2025年幼儿园保育员考试题和答案

2025年幼儿园保育员考试题和答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1.幼儿正常体温范围是（）A.35.5℃-36.5℃B.36℃-37.2℃C.37℃-38℃D.36.8℃-37.8℃答案：B。解析：幼儿基础代谢率较高，正常腋温范围为36℃-37.2℃，超过37.5℃需关注是否发热。2.幼儿发生轻微烫伤（表皮红肿无水泡），正确的处理步骤是（）A.立即涂抹酱油→冷水冲洗→送医B.冷水冲洗15-20分钟→保持创面清洁→观察C.涂抹牙膏→覆盖纱布→送医D.用酒精消毒→涂抹烫伤膏→包扎答案：B。解析：烫伤急救遵循"冲-脱-泡-盖-送"原则，轻微烫伤需用流动冷水冲洗15-20分钟降温，避免涂抹偏方加重损伤。3.进餐时保育员应重点观察（）A.幼儿餐具是否干净B.教师是否讲解礼仪C.幼儿咀嚼吞咽情况及进食量D.厨房送餐时间答案：C。解析：进餐护理需关注幼儿进食安全（如噎食）、进食量是否符合年龄标准，及时发现挑食或异常情况。4.幼儿午睡时，保育员每隔（）分钟巡查一次A.5-10B.15-20C.30D.60答案：B。解析：《幼儿园一日生活常规》要求午睡巡查间隔不超过20分钟，重点观察呼吸、睡姿、是否蹬被或出汗。5.玩具消毒正确的方法是（）A.塑料玩具用84消毒液浸泡10分钟B.布制玩具阳光下暴晒4小时C.木质玩具用酒精擦拭D.所有玩具混合清洗答案：B。解析：布制玩具需暴晒4-6小时杀菌；塑料玩具应用500mg/L含氯消毒液浸泡30分钟；木质玩具避免潮湿，可用消毒湿巾擦拭。6.幼儿鼻出血时，正确的处理方法是（）A.仰头让血液回流B.用冷毛巾敷前额和鼻梁C.塞纸巾用力按压D.立即平躺答案：B。解析：鼻出血应让幼儿身体略前倾，用拇指和食指捏住鼻翼5-10分钟，同时冷毛巾敷前额收缩血管，禁止仰头防止误吸。7.小班幼儿如厕时，保育员应（）A.站在门口等待B.帮助穿脱裤子、提裤C.指导正确擦屁股方法D.播放音乐分散注意力答案：B。解析：小班幼儿（3-4岁）自理能力弱，需重点帮助完成穿脱衣物、提裤等动作，同时进行如厕安全指导（如不推挤）。8.配制84消毒液时，若需500mg/L的浓度，原液（有效氯5%）与水的比例是（）A.1:50B.1:100C.1:200D.1:500答案：B。解析：计算公式：所需浓度（mg/L）÷原液浓度（%×10000）=稀释比例。500÷（5×10000）=1:100。9.幼儿发生异物卡喉（能咳嗽），正确的处理是（）A.立即海姆立克急救B.鼓励用力咳嗽C.拍背至异物排出D.手指抠挖答案：B。解析：若幼儿能咳嗽、说话，说明气道未完全阻塞，应鼓励自主咳嗽排出异物；若无法发声、呼吸困难，再实施海姆立克法。10.体弱儿（如贫血）的进餐护理重点是（）A.单独提供小份餐B.强迫吃完规定量C.观察进食种类（如红肉、肝脏摄入）D.与其他幼儿比赛吃饭答案：C。解析：贫血幼儿需增加铁和维生素C摄入，保育员应关注其是否食用瘦肉、动物肝脏、深色蔬菜等，避免强迫进食导致厌食。二、判断题（每题1分，共10分。正确打√，错误打×）1.幼儿体温37.8℃属于低热，可继续在班观察（）答案：×。解析：幼儿腋温≥37.5℃应视为发热，需联系保健医评估是否需要隔离观察或送医。2.消毒液配制后可存放3天重复使用（）答案：×。解析：含氯消毒液易挥发，配制后需24小时内使用，超过时间有效氯含量下降，消毒效果降低。3.幼儿午睡时，可将鞋子整齐摆放在床尾（）答案：×。解析：鞋子应摆放在床侧或鞋架，避免床尾通道被阻挡，防止幼儿下床时绊倒。4.给幼儿喂药时，可将药物混入果汁中（）答案：×。解析：部分药物（如抗生素）与果汁中的酸性物质反应会降低药效，需用温水送服，特殊情况需遵医嘱。5.幼儿户外活动时，保育员应站在场地中央观察全局（）答案：√。解析：保育员需采用"鹰架式"观察，站在能兼顾所有幼儿的位置，重点关注边缘区域和运动能力弱的幼儿。6.幼儿呕吐后，可用清水简单擦拭地面（）答案：×。解析：呕吐物含病原体，需用吸湿材料覆盖（如卫生纸），清理后用1000mg/L含氯消毒液擦拭，作用30分钟后清水清洁。7.小班幼儿穿脱衣物时，保育员应完全代劳（）答案：×。解析：需遵循"帮助-辅助-独立"原则，小班后期可逐步引导幼儿自己穿脱简单衣物（如开衫），培养自理能力。8.幼儿发生抓伤，可用碘伏消毒后暴露伤口（）答案：√。解析：表浅抓伤用碘伏消毒即可，无需包扎，保持干燥更利于愈合；深伤口需压迫止血后就医。9.冬季为防幼儿感冒，可关闭活动室窗户（）答案：×。解析：需每日通风3次，每次15-20分钟，保持空气流通，避免密闭环境细菌滋生。10.幼儿挑食时，保育员应告诉家长"您家孩子太挑食了"（）答案：×。解析：沟通需具体化，如"今天午餐小米不吃青菜，我们可以一起鼓励他尝试，比如讲蔬菜的小故事"，避免负面标签。三、简答题（每题8分，共40分）1.简述幼儿园晨间检查的"一摸二看三问四查"具体内容。答案：一摸：触摸幼儿额头、颈部，判断是否发热；二看：观察面色、精神状态、皮肤（有无皮疹、外伤）、口腔（有无溃疡）、咽部（是否红肿）；三问：询问家长幼儿在家饮食、睡眠、排便情况及有无不适；四查：检查口袋、书包是否携带危险物品（如小珠子、药片），检查指甲是否过长、有无寄生虫（如头虱）。2.幼儿在户外活动时突然走失，保育员应如何处理？答案：（1）立即呼叫在场教师，启动"两人一组"搜索：一人留守原地（防止其他幼儿走失），另一人沿常走路线（如厕所、花园）寻找；（2）同时通知保健医和园长，通过广播系统呼叫幼儿姓名；（3）若10分钟内未找到，立即拨打110并联系家长；（4）找到后安抚幼儿情绪，了解走失原因（如追蝴蝶、跟陌生人），后续加强安全教育（如"不离开老师视线"）；（5）事后撰写事件报告，分析防范漏洞（如是否因场地分隔导致视线盲区），调整活动组织方式。3.列举3种幼儿常见意外事故的预防措施（如跌倒、烫伤、误吞异物）。答案：（1）跌倒预防：活动前检查场地（如地面有无积水、玩具是否收整），楼梯安装防滑垫，活动时提醒幼儿"慢慢走，不推挤"；（2）烫伤预防：热水瓶、热汤放在幼儿够不到的位置，端送热食时走专用通道（避开活动区域），给幼儿的饮用水控制在40℃左右；（3）误吞异物预防：避免给3岁以下幼儿吃整粒坚果、果冻，活动前检查玩具零件是否牢固（如积木的小装饰），教育幼儿"不能把东西放嘴里"。4.简述幼儿进餐环节的保育要点（从餐前准备到餐后整理）。答案：（1）餐前30分钟进行桌面消毒（清水擦→消毒液擦→清水擦），准备清洁餐具；（2）组织幼儿用流动水洗手（七步洗手法），情绪过渡（如听轻音乐）；（3）进餐时观察幼儿进食量（小班幼儿可分两次盛饭）、咀嚼速度（提醒"细嚼慢咽"），关注特殊需求（如过敏幼儿的替代餐）；（4）纠正不良习惯（如撒饭、含饭），用正面语言引导（"宝宝把饭粒送进小肚皮，像小松鼠存粮食一样棒"）；（5）餐后组织幼儿用温水漱口，指导正确擦嘴方法，将餐具放回指定位置；（6）整理餐桌时分类收集剩饭菜（区分可回收与厨余垃圾），清洁地面防止滑倒。5.如何对幼儿进行如厕安全指导（以中班为例）？答案：中班幼儿（4-5岁）已具备一定理解能力，指导需结合示范与情景模拟：（1）入厕前：提醒"排队不推挤，小鞋子分开站"，检查厕所地面是否干燥（防滑）；（2）如厕时：示范正确坐姿（坐便时脚踩小凳子，蹲便时扶好扶手），告知"不玩马桶水，不把纸丢进便池外"；（3）如厕后：指导"从前向后擦屁股"（避免尿路感染），洗手时"开水龙头→打肥皂→搓洗20秒→冲干净→关水龙头→擦手"；（4）特殊情况：如大便后需要帮助，教幼儿说"老师，我需要帮忙"；（5）结合绘本（如《我的拉臭臭故事》）或情景游戏（如"小马桶的一天"）强化安全意识。四、案例分析题（每题15分，共30分）案例1：早餐时，4岁的朵朵突然说"肚子疼"，接着呕吐，呕吐物中有未消化的鸡蛋和粥。此时保育员应如何处理？答案：处理步骤如下：（1）立即将朵朵转移至通风处（避免其他幼儿接触呕吐物），让其身体前倾（防止误吸），用温水漱口清理口腔；（2）佩戴手套，用卫生纸覆盖呕吐物（防止扩散），清理后用1000mg/L含氯消毒液擦拭污染区域（包括地面、餐桌），作用30分钟后用清水擦拭；（3）观察朵朵状态：测量体温，检查是否有发热、腹泻、皮疹（排除诺如病毒、食物中毒或过敏）；（4）联系保健医，告知呕吐时间、内容物（含鸡蛋，需确认是否对鸡蛋过敏）及精神状态（是否萎靡）；（5）通知家长说明情况，建议带幼儿就医检查（如呕吐频繁需防脱水）；（6）对其他幼儿进行观察，检查早餐食物（如鸡蛋是否新鲜），若多人出现类似症状立即报告疾控部门；（7）事后记录事件：时间、症状、处理过程、家长反馈，作为后续饮食安全的改进依据（如鸡蛋烹饪是否熟透）。案例2：户外活动时，5岁的浩浩和乐乐因争抢秋千发生推搡，浩浩摔倒擦伤膝盖，乐乐情绪激动大哭。保育员应如何处理？答案：处理步骤如下：（1）优先处理受伤幼儿：迅速检查浩浩伤口（膝盖表皮擦伤，无活动性出血），用生理盐水冲洗伤口（去除泥沙），碘伏消毒，贴上创可贴；观察是否有其他损伤（如手腕、头部），询问"哪里还疼吗？"；（2）安抚情绪激动的乐乐：蹲下来轻声说"老师知道你很想玩秋千，所以着急了对吗？我们先慢慢呼吸，浩浩现在有点疼，我们一起看看怎么帮助他"，用拥抱或轻拍背部缓解其紧张；（3）引导幼儿表达感受：待两人情绪稳定后，问浩浩"你摔倒的时候心里是什么感觉？"，问乐乐"你推浩浩的时候是怎么想的？"，帮助理解对方的感受；（4）解决问题：讨论秋千使用规则