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文档简介
适用年龄:5-6岁本月主题:《秋天的秘密》指导思想:以《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)为核心,结合大班幼儿“好奇好问、动手能力强、社会交往需求高”的年龄特点,围绕“秋天”主题,整合健康、语言、社会、科学、艺术五大领域内容,通过“观察-探究-表达”的学习路径,促进幼儿全面发展。同时,注重生活教育与家园协同,让幼儿在真实情境中感知秋天的变化,培养热爱自然、主动探索的品质。一、本月发展目标(一)健康领域1.身体发展:能连续跳绳10次以上,掌握跳绳的基本技巧(摇绳、起跳配合);能快速往返跑20米,提高动作协调性。2.生活习惯:学会整理自己的运动器材(如跳绳、篮球),能主动喝温水,随天气变化增减衣物。3.心理健康:在体育游戏中能接受失败,愿意尝试挑战(如“跳绳进阶赛”中尝试增加次数)。(二)语言领域1.倾听与表达:能专注倾听同伴讲述“秋天的发现”,并主动提问;能使用“金黄的、飘落的、丰收的”等形容词描述秋天的景象。2.阅读与书写:能独立阅读关于秋天的绘本(如《秋天的信》《爷爷的爷爷的爷爷的爷爷》),理解画面与文字的联系;尝试用绘画+符号的方式记录“我的秋游故事”。(三)社会领域1.社会交往:能主动邀请同伴一起参与“秋天主题活动”(如合作完成树叶贴画),学会分享材料与想法;在秋游活动中遵守公共秩序(如排队、不大声喧哗)。2.社会适应:能主动承担班级任务(如照顾自然角的秋天植物、整理图书区的绘本),感受为集体服务的快乐。(四)科学领域1.科学探究:能通过观察、比较,发现秋天植物的变化(如树叶变黄、果实成熟);能使用简单的工具(如放大镜)观察秋天的昆虫(如蚂蚁、瓢虫)。2.数学认知:能按“颜色、形状、大小”对秋天的果实(如苹果、梨、橘子)进行分类;能点数10以内的果实数量,尝试记录“班级水果篮”的数量变化。(五)艺术领域1.美术表现:能用油画棒、水彩笔表现秋天的景色(如“落叶飘飘”“丰收的果园”),尝试用树叶、树枝等自然材料制作手工(如树叶拼贴画、树枝相框)。2.音乐表达:能跟随音乐节奏演唱关于秋天的儿歌(如《秋天到》《小树叶》),尝试用打击乐器(如铃鼓、沙锤)为歌曲伴奏。二、周详细计划**第一周:秋天的到来——树叶的变化**本周重点:感知秋天的季节特征,观察树叶的颜色、形状变化。1.领域活动设计健康:体育游戏《捡落叶接力赛》目标:练习快速跑与反应能力,体验团队合作的乐趣。材料:落叶若干、接力棒。过程:将幼儿分成4组,每组幼儿依次跑到终点捡一片落叶,返回交给下一位同伴,最快完成的小组获胜。语言:绘本阅读《秋天的信》目标:理解绘本中“秋天用落叶写信”的拟人化手法,尝试用“秋天给____写了一封信,信里说____”的句式表达。材料:绘本《秋天的信》、落叶卡片。科学:探究活动《树叶的秘密》目标:通过观察、触摸,发现树叶的颜色(绿→黄/红)、形状(掌形、椭圆形)变化,能记录自己的发现。材料:各种秋天的树叶(梧桐叶、银杏叶、枫叶)、放大镜、记录册。艺术:美术活动《树叶贴画》目标:用落叶、彩纸制作“秋天的树”,尝试组合不同形状的树叶表现树的形态。材料:落叶、彩纸、胶水、画纸。2.生活活动指导晨间:引导幼儿观察班级自然角的植物(如绿萝、多肉),发现叶片的变化(如有些叶片变黄)。餐后:鼓励幼儿自己整理餐具,将椅子推回原位。3.区域活动安排建构区:投放积木、树叶模型,指导幼儿用积木搭建“秋天的树”,尝试用树叶模型装饰树冠。美工区:投放落叶、彩笔、固体胶,支持幼儿制作“树叶书签”。阅读区:投放《秋天的信》《小树叶找妈妈》等绘本,引导幼儿自主阅读并讲述画面内容。4.家长工作要点请家长带幼儿到小区或公园观察秋天的树叶,拍摄1-2张“树叶的变化”照片,带到幼儿园分享。**第二周:秋天的果实——丰收的果园**本周重点:认识秋天的果实,了解果实与人们生活的关系。1.领域活动设计健康:体育游戏《运果实》目标:练习平衡能力(头顶水果篮走直线),提高手眼协调能力。材料:水果篮、仿真水果(苹果、梨)。语言:儿歌学习《秋天的果实》目标:能有节奏地朗诵儿歌,尝试替换儿歌中的果实名称(如“苹果红,梨儿黄”→“橘子橙,葡萄紫”)。材料:儿歌图谱、仿真水果。科学:分类活动《水果宝宝找家》目标:能按“颜色、形状”对水果进行分类,尝试用“____是红色的,____是圆形的”句式表达。材料:仿真水果(苹果、梨、橘子、葡萄)、分类盒。艺术:手工活动《水果娃娃》目标:用仿真水果、彩纸制作“水果娃娃”,尝试用眼睛、鼻子等部件表现水果的特征。材料:仿真水果、彩纸、胶水、马克笔。2.生活活动指导午餐:引导幼儿自己剥橘子皮,将果皮放进垃圾袋,培养生活自理能力。午睡:提醒幼儿睡前整理自己的衣物,将鞋子放在指定位置。3.区域活动安排数学区:投放水果卡片、数字卡片,指导幼儿进行“水果计数”游戏(如“3个苹果”“5个梨”)。美工区:投放水果贴纸、画纸,支持幼儿绘制“丰收的果园”。角色区:投放水果篮、收银机,引导幼儿扮演“水果店老板”,进行买卖游戏。4.家长工作要点请家长带幼儿到水果店参观,认识秋天的水果(如柿子、石榴),并记录“我最喜欢的秋天水果”。**第三周:秋天的动物——小动物的秋天生活**本周重点:了解秋天动物的活动(如迁徙、储存食物),培养关爱动物的情感。1.领域活动设计健康:体育游戏《模仿小动物》目标:模仿小动物的动作(如小松鼠跳、大雁飞),提高动作灵活性。材料:小动物图片。语言:故事讲述《小松鼠找食物》目标:理解故事中“小松鼠储存松果过冬”的情节,尝试用动作表现小松鼠找食物的过程。材料:故事图片、松果。科学:观察活动《蚂蚁的秋天》目标:通过观察蚂蚁洞,发现蚂蚁储存食物的行为,能记录蚂蚁的活动轨迹。材料:放大镜、记录册、蚂蚁洞图片。艺术:音乐活动《小松鼠采松果》目标:能跟随音乐节奏做“采松果”“运松果”的动作,尝试用铃鼓伴奏。材料:音乐《小松鼠采松果》、铃鼓。2.生活活动指导晨间:引导幼儿照顾班级的小动物(如兔子、乌龟),给兔子喂胡萝卜,给乌龟换水。下午:提醒幼儿多喝水,避免秋天干燥上火。3.区域活动安排建构区:投放积木、小动物模型,指导幼儿搭建“小动物的家”(如松鼠的树洞、蚂蚁的洞穴)。阅读区:投放《小松鼠的秋天》《大雁南飞》等绘本,引导幼儿自主阅读并分享动物的秋天活动。科学区:投放蚂蚁标本、松果,支持幼儿观察蚂蚁的形态和松果的结构。4.家长工作要点请家长带幼儿到公园观察秋天的动物(如麻雀、蝴蝶),拍摄1-2张“小动物的秋天”照片,带到幼儿园分享。**第四周:秋天的活动——我的秋游故事**本周重点:回顾秋游经历,用多种方式表达自己的感受。1.领域活动设计健康:体育游戏《秋游中的游戏》目标:复习跳绳、往返跑等技能,体验秋游的快乐。材料:跳绳、接力棒。语言:讲述活动《我的秋游经历》目标:能使用“我看到了____,我玩了____,我很开心”的句式讲述秋游经历,尝试用照片辅助表达。材料:幼儿秋游照片、讲述架。科学:探究活动《秋天的天气》目标:能观察秋天的天气变化(如晴天、阴天),尝试用“今天是____,天气____”的句式记录。材料:天气记录表、温度计。艺术:美术活动《秋游纪念册》目标:用照片、绘画制作“秋游纪念册”,尝试用文字或符号记录秋游的美好瞬间。材料:照片、画纸、胶水、马克笔。2.生活活动指导晨间:引导幼儿自己准备秋游物品(如书包、水杯、帽子),培养独立能力。餐后:鼓励幼儿分享自己的秋游故事,倾听同伴的讲述。3.区域活动安排美工区:投放照片、彩纸、贴纸,支持幼儿制作“秋游纪念册”。阅读区:投放幼儿的“秋游纪念册”,引导幼儿互相阅读并分享。角色区:投放秋游物品(如书包、帽子),引导幼儿扮演“秋游小导游”,讲述秋游的路线。4.家长工作要点请家长参与幼儿的“秋游纪念册”制作,协助幼儿整理照片和文字。三、环境创设建议1.主题墙创设板块1:秋天的树叶:展示幼儿收集的树叶、“树叶的秘密”记录册、树叶贴画作品。板块2:秋天的果实:展示幼儿的“水果分类”记录、“水果娃娃”手工、“我最喜欢的秋天水果”调查表。板块3:秋天的动物:展示幼儿观察蚂蚁的记录、“小动物的家”建构作品、“小松鼠找食物”故事图片。板块4:我的秋游:展示幼儿的秋游照片、“秋游纪念册”、讲述视频。2.区域材料投放建构区:增加秋天的树、果实、小动物模型,如梧桐叶积木、苹果积木、松鼠模型。美工区:增加落叶、树枝、水果贴纸、彩纸等自然材料,支持幼儿制作秋天主题作品。科学区:增加秋天的植物标本(如枫叶、银杏叶)、水果模型、蚂蚁标本、天气记录表。阅读区:增加关于秋天的绘本(如《秋天的信》《小松鼠的秋天》)、幼儿的“秋游纪念册”。四、注意事项1.安全保障体育活动中,提前检查场地(如有无障碍物),提醒幼儿穿运动鞋;秋游活动中,全程跟随幼儿,提醒幼儿不离开队伍,注意交通安全。科学活动中,使用放大镜时提醒幼儿不要对着太阳看;观察蚂蚁时,提醒幼儿不要用手直接触摸蚂蚁。2.个体差异对于跳绳能力较弱的幼儿,可提供短绳或辅助工具(如跳绳器),鼓励其每天练习10分钟;对于语言表达较弱的幼儿,可提供照片或绘本辅助讲述。对于动手能力较强的幼儿,可提供复杂的手工材料(如树枝相框),支持其创作
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