少儿健康教育考试题（含参考答案）

少儿健康教育考试题（含参考答案）一、单选题（共10题，每题1分，共10分）1.研究表明，在学习障碍儿童中有（）的人生理发育迟缓A、60%B、50%C、80%D、70%正确答案：A2.形状知觉形成关键期A、4-5岁B、2岁C、少年期D、4岁正确答案：D3.现代心理卫生运动第三阶段的发展于A、19世纪末到20世纪20年代B、20世纪70年代至今C、20世纪20年代到二战结束D、二战后到20世纪60年代正确答案：B4.小学生自我意识发展的第二个上升期是在A、5-6年级B、3-5年级C、2-3年级D、1-2年级正确答案：A5.现代心理卫生运动第二阶段关注A、从关注身体疾病到重视心理疾病B、从改善精神病患者待遇到注意精神病的预防C、从关心身心因素的制约发展为关注社会因素的影响D、从提高个体的适应能力到全面提高人的心理素质正确答案：C6.把失败归因到努力或能力A、产生侥幸心理B、产生愧疚感C、产生自豪感D、不会有过多愧疚感正确答案：B7.艾利斯理性情绪ABC理论A代表A、诱发事件B、信念C、情绪和行为D、神经中枢正确答案：A8.操作性条件反射学说是（）提出A、班杜拉B、斯金纳C、巴甫洛夫D、洛克正确答案：B9.注意缺陷多动障碍是儿童常见的一种行为障碍，患病率在（）之间。A、5%-10%B、1%-10%C、35%-40%D、10%-30%正确答案：B10.调查显示我国大约50%的小孩从（）岁开始说谎A、2B、5C、3D、4正确答案：C二、多选题（共40题，每题1分，共40分）1.小学生常见的情绪问题A、恐惧B、紧张C、嫉妒D、愤怒正确答案：ABCD2.家长怎样保持自身良好的心态A、看穿一切B、不断提高自我修养水平C、了解自我，经常反省自己D、以平常心对待一切事物正确答案：BCD3.影响小学生心理健康的学校因素A、班级气氛B、学校文化C、学校人际关系D、教师素质正确答案：ABCD4.费拉里将慢性拖拉症分为A、逃避型拖拉B、犹豫型拖拉C、被迫型拖拉D、激进型拖拉正确答案：ABD5.克伦伯兹认为制定或建立咨询目标时应考虑的准则A、目标实现的程度，必须是可以评估的B、目标必须是咨询员来定C、目标必须是学生本身想达成的D、咨询员须诚心地协助销售实现他自己所订的目标正确答案：ACD6.小学生心理辅导应注意的问题A、自愿与主动干预的问题B、有病救治与无病不理的关系问题C、保密与解密的问题D、辅导与治疗的关系问题正确答案：ACD7.感觉统合失调的辅导A、触觉和温度觉训练B、重量觉和平衡觉训练C、味觉和视听觉训练D、与家长协同进行正确答案：ABCD8.培养小学生自控力的一般方法A、打骂B、培养学生健全的意志品质C、体罚D、帮助学生合理地定位理想中的自我正确答案：BD9.小学生心理健康教育过程中应该注意A、及时发现，及时调节B、有病救治，无病不理C、积极引导，满足需要D、适时辅导，正面强化正确答案：ACD10.培养良好习惯的原则A、建设良好的环境B、避免简单的说教C、着眼于整体D、有效利用外控机制，培育内科机制正确答案：ABCD11.经典条件反射的特征A、获得B、消退C、泛化与分化D、恢复正确答案：ABCD12.家长消除孩子愤怒情绪的基本方法A、严厉处罚B、多与孩子沟通，认真倾听孩子想法和要求C、教孩子学会处理愤怒的方法D、冷处理正确答案：BCD13.影响小学生悦纳自我的认知偏差的因素A、虚荣心理B、从众心理C、自我否定D、自负心理正确答案：ABCD14.多元智力理论提出人类智力包括A、内省能力和存在能力B、语言能力和数理逻辑能力C、空间能力和运动能力D、音乐能力和社交能力正确答案：ABCD15.培养小学生积极情绪体验的常见措施A、小学生消极情绪的调节与合理宣泄B、使小学生在生活和教学中体验积极情绪C、正确认识小学生的情绪及情绪体验D、在同伴交往中学会调控情绪并体验积极情绪正确答案：ABCD16.青春期适应不良行为的辅导A、开展必要的青春期心理健康教育B、顺其自然，长大一点就明白C、开展心理健康辅导和心理咨询D、树立健康的道德观，养成良好的心理卫生习惯和行为习惯正确答案：ACD17.对心理咨询方案的评价要考虑A、专一性B、有效性C、可行性D、经济性正确答案：BCD18.贯注技巧中的言语表示主要有A、是的B、噢C、嗯D、我明白了正确答案：ABCD19.我国学者研究发现3-18岁的学生出现创造力下降明显的时间点A、18岁B、5岁C、9岁D、13岁正确答案：ABCD20.小学生心理健康教育活动课特点A、活动对象的全面性和主体性B、活动性和开放性C、计划性D、目的性正确答案：ABCD21.注意力不集中的常见表现A、学习困难B、冲动任性C、自控力差D、活动过多正确答案：ABCD22.学校环境的教育特征A、教育强制性B、全面渗透性C、教育价值性D、个别差异性正确答案：BCD23.常见的说谎有A、恶作剧性说谎B、防卫性说谎C、幻想性说谎D、报复性说谎正确答案：ABCD24.小学生适应性问题的主要表现A、感觉统合不良B、行为问题C、适应不良D、人际交往不良正确答案：ABCD25.观察学习过程中的强化包括A、间接强化B、替代性强化C、自我强化D、直接强化正确答案：BCD26.外攻击性心理行为问题包括A、偷窃B、不和作C、逃学D、打架正确答案：ABCD27.归因理论中的因素A、能力B、努力C、运气D、难度正确答案：ABCD28.行为塑造的特点A、迅速成长性B、关联的阶段性C、兼用强化与消退策略D、逐步渐进性正确答案：BCD29.心理咨询讨论方案阶段的方案讨论的一般操作步骤A、双方依据目标设想出各种可能的方案B、选择一个合适的方案来操作C、对各种方案的优劣进行权衡D、咨询师独立依据目标设想出各种可能的方案正确答案：ABC30.小学生心理健康测评的方法A、观察法B、实验法C、心理测验法D、问卷调查法正确答案：ACD31.小学生焦虑症候的不良适应行为包括A、忧郁B、恐怖C、强迫观念D、强迫行为正确答案：ABCD32.心理辅导的行为矫正过程A、执行改变计划和给予学生明确指导B、检查行为改变的成效并做必要调整C、确认目标和分析实现目标所需步骤D、排列各改变步骤的顺序和确定学生距行为改变目标的现有水平正确答案：ABCD33.代币制运用了哪些方法A、正惩罚B、负强化C、负惩罚D、正强化正确答案：ABCD34.小学生偷窃行为问题的辅导A、适度奖惩法B、改变认知C、行为疗法D、改进家庭教养方式正确答案：ABCD35.智力三元论指出智力理论包括A、智力内在成分与经验的关系B、智力的内在成分C、智商D、智力成分的外在作用正确答案：ABD36.小学生心理健康教育的主要内容A、开展预防性和发展性心理健康教育，培养良好的人格和健全的个性B、以心理发展为主的普及教育C、对小学生心理素质的培养和心理健康的维护D、开展补救性和矫治性心理咨询与辅导正确答案：ABCD37.小学生自我中心行为的辅导A、T小组训练法B、榜样示范法C、角色扮演法和行为强化法D、尝试错误法正确答案：ABCD38.自我意识可以分为A、社会自我B、生理自我C、学校自我D、心理自我正确答案：ABD39.小学生攻击行为问题的辅导A、教会小学生合理宣泄侵犯性情感B、创设适宜的环境、调整教育方式和强化榜样学习C、培养小学生的自我控制能力D、干预小学生的侵犯事实正确答案：ABCD40.小学生是儿童的解释正确的是A、具有与成年人不同的身心特点B、未成年人是儿童C、是发展中的人D、需要得到成年人的教育和关怀正确答案：ACD三、判断题（共56题，每题1分，共56分）1.在心理辅导解决问题阶段，辅导教师对学生的行动计划要有具体的奖励措施A、正确B、错误正确答案：A2.小学生一切教育的内容和形式都是根据学生不同年龄阶段设计、组织和安排的A、正确B、错误正确答案：A3.小学生入学不适应的主要表现不适应离开父母A、正确B、错误正确答案：B4.国内研究表明，学习困难的发生率男女比例约1比2A、正确B、错误正确答案：B5.心理咨询的实施阶段应注意要介入来访者的行动过程中，及时给予指导和点拨A、正确B、错误正确答案：A6.小学生自我意识发展的第二个上升期是在5-6年级A、正确B、错误正确答案：A7.选择心理咨询形式时一般应考虑咨询的具体内容A、正确B、错误正确答案：A8.自我意识的成熟在青春期至成人A、正确B、错误正确答案：A9.智力通常是指一般能力A、正确B、错误正确答案：A10.行为主义理论是心理学家罗杰斯于1913年创立的流派A、正确B、错误正确答案：B11.小学生同伴交往中出现的主要问题包括自卑和自我封闭A、正确B、错误正确答案：A12.好的贯注表现了一个人对另一人的全神贯注A、正确B、错误正确答案：A13.契约双方签字是契约法的组成部分A、正确B、错误正确答案：A14.智力三元论指出智力理论不包括智商A、正确B、错误正确答案：A15.案例分析不是小学心理健康教育活动课设计形式A、正确B、错误正确答案：B16.思想环境不是小学生引起紧张的主要原因A、正确B、错误正确答案：A17.对小学生心理素质发展而言，家庭因素是基础，学校教育是关键，社会教育是保障A、正确B、错误正确答案：A18.心理健康的人的行为方式可以不符合他的年龄特征A、正确B、错误正确答案：B19.确认目标和分析实现目标所需步骤是心理辅导的行为矫正过程A、正确B、错误正确答案：A20.全面提高学生心理素质，促进学生心理健康发展是小学生心理咨询的任务A、正确B、错误正确答案：A21.小学生是儿童的解释正确的是未成年人是儿童A、正确B、错误正确答案：B22.非理性信念不是常见的认知偏差A、正确B、错误正确答案：B23.心理辅导专家邓继强指出倾听的条件不包括敏锐A、正确B、错误正确答案：B24.帕特森的《选择职业》一书的出版，标志着职业指导领域理论框架的初步确立A、正确B、错误正确答案：B25.面质的意义是否定对方A、正确B、错误正确答案：B26.强化的方法主要包括打骂A、正确B、错误正确答案：B27.绝大部分智力正常是注意缺陷多动障碍儿童的常见表现。A、正确B、错误正确答案：A28.把成功归因到任务难度或运气产生自豪感A、正确B、错误正确答案：B29.在心理辅导过程中，探讨的目的在于助人自助A、正确B、错误正确答案：A30.精神医学之父是本杰明·拉什A、正确B、错误正确答案：A31.小学生心理辅导是人人都可以从事的A、正确B、错误正确答案：B32.小学生人际交往能力的辅导包括学会与老师交往A、正确B、错误正确答案：A33.联通功能是学校心理支持网络系统的功能A、正确B、错误正确答案：B34.WHO规定健康包括道德健康A、正确B、错误正确答案：A35.起始评价是小学心理健康教育活动课的评价方式A、正确B、错误正确答案：A36.放任不管不是小学生产生恐惧心理的家庭因素A、正确B、错误正确答案：A37.弗洛伊德主张人的性心理发展包括口唇期和肛门期A、正确B、错误正确答案：A38.小学生拖拉多数属于犹豫型拖拉A、正确B、错误正确答案：B39.积极情绪的“拓展--构建”理论由弗雷德里克森提出A、正确B、错误正确答案：A40.智力的核心是记忆力A、正确B、错误正确答案：B41.自由联想法是1894年弗洛伊德创造的精神分析方法A、正确B、错误正确答案：B42.科利指出，辅导教师在来访者面前有效的表露其个人生活的有关经历、行为与情感已成为心理辅导技巧的重要组成部分A、正确B、错误正确答案：B43.归因理论中的因素包括运气A、正确B、错误正确答案：A44.社会自我是个体对自己在集体中的名望、地位、角色、责任等方面的认识A、正确B、错误正确答案：A45.心理辅导过程中的探讨就是教师要采取被动的姿态，完全认同学生每讲的一句话，让他们敢讲A、正确B、错误正确答案：B46.说谎不是小学生常见行为问题A、正确B、错误正确答案：B47.现代心理卫生运动第二阶段的发展于20世纪70年代至今A、正确B、错误正确答案：B48.在心理辅导解决问题阶段，辅导教师应注意行动计划制定得越具体越好A、正确B、错误正确答案：A49.行为治疗中的强化是建立在经典型条件反射原理基础上，系统地运用强化手段去增进某些适应性行为，减弱或消除某些不适应的方法A、正确B、错误正确答案：B