Unit2Myweek(单元解读讲义)英语人教PEP版五年级上册

Unit2Myweek单元解读基本信息学科年级学期教材版本单元名称英语五年级第一学期人教版PEPUnit2Myweek课时划分序号课型对应教材内容1听说PartALet'stry&Let'stalk2词汇PartALet'slearn&Let'splay3音标PartALet'sspell4听说PartBLet'stry&Let'stalk5词汇PartBLet'slearn&Groupwork6复习PartBCReadandwrite&Let'scheck&Let'swrapitup&Storytime单元信息教材分析五年级学生对于“Myweek”话题并不陌生，在进行本单元的教学过程中，教师可以有意识地帮助学生通过运用所学语言来完成学习任务，例如在子话题Family’weekday中，通过让学生讨论家庭成员的日常安排，给学生搭建语言脚手架时，可结合实际生活中的实际情况展开，如家人可能需要参加各种专业技能培训，同学或朋友则可能有不同方式的线上、线下课程学习。通过家庭成员的一周学习生活的安排引导学生形成终身学习的意识,而联系生活实际则可以进一步提高他们的综合语言运用能力。四、单元教学目标类别教学目标语言能力本单元学习后，学生能够:1.在语境中，与同伴交流并运用句型:Whatdoyouhaveon...?Ihave...询问并回答某人某天的课程或活动安排，学习一周中星期几的名词表达。2.通过语篇对话学习，学会利用核心句型:Doyouoften...?Yes,Ido./No,Idon't.询问对方从事的周末活动，学习有关活动类动词表达，引导学生学会合理安排周末活动。3.能够感知并归纳字母组合ee和ea在单词中的发音规则;能根据发音规则读出含有字母组合ee和ea的单词，并能够根据单词读音拼写句子；能够在单线上完成写句子的活动，做到书写规范正确。4.能够读懂语篇并进行信息梳理，巩固本单元所学的核心句型：Whatdoyouhave.../Whatdoyoudo...ontheweekend?/Doyouoften....?能够根据实际对他人的一周安排给予合理的建议,引导学生合理安排周末活动，积极参加体育训练。理解故事内容,运用所学知识进一步规划一周的学习活动，初步形成有序学习、健康生活的观念。思维品质到本单元话题学习结束，学生进一步懂得珍惜时间的重要性，既要抓紧校内时间学习，又要学会合理利用周末，加强体育锻炼，做到有张有弛、劳逸结合。学习策略激发学生英语学习的兴趣，乐于学习和模仿发音，敢于尝试，不怕出错，积极参与小组练习，强化语言掌握的熟练度。根据新课标要求，结合小学五年级学生的认知水平和特点，通过采用合理、有效的教学方法，突出教学重点，突学习策略破数学难点。同时，有效利用多媒体、实物、图片等教学资源，激发学生学习英语的兴趣，使学生在教师引导下，通过自主、探究、合作来发现问题、思考问题和解决问题。文化意识通过学习使学生在不同文化背景下，了解中西方对于星期文化的异同,如知道星期日才是西方每一星期的第一天。单元学业质量感知和运用本单元以myweek为话题的主题对话，多元化的活动让学生在情景中能听懂日常生活中的“WhatdoyouhaveonTuesdays?”，“Do