部编版九年级下册道德与法治九下第二课第二框 谋求互利共赢-课件

初中

九年级下

道德与法治

第二课

第二框

谋求互利共赢探究分析2时政播报1知识梳理3随堂练习4学习导航时政播报---聆听峰会季的中国声音热点思考你听到了哪些“中国声音”？团结包容合作共赢这反映出怎样的“中国智慧”？推动构建人类命运共同体价值共识

从写入党的十九大报告，载入中国共产党章程和国家宪法，到多次写入联合国、上海合作组织等多边机制重要文件……推动构建人类命运共同体，成为新时代中国对外工作的总目标。在党的二十大报告中，它更是被明确为“中国式现代化”的本质要求。

这一中国声音，回答时代之问，奏响世界强音！探究分析中国首倡中国方案探究1：应对全球问题人类面临哪些困境和危机？

粮食问题

重大传染性疾病

网络安全

恐怖主义

生态保护探究1：应对全球问题在全球战“疫”过程中，你看到了什么？团结合作命运与共探究1：应对全球问题为什么各国要采取行动，协同抗疫？为什么要推动构建人类命运共同体？1.当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。2.人类面临许多共同挑战、全球性问题。3.没有哪个国家能够独自应对、自我封闭。采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，成为各国解决全球性问题的必然选择。必要性探究1：应对全球问题各国协同抗疫的成功经验，带给我们什么启示？大道不孤，天下一家协和万邦，互利共赢为什么要推动构建人类命运共同体？1.当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。2.人类面临许多共同挑战、全球性问题。3.没有哪个国家能够独自应对、自我封闭。采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，成为各国解决全球性问题的必然选择。4.这表达了人类追求和平与发展的愿望，为解决人类共同问题提供了宝贵思路，为人类未来发展指明了方向。必要性重要性探究2：关心共同命运畅想一下，你心中的美好世界是怎样的？政治安全经济文化生态探究2：关心共同命运共建美好地球村，各国应承担起怎样的责任呢？坚持对话协商建设持久和平的世界坚持合作共赢建设共同繁荣的世界坚持交流互鉴建设开放包容的世界坚持绿色低碳建设清洁美丽的世界坚持共建共享建设普遍安全的世界★国家角度：五个坚持政治安全经济文化生态怎样构建人类命运共同体？日本旗袍女孩为武汉募捐50余万日元中国籍高中生为日本募集2万只口罩探究2：关心共同命运两国中学生的“双向奔赴”令你有何触动？①相互信任、守望相助和共同担当。②关怀生命，尊重生命，增进包容合作。③理念同行动联系起来，放眼全球，心系祖国，奋斗中实现中国梦，绽放青春光彩。怎样构建人类命运共同体？★各国人民角度守望相助关怀生命落实行动

推动构建人类命运共同体，搭建通往美好未来的桥梁，中国正与世界各国一道，跨越山海，携手同行！知识梳理为什么要构建人类命运共同体重要性必要性怎么样推动构建人类命运共同体各个国家政治、安全、经济、文化、生态各国人民随堂练习选择题“一法一原则”排除法最优原则①错误选项②无关选项与材料有直接联系最符合题意1、审题干——

找准题目关键词，确定题干的规定性，并明确题目的答题方向、要求。2、审选项——

淘汰错误选项。按照排错→排不符合题意的→准确选择的顺序进行。方法点拨流行性疾病不分国界和种族，是人类共同的敌人。国际社会只有共同应对，才能战而胜之。在我国抗击新冠肺炎疫情的紧要关头，国际社会向我们提供了宝贵的支持。“滴水之恩，当涌泉相报”，当疫情全球蔓延之际，我国及时开展对外援助，分享抗疫经验。这表明（）A.我们珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望B.我国作为一个负责任大国，担当全球抗疫一切责任C.建设和平、公正、包容的社会，是人类必须共同面对的课题D.各国采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体与材料无关错误表述D与材料无关审题干——材料中表明应对流行性疾病、全球公共卫生事件，需要国际社会共同应对。审选项——选项A，“珍惜和平、爱好和平”与材料无关，在材料中未体现；选项B，“我国担当一切责任”说法绝对，是错误表述；选项C，“和平、公正、包容”与材料无关，在材料中未体现；选项D，没有哪个国家能够独自应对全球性问题，各国应采取一致行动，推动构建人类命运共同体，正确。故选D。非选择题“慢审快答”方法点拨审设问审分值审材料记重点记角度记精准写整洁写序号写规范1审题关2记忆关3书写关①审关键词——明确答题的内容方向，也就是知识范围。②审题目类型——明确问题的指向性、思路逻辑。③可以带着问题读材料，提取有效信息。一般可采取分层概括法、整体归纳法。④根据分值情况，可以多答1～2个要点。1.审设问。关键词为“中国行动”“怎样构建人类命运共同体”。2.审材料。材料主题内容为“中国采取行动，构建人类命运共同体”合作共赢，共同繁荣对话协商，持久和平绿色低碳，