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文档简介

山东省义务教育教科书（五.四学制）七年级上册第五单元第1课时艺术空间精美展现教学设计七年级上册第五单元第1课时《艺术空间精美展现》学习目标：1、通过展示设计的欣赏与分析，认知展示设计的种类、基本概念等知识，感受展示设计所创造的精美空间，理解其在生活中的重要作用。2、通过对展示设计作品的分析与对比及欣赏与评述，掌握展示设计的目的、基本法则及手法；学生能选择身边的材料，发挥想象力去展示表现，体验展示设计的魅力。3、通过实践与交流，学生观察生活中的展示设计，学会美化生活，感悟展示设计所创造的独特而整体的展示情调，充实丰富内心精神世界。重

点：展示设计的种类、基本概念。难

点：展示设计的目的、基本法则及手法。教具准备：媒体平台、学习课件、灯具展示材料等材料工具：剪刀、刻刀、马克笔、灯具展示材料等学习过程设计：课初选出学科中心组的二位同学做课堂学习助教，协调整个课堂学习事务，协助各小组达成学习效果。三维动画引入请跟随老师一起参观生活中的精美展示设计。艺术空间，精美展示，美丽生活，从设计开始……【引领学生关注生活中的展示设计，认知展示设计的分类:商业展示设计、博物馆设计、商业环境设计、博览会设计、庆典礼仪环境设计等】同学之间交流所经历的印象深刻的展示活动及新奇之处。【感受灵动空间完美诠释,展示设计艺术创造了——全新的生活体验……】引出课题——《艺术空间精美展现》探究新知分析与比较1、图片对比分析，谈不同感受。2、展示设计的基本概念【基于欣赏展示设计作品，感受其所创造的精美空间，理解其在生活中的作用，认知展示设计的概念。】3、欣赏上海世博会中国馆展厅中动态《清明上河图》及德国馆的天花板设计与“思想空间”的书籍造型设计【了解展示设计的目的：传播展示主题，营造展示空间，形成强大的视觉冲击力。】欣赏与评述“展示设计作品影视墙欣赏”课本P36-38展示设计范例图片及相关展示设计经典图片欣赏与分析。【感悟展示设计充分利用美术语言和材质特点创造精美展示空间，了解展示设计基本法则：视觉元素、形式法则；展示设计手法：拟人、抽象等】实践交流（一）学生思考并讨论实践设计方案。主题：“班级牡丹手工灯饰展示设计”要求：学生充分发挥自己的才能并注意操作安全。（1）定主题，分主题任务（2）思考与交流设计方案【激发学生的创造灵感，增强敢于创造的信心。】（二）分组交流操作呈现。给学生提供更加丰富的视觉审美及空间造型表现资料

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