4.6.1人体对外界环境的感知 课件 生物人教版（2024）八年级上册

生物

人教版（2024）八年级上册第六章

人体生命活动的调节第一节人体对外界环境的感知

你在用餐时，会看到饭菜的形状和颜色，闻到饭菜的香味，尝到饭菜的味道，手指感觉到馒头的温热，还能听到家人的说话声。你能说出上述五种感觉分别来自身体的哪个部位吗？这些感觉对你完成就餐有什么意义？感觉器官/感受器视

觉嗅

觉味

觉触

觉听

觉人体对外界环境的感知是靠分布在身体不同部位的感受器(感受刺激的结构)获取的。有些感受器比较简单，比如皮肤里的感觉神经末梢。有些感受器带有附属结构，通常称它们为感觉器官，如眼是视觉器官、耳是听觉器官。科学研究表明，人们从外界获取的信息，大多来自视觉。新课导入学习目标描述眼球和耳的结构及各结构的功能；描述视觉和听觉形成的过程；说出近视眼的成因及其预防方法；说出保护耳和听觉的方法；说出人的其他感觉器官。知识点1

眼和视觉

观察课本P3眼球结构示意图，思考以下问题：（1）眼球的整体形状？主要由哪两部分构成？（2）眼球壁分为几层？各包括哪些结构？各有什么功能？（3）眼球的内容物有哪些？各有什么特点与功能？（4）自主阅读课本第4页第一段文字和示意图，试说明视

觉是怎么形成的？（5）在黑暗和明亮环境中，瞳孔会忽大忽小，怎么回事？人眼球近似球体；眼球＝眼球壁＋内容物巩膜角膜·位置：眼球最前方、

最外层部分·特点：无色、透明·功能：可透过光线

折射光线·位置：眼球最外层、

角膜后边部分·特点：白色、坚韧·功能：保护眼球内部

结构角膜巩膜白眼球外膜：角膜（前）、巩膜（后）知识点1

眼和视觉知识点1

眼和视觉脉络膜·位置：中膜后边大部分·特点：内含丰富的血管、色素·功能：给视网膜提供营养；色素细胞可遮光，使内部成“暗室”光线的通道瞳孔虹膜睫状体黑眼球虹膜瞳孔·位置：中部，内连晶状体·特点：内含平滑肌·功能：调节晶状体曲度·位置：晶状体前方·特点：有色素，圆形；

中央有小孔即瞳孔·功能：调节瞳孔大小来

调节进入眼的光线虹膜中膜：虹膜（前）、睫状体、脉络膜（后）知识点1

眼和视觉·位置：虹膜后面视网膜·位置：眼球壁内层（内膜）·特点：透明，内含许多对

光线敏感的细胞；

内有视神经穿过视神经·功能：感受光的刺激；

成像、产生神经冲动·特点：透明，有弹性

像凸透镜·功能：折射光线玻璃体·位置：晶状体后边，眼球大部·特点：透明胶状物质，有弹性·功能：支撑眼球壁，折射光线内膜：视网膜内容物：晶状体（前）、玻璃体（后）晶状体知识点1

眼和视觉眼球壁眼球的基本结构·无色透明，可透过光线·保护内部结构（白眼球）·中间有瞳孔、调节光线（黑眼珠）·可调节晶状体曲度·给视网膜提供营养、形成“暗室”·感受光线的刺激、成像·折射光线·支撑眼球壁、折射光线内容物外膜前：角膜后：巩膜中膜前：虹膜中：睫状体后：脉络膜内：视网膜内膜前：晶状体后：玻璃体知识点2

视觉的形成角膜物体光线瞳孔晶状体玻璃体折射视网膜（形成物像）视神经大脑皮层的视觉中枢传导（形成视觉）（倒立缩小的实像）·视觉形成的条件：

①眼球结构功能正常

②视神经传递正常

③大脑功能正常形成物像的部位：视网膜形成视觉的部位：大脑皮层的视觉中枢视觉的形成过程：知识点2

视觉的形成思考1：观察在明亮、黑暗环境下，瞳孔的变化？（以猫为例）思考2：瞳孔的变化靠哪个结构调节？人的眼睛是否也这样？·明亮（强光）/看近处：瞳孔缩小→减少进光量；·虹膜：调节瞳孔大小·黑暗（弱光）/看远处：瞳孔放大→增加进光量。中午傍晚瞳孔可以控制进入眼睛的光线的量。知识点3

近视及其预防思考1：什么是近视眼？近视的成因是什么？与正常眼有何区别？·物像刚好落到视网膜上；近视正常正常眼--眼球前后径--近视眼晶状体·物像落到视网膜前方。近视的成因：①眼球前后径过长；②晶状体曲度过大且不易恢复知识点3

近视及其预防思考2：如何矫正近视眼？佩戴近视镜---凹透镜①读写坐姿端正②注意用眼休息③避免强光用眼④避免弱光下看书⑤注意用眼卫生思考3：生活中如何预防近视？知识点4

耳和听觉

观察P8耳的结构示意图，结合课本内容，思考以下问题：（1）耳的结构主要由哪几部分组成？

外耳、中耳、内耳三部分（2）外耳包括哪些结构？在听觉形成中各起什么作用？（3）中耳包括哪些结构？各有什么作用？（4）内耳包括哪些结构？各有什么作用？内连接什么神经？（5）听觉是怎么形成的?依次会通过哪些结构？知识点4

耳和听觉---耳的基本结构耳

郭·功能：收集声波外耳道·功能：传递声波外耳：耳郭→外耳道·耳垢产生的部位·结构：有弹性、半透明薄膜·功能：将声波转化为振动·结构：三块听小骨彼此相连·功能：将鼓膜振动放大传至内耳鼓

室咽鼓管·与咽部相通，维持鼓膜内外的气压平衡中耳：鼓膜、听小骨、鼓室鼓膜听小骨知识点4

耳和听觉---耳的基本结构·感觉头部位置的变

动（晕车），同时与

维持身体平衡有关半规管前

庭位觉感受器耳

蜗毛细胞·结构：形似蜗牛，内有听觉感受器（毛

细胞），内连听觉神经·功能：感受振动刺激，并传导声音信息听觉神经内耳：耳蜗、前庭、半规管知识点4

耳和听觉---耳的基本结构耳的基本结构外耳内耳耳郭：收集声波外耳道：声波通道鼓膜：接受刺激，产生振动耳蜗：内有听觉感受器，能将听小骨传来的振动转化为神经冲动前庭半规管听小骨：传递声波鼓室中耳感受头部位置的变动情况，与维持身体平衡相关（如晕车、晕船）咽鼓管：与咽相通，调节鼓膜两侧压力差。（集音）（传音）（感音）知识点4

耳和听觉---听觉的形成声波外耳道鼓膜听小骨振动耳蜗（听觉感受器）听觉神经大脑皮层的听觉中枢传导（形成听觉）·听觉形成的条件：

①耳结构功能正常

②听觉神经传递正常

③大脑功能正常听觉的形成过程：知识点4

耳和听觉---听觉的形成·迅速张开口→维持鼓膜两侧的气压平衡；·病菌从咽鼓管进入中耳，造成中耳炎

👉

及时治疗。

·闭嘴、堵耳。思考1：遇到巨大声响时，我们应该如何保护耳朵？思考3：在“打哈欠”时，会听不清或听不到别人说话的声音？思考2：鼻咽部有炎症时（感冒流鼻涕），为何易患中耳炎？·打哈欠时，咽鼓管打开，大量气体进入鼓室，影响鼓膜振动。

知识点4

耳和听觉---听觉的形成思考4：日常生活中如何注意保护我们的耳和听觉？①避免噪声干扰②避免长时间使用耳机③不要用尖锐的东西挖耳朵④避免耳朵进水助听器人工耳蜗本课小结物体→角膜→瞳孔→晶状体（折射）→玻璃体→

视网膜（成像）→视神经→视觉中枢（形成视觉）视觉形成：眼和视觉眼球壁＋内容物（一孔三体五膜）眼的结构：近视成因：晶状体曲度过大/眼球前后径过大矫正：戴凹透镜

声波→外耳道→鼓膜（振动）→听小骨（放大）→耳蜗（听觉感受器）→听觉神经→听觉中枢（形成听觉）听觉形成：外耳＋中耳＋内耳耳的结构：耳和听觉人体对外界环境的感知课堂练习1．我市开展“启明行动”，科学防治儿童近视和儿童常见眼部疾病。儿童患近视后（

）A．晶状体的曲度过大B．眼球的前后径过短C．物像形成于视网膜的后方D．可以通过配戴凸透镜进行矫正A课堂练习【答案】A【分析】（1）近视的成因：主要是由于眼球的前后径过长或晶状体曲度过大，导致远处物体反射来的光线通过晶状体等折射后形成的物像，落在视网膜的前方，从而看不清远处的物体。（2）近视的矫正：应配戴凹透镜，使光线发散后，物像正好落在视网膜上，从而看清物体。【详解】A．儿童患近视后，晶状体的曲度过大，对光线的折射能力变强，使得物像成在视网膜前方，A正确。B．近视是眼球的前后径过长，而不是过短，眼球前后径过短会导致远视，B错误。C．近视时物像形成于视网膜的前方，而不是后方，物像形成在视网膜后方是远视的情况，C错误。D．近视需要配戴凹透镜进行矫正，凸透镜是矫正远视眼的，D错误。故选A。课堂练习2．眼和耳是人体重要的感觉器官，下列叙述与它们的结构和功能不相符的是（）A．从漆黑电影院出来时，①瞳孔会由大变小B．通过调节眼球中③睫状体的曲度，人可以看清远近不同的物体C．耳中结构⑥半规管若对外界刺激过度敏感，会引起晕车、晕船D．耳中将声波振动转化为机械性振动的结构是⑤鼓膜B课堂练习【答案】B【分析】图中：①瞳孔，②角膜，③晶状体，④视网膜，⑤鼓膜，⑥半规管，⑦耳蜗，⑧咽鼓管。【详解】A．瞳孔可以调节进入眼球的光线量。在漆黑电影院中，光线暗，瞳孔会扩大；从漆黑电影院出来时，外界光线强，①瞳孔会由大变小，以减少进入眼内的光线量，A正确。B．人能看清远近不同的物体，是通过调节眼球中②晶状体的曲度实现的，而③睫状体的作用是调节晶状体的曲度，并非睫状体本身的曲度改变使人看清远近物体，B错误。C．⑥半规管能感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关，若半规管对外界刺激过度敏感，会引起晕车、晕船等现象，C正确。D．外界声波传到⑤鼓膜，引起鼓膜振动，从而将声波振动转化为机械性振动，D正确。故选B。课堂练习3.视觉形成的正确途径是（

）A．物体反射的光线→晶状体→玻璃体→角膜→瞳孔B．物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜C．物体反射的光线→角膜→晶状体→瞳孔→玻璃体→视网膜D．物体反射的光线→瞳孔→玻璃体→角膜→晶状体→视网膜B课堂练习【答案】B【分析】视觉是在大脑皮层的视觉中枢中形成的，而不是在视网膜上，视网膜是视觉感受器。【详解】外界物体反射的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，经过角膜、晶状体等的折射作用，形成一个倒置的物像。视网膜上的感光细胞接受物像的刺激产生神经冲动，然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。课堂练习4．遇到巨大声响时，要迅速张口或闭嘴堵耳，这样做是为了避免（

）A．振破外耳道 B．耳郭受损C．损伤听小