、期末测试题（一）听力部分（40分）温馨提示：听力内容读2遍，每遍间隔10秒，请提前看选项，注意关键词。题型一：听录音，选图片（每小题2分，共10分）请根据录音内容，选择正确的图片（在括号内打“√”）。1.录音：Showmeyoureraser.选项：（□橡皮）（□尺子）2.录音：Ihavearedcrayon.选项：（□红色蜡笔）（□蓝色蜡笔）3.录音：Lookatthepanda.选项：（□熊猫）（□猴子）4.录音：Thisismyfather.选项：（□爸爸）（□妈妈）5.录音：I’dlikesomebread.选项：（□面包）（□蛋糕）题型二：听录音，选单词（每小题2分，共10分）请根据录音内容，选择正确的单词（将序号填在括号内）。1.录音：pen选项：A.penB.pencilC.eraser（）2.录音：yellow选项：A.yellowB.redC.blue（）3.录音：dog选项：A.dogB.catC.pig（）4.录音：brother选项：A.brotherB.sisterC.mother（）5.录音：apple选项：A.appleB.bananaC.orange（）题型三：听录音，选句子（每小题2分，共10分）请根据录音内容，选择正确的答句或问句（将序号填在括号内）。1.录音：What’syourname?选项：A.MynameisAmy.B.I’mfine.C.Goodbye.（）2.录音：Howareyou?选项：A.I’mfine,thankyou.B.Hello!C.Goodmorning.（）3.录音：Nicetomeetyou.选项：A.Nicetomeetyoutoo.B.Howareyou?C.Bye.（）4.录音：Let’sgotoschool.选项：A.OK.B.Thankyou.C.Metoo.（）5.录音：CanIhavesomejuice?选项：A.Hereyouare.B.Yes,please.C.No,thanks.（）题型四：听录音，排顺序（每小题2分，共10分）请根据录音内容，给下列句子排序（将序号写在横线上）。句子：A.Hi,Sarah!B.Hello,Mike!C.What’sthis?D.It’sabird.E.Cool!Ilikeit.正确顺序：____→____→____→____→____（二）笔试部分（60分）题型五：字母书写与辨认（每小题2分，共10分）1.写出下列大写字母对应的小写字母：A→（）B→（）C→（）D→（）E→（）2.根据图片选字母（图片为“苹果”）：选项：A.AB.BC.C（）题型六：词汇分类与运用（每小题3分，共15分）1.词汇分类：将下列单词分为“水果（Fruit）”和“动物（Animal）”两类。单词：apple、dog、cat、banana、pig水果：____、____动物：____、____、____2.选词填空（将序号填在横线上）：选项：A.catB.capC.cake句子：Ihavea____.（句意：我有一只____。）题型七：句子理解与匹配（每小题3分，共15分）1.选择正确的答案（将序号填在括号内）：问句：Howareyou?选项：A.I’mfine.B.Thankyou.C.Hello.（）2.句子匹配（将答句序号填在问句后的括号内）：①What’syourname?（）②Howoldareyou?（）③Nicetomeetyou.（）选项：A.Nicetomeetyoutoo.B.MynameisLily.C.I’msix.题型八：情景交际与阅读理解（每小题4分，共20分）1.情景交际（将序号填在括号内）：场景：在超市，你想要一些牛奶，应该说：（）选项：A.Ilikemilk.B.CanIhavesomemilk?C.Hereyouare.2.阅读理解（根据短文内容选择正确答案，将序号填在括号内）：短文：Hi,I’mChenJie.I’magirl.I’mnine.Ihaveafriend.HisnameisWuYifan.He’saboy.He’sninetoo.Welikepandas.（1）ChenJieisa____.（）A.boyB.girlC.teacher（2）WuYifanis____.（）A.eightB.nineC.ten（3）Theylike____.（）A.pandasB.catsC.dogs三、答案及解析（一）听力部分答案题型一：1.橡皮2.红色蜡笔3.熊猫4.爸爸5.面包解析：本题考查“听力与图片的对应能力”，关键是抓住录音中的核心词（如“eraser”“redcrayon”），匹配图片含义。题型二：1.A2.A3.A4.A5.A解析：本题考查“词汇听力辨析”，录音直接读出单词，需准确识别教材核心词汇（如“pen”“yellow”“dog”等）。题型三：1.A2.A3.A4.A5.A解析：本题考查“日常对话的固定搭配”：“What’syourname?”对应答句“Mynameis...”;“Howareyou?”对应答句“I’mfine,thankyou.”;“Nicetomeetyou.”对应答句“Nicetomeetyoutoo.”;“Let’sgotoschool.”对应回应“OK.”;“CanIhavesomejuice?”对应回应“Hereyouare.”（表示同意）。题型四：B→A→C→D→E解析：本题考查“语篇逻辑顺序”，录音对话顺序为：“Hello,Mike!”→“Hi,Sarah!”→“What’sthis?”→“It’sabird.”→“Cool!Ilikeit.”（二）笔试部分答案题型五：1.a、b、c、d、e2.A解析：本题考查“字母大小写对应”与“字母-单词联系”（苹果“apple”首字母为“A”）。题型六：1.水果：apple、banana；动物：dog、cat、pig2.A解析：本题考查“词汇语义范畴”与“语境应用”：“cat”是动物，符合句意“Ihaveacat.”（我有一只猫）；“cap”（帽子）、“cake”（蛋糕）不符合语境。题型七：1.A2.①B、②C、③A解析：本题考查“句子理解与匹配”：“Howareyou?”的固定答句是“I’mfine.”;“What’syourname?”对应“MynameisLily.”;“Howoldareyou?”对应“I’msix.”;“Nicetomeetyou.”对应“Nicetomeetyoutoo.”。题型八：1.B2.（1）B、（2）B、（3）A解析：本题考查“情景交际”与“阅读理解”：情景交际中，“想要某物”的常用表达是“CanIhavesome...?”;阅读理解需从短文找关键词：“I’mChenJie.I’magirl.”→（1）选B；“He’sninetoo.”→（2）选B；“Welikepandas.”→（3）选A。四、教学建议结合本测试的考查重点，对后续教学提出以下建议：1.强化听力训练，培养语感日常教学中，坚持让学生听教材录音，模仿发音，可采用“听录音选图片”“听录音猜单词”等游戏，提高听力趣味性；增加“听力填空”“听录音写单词”等练习，逐步提升听力理解的深度。2.夯实基础，注重字母与词汇教学字母教学：用“字母歌”“字母配对游戏”（如“找朋友：A-a”）帮助学生记忆大小写；结合单词（如“Apple-A”“Banana-B”）建立字母与词汇的联系；词汇教学：通过实物、图片、情景（如教“apple”时展示苹果）让学生理解词义；用“词汇分类游戏”（如“水果vs动物”）巩固语义范畴；鼓励学生用词汇造句（如“Ilikeapple.”），增强应用能力。3.创设情景，提升对话与语篇能力对话教学：创设真实情景（如“新朋友见面”“教室打扫”），让学生进行角色扮演（如“Hello!What’syourname?”“Mynameis...”），练习日常对话；语篇教学：从简单短文（如“Hi,I’mMike.Ihaveacat.”）开始，引导学