3.1《温度》课件-物理八年级上册人教版

高效课堂3.1温度【八年级上册·人教版】【第三章

物态变化】目录1【核心素养】2【新课讲授】3【课堂小结】4【课后作业】5【提升训练】核心素养01形成温度的概念，理解液体温度计的工作原理，掌握摄氏温度的规定及温度计的使用方法物理观念02科学思维通过对比“感觉”与“测量”的差异，培养逻辑推理能力；分析温度计结构与原理的关系，发展科学思维。03科学探究经历“用温度计测量水的温度”的实验过程，学会制定实验步骤、观察记录数据，提升科学探究能力04科学态度与责任体会温度测量的重要性，养成严谨的实验态度；了解温度计的发展与应用，增强科技应用意识和社会责任感。教学重点：温度计的正确使用方法；摄氏温度的规定教学难点：液体温度计的工作原理；准确使用温度计进行测量新课讲授春夏秋冬分别给你什么感觉？春夏秋冬新课讲授温度的概念热的物体温度高；冷的物体温度低温度物理学中通常用温度来表示物体的冷热程度新课讲授温度的概念【试一试】两只手指分别放入热水和冷水中，再同时放入温水中两只手对“温水”的感觉相同吗？用冷、热、凉来表示温度准确吗？新课讲授1.下列说法正确的是（

）A.冬天，长久放置在室外的铁块与棉花相比，铁块更凉B.-6℃读作“零下6摄氏度”C.0℃就是没有温度D.任何情况下，沸水的温度都是100℃2.饮用温水可以促进人体血液循环，帮助身体吸收营养物质。适合人喝的温水的温度范围是（

）A.-10~0℃B.0~10℃C.30~40℃D.90~100℃B温度的概念【练一练】C新课讲授温度计

要准确地判断温度的高低，就要用测量温度的工具——温度计进行测量实验室用温度计寒暑表电子数显温度表它们的共同原理是什么？新课讲授温度计【想想做做】自制温度计在小瓶里装满带颜色的水，给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根透明的细管，使橡皮塞塞住瓶口；将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置；将小瓶放入冷水中，观察细管中水柱的位置。放入热水——水柱上升现象放入冷水——水柱下降液体温度计的工作原理：液体的热胀冷缩新课讲授温度计的结构玻璃泡——装液体毛细管——液体热胀冷缩通道刻度温度单位：摄氏度新课讲授摄氏温度摄氏温度把在标准大气压下冰水混合物的温度定为0摄氏度（0℃）沸水的温度定为100摄氏度（100℃）将0℃和100℃之间分为100个等份，每个等份代表1℃0℃100℃新课讲授生活中的温度值人体正常体温约为36.5℃读作：

；三十六点五摄氏度冰箱冷藏室温度为2~8℃太阳表面温度约为6000℃读作：

；六千摄氏度冰箱冷冻室温度约为-18℃读作：

；零下十八摄氏度新课讲授温度计的使用——量程和分度值量程温度计能测量的温度范围分度值每一小格代表的温度值-20~120℃0.2℃被测温度不能超量程分度值影响读数精度，保证读数正确新课讲授温度计的使用——使用注意事项玻璃泡的放置温度计的玻璃泡应该全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会儿，待温度计的示数稳定后再读数读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计的液面相平错错对读数偏大读数偏小新课讲授器材实验内容用温度计测量水的温度实验用温度计、烧杯（冷水、温水、热水）实验步骤观察量程、分度值实验目的巩固温度计的使用方法温度计的使用测量冷水、温水、热水温度记录数据√新课讲授3.如图所示，温度计A、B、C三次测得液体温度分别是32℃、34℃和37℃，则液体较准确的温度是（）A.34℃B.32℃C.37℃D.33℃B温度的概念【练一练】新课讲授量程特殊结构玻璃泡和直玻璃管之间有狭道35℃~42℃0.1℃分度值正确使用科学世界——体温计让水银不能自动退回，方便读数玻璃泡夹在腋下（含在口中），等待示数稳定，拿出后读数复位使用前用力甩动，使水银柱回到玻璃泡新课讲授科学世界——新型温度计电子体温计红外测温枪液晶屏显示，测量快，读数方便非接触式，对准被测对象即可读数热电偶温度计利用不同金属线的温差电流，可测高温课堂小结概念温度计使用方法物理学中通常用温度来表示物体的冷热程度温度原理:液体的热胀冷缩本节课你学到了什么？类型：实验室用温度计、寒暑表、

电子数显温度表等三看：看量程、分度值、零刻度线一不：玻璃泡不能碰到容器底或容器壁四要：玻璃泡要全部浸入被测物质单位：摄氏度（℃）结构：液泡、毛细管、刻度标准大气压下，冰水混合物0℃；沸水100℃要等示数稳定后读数读数时玻璃泡要继续留在被测物质中视线要与液柱上表面相平1、

如图所示是小丽同学练习用温度计测量水温的实验操作情景，其中正确的操作是（）A．B．

C．

D．提升训练B2、

温度是表示物体

的物理量，液体温度计是利用液体

的性质制成的。如图所示的温度计______（选填“能”或“不能”）测量1标准大气压下沸水的温度。3.如图甲所示，体温计的示数为______℃；如图乙所示，温度计的示数为______℃；如图丙所示，温度计的示数为______℃提升训练冷热程度热胀冷缩不能38.38-2提升训练4、某学习小组的同学自制了一个简单温度计，A为一塑料瓶，B为吸管，通过软木塞与A相连，管下端插入水槽中，使管内外水面有一高度差h，在不同温度下分别测出对应水柱高度h，记录数据如下表：(1)此温度计的测温原理是

；(2)用此温度计

（填“能”或“不能”）测29℃及其以上温度；(3)利用此温度计存在的不足之处是

。