初中语文文言文特殊语法现象辨析试卷及答案

初中语文文言文特殊语法现象辨析试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列句子中“之”的用法与其他三项不同的是（）A.学而时习之B.知之者不如好之者C.择其善者而从之D.予独爱莲之出淤泥而不染2.下列“其”字用法不属于代词的一项是（）A.择其善者而从之B.其人舍然大喜C.不能名其一处也D.其一犬坐于前3.“斗折蛇行”中“斗”“蛇”的用法是（）A.使动用法B.意动用法C.名词作状语D.名词作动词4.下列句子中“而”表转折关系的一项是（）A.学而不思则罔B.温故而知新C.敏而好学D.择其善者而从之5.“吾妻之美我者”中“美”的用法是（）A.形容词作动词B.形容词作名词C.意动用法D.使动用法6.“沛公军霸上”中“军”的用法是（）A.名词作状语B.名词作动词C.使动用法D.意动用法7.下列“以”字意思为“用”的一项是（）A.以刀劈狼首B.以其境过清C.皆以美于徐公D.属予作文以记之8.“此皆良实”中“良实”的用法是（）A.形容词作名词B.形容词作动词C.名词作动词D.名词作状语9.“必先苦其心志”中“苦”的用法是（）A.意动用法B.使动用法C.形容词作动词D.形容词作名词10.“乃丹书帛曰”中“丹”的用法是（）A.名词作动词B.名词作状语C.使动用法D.意动用法二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列句子中“于”表示“在”的意思的有（）A.宋君令人问之于丁氏B.其一犬坐于前C.受地于先王D.多会于此2.下列属于宾语前置的句子有（）A.何陋之有B.宋何罪之有C.忌不自信D.手指不可屈伸，弗之怠3.下列“为”字读音为“wéi”的有（）A.温故而知新，可以为师矣B.为人谋而不忠乎C.愿为市鞍马D.宫中府中，俱为一体4.下列句子中存在使动用法的有（）A.无案牍之劳形B.忿恚尉C.闻寡人之耳者D.渔人甚异之5.下列“之”字用作助词的有（）A.水陆草木之花B.予独爱莲之出淤泥而不染C.马之千里者D.何陋之有6.下列属于名词作状语的词有（）A.北通巫峡B.其一犬坐于前C.斗折蛇行D.箕畚运于渤海之尾7.下列句子中“而”表并列关系的有（）A.中峨冠而多髯者为东坡B.泉香而酒洌C.学而时习之D.敏而好学8.下列“以”字用法相同的有（）A.以衾拥覆B.以残年余力C.不以物喜D.以刀劈狼首9.下列存在意动用法的句子有（）A.邑人奇之B.父利其然也C.渔人甚异之D.吾妻之美我者10.下列属于通假字的有（）A.学而时习之，不亦说乎B.便要还家C.食之不能尽其材D.百废具兴三、判断题（每题2分，共20分）1.“将军身被坚执锐”中“被”是通假字，通“披”。（）2.“其一犬坐于前”中“犬”是名词作动词。（）3.“以中有足乐者”中“以”是“因为”的意思。（）4.“此诚危急存亡之秋也”是判断句。（）5.“群臣吏民能面刺寡人之过者”中“面”是名词作状语。（）6.“斗折蛇行”中“斗”“蛇”是使动用法。（）7.“不蔓不枝”中“蔓”“枝”是名词作动词。（）8.“公将鼓之”中“鼓”是名词作动词。（）9.“属予作文以记之”中“属”是通假字，通“嘱”。（）10.“固以怪之矣”中“以”是通假字，通“已”。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.请简要说明什么是使动用法，并举例。答案：使动用法是指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。如“使老有所终”中“使”让老人有好的结局；“劳其筋骨”中“劳”使筋骨劳累。2.举例说明宾语前置的几种常见类型。答案：一是用“之”“是”提宾，如“何陋之有”；二是否定句中代词作宾语前置，如“忌不自信”；三是疑问句中疑问代词作宾语前置，如“沛公安在”。3.什么是名词作状语？请举例。答案：名词作状语是指名词放在动词前，不是动作的发出者，而是对动作起修饰限制作用。如“日扳仲永环谒于邑人”中“日”表示每天；“狐鸣呼曰”中“狐”像狐狸一样。4.意动用法和使动用法有什么区别？答案：意动用法是主观上认为宾语怎样，是一种心理感受；使动用法是使宾语客观上发生某种变化。如“吾妻之美我者”是意动，“苦其心志”是使动。五、讨论题（每题5分，共20分）1.在学习文言文特殊语法现象时，怎样通过对比记忆来加深理解？答案：可以对比相似语法现象，如使动和意动。分析“使动是客观使宾语变化，意动是主观认为宾语怎样”，通过具体句子对比，像“饿其体肤”与“渔人甚异之”，理解两者区别，从而加深记忆。2.文言文特殊语法现象在现代文中有哪些体现？举例说明。答案：如“春风又绿江南岸”中“绿”是使动用法的遗留，使江南岸变绿；一些成语里也有，“不耻下问”中“耻”是意动用法，以向地位低的人请教为耻。3.对于初学者来说，如何更好地掌握文言文特殊语法现象？答案：多读经典文言文作品培养语感；结合注释和翻译理解句子，分析语法；总结归纳不同语法现象，通过练习巩固；借助故事、实例记忆，如理解“斗折蛇行”想象画面。4.讨论文言文特殊语法现象对理解古代文化有什么帮助？答案：能深入理解古人表达习惯和思维方式。如通过宾语前置，感受古人语言结构特点；使动、意动用法反映古人对事物的认知和态度，帮助了解古人价值观，从而更好理解古代文化。答案一、单项选择题1.D2.D3.C4.A5.C6.B7.A8.A9.B10.B二、多项选择题1.BD2.ABCD3.A