2025年度辽宁省高校大学《辅导员》招聘基础知识试题题库及答案

2025年度辽宁省高校大学《辅导员》招聘基础知识试题题库及答案一、单项选择题（每题1分，共20题）1.习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，高校立身之本在于（）。A.立德树人B.科研创新C.服务社会D.文化传承答案：A2.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第43号），辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的（）。A.主要实施者、指导者和参与者B.组织者、实施者和指导者C.协调者、参与者和指导者D.策划者、实施者和监督者答案：B3.某高校学生因家庭突发重大变故产生抑郁情绪，辅导员在介入时应首先（）。A.联系家长共同疏导B.建议其办理休学手续C.陪同前往学校心理咨询中心评估D.组织班级同学开展关怀活动答案：C4.大学生国家助学贷款代偿政策中，对到中西部地区和艰苦边远地区基层单位就业、服务期在（）以上的高校毕业生，其在校期间获得的国家助学贷款本金及相关利息由国家代为偿还。A.1年B.2年C.3年D.5年答案：C5.新时代高校教师职业行为“十项准则”中，“坚定政治方向”要求教师不得在教育教学活动中及其他场合有（）的言行。A.学术争议B.不当言论C.个人情绪D.利益诉求答案：B6.高校学生公寓管理中，辅导员应重点关注的安全隐患不包括（）。A.私拉电线使用违规电器B.学生晚归未登记C.宿舍内饲养宠物D.学生夜间卧谈会答案：D7.某学生因考试作弊被学校给予警告处分，辅导员在与其谈话时，应重点强调（）。A.处分对未来就业的具体影响B.如何通过后续表现申请撤销处分C.其他同学的看法和评价D.学校处分决定的不可更改性答案：B8.大学生社会实践活动的核心目标是（）。A.丰富课余生活B.提升专业技能C.增强社会责任感D.拓展人脉资源答案：C9.高校共青团的根本任务是（）。A.服务学生成长成才B.巩固和扩大党执政的青年群众基础C.开展校园文化活动D.组织志愿服务答案：B10.某学生因沉迷网络游戏导致多门课程不及格，辅导员的正确干预步骤是（）。①与家长沟通情况②制定学业帮扶计划③了解沉迷原因④联系心理咨询A.③→①→④→②B.①→③→②→④C.③→④→①→②D.④→③→①→②答案：A11.《新时代爱国主义教育实施纲要》提出，要把（）作为爱国主义教育的鲜亮主题。A.实现中华民族伟大复兴的中国梦B.传承中华优秀传统文化C.培育和践行社会主义核心价值观D.加强国防教育答案：A12.高校学生申诉处理委员会应当由学校相关负责人、职能部门负责人、教师代表、学生代表和（）组成。A.法律顾问B.家长代表C.校友代表D.心理咨询师答案：A13.大学生心理健康的标准不包括（）。A.能保持和谐的人际关系B.具有较强的自我调控能力C.对自己有充分的了解并能恰当评价D.每天保持积极情绪无负面情绪答案：D14.辅导员在开展网络思想政治教育时，应重点关注的平台不包括（）。A.班级微信群B.学校官方抖音号C.学生私人微博D.校园BBS论坛答案：C15.高校学生勤工助学活动中，学生每月参加勤工助学的时间原则上不超过（）小时。A.20B.30C.40D.50答案：C16.某班级出现学生集体罢课事件，辅导员第一时间应（）。A.向学校领导汇报情况B.与学生代表面对面沟通了解诉求C.联系家长配合教育D.在班级群发布严肃批评的通知答案：B17.中国共产主义青年团的团歌是（）。A.《光荣啊，中国共青团》B.《共青团员之歌》C.《我们是共产主义接班人》D.《唱支山歌给党听》答案：A18.高校学生处分决定书应当包括处分事实、理由、依据、救济途径和（）。A.处分期限B.家长意见C.辅导员评语D.班级评议结果答案：A19.辅导员职业能力标准（暂行）中，“初级”要求辅导员具备的核心能力不包括（）。A.开展思想理论教育和价值引领B.组织实施班级和学生组织建设C.处理学生危机事件D.开展心理健康教育与咨询工作答案：D（注：初级侧重基础事务处理，心理健康教育与咨询属中级及以上要求）20.辽宁省“时代新人铸魂工程”的重点任务之一是深化（）教育，引导学生厚植爱党爱国爱家乡情怀。A.红色文化B.工业文化C.海洋文化D.满族文化答案：A（注：辽宁省结合本地红色资源，如辽沈战役纪念馆等，重点推进红色文化教育）二、多项选择题（每题2分，共10题）1.高校辅导员的主要工作职责包括（）。A.思想理论教育和价值引领B.党团和班级建设C.学风建设D.学生日常事务管理答案：ABCD2.大学生常见的心理问题类型有（）。A.适应障碍B.学业压力C.人际关系敏感D.职业规划迷茫答案：ABCD3.辅导员在与学生家长沟通时，应遵循的原则有（）。A.尊重平等B.及时主动C.保护隐私D.责任转嫁答案：ABC4.高校学生资助工作的基本原则包括（）。A.精准资助B.应助尽助C.资助与育人相结合D.平均分配答案：ABC5.新时代高校思想政治教育的主要载体有（）。A.课程思政B.社会实践C.网络平台D.校园文化活动答案：ABCD6.学生宿舍突发事件的类型包括（）。A.火灾B.学生打架斗殴C.突发疾病D.盗窃答案：ABCD7.辅导员开展谈心谈话时，应注意的技巧有（）。A.倾听为主，避免说教B.针对问题，具体引导C.保护学生隐私D.当场给出解决方案答案：ABC8.高校共青团组织的“第二课堂”包括（）。A.志愿服务B.学术竞赛C.社会实践D.专业课程学习答案：ABC9.学生违纪处分的类型包括（）。A.警告B.严重警告C.记过D.开除学籍答案：ABCD10.辽宁省高校落实“大思政课”建设的具体举措可能包括（）。A.开发本地红色教育实践基地B.组织“辽沈战役”主题宣讲C.邀请产业工人进课堂讲述辽宁老工业基地故事D.开展“家乡非遗文化”调研答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10题）1.辅导员可以代替学生做出重要决定（如是否休学）。（）答案：×（应引导学生自主决策，尊重其主体性）2.学生在校期间发表不当言论，辅导员应立即在班级群公开批评。（）答案：×（需先核实情况，私下沟通教育，避免扩大负面影响）3.家庭经济困难学生认定中，“建档立卡贫困户”学生可直接认定为特别困难。（）答案：√4.学生参加勤工助学，用人单位可以低于当地最低工资标准支付报酬。（）答案：×（需不低于当地最低工资标准）5.辅导员应定期查看学生个人社交媒体账号，掌握思想动态。（）答案：×（需尊重学生隐私，通过合法合规渠道了解）6.学生宿舍内可以使用功率不超过500W的电热水壶。（）答案：×（高校通常禁止使用任何违规电器，无论功率大小）7.毕业生就业指导中，辅导员应重点帮助学生分析自身优势，而非单纯推荐岗位。（）答案：√8.学生因心理问题需转介到专业医院，辅导员应陪同前往并告知家长。（）答案：√9.高校学生党组织建设中，辅导员可以担任学生党支部书记。（）答案：√10.辽宁省高校需将“东北抗联精神”“雷锋精神”纳入思想政治教育内容。（）答案：√（辽宁省注重本地红色精神传承）四、简答题（每题5分，共5题）1.简述辅导员在学生心理健康教育中的主要职责。答案：①普及心理健康知识，组织主题教育活动；②关注学生心理动态，定期排查风险；③初步识别心理问题，及时转介专业机构；④配合心理咨询中心开展跟踪帮扶；⑤与家长沟通学生心理状况，形成教育合力。2.列举高校学生突发事件的处理原则。答案：①生命至上原则（优先保障学生人身安全）；②快速反应原则（第一时间到达现场，控制事态）；③依法依规原则（按校规校纪和法律法规处理）；④信息透明原则（及时准确发布信息，避免谣言）；⑤教育引导原则（事后开展反思教育，预防同类事件）。3.简述如何开展新生入学教育。答案：①适应性教育：包括校史校情、规章制度、大学生活特点等；②思想教育：开展理想信念、爱国主义、社会主义核心价值观教育；③学业指导：介绍专业培养方案、学习方法、学术规范；④心理健康教育：心理测评与适应性辅导；⑤安全与法治教育：防诈骗、防火防盗、网络安全等；⑥实践活动：军训、班级团建、学长分享会等。4.辅导员如何构建“家校协同”育人机制？答案：①建立常态化沟通渠道（如家长群、定期家长会）；②及时反馈学生在校表现（学习、生活、思想动态）；③指导家长掌握科学教育方法（通过线上讲座、手册分享）；④重大事项共同决策（如学生违纪、心理危机、休学复学）；⑤联合开展教育活动（如“家长进课堂”“家庭成长故事分享”）。5.新时代辅导员应具备哪些核心素养？答案：①政治素养：坚定理想信念，贯彻党的教育方针；②专业素养：掌握思想政治教育、心理学、管理学等知识；③能力素养：沟通协调、危机处理、网络思政、调查研究能力；④职业素养：热爱学生、廉洁自律、终身学习；⑤情感素养：共情能力、耐心细致、责任担当。五、论述题（每题10分，共2题）1.结合辽宁省实际，论述如何通过红色文化资源加强大学生思想政治教育。答案：辽宁省拥有丰富的红色文化资源，如沈阳“九一八”历史博物馆、抚顺雷锋纪念馆、锦州辽沈战役纪念馆等，是开展思政教育的鲜活教材。具体可从以下方面切入：（1）实践教学：组织学生参观红色场馆，开展“重走红色路线”“红色故事讲解员”等活动，增强沉浸式体验；（2）课程融合：将“东北抗联精神”“雷锋精神”等本地红色精神纳入思政课、形势政策课教学，开发校本红色文化课程；（3）网络传播：利用短视频平台制作“辽宁红色地标”系列微视频，通过学生喜闻乐见的方式传播红色文化；（4）品牌活动：举办“红色经典诵读”“红色家书分享会”“红色主题辩论赛”，激发学生情感共鸣；（5）志愿服务：依托红色场馆开展“红色文化宣讲团”活动，引导学生在服务中深化理解，实现“受教育、长才干、作贡献”。2.某高校大二学生张某，因沉迷网络直播打赏，累计负债3万元，出现逃课、情绪低落等问题。作为辅导员，你将如何干预？答案：干预步骤需分阶段推进，重点解决经济、学业、心理三重问题：（1）紧急处理：首先与张某单独谈话，稳定其情绪，了解负债具体情况（平台、金额、是否涉及高利贷），若涉及非法借贷，立即联系学校保卫处和法律事务部门介入；（2）经济帮扶：核实家庭经济状况，协助申请临时困难补助，联系直播平台协商退款（依据《民法典》关于限制民事行为能力人消费的规定），引导其通过合法勤工助学偿还合理债务；（3）学业补救：与任课教师沟通，为其制定补课计划，安排学习小组结对帮扶，督促其按时上课、完成作业；（4）心理疏导：联系学校心理咨询中心进行评估，若存在抑郁倾向，转介专业医院；同时开展“消费观”主题教育，通过案例分析帮助其树立理性消费观念；（5）家校协同：与家长详细沟通情况，指导家长加强家庭监督，避免过度责备，给予情感支持；（6）长期跟踪：建立帮扶档案，定期谈心谈话，关注其消费行为、学习状态和情绪变化，巩固干预效果；联合班级干部开展“健康网络生活”主题班会，预防其他学生出现类似问题。六、案例分析题（每题15分，共2题）案例1：某高校大三学生李某，父母离异后随母亲生活，近期因母亲突发重病住院，家庭经济陷入困境。李某出现上课注意力不集中、夜间失眠、不愿与同学交往等情况，在班级群发布“活着好累”的消极言论。问题：作为辅导员，你将如何处理？答案：（1）快速响应：看到班级群消息后，立即私信李某表达关心，约其到办公室面谈，同时联系班干部暗中观察其动向，防止极端行为；（2）信息核实：与李某深入沟通，了解母亲病情、治疗费用、家庭支持系统等情况，确认其心理状态（是否有自杀倾向）；（3）经济援助：协助申请临时困难补助、医疗救助，联系学校红十字会发起爱心募捐（尊重李某隐私，避免公开暴露其家庭信息）；（4）心理支持：陪同李某到心理咨询中心进行危机评估，若需药物干预，联系家长共同决定；安排心理委员定期陪伴，减少其孤独感；（5）学业保障：与任课教师协调，允许其缓交作业或延长考试复习时间，安排学习伙伴帮其补课；（6）家校联动：与李某母亲所在医院沟通，了解病情进展；联系李某父亲（若有联系），争取其经济和情感支持；向李某母亲说明孩子的状态，鼓励母亲给予积极反馈；（7）后续跟进：建立每周谈心机制，关注李某情绪变化；待其母亲病情稳定后，开展“挫折教育”主题谈话，帮助其树立战胜困难的信心；（8）班级引