教师师德培训试题及答案

教师师德培训试题及答案一、单项选择题（每题2分，共30分）1.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。A.关爱学生B.为人师表C.教书育人D.终身学习2.教师职业道德的核心是（）。A.热爱教育事业B.热爱学生C.为人师表D.团结协作3.教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立（）职业道德。A.教书育人B.爱岗敬业C.为人师表D.终身学习4.师德的灵魂是（）。A.关爱学生B.提高修养C.加强反思D.提高业务水平5.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。A.依法执教B.教书育人C.爱岗敬业D.团结协作6.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.见贤思齐B.学而时习之C.三人行必有我师焉D.躬自厚而薄责于人7.教师职业道德的基本范畴包含了三个方面，那就是（）。A.师德现象与师德文化及师德品质B.师德文化现象、师德品质现象、师德活动现象C.师德水平、师德能力、师德活动D.师德认识、师德观念、师德品质8.下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“教书育人”规定和要求的是（）。A.学习教育的新理念，主动改变育人模式B.积极开展教学改革，提高课堂教学质量C.严格执行教学方案，照搬教材以及教参D.激发学生创新精神，促进学生全面发展9.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（）。A.关心学生、了解学生B.尊重学生、信任学生C.严格要求学生，对学生一视同仁D.把教学工作与热爱学生结合起来10.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）。A.师生关系B.同事关系C.师长关系D.师校关系11.教师公正的核心是（）。A.对自己公正B.对学生公正C.对同事公正D.对上级公正12.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。A.严谨治学B.实事求是C.与时俱进D.理论联系实际13.“师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自（）。A.《论语》B.《春秋》C.《学记》D.《师说》14.教师在职业活动中要处理好教学活动中的各种关系，坚持实践真理，秉公办事，公私分明。这体现了教师（）的职业道德。A.教书育人B.爱岗敬业C.为人师表D.关爱学生15.某教师衣着邋遢，不讲个人卫生，他认为教师把课教好就行了。这位教师的言行违反了哪一条教师职业道德规范（）。A.教书育人B.为人师表C.严谨治学D.爱岗敬业二、多项选择题（每题3分，共30分）1.教师职业道德修养的基本原则有（）。A.确立可行目标，坚持不懈努力B.坚持知与行的统一C.坚持动机和效果的统一D.坚持继承和创新相结合2.教师热爱学生的基本要求有（）。A.要深入了解学生B.要充分尊重学生C.要始终信任学生D.要严格要求学生E.要平等对待学生3.教师职业道德主要范畴包括（）。A.教师义务B.教师良心C.教师公正D.教师荣誉4.以下属于教师职业道德特点的是（）。A.教育专门性B.内容全面性C.功能多样性D.教书和育人要求的一致性5.严谨治学的道德意义有（）。A.是党和人民对教师的业务要求B.是教育事业改革和发展的要求C.是培养创造性人才的迫切需要D.是由教师的教与学过程中的矛盾决定的6.下列哪些属于违法、犯法的行为（）。A.教师适当惩罚学生B.教师采用各种方式体罚学生C.教师私拆、私扣学生的信件D.教师批评犯错误的学生7.教师与学生人格平等体现在（）。A.不用高高在上的眼光看待学生B.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等C.要求学生做到的教师首先要自己做到，不凌驾于学生之上D.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具8.教师公正对学生的学习积极性发挥十分重要。这一重要性体现在（）。A.对学生心理B.对学生生理C.对学生个体D.对学生集体9.教师职业道德修养的基本方法有（）。A.虚心向他人学习，自觉与他人交流B.坚持自律和他律相结合C.加强理论学习，注意内省、慎独D.勇于实践锻炼，增强情感体验10.教师要想做到为人师表，就要做到（）。A.坚守高尚情操，知荣明耻B.严于律己，以身作则C.衣着得体，语言规范，举止文明D.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长三、判断题（每题2分，共20分）1.教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的。（）2.教师职业道德就是指教师在教育教学活动中所必须遵守的行为规范。（）3.没有惩罚的教育是不完整的教育。（）4.师德行为的选择仅仅受外部条件的制约。（）5.教师职业良心同教师权利相联系，并从教师的教育教学劳动中表现出来。（）6.教师可以在“教书”实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。（）7.团结协作与相互激励公平竞争是矛盾的。（）8.教师廉洁从教，就必须坚守大义，不取非法之利。（）9.教师尊重家长，有利于教书育人工作的顺利开展。（）10.依法执教是教师的责任，与学生、家长、学校、社会毫无关系。（）四、简答题（每题10分，共20分）1.简述教师职业道德的基本功能。2.如何建立新型的师生关系？教师师德培训试题答案一、单项选择题1.答案：B。为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志，教师要以身作则，为学生和社会做出榜样。2.答案：B。热爱学生是教师职业道德的核心，教师只有热爱学生，才能更好地开展教育教学工作。3.答案：D。题干描述的内容体现了教师要树立终身学习的职业道德，不断提升自己的专业素养和教育教学水平。4.答案：A。关爱学生是师德的灵魂，教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。5.答案：B。教书育人是教师在履行教育义务的活动中最主要、最基本的道德责任，教师既要传授知识，又要培养学生的品德。6.答案：D。“躬自厚而薄责于人”意思是多责备自己而少责备别人，体现了严于律己、身体力行、为人表率的模范作用。7.答案：B。教师职业道德的基本范畴包含师德文化现象、师德品质现象、师德活动现象三个方面。8.答案：C。“严格执行教学方案，照搬教材以及教参”不符合“教书育人”中要求教师要创新育人模式，促进学生全面发展的规定。9.答案：D。托尔斯泰的话强调教师要把教学工作与热爱学生结合起来，这样才能成为完美的教师。10.答案：A。师生关系是教师在职业活动中要处理的各种关系中最核心的关系，良好的师生关系有利于教育教学活动的开展。11.答案：B。教师公正的核心是对学生公正，要平等对待每一位学生。12.答案：A。严谨治学要求教师在求知和传授知识学问的过程中做到严密谨慎、严格细致。13.答案：D。“师者，所以传道、授业、解惑也”出自韩愈的《师说》。14.答案：C。教师坚持实践真理，秉公办事，公私分明，体现了为人师表的职业道德。15.答案：B。教师衣着邋遢、不讲个人卫生，违反了为人师表中对教师仪表等方面的要求。二、多项选择题1.答案：BCD。教师职业道德修养的基本原则包括坚持知与行的统一、坚持动机和效果的统一、坚持继承和创新相结合。2.答案：ABCDE。教师热爱学生要深入了解学生、充分尊重学生、始终信任学生、严格要求学生、平等对待学生。3.答案：ABCD。教师职业道德主要范畴包括教师义务、教师良心、教师公正、教师荣誉。4.答案：ABCD。教师职业道德具有教育专门性、内容全面性、功能多样性、教书和育人要求的一致性等特点。5.答案：ABCD。严谨治学的道德意义包括是党和人民对教师的业务要求、是教育事业改革和发展的要求、是培养创造性人才的迫切需要、是由教师的教与学过程中的矛盾决定的。6.答案：BC。教师采用各种方式体罚学生、私拆私扣学生的信件属于违法、犯法的行为。7.答案：ABCD。教师与学生人格平等体现在不用高高在上的眼光看待学生，交流时蹲下来保持平等，要求学生做到的自己先做到，不以个人权威或职业地位掩饰自己等方面。8.答案：CD。教师公正对学生个体和学生集体的学习积极性发挥十分重要。9.答案：ACD。教师职业道德修养的基本方法有虚心向他人学习，自觉与他人交流；加强理论学习，注意内省、慎独；勇于实践锻炼，增强情感体验。10.答案：ABCD。教师要做到为人师表，需坚守高尚情操，知荣明耻；严于律己，以身作则；衣着得体，语言规范，举止文明；关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。三、判断题1.答案：错误。教师应该公平对待每一位学生，对优生的偏爱是不公平的表现，不利于全体学生的发展。2.答案：错误。教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，不仅仅是行为规范。3.答案：正确。适当的惩罚可以让学生认识到自己的错误，有助于学生的成长，没有惩罚的教育是不完整的。4.答案：错误。师德行为的选择既受外部条件的制约，也受教师个人主观因素的影响。5.答案：错误。教师职业良心同教师义务相联系，并从教师的教育教学劳动中表现出来。6.答案：正确。教师在“教书”实践中可以贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。7.答案：错误。团结协作与相互激励公平竞争并不矛盾，二者可以相互促进，共同推动教育事业的发展。8.答案：正确。教师廉洁从教，就必须坚守大义，不取非法之利。9.答案：正确。教师尊重家长，有利于形成家校合力，促进教书育人工作的顺利开展。10.答案：错误。依法执教不仅是教师的责任，也与学生、家长、学校、社会密切相关。四、简答题1.简述教师职业道德的基本功能-对教师工作的动力功能：教师职业道德体现着社会对教师的职业要求和作为教师应有的职业行为中，具有一种启动性的力量，激发、鼓励教师工作的积极性、主动性和创造性，促使教师不断自我修养、自我发展、自我完善，自觉地做好教育工作。-对教师职业行为的调节功能：教师职业道德以“应当怎样”和“不应当怎样”的外在尺度和内部的命令来规范教师的言行，保证其在教育活动中正确处理各种矛盾，选择正确的教育行为，保证教育行为的正常进行。-对教育对象的教育功能：教师的道德品质和行为将直接影响学生，教师职业道德对于塑造年轻一代的心灵具有重要的作用。教师的一言一行、一举一动对学生都有示范性。-对社会文明的示范功能：教师职业道德是社会道德的重要组成部分，教师的道德状况会影响社会道德的发展。优秀的教师职业道德能够通过教师的言传身教，向社会展示良好的道德风尚，为社会文明的进步起到示范作用。-对教师自身修养的引导功能：教师职业道德为教师提供了自我修养的标准和方向，引导教师不断提高自己的道德境界，追求更高的道德目标。2.如何建立新型的师生关系-树立正确的学生观：教师要认识到学生是具有独立人格、独特个性和巨大发展潜能的个体，尊重学生的人格和尊严，关注学生的差异，因材施教。-发扬教育民主：教师要以平等的态度对待学生，鼓励学生积极参与教育教学活动，充分发挥学生的主体作用。在课堂上，给予学生充分的表达机会，让学生参与到教学内容和教学方法的选择中来。-提高教师自身素质：教师要具备扎实的专业知识、良好的教育教学能力和高尚的道德品质。不断学习和更新知识，提高自己的教育教学水平，以渊博的知识和人格魅力赢得学生的尊重和信任。-