2023年小学四年级语文期末考试题

2023年小学四年级语文期末考试题一、命题说明本套试题依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）要求，以“立德树人”为根本任务，聚焦语文核心素养（语言运用、思维能力、审美创造、文化自信），考查学生在3-4年级学段的语文基础知识、基本技能及综合运用能力，体现“语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程”的性质。1.命题原则基础性：覆盖教材中生字词、古诗文、语文园地等核心基础内容，确保学生掌握“保底”知识；综合性：整合识字与写字、阅读、习作、口语交际等板块，考查学生综合运用能力；实践性：选取贴近学生生活的材料（如“妈妈的手”“秋天的雨”），模拟真实情境考查语言运用；趣味性：题目形式多样（填空、仿写、阅读、习作），内容生动，符合四年级学生认知特点。2.考查内容分布板块占比考查重点积累与运用35%生字词、古诗文背诵、句子运用（病句、仿写、关联词）、语文园地（查字典、标点、俗语）阅读与理解35%课内重点段落（内容理解、修辞手法、关键词）、课外记叙文/科普文（提取信息、理解句子、体会情感）表达与交流30%习作（记事/想象，内容具体、有真情实感）二、2023年小学四年级语文期末考试真题（一）积累与运用（35分）1.生字词（10分）（1）看拼音写词语（4分）：bēicǎn（）、zīrùn（）、jìngpèi（）、wǔcǎibīnfēn（）（2）选择正确读音（3分）：“假”（jiǎ/jià）如、“处”（chǔ/chù）理、“兴”（xīng/xìng）奋（3）形近字辨析（3分）：作（业/做）、带（领/戴）、圆（形/园）2.古诗文背诵（8分）（1）直接填空（4分）：《题西林壁》：不识庐山真面目，__________；《暮江吟》：一道残阳铺水中，__________；《游山西村》：山重水复疑无路，__________；《九月九日忆山东兄弟》：独在异乡为异客，__________。（2）理解性默写（4分）：《秋天的雨》中引用的描写枫林的诗句：“__________，__________”；《赠刘景文》中劝勉朋友珍惜时光的诗句：“__________，__________”。3.句子运用（10分）（1）修改病句（3分）：小明穿着一件红色的上衣和一顶蓝色的帽子。（2）仿写句子（4分）：例：秋天的雨，像一把钥匙，轻轻地，轻轻地，把秋天的大门打开了。仿：春天的风，像__________，__________，__________，把春天的__________。（3）关联词运用（3分）：用“不仅……而且……”写一句话（内容贴近生活）。4.语文园地知识（7分）（1）查字典（3分）：“爽”字用音序查字法，应先查音序（），再查音节（）；用部首查字法，应先查部首（），再查（）画。（2）标点符号（2分）：“妈妈说：‘今天晚上吃红烧肉。’”这句话中的引号表示（）（选填：直接引用/间接引用）。（3）俗语谚语（2分）：“__________，泰山移”（补充完整）。（二）阅读与理解（35分）1.课内阅读（15分）（选自《秋天的雨》第二自然段）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。（1）这段话的中心句是哪一句？（2分）（2）作者写了哪些景物？（4分）（3）“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热”运用了什么修辞手法？有什么好处？（4分）（4）“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”中的“你挤我碰”“争着”表现了什么？（5分）2.课外阅读（20分）（选自《妈妈的手》）妈妈的手是一双勤劳的手。每天早上，她第一个起床，用手做早餐：煮鸡蛋、煎面包、熬粥，样样美味。吃完早餐，她用手送我上学，再去上班。晚上回家，她还要用手做饭、洗衣服、打扫卫生，直到我睡觉，她的手还在织毛衣。妈妈的手是一双温暖的手。有一次我发烧，她用手摸我的额头，凉湿的手让我舒服。她用手给我擦身体、敷毛巾、喂药，整整一夜握着我的手，让我安心。妈妈的手是一双神奇的手。我的裤子破了，她用手缝补，针脚整齐得看不出痕迹；我想折纸飞机，她用手教我折，纸飞机飞得很高很远。妈妈的手，不像爸爸的手有力，也不像阿姨的手纤细，但在我心里，它是世界上最好的手。（1）妈妈的手有什么特点？（4分）（2）“妈妈的手像魔术师的手”（文中隐含句）是什么意思？（6分）（3）作者为什么说“妈妈的手是世界上最好的手”？（5分）（4）用一句话赞美妈妈的手（5分）。（三）表达与交流（30分）习作题目：一件让我______的事要求：1.把题目补充完整（如“开心”“难过”“感动”“骄傲”）；2.写一件发生在自己身上的真实事件，内容具体，有真情实感；3.语句通顺，不少于300字。三、2023年小学四年级语文期末考试答案解析（一）积累与运用1.生字词（1）悲惨、滋润、敬佩、五彩缤纷；（2）jiǎ、chǔ、xīng；（3）作业、带领、圆形。解析：考查教材中重点字词的掌握，“悲惨”“五彩缤纷”是《普罗米修斯》《秋天的雨》中的生字，“处”（chǔ）理、“兴”（xīng）奋是多音字易错点。2.古诗文背诵（1）只缘身在此山中；半江瑟瑟半江红；柳暗花明又一村；每逢佳节倍思亲；（2）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花；一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。解析：考查必背古诗文的默写与理解，“只缘身在此山中”是《题西林壁》的哲理句，“霜叶红于二月花”是《秋天的雨》中引用的诗句，体现“文化自信”。3.句子运用（1）小明穿着一件红色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子（修改“搭配不当”）；（2）示例：春天的风，像一支画笔，细细地，细细地，把春天的画布涂满了色彩（仿写比喻句，符合“春天的风”的特点）；（3）示例：小红不仅学习好，而且画画也很棒（用“不仅……而且……”表示递进关系，贴近生活）。4.语文园地知识（1）S、shuǎng、大、8（“爽”的音序是大写字母S，部首是“大”，右半部分是8画）；（2）直接引用（引号内是妈妈的原话）；（3）人心齐（俗语，体现团结的力量）。（二）阅读与理解1.课内阅读（1）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料（中心句，概括段落主要内容）；（2）银杏树、枫树、田野、果树、菊花（从文中提取景物名称）；（3）比喻、拟人（把银杏叶比作“小扇子”，“扇哪扇哪”是拟人）；生动形象地写出了银杏叶的形状和随风摆动的样子，表现了秋天的凉爽；（4）表现了橘子、柿子的数量多、成熟度高，充满丰收的喜悦（“你挤我碰”“争着”是拟人，突出果实的饱满）。2.课外阅读（1）勤劳、温暖、神奇（从文中三个段落的中心句提取）；（2）因为妈妈的手能做很多事情（缝补裤子、折纸飞机），而且做得很好，像魔术师的手一样神奇；（3）因为妈妈的手给了作者很多爱（做早餐、照顾生病、缝补、折纸），让作者感到温暖和幸福；（4）示例：妈妈的手，是爱的港湾，给我无限的温暖和力量（符合文章情感，语言简洁）。（三）表达与交流评分标准维度评分标准内容（15分）题目补充完整，事情具体，有真情实感（12-15分）；题目完整，事情较具体（8-11分）；题目不完整，事情不具体（0-7分）结构（8分）开头交代起因，中间写经过，结尾写感受（6-8分）；结构较清晰（3-5分）；结构混乱（0-2分）语言（7分）语句通顺，用词准确（5-7分）；语句较通顺（2-4分）；语句不通顺（0-1分）四、命题意图与教学启示1.命题意图本套试题聚焦语文核心素养：语言运用：考查生字词、句子运用、习作，落实“学习国家通用语言文字运用”的课程目标；思维能力：阅读中的理解、分析、概括（如“妈妈的手的特点”），培养逻辑思维；审美创造：仿写句子、赞美妈妈的手，引导学生感受语言美、情感美；文化自信：古诗文、俗语谚语，渗透中华优秀传统文化。2.教学启示重视基础：加强生字词、古诗文、语文园地