托管班教师考核考评制度实例模板

托管班教师考核考评制度实例模板一、总则（一）制定目的为规范托管班教师职业行为，提升学生管理与教学辅导质量，强化家校协同效能，保障学生安全与健康成长，建立科学、公平的教师评价体系，激励教师专业发展，特制定本制度。（二）适用范围本制度适用于XX托管班全体在职教师（含全职、兼职）。（三）制度依据依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《未成年人保护法》及托管班办学章程，结合托管服务实际需求制定。二、考核原则1.客观公正：以事实为依据，采用量化指标与定性描述结合的方式，避免主观臆断。2.全面覆盖：涵盖职业道德、学生管理、教学辅导、家校沟通、安全保障等核心工作领域。3.激励导向：突出优秀教师的示范作用，将考核结果与绩效奖励、职业发展挂钩，激发教师积极性。4.可操作性：指标设计具体、量化，考核流程简洁，便于执行与反馈。三、考核内容与指标体系考核内容分为六大模块，总分为100分，各模块权重及具体指标如下：（一）职业道德与职业素养（15分）考核要点：教师的职业态度、师德师风及个人修养。指标评分标准分值爱岗敬业全勤（月度迟到/早退≤1次），主动承担额外工作（如临时值班、活动组织）；无消极怠工现象。5分关爱学生平等对待全体学生，及时关注情绪变化（每月至少与1名情绪异常学生谈心）；无歧视、体罚或变相体罚行为。5分为人师表言行举止符合教师规范（如不吸烟、不说脏话、着装得体）；遵守托管班规章制度（如不泄露学生信息）。5分（二）学生日常管理（20分）考核要点：学生考勤、纪律、生活照顾及习惯培养。指标评分标准分值考勤管理准确记录学生到校/离校时间，每日向家长反馈考勤情况；无漏记、错记现象。5分纪律维护班级秩序良好（如课间不追逐打闹、安静用餐）；每月纪律问题发生率≤1次（以家长投诉或教师记录为准）。5分生活照顾督促学生按时吃饭、休息（午餐光盘率≥90%，午睡率≥95%）；记录学生饮食偏好与禁忌（如过敏食物），无遗漏。6分习惯培养指导学生整理书包、打扫卫生等生活技能；每月至少开展1次习惯养成教育（如“整理小能手”评选）。4分（三）教学辅导质量（25分）考核要点：作业指导、学习提升及个性化辅导效果。指标评分标准分值作业指导准确解答学生作业问题，批改细致（错误标注清晰、评语针对性强）；作业错误率≤5%（以随机抽查10本作业为准）。10分学习提升跟踪学生学业进展（如数学计算正确率、语文背诵达标率），每月至少与1名进步缓慢学生制定提升计划；学生月度学习进步率≥30%（以家长反馈或测试成绩为准）。8分个性化辅导针对学生特长或薄弱环节开展辅导（如书法、英语听力）；每月至少1次个性化辅导记录（含内容、效果）。7分（四）家校沟通成效（15分）考核要点：沟通频率、效果及家长满意度。指标评分标准分值沟通频率每月至少与每位家长沟通1次（电话、微信或面谈）；重大事项（如学生受伤、成绩波动）24小时内反馈。5分沟通效果家长能清晰了解孩子在托管班的情况（如饮食、学习、情绪）；无因沟通不及时引发的家长投诉。5分反馈响应及时回复家长消息（微信/电话≤30分钟）；对家长建议的处理率≥100%（如调整饮食、增加辅导内容）。5分（五）安全工作落实（15分）考核要点：安全巡查、应急处理及安全教育。指标评分标准分值安全巡查每日至少3次巡查（课前、课间、放学），记录巡查情况（如电源关闭、门窗锁好）；无安全隐患未整改现象。5分应急处理遇突发情况（如学生摔倒、中暑）能及时处置（≤5分钟内采取措施），并报告家长与管理层；无因处理不当引发的安全事故。5分安全教育每月至少开展1次安全教育（如防溺水、防诈骗、消防演练）；学生安全知识知晓率≥90%（以抽查提问为准）。5分（六）额外贡献与成长（10分）考核要点：主动参与托管班建设及个人专业发展。指标评分标准分值活动参与主动参与托管班组织的活动（如亲子运动会、节日主题活动）；每学期至少承担1次活动策划或执行工作。4分教研成果参与教学研究（如编写辅导资料、分享教学经验）；每学期至少提交1篇教研心得或案例。3分家长表扬获得家长书面表扬或锦旗；每学期表扬次数≥1次（以记录为准）。3分四、考核方式与周期（一）考核方式1.日常记录：教师每日填写《托管班教师工作日志》，记录考勤、作业辅导、家校沟通、安全巡查等情况，作为考核基础依据。2.学生评价：每季度开展1次学生不记名问卷评价（如“老师有没有耐心解答你的问题？”“老师有没有关心你的生活？”），占比10%。3.家长反馈：每季度通过线上survey收集家长满意度（如“你对老师的辅导效果满意吗？”“老师有没有及时和你沟通孩子的情况？”），占比20%。4.教师自评：每月提交《教师自评表》，总结工作亮点与不足，占比10%。5.管理层评估：由托管班负责人及教研组长组成考核小组，每月对教师工作进行检查（如查阅日志、抽查作业、现场观察），占比60%。（二）考核周期1.月度考核：每月末进行，重点考核日常工作落实情况，结果作为月度绩效发放依据。2.季度考核：每季度末进行，结合月度考核结果与学生、家长反馈，评估阶段工作成效。3.年度考核：每年12月末进行，汇总月度、季度考核结果，结合额外贡献与成长指标，评估全年工作表现，结果作为年度评优、晋升依据。五、评分标准与结果分级（一）评分标准各指标评分采用“优秀（____分）、良好（80-89分）、合格（70-79分）、不合格（＜70分）”四级制，具体对应如下：等级分数范围描述优秀____分工作表现突出，远超预期，能起到示范作用。良好80-89分工作完成较好，符合要求，部分环节有亮点。合格70-79分工作基本完成，无重大失误，但需改进。不合格＜70分工作未达标，存在明显问题，需重点整改。（二）结果应用1.绩效奖金：月度绩效奖金与月度考核结果挂钩，优秀者发放基础奖金的120%，良好者100%，合格者80%，不合格者50%。2.职位晋升：年度考核优秀的教师，优先考虑晋升为组长或主管；连续2年优秀者，可参与托管班管理层选拔。3.培训机会：针对考核中薄弱环节（如家校沟通、个性化辅导），组织专项培训；年度优秀教师可获得外出学习机会（如参加教育论坛、参观优秀托管班）。4.末位淘汰：连续2个月考核不合格或年度考核不合格的教师，进行谈话提醒；连续3个月不合格者，解除劳动合同。六、申诉与修订（一）申诉机制教师对考核结果有异议的，可在收到结果3日内，向考核小组提交书面申诉（含异议理由、证据材料）。考核小组需在5日内完成复查，给出书面回复；若申诉成立，调整考核结果。（二）制度修订本制度每年度修订1次，结合托管班发展需求与教师反馈，调整考核指标、权重或流程。修订后需公示3日，无异议后施行。七