2025年学校食物中毒模拟演练脚本（2篇）

2025年学校食物中毒模拟演练脚本（2篇）学校食物中毒模拟演练脚本一场景一：事件发生时间：中午12:30地点：学校食堂角色：学生A、学生B、食堂工作人员C（午餐时间刚过，学生A和学生B面色痛苦地捂着肚子走进食堂服务台）学生A：（声音虚弱，表情痛苦）师傅，我和同学吃完午饭没多久，就感觉肚子特别疼，还一直想吐。学生B：（同样难受，额头冒汗）是啊，我们好多同学都有这种情况，是不是吃坏东西了？食堂工作人员C：（惊讶，紧张起来）啊？这可不得了，你们先找个地方坐下休息，我马上报告学校领导。（急忙拿起电话联系学校后勤主任）场景二：初步上报时间：12:35地点：学校后勤办公室角色：食堂工作人员C、后勤主任D（食堂工作人员C拨通后勤主任D的电话）食堂工作人员C：主任，不好了，好多学生吃完午饭出现肚子疼、呕吐的症状，怀疑是食物中毒。后勤主任D：（震惊）怎么会这样！你先安抚好学生，让出现症状的学生在食堂附近休息，我马上到现场，同时通知校医过来。（挂断电话，迅速赶往食堂）场景三：现场处理与再次上报时间：12:40地点：学校食堂角色：后勤主任D、校医E、部分学生（后勤主任D赶到食堂，看到不少学生捂着肚子，情况不妙。这时校医E也背着医药箱匆匆赶来）后勤主任D：校医，你赶紧看看这些学生的情况。校医E：（迅速检查学生症状）初步判断是食物中毒，情况有点严重，我得马上联系上级卫生部门和医院。后勤主任D：好，你负责联系，我向校长汇报。（拿出手机拨通校长电话）后勤主任D：校长，学校发生疑似食物中毒事件，好多学生出现肚子疼、呕吐症状，校医初步判断是食物中毒，校医正在联系卫生部门和医院。校长：（严肃）立刻启动学校食物中毒应急预案，全力救治学生，保护好现场，等卫生部门来调查。场景四：应急响应启动时间：12:45地点：学校会议室角色：校长、各部门负责人（校长迅速召集学校各部门负责人在会议室开会）校长：现在学校发生疑似食物中毒事件，我们要立刻启动应急预案。后勤部门负责保护好食堂现场，封存剩余食物、原材料、餐具等，等待卫生部门检查；政教部门负责通知家长，安抚家长情绪，做好解释工作；教学部门调整教学安排，保障未出现症状学生的正常学习；校医室全力配合医院和卫生部门救治学生。大家都明白了吗？各部门负责人：（齐声）明白！场景五：卫生部门与医院介入时间：13:10地点：学校食堂、医院角色：卫生部门工作人员F、医院急救人员G、学生、校医E（卫生部门工作人员F和医院急救人员G先后赶到学校）卫生部门工作人员F：（对后勤主任D）你们把现场情况介绍一下，剩余食物、原材料、餐具等都封存好了吗？后勤主任D：都封存好了，我们一直在保护现场，等待你们来调查。卫生部门工作人员F：（开始检查现场，取样）我们会尽快查明原因。医院急救人员G：（对校医E）把学生情况介绍一下。校医E：初步统计有[X]名学生出现症状，主要是肚子疼、呕吐，目前生命体征基本稳定。医院急救人员G：（迅速将学生抬上救护车）我们马上把学生送到医院进一步检查治疗。场景六：家长沟通与安抚时间：13:30地点：学校接待室角色：政教主任H、部分家长（政教主任H在学校接待室接待陆续赶来的家长）政教主任H：各位家长，我们非常理解你们的心情，学校已经启动应急预案，学生已经被送往医院救治，卫生部门也在调查原因。请大家放心，学校会全力配合做好各项工作，有最新情况会及时通报给大家。家长甲：（情绪激动）我家孩子怎么样了？到底是什么原因导致食物中毒的？政教主任H：目前孩子生命体征稳定，卫生部门正在调查原因，一有结果我们会第一时间告知大家。请大家先冷静下来，相信我们会妥善处理好这件事。场景七：原因调查与结果反馈时间：15:00地点：学校会议室角色：校长、卫生部门工作人员F、各部门负责人（卫生部门工作人员F来到学校会议室向校长和各部门负责人反馈调查结果）卫生部门工作人员F：经过初步调查，是食堂采购的一批蔬菜农药残留超标，导致学生食物中毒。我们已经对相关责任人进行处理，后续会给出详细的调查报告。校长：（严肃）我们学校一定会加强食堂管理，严格把控食材采购渠道，避免类似事件再次发生。感谢卫生部门的调查和指导，我们会积极配合做好后续工作。场景八：后续处理与整改时间：16:00地点：学校会议室角色：校长、各部门负责人（校长再次召集各部门负责人开会，讨论后续处理和整改措施）校长：这次食物中毒事件给我们敲响了警钟，我们要深刻反思，做好后续处理和整改工作。后勤部门要重新评估供应商，加强食材采购监管，完善检验检测制度；食堂要加强工作人员培训，提高食品安全意识；各部门要做好学生和家长的安抚工作，及时通报事件处理进展。各部门负责人：（齐声）我们会严格落实各项措施，防止类似事件再次发生。场景九：总结与演练结束时间：17:00地点：学校会议室角色：校长、各部门负责人校长：今天的食物中毒模拟演练到此结束，通过这次演练，我们检验了学校食物中毒应急预案的可行性和各部门的应急响应能力。但也暴露出一些问题，比如信息传递不够及时、部门之间协调还不够顺畅等。希望各部门针对这些问题进行整改，不断完善应急预案，提高学校应对突发事件的能力。学校食物中毒模拟演练脚本二场景一：学生不适初现时间：上午10:20地点：学校操场角色：体育老师I、学生C、学生D（体育课上，学生C和学生D突然蹲在地上，表情痛苦）体育老师I：（急忙走过去）你们怎么了？哪里不舒服？学生C：（有气无力）老师，我肚子好疼，还头晕。学生D：（同样难受）我也一样，想吐。体育老师I：（大声）其他同学先自由活动，我带这两位同学去校医室。（扶着学生C和学生D往校医室走去）场景二：校医初步判断时间：10:30地点：校医室角色：校医J、体育老师I、学生C、学生D（体育老师I带着学生C和学生D来到校医室）体育老师I：校医，这两个学生体育课上突然说肚子疼、头晕、想吐。校医J：（检查学生症状）你们今天吃什么了？什么时候开始不舒服的？学生C：（虚弱地说）早上在学校食堂吃的早餐，刚刚上体育课就感觉不舒服了。校医J：（眉头紧皱）初步怀疑是食物中毒，你们先在这休息一下，我再观察观察。（转身对体育老师I）你去问问其他同学有没有类似症状。场景三：情况扩大与上报时间：10:40地点：校医室、教务处角色：校医J、体育老师I、教导主任K（体育老师I回来）体育老师I：校医，我问了其他同学，又有好几个同学说肚子不舒服。校医J：（震惊）看来情况比较严重，我马上向教导主任汇报。（拨通教导主任K的电话）校医J：主任，学校可能发生食物中毒事件，已经有好几个学生出现肚子疼、头晕、想吐的症状，初步怀疑是早餐引起的。教导主任K：（严肃）我马上报告校长，你做好学生的初步救治和统计工作。场景四：应急预案启动时间：10:45地点：学校会议室角色：校长、各部门负责人（校长召集各部门负责人开会，启动学校食物中毒应急预案）校长：现在学校疑似发生食物中毒事件，我们要按照应急预案分工协作。后勤部门马上封存食堂早餐剩余食物、原材料和餐具，保护好现场；政教部门通知家长，说明情况，安抚家长情绪；教学部门调整教学安排，确保未出现症状学生的学习秩序；校医室全力配合医院救治学生。场景五：卫生与医院响应时间：11:10地点：学校食堂、校医室角色：卫生部门工作人员L、医院急救人员M、后勤主任N、校医J（卫生部门工作人员L和医院急救人员M赶到学校）卫生部门工作人员L：（对后勤主任N）把食堂情况介绍一下，剩余食物、原材料、餐具都封存好了吗？后勤主任N：都封存好了，现场一直保护着。卫生部门工作人员L：（开始检查现场，取样）我们会尽快查明原因。医院急救人员M：（对校医J）学生情况怎么样？校医J：目前统计有[X]名学生出现症状，主要是肚子疼、头晕、呕吐，生命体征基本平稳。医院急救人员M：（迅速将学生抬上救护车）我们马上送学生去医院。场景六：家长接待与沟通时间：11:30地点：学校接待室角色：政教副主任O、部分家长（政教副主任O在接待室接待家长）政教副主任O：各位家长，学校已经启动应急预案，学生已送往医院救治，卫生部门正在调查原因。请大家放心，学校会及时通报最新情况。家长乙：（着急）我家孩子到底怎么样了？什么时候能有结果？政教副主任O：孩子生命体征平稳，请大家耐心等待，卫生部门会尽快查明原因，有结果我们会第一时间告知大家。场景七：原因查明与通报时间：14:00地点：学校会议室角色：校长、卫生部门工作人员L、各部门负责人（卫生部门工作人员L来到学校会议室通报调查结果）卫生部门工作人员L：经过检测，是食堂早餐的豆浆被细菌污染，导致学生食物中毒。我们已经对食堂相关责任人进行处理。校长：（郑重）学校会深刻反思，加强食堂管理，严格食品卫生标准，避免类似事件再次发生。感谢卫生部门的调查和指导。场景八：整改措施制定时间：14:30地点：学校会议室角色：校长、各部门负责人校长：这次事件暴露出我们在食品安全管理上存在漏洞，各部门要制定整改措施。后勤部门要加强食堂卫生监管，增加食品检测环节；食堂要加强工