九年级英语语法专项总结复习资料

九年级英语语法专项总结复习资料一、定语从句定义：修饰名词或代词（先行词）的从句，由关系词（关系代词/关系副词）引导，作定语。基本结构：先行词+关系词+定语从句。1.关系词的分类与选择关系词类型具体形式指代对象在从句中作成分关系代词who/whom人主语（who）/宾语（whom）that人/物主语/宾语/表语which物主语/宾语whose人/物定语（后接名词）关系副词when时间状语where地点状语why原因状语（先行词为reason）示例：关系代词（who/that）：Thegirlwho/thatiswearingareddressismysister.（先行词“girl”指人，从句作主语）关系代词（which/that）：Thebookwhich/thatIboughtyesterdayisinteresting.（先行词“book”指物，从句作宾语，可省略）关系副词（where）：Thisistheparkwherewemetlastweek.（先行词“park”指地点，从句作状语，相当于“inwhich”）关系副词（why）：Thereasonwhyhewaslateisclear.（先行词“reason”指原因，从句作状语）2.特殊用法与易错点（1）that的特殊使用场景：先行词既有人又有物时：IrememberthepeopleandplacesthatIvisitedlastyear.先行词被最高级、序数词修饰时：ThisisthebestbookthatIhaveeverread.先行词被all、any、every、no等修饰时：Iwanttoseeallthatyouhave.（2）非限制性定语从句：用逗号与主句隔开，不能用that引导，指物用which，指人用who/whom。示例：Mysister,whoisateacher,livesinBeijing.（我姐姐是老师，住在北京）（3）“介词+关系代词”结构：关系代词指物用which，指人用whom，介词根据从句动词或先行词确定。示例：TheroominwhichIliveissmall.（我住的房间很小）=TheroomwhichIliveinissmall.二、被动语态定义：表示主语是动作的承受者（动作由他人完成）。基本结构：be动词+过去分词（V-ed）。1.各种时态的被动语态构成时态被动结构示例一般现在时am/is/are+V-edTheclassroom**iscleaned**everyday.一般过去时was/were+V-edThebook**waswritten**in2020.一般将来时willbe+V-edTheproject**willbefinished**nextmonth.现在完成时have/hasbeen+V-edThehomework**hasbeendone**already.现在进行时am/is/arebeing+V-edThecake**isbeingmade**bymymom.2.被动语态的用法与注意事项（1）使用场景：不知道动作执行者：Thewindowwasbrokenyesterday.（窗户昨天被打破了，不知道谁打破的）强调动作承受者：Theprizewaswonbyastudent.（奖品被一个学生赢得）动作执行者不重要：Thebookwaspublishedin2019.（这本书2019年出版，谁出版的不重要）（2）不及物动词无被动：示例：Theaccidenthappenedyesterday.（不能说“Theaccidentwashappenedyesterday”）（3）主动表被动的特殊情况：感官动词（look/sound/smell/taste/feel）+形容词：Thecaketastesdelicious.（蛋糕尝起来很美味）“beworthdoing”（值得做）：Thebookisworthreading.（这本书值得读）某些动词（sell/write/wash）+副词：Thepenwriteswell.（这支笔写起来很顺）三、非谓语动词（不定式、动名词、分词）定义：不能作谓语的动词形式，包括不定式（todo）、动名词（doing）、分词（doing/done）。1.不定式（todo）语法功能：作主语：It'simportanttolearnEnglish.（学英语很重要）（用it作形式主语，避免头重脚轻）作宾语：Iwanttogotothepark.（我想去公园）（常见搭配：want/plan/hope/decidetodo）作定语：Ihavesomethingtoeat.（我有吃的东西）（放在被修饰词后，表“未做”）作状语：Hewenttothestoretobuymilk.（他去商店买牛奶）（表目的）；Heistootiredtowalk.（他太累了，走不动）（表结果）2.动名词（doing）语法功能：作主语：Swimmingisgoodforhealth.（游泳对健康有好处）作宾语：Sheenjoysreadingbooks.（她喜欢读书）（常见搭配：enjoy/finish/mind/practicedoing）作定语：Thisisaswimmingpool.（这是一个游泳池）（放在被修饰词前，表“用途”）3.分词（doing/done）区别：现在分词（doing）：表示主动、进行（逻辑主语是动作的执行者）。过去分词（done）：表示被动、完成（逻辑主语是动作的承受者）。语法功能：作定语：Therunningboyismybrother.（正在跑的男孩是我弟弟）（现在分词，主动）；Thebrokencupisonthetable.（破杯子在桌子上）（过去分词，被动）。作状语：Hearingthenews,hecried.（听到这个消息，他哭了）（现在分词，表主动）；Seenfromthetop,thecitylooksbeautiful.（从山顶看，城市很美）（过去分词，表被动）。作补足语：Isawhimplayingfootball.（我看见他在踢足球）（现在分词，表主动、进行）；Ifoundthedoorclosed.（我发现门关着）（过去分词，表被动、完成）。四、宾语从句定义：在句中作宾语的从句，通常跟在动词（say/tell/know）、介词（about/of）或形容词（glad/sure）后。三要素：引导词、语序、时态。1.引导词的选择从句类型引导词示例陈述句that（可省略）Iknow（that）heisastudent.一般疑问句if/whetherSheasksifIlikemusic.特殊疑问句特殊疑问词（what/when/where）Doyouknowwhatheisdoing?2.语序要求宾语从句必须用陈述语序（主语+谓语），不能用疑问语序。示例：正确：Doyouknowwhatheisdoing?（你知道他在做什么吗？）错误：Doyouknowwhatishedoing?3.时态呼应规则客观真理：Theteachertoldusthattheearthgoesaroundthesun.（老师告诉我们地球绕着太阳转）（用一般现在时）4.易错点if与whether的区别：作介词宾语时，用whether：I'mthinkingaboutwhethertogo.（我在考虑是否要去）五、状语从句定义：修饰动词、形容词或副词，说明时间、条件、原因、让步等的从句。1.时间状语从句引导词：when（当……时，可接短暂性/延续性动词）、while（当……时，接延续性动词）、as（一边……一边……）、until（直到……）、assoonas（一……就……）。规则：主句用一般将来时，从句用一般现在时（主将从现）：IwillcallyouwhenIarrive.（我到了就给你打电话）while引导的从句，谓语动词用进行时：WhileIwasreading,hecamein.（我正在读书的时候，他进来了）2.条件状语从句引导词：if（如果）、unless（除非=ifnot）。规则：主将从现：Ifitrainstomorrow,wewon'tgotothepark.（如果明天下雨，我们就不去公园了）unless=ifnot：Unlessyoustudyhard,youwon'tpasstheexam.（除非你努力学习，否则你不会通过考试）=Ifyoudon'tstudyhard,youwon'tpasstheexam.3.原因状语从句引导词：because（因为，回答why）、since（既然，表已知原因）、as（由于，表显而易见的原因）。示例：Ididn'tgotoschoolbecauseIwasill.（我没去上学因为我生病了）（回答why）Sinceyouaretired,youcanrest.（既然你累了，就休息吧）（已知原因）Asit'slate,weshouldgohome.（由于太晚了，我们应该回家）（显而易见的原因）4.让步状语从句引导词：though/although（虽然）。规则：不能与but连用（但可与yet/still连用）。示例：Thoughitrains,Iwillgotoschool.（虽然下雨，我还是要去上学）（不能说“Thoughitrains,butIwillgotoschool”）5.结果状语从句引导词：so…that…（如此……以至于……，接形容词/副词）、such…that…（如此……以至于……，接名词短语）。示例：Heissotallthathecanreachthetopoftheshelf.（他太高了，能碰到架子顶部）（so+adj.）It'ssuchabeautifuldaythatwewanttogoout.（天气这么好，我们想出去）（such+a/an+adj.+n.）6.目的状语从句引导词：sothat（为了）、inorderthat（为了，更正式）。规则：从句常含情态动词（can/could/will/would）。示例：IstudyhardsothatIcangetgoodgrades.（我努力学习以便能取得好成绩）六、情态动词定义：表示能力、许可、推测、义务等的动词（不能单独作谓语，需跟动词原形）。1.常见情态动词的用法情态动词核心用法示例must必须（肯定句）；禁止（mustn't）；推测（肯定句，一定）You**must**finishyourhomework.（你必须完成作业）；You**mustn't**smokehere.（你不能在这里抽烟）；He**must**betired.（他一定累了）can能力（能/会）；推测（否定句/疑问句，可能）；请求（CanI…?）I**can**speakEnglish.（我会说英语）；He**can't**beathome.（他不可能在家）；**Can**Iuseyourpen?（我能用你的笔吗？）may许可（可以）；推测（肯定句/疑问句，可能）You**may**gonow.（你现在可以走了）；He**may**beintheclassroom.（他可能在教室里）should建议（应该）；责任（应当）You**should**eatmorevegetables.（你应该多吃蔬菜）need需要（情态动词：needn't=不必；实义动词：needtodo=需要做）You**needn't**worryaboutit.（你不必担心）（情态动词）；You**need**toworryaboutit.（你需要担心）（实义动词）2.易错点must的否定回答：用needn't（不必）或don'thaveto（不需要），不用mustn't（禁止）。示例：—MustIfinishmyhomeworknow?（我必须现在完成作业吗？）—No,youneedn't.（不，不必）can与may的推测区别：can用于否定句/疑问句（可能不/可能）：Hecan'tbeathome.（他不可能在家）may用于肯定句（可能）：Hemaybeathome.（他可能在家）七、主谓一致定义：主语与谓语动词在人称和数上保持一致。1.三大原则（1）语法一致：单数主语用单数动词，复数主语用复数动词。示例：Theboyistall.（男孩很高）；Theboysaretall.（男孩们很高）（2）意义一致：主语形式为单数，但意义为复数时，用复数动词；反之用单数动词。集合名词（family/class/team）：Myfamilyisbig.（我的家庭很大）（指整体）；MyfamilyarewatchingTV.（我的家人正在看电视）（指成员）不定代词（everyone/everybody/someone/nobody）：Everyoneishere.（每个人都在这儿）（用单数）（3）就近一致：谓语动词与最近的主语保持一致。therebe句型：Thereisabookandtwopensonthetable.（桌子上有一本书和两支笔）（abook是单数，用is）并列连词（either…or…/neither…nor…/notonly…butalso…）：Eitheryouorheisright.（要么你对，要么他对）（he是单数，用is）2.易错点分数/百分数+of+名词：动词根据名词的单复数确定。示例：Twothirdsoftheapplesarered.（三分之二的苹果是红的）（apples是复数，用are）；Twothirdsofthewaterisclean.（三分之二的水是干净的）（water是不可数名词，用is）八、感叹句定义：表示强烈感情（喜、怒、哀、乐）的句子。1.基本结构（1）What引导：What+(a/an)+形容词+名词+主语+谓语！示例：Whatabeautifulgirlsheis!（她是个多么漂亮的女孩啊！）（可数名词单数）；Whatniceweatheritis!（天气多好啊！）（不可数名词，不用a/an）（2）How引导：How+形容词/副词+主语+谓语！示例：Howbeautifulsheis!（她多漂亮啊！）（形容词）；Howfastheruns!（他跑得多快啊！）（副词）（3）How引导（形容词+名词）：How+形容词+(a/an)+名词+主语+谓语！示例：Howbeautifulagirlsheis!（她是个多么漂亮的女孩啊！）（相当于Whatabeautifulgirlsheis!）2.易错点区分what与how的关键：中心词（名词用what，形容词/副词用how）。示例：Whataniceday!（正确，中心词是day，名词）；Howniceday!（错误，应改为Hownicethedayis!）九、反意疑问句定义：由陈述句+简短疑问句构成，用于征求对方意见或确认事实。基本结构：前肯后否，前否后肯（主语用代词，时态与主句一致）。1.特殊情况处理（1）祈使句：肯定祈使句：用willyou？（请求）：Openthedoor,willyou?（开门，好吗？）Let's开头的祈使句：用shallwe？（建议）：Let'sgotothepark,shallwe?（我们去公园吧，好吗？）（2）否定词：前句有never/seldom/hardly/few/little等否定词时，后句用肯定。示例：Hehasfewfriends,doeshe?（他几乎没有朋友，对吗？）（3）therebe句型：反意部分用th