江苏淮安2009-2020年中考满分作文93篇

江苏淮安历年中考满分作文大全2009—2020年目录2020年江苏淮安中考满分作文 5瞄准自己的靶心 5瞄准自己的靶心 5瞄准自己的靶心 6瞄准自己的靶心 7瞄准自己的靶心 8瞄准自己的靶心 8瞄准自己的靶心 9瞄准自己的靶心 10瞄准自己的靶心 10【附：审题指导】 112019年江苏淮安中考满分作文 13我当铭记 13我当铭记 13我当铭记 14我当铭记 15我当铭记 15我当铭记 16我当铭记 16我当铭记 17我当铭记 18我当铭记 18我当铭记 192018年江苏淮安中考满分作文 20那句话，说得有点暖心 20那句话，说得有点艺术 21那句话，说得有点深意 22那句话，说得有点深意 23那句话，说得有点深意 23那句话，说得有点深意 24那句话，说的有点难忘 25那句话，说的有点坚定 25那句话，说的有点感动 26那句话，说的有点温暖 26那句话，说的有点怦然心动 272017年江苏淮安中考满分作文 29向阳春常在 29向阳春常在 30向阳春常在 30向阳春常在 31向阳春常在 32向阳春常在 32向阳春常在 33向阳春常在 33向阳春常在 34向阳春常在 34向阳春常在 35向阳春常在 362016年江苏淮安中考满分作文 37经历是一种收获 37经历是一种收获 38经历是一种收获 38经历是一种收获 39经历是一种收获 40经历是一种收获 40经历是一种收获 41经历是一种收获 412015年江苏淮安中考满分作文 43回味 43回味 44回味 44回味 45回味 46回味 47回味 47回味 48回味 48回味 49回味 49回味 50回味 50回味 51回味 52【附：审题指导】 522014年江苏淮安中考满分作文 54不一样的精彩 54不一样的选择 54不一样的美丽 55不一样的风景 55不一样的眼光 56不一样的生活 56不一样的我 57不一样的眼光 58不一样的真情 582013年江苏淮安中考满分作文 60一枚书签 602012年江苏淮安中考满分作文 62那条河 622011年江苏淮安中考满分作文 64面对规则 64面对规则 642010年江苏淮安中考满分作文 66善待自然 66善待自然 66善待生命 67善待生命 67善待生命 68善待生命 69善待生命 69善待彼岸花 70善待一切生命 70善待自己 71善待失意 72善待失败 73善待自我 732009年江苏淮安中考满分作文 75种子的心 75

2020年江苏淮安中考满分作文【作文原题】阅读下面文字，完成作文。靶心，即靶子的中心。一般指射击的目标，或矛头所指的地方。瞄准自己的靶心就是要找准前进的方向，也可指在解决矛盾的过程中要抓住问题的关键。对此，你有怎样的经历、体验和思考？请以“瞄准自己的靶心”为题，写一篇不少于600字的文章。（满分60分）要求：①文中不得出现真实的人名、校名和地名。②除诗歌、戏剧外，文体不限。③书写工整，卷面整洁。瞄准自己的靶心这个世界似乎总是瞬息万变不断涌现出各种新奇的东西。大多数的人面对这个纷繁的世界，往往会迷失自我，很容易就忘记了自己内心的靶心——那个最初的梦想。我从小的梦想就是当一名优秀的人民教师。在父母、老师的循循善诱之下，我知道，要实现自己的梦想，不能光停留在“想”上，而且要落实到“做”上。还是在孩童的时候，我就每天想着法儿地往学校里跑。有好几次，负责照看我的奶奶因为找不到我了，急得差点儿报警。我喜欢隔着窗户看老师在三尺讲台上侃侃而谈，在黑板上写下一排排娟秀的字，在某个学生的课桌旁为其耐心解答……阳光透过窗户，洒在老师的脸上，也照进了我的心里。长大了些，我开始找比我小的孩子给我当学生。小孩子总是很顽皮，时不时地就要说笑打闹一下。我也不恼，因为我看见学校的老师们面对调皮的孩子，总是那样温柔。于是我耐着性子，迁就着小孩们，为了哄骗他们，我甚至把最喜欢的零食和玩具都毫不吝啬地拿出来，就是为了过一把当老师的瘾。当然，我知道，这样远远是不能够的。因为我的老师们都是学识渊博的大学问家，是学生迷茫时的指明灯，是孩子成功之路上的奠基石。更了不起的是，老师们要有高尚的情操。这一切需要我加倍努力。课堂上，我认真听讲，努力提高课堂效率；课后，我坚持学习钢琴，增強自己的音乐素养；在家，我阅读各种经典书籍，丰富自己的精神生活。傅雷说过“无论从事什么职业，做人是第一位的”。我想，一个好的老师首先要立德树人。在学生需要帮助时，主动伸出援手，公交车上能主动给老人让座，能对任何人都坦诚相待，凡事都能跟别人说声“谢谢”………这点点滴滴的小事让我坚信：我离自己心中的目标更近了一步。【名师点评】“做老师”是很多人曾经的梦想，但是有多少人为实现这一神圣的梦想而努力了呢？该考生按照时间顺序，描述了自己从小到大的人生历程中为了实现“老师梦”而努力的点点滴滴。尤其是“温柔”“迁就”自己的“学生们”，“把最喜欢的零食和玩具都毫不吝啬地拿出来”，“过一把当老师的瘾”，让我们看到了一个瞄准靶心、执着追求、不懈努力的中学生形象。瞄准自己的靶心“这雨怎么下得这么不合时宜啊，真是扫兴！”原本打算一起去打篮球的同学们，无不连声埋怨起来。我却在心里暗暗舒了一口气，甚至有些窃喜：这样就可以早些回家看探寻世界各地博物馆的纪录片了！我心里这么想着，表面上却还是附和同学们，做出一副失望的表情来。和同学们告别后，我迫不及待地冲回家，打开了电视，电视里刚好在介绍莫高窟的发现与保护史。我一边津津有味地看着，一边跟爸妈吐槽：“要是被我的同学们知道我宁可看这些纪录片也不想去打球，肯定要被说奇怪了。与其被别人议论，还不如掩饰过去，我可受不了被大家那样说。”爸爸倒了杯水在我身边坐下：“别人怎么说就那么重要吗？因为这样就要假装合群，不敢说出自己真实的想法吗？”我不耐烦地回答道：“您可不知道现在这个年龄的人有多排外，一旦不合群就会被孤立的。就像这场雨，来得那么不合时宜，当然就会讨人厌啊！'我以后想学考古专业，所以我对打篮球没兴趣，想回家看纪录片，这种扫兴的话我可不想说。”“这样合来的群又有什么意思？你在介意别人评价的时候，是否还记得什么才是属于你自己的生活呢？”爸爸连续的发问让我有些怔住了。“就像是一场射击比赛，你总是朝着别人的靶子射，怎么能射中自己的靶心，射出令自己满意的成绩呢？别人喜欢打篮球，你喜欢考古文化，那就去喜欢好了，你要瞄准自己的靶心。”爸爸在部队待了12年，获得过射击冠军，总喜欢用他的“射击理论”来教育我。我愣愣地看着电视里的画面，爸爸的话在我脑海中反复浮现，令我坐立难安，在此之前，我似乎从未想过这些。我走到阳台上，打开半扇窗户，让窗外的空气透进来，感受夏季雨后特有的湿润与清凉。雨滴打在窗外的叶片上，洗去了灰尘，把那绿色浇得润润亮的，看上去格外讨人喜欢，多日来酷热的暑气被一扫而净就连那如此讨人厌的雨，也有这么可爱的一面，我为什么不敢坚守自己的内心、拥抱属于自己的人生呢？电视里还在播着敦煌研究院一代又一代的守护者们保护莫高窟的故事。他们身边的人或许曾经也不理解他们，质疑过他们，可是他们都执着于自己的理想，坚定自己的方向，才为我们保存下了如此动人的世界文化瑰宝。瞄准自己的靶心，坚守自己的方向，我自会有我的好时光，活出真正的自己。【名师解读】①开篇设悬，引人入胜。本文开头别致，只使用了一句语言描写，却极具故事感，令人想知道发生了什么事；此外，“不合时宜”“扫兴”等字眼令人一头雾水，想知道到底怎么了。开篇便设置悬念，勾起人的阅读兴趣。②巧用对话，点明题旨。本文详细叙与了父亲与“我”的对话，借父亲对“我”的教导来点明主题。父亲以射击比赛为喻，浅显易懂地告诉“我”“要瞄准自己的靶心”，而不要被他人的评价所影响，用父亲的话点题比直接用议论句来表达主旨更为生动，更深入人心。瞄准自己的靶心窗半开着，一缕阳光斜射进屋，在地板上留下一道金色的痕迹。风吹入，窗边绿叶微颤，摊开在桌上的书页轻轻翻动了一下，又无力地落回了原处。明天要考《定风波》了，我还没有背会。我知道，眼前书页上的这首《定风波》就是我今天要啃的“骨头”。这首词怎么这么难背，背了半天还是巴巴。我突然心头火起，猛地合上书，将书往身后的床上一扔：“古代诗人怎么那么多愁善感！”门锁轻响。“儿子，要吃水果吗？妈妈给你削好了。”妈妈轻轻地走进来。“不用了！”我心情烦躁，眉头皱了皱。“哦？是苏轼的词啊！这首我最喜欢了！”母亲轻轻地捡起书。“您快出去吧，我正烦着呢！”母亲将盘子和书放在桌上，叹了口气，对我说：“苏轼面对乌台诗案都没有你这么烦躁，我想他心中一定是牢记自己的目标所在，他瞄准了自己的靶心，所以，他不抱怨，坦然面对眼前的一切。你的心中也应该有靶心啊！”说着，她轻轻带上了门，脚步声远去了。我愣住了，靶心——心中的靶心！我的耳畔响起了沙沙的雨声。我踱到窗前，发现不知何时下起了淅淅沥沥的小雨。恍偬中，我仿佛看到了一位老翁漫步在泥泞的小道上，他的同伴早已因没有雨具而去避雨了，唯有他，漫步在细雨中，任由雨水打在脸上，任由清风吹起衣衫。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，他沉吟着。他已经瞄准了生活的靶心，无论怎样的风雨，兀自岿然不动。他虽身穿蓑衣，脚着芒鞋，却在人生一起又一起的风波中，坚守住了自己的靶心。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”他在等待雨停，等天放晴。他回望来时之路，感慨万分：“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”摇了摇头，我回过神。从盘子中拿起一颗荔枝剥开，丢进嘴里，甜蜜的汁液滋润了干燥的口腔，我想，我找到了我的靶心。背诵古诗词，原来需要深入诗词的意境中，做到感同身受，才能事半功倍。同时，我想我也找到了生活的靶心，我要像苏轼样，既不因风雨而担惊受怕，也不因阳光而欣喜若狂，一切泰然处之。我又坐回桌前，带着自己的靶心，捧起语文书，诵读，领悟。【名师解读】①虚实结合，联想丰富。天变了，窗外下起了雨，这样的情境令“我”联想到了《定风波》所写的场景，想到苏轼在雨中沉吟，慢行，无论面对怎样的风雨，“兀自岿然不动”。联想将“我”带入了词的意境中，之后情节转回现实，就不再因背诵而烦躁了。虚实结合，场景转换自然。②内容充实，主题突出。本文先写“我”背词时的烦躁，再写妈妈对“我”的开导，接着写“我”在妈妈的影响下渐渐进入了词的意境，最后回到现实中，“我”既找到了快速背诵诗词的关键，又找到了自己的“靶心”，“像苏轼一样”，成为一个能对“一切泰然处之”的人，主题鲜明。瞄准自己的靶心那是九年级即将结束时的一节自习课。窗外正飘着细雨，天空露出阴郁惨淡的模样，一如失去方向而迷茫的我。原因很简单，我的同桌换了——她一直是我的方向和目标，我常常跟着她的动向去努力，所以在此刻来之不易的自由时间，我突然不知道该干什么。回想之前，每天最后一节课后，同学们都去食堂吃饭，看到她还留在班里埋头做题，我便也这样；听别人说她每天学到深夜才睡，我便也强撑着熬夜……虽然这使我疲惫不堪，但我跟着她行动，我想，瞄准她，我便可以抵达星辰大海。记得曾经跑800米的时候，我也不由目主地跟着她的步伐和节奏，看她在操场上自信地甩着马尾。阳光穿透云层直洒下来，为她的身影镀上一层金色的光芒。她那样自信，耀眼夺目。我在她奔跑的影子里艰难喘息。体育老师看到我笨如企鹅的姿态，气得大喊：“调整呼吸奔跑，不要瞻前顾后，找到你自己的节奏！”找到我自己的节奏？晚上回家，我对着书架发起了呆。信手翻阅书架上的书本，吃灰多年的手账赫然出现在我面前。我翻开点缀着樱花图案的封面，往日的时光变得鲜活起来。那时的我，喜欢通过充实这个本子，来装点自己的生活。有时我会写上寒暑假的观影清单，抄写一段段经典的台词，绘制一幅幅美丽的海报。记得看完《北野武的小酒馆》之后，我便抄写了那句“虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生”。有时我写的是学习计划，列出一个个明确的目标，完成后就在后面画上一个个鲜艳的红钩，表现好时，我还会画个灿烂的笑脸。阿，原来曾经那个心中有梦、眼中有光、脚下有路的女孩儿，也是我呀！走别人的路，永远走不到别人前面去，我必须要瞄准自己的方向，找准自己的节奏，才能走得稳，走得远。轻轻拂去樱花手账上的尘埃，我写下余世存写在《时间之书》中的话：“你的职责是平整土地，而非焦虑时光。你做三四月的事，在八九月自有答案。”暖黄的灯光下，我列下新的清单。为了保持体力，我要每日锻炼，吃自己不喜欢吃的蛋黄；为了保持思想的活力，我要坚持夜读，我知道，那些有趣的书、智慧的书、美好的书，最终都将帮我成就一个更好的自己。紫薇花开的日子里，雨一直下。每天晚上打完最后一个钩，我便能安心睡觉。这一天，我瞄准了自己的靶心，过得很充实，走得很踏实。躺在床上，听雨打芭蕉，想着明天又是新的一天，想着只要瞄准自己的靶心，我的未来便不是梦，嘴角便不禁扬了起来。我告诉自己，一直如此跑下去，总有一天会云销雨霁，日朗风清。【名师解读】①描绘画面，巧妙铺陈。本文擅长描绘画面，第三段细致描绘出“我”跟在同桌身后跑步的场景，第二、第四段则分别铺陈“我”把同桌作为目标而努力的情景和回忆中“我”用手账本装点生活的多个场景。通过多情景呈现，分别写出了“我”没有自己的方向的状态和昔日“心中有梦、眼中有光、脚下有路”的状态，生动形象，内容充实。②诗意抒怀，豹尾有力。结尾段用优美的抒情、描写语句，展现出了一个斗志昂扬、积极进取、心中有目标的“我”的新形象，诗意盎然，充满韵味。瞄准自己的靶心倘若你是一名狙击手，那么你的目标即是靶心。你将付出终生的心血去设法射中它——但你手中的子弹是有限的。一旦你的枪口偏离了靶心的方向，那么你的一切努力将付之东流。所以请瞄准自己的靶心。请瞄准自己的靶心，并为此奋斗终生。并非每个人都是位出色的狙击手，起初就可找到正确的方向。但试发几次后定会有所了解，找清自己的靶心。鲁迅起初学医，希望用高超的医术治好国人之身体，但他发现他的所作所为无法达到他想要的医治效果——唤醒国人的头脑，让他们真正痊愈！于是他调整手中的枪，将用好每一发子弹去射击它——他开展新文化运动，用富有号召力、发人深省的文字唤醒沉睡中的国民……由于瞄准了靶心，他最终成功了！请瞄准自己的靶心，不轻易为现实所改变。巴金是我国著名的作家，但他的创作生涯并不是一步登天，一帆风顺的，他在中年时期遭到过迫害，甚至危急到生命。但他并未屈服；他坚信自己的选择是正确的，并且会坚定不移地继续用笔抒写他的人生！巴金面对残酷的现实依然握紧手中的枪，瞄准着自己的靶心，一步步向自己的人生理想迈进！请瞄准自己的靶心，时刻保持理智的头脑。近期美国特勤局的丑闻闹得沸沸扬扬。这些总统身边护卫的特工是经过千锤百炼选拔出来的。为了当选特工，他们定是进行了上千次艰苦的实战，上万次射击练习才从人群中脱颖而出。而在哥伦比亚犯了逆天大错，也仅是因为一时失去了理智！坚持了半辈子正确方向的枪口，一下瞄准了自己，亲手断送了自己的后半生！朋友，我们都是一名狙击手，都会遇到种种变故、诱惑、波折——但我们要牢记，手中握的是枪，请瞄准自己的靶心，否则子弹射出不仅象征着你的失败，还有可能断送自已的性命。瞄准自己的靶心又是一次考试过后，我的心上仿佛笼了一层灰色的雾气，像是梅雨季节里的藏书，湿润的潮气挡住了心窗，眼前只觉灰蒙蒙的一片。此刻，我像是海边搁浅的鲸鱼，任由悲伤像咸涩的海水般漫过我的身体，暴露出那醒目的伤痕。“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。”在春天鲜嫩的绿意中，我却“徙倚欲何依”，将自己淹没在一片灰色的海洋中。猝不及防间，闯进了一处桃花林中，那新鲜的、透着无限生机的粉嫩色泽兀地拽落了裹在我心上的灰色，一大朵一大朵绯红的轻云簇拥着我，甜润的香气和着春风细雨，逐渐发酵出了一种春天才有的沁人心脾的味道……我正想离开这世外桃源，忽闻一声：“孩子，你来啦！”，声音温暖而慈祥，像是老旧的唱片机里放着的舒缓音乐。我循声望去，但见一手执剪刀的老妇人，向我温柔笑着，这笑容竟比周围的桃花还要暖人。我向老人问好：“奶奶，你在做什么？”“在剪花枝呢！”老人的声音明朗轻快，一如修剪过花枝的桃树。我看到地上已经摆放了好些剪下来的桃花枝，顿觉怜惜与疑惑：“为什么要把好好的花枝剪掉呢！多可惜啊！”老人笑了笑，声音沉稳但坚定：“孩子，花枝长得太多，果子也结得太多，反而影响桃树的营养，果实也不会饱满，剪掉一些花枝，果子会更甜更饱满……”这席話像是一记重锤，猛地敲响了我这座晨钟暮鼓，更像是一颗石子，在我的心湖中激荡起一阵阵涟漪。“孩子，我看出来了，你有心事，对吗？”老人问道。我愣了一下，望向老人，只见老人怀抱着几束鲜艳的花枝，立于树下，含笑不语。老人把一束绯红的桃花枝递到我的手里：“人心中的杂念，就像这些多余的桃枝，长得多了，性情也就浮躁起来，此时就需要把这些杂枝剪掉，瞄准心中目标，才能收获最大最甜的果实……”老人的话让那层弥漫在我心头的愁雾蓦地迸射出金色的阳光，刹那间，万物明朗。我找到了曾经遗失的靶心，心中的目标越发清晰而坚定。记得泰戈尔说：“不论是时光、日月，还是行人、草木，都跋涉在路上，从未停歇。”那么，山野万里，微风不燥，让我们摒弃心之杂念，瞄准心之目标，向着自己的靶心，以梦为马，化笔为剑，砥砺前行！瞄准自己的靶心那是一棵小小的、羸弱的树。细长的枝条上挂着不多的叶片，稀疏而显得落寞。偏偏，一旁是一棵高大的玉兰树，长青的厚实叶片密密匝匝，不留余隙，也挡住了阳光。在茂密的玉兰树边，这棵小树就像个侏儒，缩头缩脑。当一阵风撩拨着玉兰的枝叶，发出“哗啦啦”的声响时，小树则摇摆不定，让人想到河岸边的芦苇在风中匍匐着、快要贴到地上的样子。小树长在路边，没有专人照料，也没有人给予它半点的关心，因为大树遮掉了大部分阳光，只在夕阳西下时它才能感到一点点所剩不多的光度。可它还是使劲地长着，一点一点、一寸一寸地向上伸展著——尽管很慢很慢。到了夏末，它也有半人高了，像是一个乡下的小孩子，明明穿得破烂，长得像个豆芽菜一般，却也挺着胸脯，站得笔直，咧嘴笑着……天将黑尽，我沿小路走着。黑夜用她细长的双手，在深蓝的幕布上绣着一颗颗发亮的星。华灯初上，暖黄色的路灯照着，却照亮不了我的内心深处。考试结果不尽人意，爸妈耐心地帮我分析存在的问题，让我制定下一阶段的奋斗目标，可我仍然迷惘不知所措。我努力着，却似乎总摆脱不了前行路上的大山，见不到灿烂的阳光，总比前面的人们矮上一截。我漫无目的地走着，似乎看不到小路的尽头。忽然，起风了。在路灯下，一个细细的影子在微微颤抖，是那棵小树吧。可那影却是短了一截，我一看，它枝条已被折断，只有几片叶子在上面哆嗦着，似乎唱着几不可闻的哀歌。我走近停下，看向它突兀断裂的地方。大概是路过的孩子折下它的树梢，只剩下几片枯黄的、不复生机的叶片散落在地上，尖利的缺口处，是触目惊心的伤痕。路灯温暖明亮，它却孤寂悲凉……我不想再看，准备离去。突然一束枝条印入我的眼帘，刚才被玉兰树的影子挡住而并不明显。那枝条细细长长，却并不畏缩，斜着伸向天空生长着，两片单薄的叶裹着芽，倔强地挂在梢头，像一面旗帜在飘扬，有着灿然的乐观和睥睨一切的姿态。几粒晶莹的水滴在芽上一闪一闪，那是深秋的露水，也是小树心血凝成的泪珠。我静默，几近虔诚地望着它，随即转身，向家而去，我知道，我的内心不再迷茫。后来听爸爸说，这树是杨松，是可以长得极为高大的一种树，它一生都在笔直地向上生长着。在路边，它傲然屹立，“负势竞上，互相轩邈，争高直指”。它的梦，是向着蓝天、向着靶心，笔直地直插云霄，要比那高大的玉兰树更上一层楼。而我，也要向着蓝天，向着那看不见却又无比清晰的靶心瞄准、前进，去拥抱属于我的阳光。瞄准自己的靶心在我心中，一直有个如一盏明灯似的靶心，它引领着我前进的方向，它使我在黑暗的道路上不再感到害怕，使我的内心充满自信，使我面对重大选择时不再迷茫，使我在遇到困难时变得镇定、冷静。这盏明灯似的靶心就是--考上好高中，不让母亲失望。在一次考试过后，我自我感觉良好，觉得自己认真学习一番后成绩自然不会很差。当考试成绩发下来后，那各科的分数映入我的眼帘，让我大吃一惊。看着这糟糕的成绩，想着妈妈一个人辛苦地打工，以微薄的收入供我上学，一心想要我有出息……此时此刻，从未有过的失落涌上心头，使我陷入痛苦之中，甚至有些自暴自弃地想法。但一想到我前行的靶心，又不禁一震：“我不能这样，我连这点挫折都克服不了，我还怎么实现我的目标呢？我应该加倍努力学习，争取下次考出好成绩，而不是自怨自艾，萎靡不振。”我又重振旗鼓，投入到学习中。靶心，是我在遇到困难时的镇静剂。有段时间里，因为种种原因，心里非常烦躁，经常与身边的朋友争吵、冷战，这让我很苦恼。我不明白为什么会变成这个样子，总觉得友情不够真诚，朋友不能信任。我的世界被黑暗包围起来，但我不愿告诉任何人我内心当中的焦虑。陷入黑暗中的我，找不到宣泄的出口。在这时，我想到了妈妈，妈妈一直希望我做个善解人意、心胸宽阔的孩子，我不想让妈妈失望，因此我要与同学好好相处。黑暗中定会有找到光明的路，那就是前行的靶心。靶心是我在黑暗中通向光明的灯塔。有段时间，父母不停地争吵，最终反目成仇，分道扬镳，那时的我又日日夜夜地想着这件事，上课都没有心思听讲。甚至因为这，我产生了退学的想法。这件事来得太突然，我一点准备都没有，使我失去了方向。前行的靶心给予了我动力，对我来说，学习是农村家庭的孩子唯一的出路，现在放弃，你将会成为什么？前行的靶心让我做出了最正确的选择--继续上学，而且要更加努力，这样才能让母亲放心，才是对母亲最好的安慰。原本迷茫的内心，因为有前行靶心的激励而更加明亮了起来。前行的靶心是我做出选择的指路灯。在我颓废不堪时，前行的靶心给予了我前进的动力；在我被黑暗重重包围时，前行的靶心给予了我通向光明的路；在我遇到困难想要退缩时，前行的靶心给予了我克服困难、迎难而上的勇气。因为有了前行的靶心，我的内心变得更加光明、更加坚定。【点评】本文是一篇充满文化气息和强烈文人情怀的优美散文。意境淡远，文气贯通，语言和意境浑然一体，使“因为有了前行的靶心，我的内心变得更加光明、更加坚定”这一主旨的揭示更加从容。瞄准自己的靶心“一、二、三……”随着电子提示音的响声，我在心中默念着数，瞄准了空中的靶心。体育中考来临之际，留给我的时间已经不多，而我的排球成绩仍没有起色。双腿稍稍迈开，夹紧双臂，排球在我的两臂间跳跃，但它像个顽皮的孩子，没坚持几秒就弹偏出去滚到地上，似乎还斜着眼嘲笑我的无能。我开始为我先前的懒惰抱怨起来，但是现在抱怨又有什么用？看着操场上同学们努力的身影，我感到愧疚，不满足于现状的我，决定抓住一切机会加紧练习。一点点流逝的时间化作前行的动力，天边的云层翻出了鱼肚白，我乘着夕阳，重新接受了排球给我下达的战书。“一、二、三……”我夹紧双臂，坚决不让它松懈，起起伏伏地将排球向空中送去，又稳稳接住它的回应，步伐也随之移动，我要配合好与球的交谊舞。初夏季节，空气中弥漫的热量风也吹不散，烤得我只觉得火辣辣的疼，手臂上已是被排球砸出一道道红痕。我似乎在练习中找到了技巧，排球上下运动的轨迹中，有一点明灭可见，那一点像瞄准靶心一般，只要我对准它抛起球来，心里就会无比踏实——那便是我努力的方向。我的排球经过无数次的拍打后，柔韧的表面竟也出现了裂缝，那是光照进来的地方。真正的考试来临，尽管我做足了准备，心中也难免会有些焦虑。我看见一行小字：中考专用球，在电子提示音计数声下，在考场一片寂静中，将球捧起，抬眼望去，瞄准了自己的靶心……两个囚犯同时望向铁窗处，一个看见泥土，另一个仰望星空。我曾安于现状，但我现在是仰望星空的那一个，将行动化为羽翼，信念化为箭矢，像沙场上的弓箭手一般，秉持必胜的勇气将箭射向名为目标的靶心。【附：审题指导】【思路要点】对有引导材料的命题作文题进行审题，既要抓住题目中的关键词语，又要读懂引导材料的提示。“瞄准自己的靶心”是个动宾式短语，“瞄准”是动词，“靶心”是宾语中心词，引导材料中已有对“瞄准靶心”的解释，我们需要认真研读。根据材料可知，“瞄准靶心”即“找准前进的方向”或“抓住问题的关键”，所谓“前进的方向”可以指“追求的梦想”“要达成的目标”“成长的愿望”等，“问题的关键”则是指“事情的重点”“导致问题的症结”等，“瞄准”即是一种坚定执着、从一而终的态度，或是解决问题的方法等等。“自己的”是宾语修饰语，强调的是自己的方向，自己身上问题的关键，因而写作时宜叙写自己经历的故事，从个体身上去挖掘题旨。在体裁选择方面，本作文题可以写成记叙文、散文和议论文。如果写记叙文、散文，要点明自己的目标是什么，或是梦想是什么，然后写出自己是如何为之努力的，要突出“自己的靶心”，而非“别人的靶心”。如果写成议论文，要突出“瞄准自己的靶心”的重要性和必要性，多列举事例，也可多引用名言警句来充分论证中心论点。【考题分析】有命题，有提示，指向性强，同时具有牵引性，对学生来说，将“靶心”引到方向、目标、理想等方面会更顺手一些。树立目标、找准方向、为理想而奋斗等内容是学生的真实写照，所以只要将“靶心”定位，文章易成。【构思角度提示】1．向班级第十名冲刺，是我的短期目标——“我”是个中游生，一直羡慕班级前三名的学生，可不管怎么努力就是赶不上他们。后来，班主任让“我”先树立一个短期的目标，将这个短期目标作为努力的方向。“我”设定了向班级第十名冲刺的目标，然后朝着这一目标努力前行。期中考试时，“我”真的达成了愿望。原来，瞄准适合自己的靶心，才更容易射中。2．音乐是“我”的最爱，“我”要成为一名音乐教师——“我”长相平平，成绩平平，妈妈一直盼着“我”能考个好的大学，可“我”知道自己不是那块料子。不过，“我”也有自己的长项——音乐素养很高，音乐老师说“我”的前途一片光明。“我”下定了决心，要在音乐之路上奋勇前行，长大后要当一名出色的音乐教师。如今，在一些青少年音乐比赛中，“我”也已经取得了一些成绩。相信找好自己的靶心，谁都可以成为嬴家。3．找到适合自己的学习方法是提高成绩的前提——“我”一直苦恼于明明已经很用功了，成绩却总不见提升。后来，班主任帮“我”找到了症结所在，就是“我”做题不善于总结。于是“我”听取老师的建议，每个学科都准备了一个错题本，将错题弊理在上面，考试之前一遍遍地温习错题。一段时间之后，“我”的成绩真的提升了不少。原来找到问题的关键，才是成功的前提。【思路导航】首先，在文章开始就将“靶心”定位，给读者一个明确的文眼，如奋斗目标、人生理想等方面；其次，可以以“靶心”为线索，从亲身经历谈起，阐述自己的奋斗过程、心路历程、成长收获……最后，再次点题，以感悟结尾，既做到首尾呼应，又给读者以启示。【分析】本篇作文考查命题作文的写作。在每个人成长的过程中，都要有一个自己前进的方向，也即是靶心，只有靶心明确了，才能一直朝着正确的方向前进，才有到达终点的时刻。对于我们众多的中学生来说，在自己前进的道路上，明确方向、目标，这样才不至于走弯路，才能最快地到达目标。就如唐僧始终明确自己前进的靶心--西天小雷音寺，所以无论路上遇到什么样的艰难险阻，都不曾放弃这一前行的目标，最终取得真经。写这篇作文，文体选择记叙文或是议论文都可以，结合自己的经历，以及对材料内容的思考和认识，完成这篇作文的写作。

2019年江苏淮安中考满分作文【作文原题】阅读下面文字，充成作文。（60分）毕业之除，你所在的班级准备编一本毕业纪念文集，以纪念初中三年的美好生活。文集设以下三个主题：【主题一】我型我秀（记录展示自我的精彩瞬间）【主題二】我行我知（珍藏参与活动的别样收获）【主題三】我想我念（令写感动我心的深厚情谊）请任选其一，以“我当铭记”为题，写一篇不少于600字的文章。要求:①文中不得出现真实的人名、校名和地名；②除诗歌、戏剧外，文体不不限；③书写工整，卷面整洁。我当铭记时间在不经意间从指尖流走，大树的年轮陪伴着我们走过了十五年的风风雨雨。每一个人都有属于自己的一段美丽而动人的故事放在内心深处，蓦然回首，自己一直生活在故事的织网里，那样的幸福！我将把我们的故事永恒的存放心里，也许它不想一场电影那样完美无瑕，但值得我们回忆；也许它没有华丽的文字来修饰，但足以让我们慢慢品味。我们的故事承载着我们的梦想，记录着我们的成长。还记得那个稚气未褪的我们吗？在大树下埋藏着奋斗的寄语，永恒的友谊。我们的故事让别人羡慕，所以我们要继续走下去，让它更加辉煌。不会忘了，我们曾在同一教室下努力奋斗与拼搏。即使我们之间也会有些小矛盾，但是岁月的风，终会将头脑里的愁云吹散，留下最美的故事。我相信，我们的故事是一段历史的传奇。还记得那个逆境中的我们吗？一路走来，路上并不是铺满了鲜花，充满着掌声，而是也有棘刺的陪伴，有泪水的痕迹，但是我们依旧迈着步伐去继续行走。即使翅膀断了，心也要飞翔去探求未来的道路，困难若一场雨，“雨”过天晴，彩虹便出现在你我的眼帘；困难像逆行的小船，不进则退，终于一天我们会驶向成功海岸的边沿。所以，我们的故事虽有苦涩，但忘却不了美好的存在。告诉自己，即使自己是微弱的星星，也要努力绽放光芒。我们的故事，随着岁月的流逝会越来越多，不需要太完美，但都能成为内心深处的支持。一段段故事，若一颗颗珍珠，串穿起来，便会成为迷人的项链；一段段故事，若一笔笔字迹，谱写着我们的历程；拿起手中的画笔，去描绘那属于我们的故事，充满色彩。愿每一个人都能有一个平凡而珍贵的故事陪伴自己！我们的故事仍在继续，我当铭记。我当铭记青山清目，流水静心。浓浓的师生情,早已镌刻心底。那时还是初识,空气里还浮动着燥热，一群似乎依旧天真的孩子又充满了教室。你很和蔼，目光总柔柔地落在我们身上。说话时脸上永远带着笑,我们也总情不自禁地回给你笑。那天晚上，你让我们自己第一次自习，并且故意板起面孔让我们不要讲话。我们却是一点也不怕,仍笑着，你也憋不住笑了，不再说什么，悄悄地走了出去。我们很是听话地安静读着，突然同桌碰了碰我,脸上极力忍住笑，头向窗口偏了偏，我顺着望过去。却是你，很滑稽地把脸贴着门上的小玻璃,脖子伸得很长，像攀爬的藤蔓，下巴高高抬起,偏着身子，眼睛四处扫视着。似乎全班同学都发现了，大家都默契地抿住嘴,偷偷地笑，并且装作认真看书的样子。你似乎也察觉到了，摸摸后脑勺，假装若无其事地，悄悄地走了进来。同学们互相交换了眼神，带着笑,仍低头看书。我无意间抬头，见你在纸上认认真真地书写着什么。好奇地直起身，是我们班的花名册。你腰板挺得很直，两条胳膊都放在了桌上，身体稍稍有些紧绷，很是庄重，似乎是一个重大的仪式。笔在手中稳稳地握着，一只手指指着花名册,慢慢地移动。眼睛稍眯起，有些吃力的样子。嘴巴时而紧闭，时而念念有词，是我们的名字，从他口中，那么轻柔地叫出,你手中的笔，一横一竖，那么用力，似乎已不是在写，而是在雕刻，要把我们的名字都刻在心里。我看着你，已有皱纹的脸上神情那么认真，时不时停下笔来，注视着我们的名字，目光是我从未见过的柔情。我嘴角情不自禁地往上扬，视线却又模糊，低下头,学着你的样子在纸上写，我没有写你的名字，我写的是老师。口中轻轻念着，心中却开始翻涌，温暖、感动，这些情感夹杂着却堵在嗓子里。而今,三年时光远走，我已明白这是我三年中最当铭记的两个字。我们各奔东西，你们仍在原地守候，这也是我们心中最深沉的慰藉。三年的师生情，我当铭记，不，是再也忘不了。我当铭记学会铭记一个人，能够体验回忆之美妙；学会铭记方向，能够明确前进之方向；学会铭记历史，方能够成就复兴之伟业。在历史长河边溯洄而上，我们可以看到：韩信铭记胯下之辱，跟随刘邦南征北战，终于成就一世之英名；郑和铭记肩上使命，率队七次远航，终于完成传播华夏文明之使命；毛泽东等革命先驱铭记马列信仰，在蒋介石千万雄兵前顽强不屈，走过万水千山，历经千难万险，终于创建了新中国。以上充分体现了铭记对成功的重要性。学会铭记，铭记身边琐事。人们总是关心大的事情，却常常忽视身边的点滴琐事。在每一天的凡常生活中，有许多令人心动的瞬间：同学间真挚的友谊，朋友间纯真的情感，老师的谆谆教诲，父母的浓浓亲情，都值得我们铭记。铭记这些细节，懂得感恩，知道珍惜，有助于我们健康成长，培育高尚的道德品质。学会铭记，铭记精神力量。随着经济全球化的发展，各国文化之间相互融合，加强沟通。这固然有助于思想之成熟，文化之发展，呈现出事情积极的一面。但同时，中华优秀传统文化越来越被稀释，呈现出事情消极的一面。青少年越来越偏向于过西方节日，中国的传统节日却趋于冷清。对此，却没有人觉察到其中的危机。我们渐渐淡漠了前进的精神力量。从原始人手捏火烤的瓦罐看起，到今天的各种诗歌和瓷器，每一个事物都饱含着世代炎黄子孙对这片土地的眷恋，这也是我们民族向心力的源泉。倘若丢掉了这最关键的内核，我们国家无异于一盘散沙。学会铭记，铭记历史国耻。从清朝的衰弱到外敌的侵略，再到国难当头。近代史上发生的每一件事，都刺痛着每个国人的内心。尤其我们的邻国日本，在二战期间策划了一幕幕惨绝人寰的杀戮事件，可仅仅七十多年的时间，它就把曾经的暴行忘得一干二净。频频地参拜靖国神社，举行一场场军事演习，传达出想要挣脱战争审判束缚的野心。但此时却有人说道：“一个成熟的国家应宽容大度，忘掉历史，和平发展。”这犹如自己遮住自己的眼睛，忘掉了中国民族曾经的屈辱与辛酸，轻慢历史，必将重蹈历史之覆辙。我们应铭记历史，勿忘国耻，振兴中华。学会铭记，让历史照亮我们前行的脚步，让历史托举起中国梦！我当铭记我当铭记你曾经给我带来的欢乐。从前的我与你互不相识，只是在八年前的一天，一个夏日清晨，伴着皂角花香，我邂逅了你——书法。初次见面，已不记得那是什么地方了，只记得那是一个小房子，房里有着位老先生，在夏日的暖阳下，铺开了那淡白的宣纸，一朵皂角花，红艳艳地，绽放在先生写字的桌旁，一股墨香氤氲了整一间小屋，淡淡的，醇厚而朴实，与那清悠的皂角花香沁在一起，似曾相识。提笔，轻转于腕，字如水黑清花，似皂角花般，在宣纸上徐徐绽放。墨色渲染间，小屋里留下了我奋斗的时光。这段日子，我当铭记。不知不觉，时光悄然而过，我上了小学，也早已告别了那座小屋，也告别了那一院盛放的皂角花。千年的一天，学业繁重的我，抽出了角落布满灰尘的袋子，惊讶地发现，那里竟装着我幼时曾用过的笔墨纸砚，以及一瓣早已枯萎了的皂角花瓣，那是风吹落下来的吧。看着这些物件，我不禁想起了曾经在夏日下奋斗的日子，我也终于发现，我已好久没有抬起头来，品味生活了。也因此丧失了生活的快乐，终日奔波于家与学校的两点一线之中了。于是，将书法舍弃已久的我重又学起了书法来，母亲又将我送到城内另一个老先生那儿，重学执笔、泼墨，我惊异地发现，这位老先生那竟也有一株皂角花开，比当年的那一株更红更艳。在暖风下悠然展开她那美丽的身姿，绽放于那绿叶掩映的枝头，红得似火般艳丽，如片片云锦散落人间。再次提笔，翰墨依然流觞，用那兼毫在那宣纸上反复描摹，突然，我似乎觉得那一朵朵皂角花，那一抹翰墨流觞悄然在我心中绽放，永存。我当铭记，那翰墨流觞，皂角花开。我当铭记，书法你给我带来的快乐与力量，我也当铭记自己曾经奋斗的时光。我当铭记一个偶然的机会，我遇见你摇曳的身姿。秋深了，寒风萧瑟，踱步于小径，只见褪色的交错与枯枝病恹恹的面容。母亲因成绩而焦虑的声音一次又一次在耳边响起，我的内心是自责，是不安，还是愤怒?多种情绪似乱麻一般，“剪不断，理还乱”，如阴霾遍布心头，挥之不去。我掉入一个灰色的世界，压抑、沉闷，毫无生气。寻思着属于我的舞台何时才会出现，一转身，大片的明黄与我撞了个满怀，刻入脑海。是菊，秋菊!我来了兴致，仿佛浸入一片烂灿的秋菊中。耳畔仍是凛冽的寒风，呼啸着，夹杂着汽笛的鸣响，再一次将我拉回残酷的现实。眼角因寒风的冲击微微发烫……我如孤独的小舟，在风波中颠簸，迷失航向。不，不是!转念忆起大片秋菊，你们也曾立于萧索寒风，怎见得动摇?《礼记·月令篇》有“季秋之月，鞠有黄华。”《离骚》有“朝饮木兰之堕露兮，夕餐秋菊之落英。”之句。生于恶劣之境，迎凛冽秋风，也许在某个时刻，你面迎前所未有的挑战，但你怎能放弃?你不得放弃!顿时，眼前阴霾散去，阳光直射心灵，是我向往的温暖与希望。你，秋菊，凌寒不凋，傲霜而立。是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲致，是“遥怜故园菊，应傍战场开”的凄清，是“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”的豪情。今朝，我所见到的，不是闲致，不是凄清，不是豪情，而是你坚韧的品质，清高的情怀。早已忘却曾经的失败，有强力者所向披靡，怎能按照剧本演绎?碧云天，黄叶地，秋菊迎寒而立的场景，我当铭记。秋菊如我，我似秋菊，你的坚韧，我当铭记。我当铭记“不是我在最好的时光遇见你们，而是遇见你们，便是我最好的时光。”初中三年，匆匆而过，再回首，那段一同奋斗的光阴，我当铭记。记得初一，我们还未适应新身份、新环境，便迎来了重重考验：军训、开学考、月考排名……，一时间应接不暇。未等片刻缓神，红歌比赛便打了我们个措手不及。虽然，同学们也相处了半个学期，但是对于初中节奏的陌生使我们没有空闲联络感情，更别谈默契度了。就这样，满怀着不安与忐忑，我们开始迎接挑战。端坐在长条板凳上，我们的神情中透出了紧张，音乐老师和班主任在讲台上选歌，犹豫半晌，看他们神情纠结，我们的心似也提起来了。终于敲定曲目，听着简单深情的旋律，我心中暗松一口气。很快，紧张的排练开始了。拉桌子，搬椅子，排队形，在不停的喧闹和磕碰声中手忙脚乱，场面十分混乱。显然，情况很糟糕。除了个别找不到调子的同学，还有刻意调皮捣乱的，不过最要命的是合唱时的一盘散沙。空旷的教室，本该宁静的午后，被一阵稀稀拉拉、参差不齐的歌声打破。同学们无精打彩地站着，脸上满是对歌声的不满和满心的无可奈何。音乐老师满面愁容，像霜打的茄子。班主任沉默半晌，开口道：“同学们，我们举行合唱红歌比赛，不仅为了训练团队协作能力，更是想激发同学们的斗志。我们应该共同努力，协手共进，为集体荣誉而奋斗。”我们沉默了，似在反思，似感惭愧，又似在暗下快心。显然，班主任的一席话，成功点燃了我们的斗志。星星之火，可以燎原，而我们的斗志汇聚，便会迸发出令人惊叹的强大力量。面对前面的惨淡，不气馁，再来；音调不准，请老师领头示范；节奏不对，随着伴奏一遍一遍听，一遍一遍练准了为止；合声不齐，找原因，指问题，再一遍遍磨合，反复唱，反复听，直到把歌词嚼烂，把谱子吃透。就这样，一点一点地完善进步，我们的歌声响彻教室；一遍一遍，是我们对成功的不懈追求；一声一声，唱出的是我们永不言败的斗志。一次次地磨合，一次次地努力，就这样我们之间愈发默契，我们的歌声愈加和谐，像是复制粘贴般的整齐，又各有各的风采神韵。怀着满心的激动与期待，迎来了比赛。伴奏一响，歌声自然而然地流露出来，似是山间溪流，清爽空灵中不乏活泼，更饱含着诚挚的赤子之心。悠扬婉转的音律，完美无暇的和声，身旁是最默契的彼此，一切如此美好，我们的青春之歌在操场上久久不散。时光不老，我们不散。时光定格在那个瞬间，我将铭记最美的时光，最好的我们。我当铭记一轮明月清辉里，柔和的月光透过窗子倾洒在床铺上，在枕上投下了一个淡淡的圆影。一点萤光在窗外流连，偶尔传来两声蝉鸣。拉上窗帘，屋里闷闷的，日光灯悬在头顶。沉默的画笔被静静地挂在书桌上，高奏着我对烂漫心事的凭吊和酸涩回忆。那件事，那个人，那句话，我当铭记。很喜欢作画时创造意境的感觉，仿佛是自己创造出的一个小世界，恋上笔尖渲染出的红尘纷繁。闲来无聊时，便用一支铅笔在纸上奔腾，五彩的版面，色彩的反差，无一不显示着我年少的张狂自负。画室的老师对我最常说的一句话就是“笔要拿正，路才走得稳”。只是那时的我自命不凡，憧憬着和绘画大师一样铸就素描的丰碑，因而忽视了老师话中的真谛和他眼中的担忧，可现实却给了我狠狠的一记耳光。那次我参加绘画比赛，却没能获奖。来到画室，支起画板。我急躁地在纸上画来画去，又不断擦去，画面变得有些凌乱。轻轻抚摸着斑驳的画板和铅笔，心中的烦躁被无限地放大，迷惘无助与恐惧如同寒冷的秋风，湮灭了我心中最后那盏希望的灯，恨不得将画板与笔一扔走人。老师不知何时走到了我的身后，接过我手中的画笔，如拈花般轻轻执着，慢慢地在我的纸上修改。原来凌乱的画在他的手上变得完整清晰，光与影的交汇在纸上曼妙地展现出来。良久，他深叹了一口气，说：“我早说过，笔要拿正，路才能走得稳。就像一个人一样，太纷繁就俗艳了，太平淡就肤浅了。拿笔太快，是浮夸，自以为潇洒，却显无知。人这一生想走得稳，不容易啊，你非得握紧了那支人生的笔，不能让人生的画面潦草……”老师黑色的眼眸透着清澈明亮，眼神中的那一抹意味更是深入人心。他谈论着画，谈论着人生的真谛，我如醍醐灌顶。我回去重新握紧画笔，画下重获“新生”的第一笔，那一笔小心谨慎，仿佛是在用心刻画，如刀般冷冽，又如霞般柔媚……我像个运筹帷幄的大将，手下的千军万马，都在笔尖与纸面的摩擦间呐喊嘶鸣，我自岿然不动。如老师所言，握紧那支人生的笔，在人生这条路上徐步前行，目光里褪去往日的张狂自负，换上今日的坚定与倔强。新月，冉冉升起；青春，砥砺前行。在路上，把握住人生之笔，愿坚定与倔强始终滋润着我的心灵。“笔要拿正，路才走得稳。”那句话，我当永远铭记在心。（房欣）我当铭记何当铭记？民族之荣光也；何当铭记？国家之栋梁也。——题记见到过舍己为人的普通人，遇到过诚信仁爱的企业家，而我最应当铭记的，是古往今来的爱国英雄，是他们为中国和平富强奠定了基础。在战场上，他取敌军之首级如探囊取物；在十二道金牌的连连催促下，他无可奈何。他是谁？他就是岳飞，“三十功名尘与土，八千里路云和月”。在金军与南宋的对抗中，岳飞率领岳家军英勇作战，从金军手中收回许多失地，大败金军主力，乘胜追击，无奈秦桧谗言进谏，迫使岳飞被赶回临安，并惨遭杀害。我当铭记啊，你为南宋所做的一切，更当铭记，你精忠报国的决心！在纸上，他化字为戈；在心上，他弃医从文。他是谁？他就是鲁迅。当时医术滥用，鲁迅的父亲一病不起，最终还是走了。强忍着这巨大的打击，他投学日本学习医术，想要拯救疾病却不得医的人。但在日本经观电影事件和讲义事件后，觉得心重于身，拯救国人那迷茫的心灵，于是弃医从文，希望通过笔，那一只只明利的剑，刺痛到人们的内心，让他们觉醒，让这个沉睡了五千年的雄狮苏醒！鲁迅的所做所写，都是我当铭记的。十七年前，他英勇抗击非典；十七年后，他不顾一切前赴武汉。他是谁？他就是钟南山。看着他苍老的眼神，坚毅的眼神，银白的头发，饱经沧桑的脸，他自己对自己的评价是：要做个有梦想的人，要说真话。真话是什么？就是他利用自己的专业身份，在各种国际医学研讨会上向世界说：中国抗击非典很努力很成功。后来的这次新冠肺炎，他说肯定人传人。现在民间封神，获得‘无双国士“称号。他难道不该被我们所铭记吗？我要说：“谢谢你，钟南山院士，我当铭记你！”一日三餐，米香弥漫，饱食者当常忆袁隆平爷爷，铭记袁隆平爷爷！江山如画，一时多少豪杰。英雄是民族的脊梁，是时代的先锋。“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。”这是少年英雄的气概；“莫道桑榆晚，为霞尚满天。”这是老英雄的壮志。向英雄们致敬，向盛世荣光的缔造者们道一声最美英雄，说一句——我当铭记你们！我当铭记翻开历史的扉页，七十年前硝烟战火中卢沟桥的枪声，揭开了中华人民全民抗战的序幕。祖国那积贫积弱的年代，日本帝国主义的铁蹄肆意践踏我国大好河山。那惨绝人寰的南京大屠杀，触目惊心的“万人坑”,令人发指的活体实验……面对恶如豺狼的日本侵略者，多少中华儿女英勇奋战，从杨靖宇，赵一曼到狼牙山五壮士……每一个名字背后，都有可歌可泣的英雄故事。他们用钢铁与烈火的交迸，铸就坚强不屈的脊梁，在枪林弹雨中写就了壮丽的人生篇章，结束苦难而悲壮的历史。70年后的9月3日，北京城气势磅礴，天空澄碧，纤云不染;瑰丽的红日投出金色光辉，似缕缕金丝浮游中天。今日这里迎来众多外宾贵客，一同见证抗日战争暨反法西斯胜利70周年的纪念时刻!日月同辉，天地可鉴今日欢庆!激动的我早已迫不及待地与家人在电视机前观看阅兵仪式。看中央主要领导迎见外宾们;听70响礼炮响彻云霄;伴国歌响起，五星红旗迎风飘扬;望飞机排成“70”字样，拉出彩带划过天际。镜头前俯瞰北京城，这盛世，是今日的中国!我看到了中国人的骄傲!当老兵方阵缓缓而来之时，全场起立致敬。电视机前的我看着白发婆娑的老兵们标准地敬礼，喜极而泣，不禁感慨万千。壮哉举世称颂，叹有耒不易，奔涙难忍。百载抗争八秋驱寇，赢得春归。70年来风雨征程，殚精竭虑，我们不曾经历，但历史永铭记。看到这里我的爱国热情如火山迸发，崇高敬意油然而生。我庄重的举起右手，向他们致敬!阅兵分列式行进更是震撼人心，使我热血沸腾。受阅方队如挺拔的峰峦，坚固的城垛，延长安街绵延向东。老将新兵如虹豪气一腔醖。装甲方队更以排山倒海之势而来。我深切地体会到中国的蜕变与强大!我们拥有了自主研发的国之利刃。炮声低唱，铁流神韵，装甲雄姿滚滚，更导弹沉吟战机亢奋，共汇一首恢宏雄浑的交响乐“抗战胜利70周年万岁!”向世人展示，中国人受欺辱的日子，已经一去不复返。而风华正茂的我们更需奋进自强。这漫漫阅兵一路走来，我们纪念战争的胜利，着眼美好的未来，振聋发聩的三个“必胜”在我耳畔时时回响，阅兵仪式在我心中久久震撼。历史的接力棒递至我们的手中，我们要担起国之栋梁的重任。“少年强则国强”让我们铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平，开创未来。为实现中华民族伟大复兴，把满腔爱国之情化为发奋学习之动力，热忱报国之行动，高扬时代主旋律，去谱写祖国繁荣昌盛的赞歌!我当铭记轻柔的乐声在耳边回荡，我又想起那日与你共舞，春光正好。四月的天，春意正浓，空气中流动着淡粉色的桃花散发的芳香，极轻柔地染了人一身。我蹦跳着走在小路上，风拂过手中的衣物，吹起一层朱红的纱。这是给你的衣服，表演用的！——那天老师问有没有人愿意参加，我自信满满地拉你同去，你歌，我舞，在一年一度的学校晚会上，我们一定会脱颖而出。那时的我们真是“少年不识天地厚”，夸下海口，自信满满地要争第一，不曾想，海选之时我俩就被淘汰了。那种感觉是我永远难以忘记的。灰溜溜的我被失败感笼罩，灰蒙蒙的乌云弥漫在心头。我有些自责，更抬不起头来，我当时怎么就一定要参加呢？现在多丢人啊。“这有什么呢，重在参与嘛！”你并不似我这般难过，只是淡淡地笑道，漾起好看的小酒窝。一旁的同学七嘴八舌地安慰着我，你却拉着我的手说：“走，咱们去操场再练练。”我跟在你的身后，注视着你长长的马尾辫轻轻摆动，你突然在一片阴凉地停下，兀自说道：“你准备好，我开始唱咯。”我先是一愣，但很快便随着你清脆的歌声舞动起来。春天的阳光暖洋洋的，像长了绒毛似的，软软的，轻柔地披在我身上。我没穿表演服装，但仍然尽力跳出优美的舞姿。“你一牵，我舞如飞……”伴着你好听的嗓音，熟悉的动作在我脑中闪过。退步，再迈向前，一脚轻点地，顺势跳跃，另一脚向后伸展。挥舞手中的朱纱，似一只逍遥自在的鹤，完美地落下。“对，现在这个动作才美嘛，咱俩再来！”你有些兴奋地称赞，声音里是藏不住的喜悦。“风雪依稀秋白发尾……”淡淡的歌声在空气中流淌，我缓缓闭上眼，脑海里似有一位女子衣袂飘飘，她着一袭朱红的裙，轻盈地舞着，点步，后退，挥袖，跳跃，一气呵成。一舞，动四方。一曲终了，我停步，笑着望向你，你也笑着，阳光洒落在你的发丝上，闪耀着金色的光。生命中，该有多少似今日这样的失败，会有多少事情让我自责，我无法回答。但我当铭记，今日与你的共舞，那略有遗憾却仍美满的结局，千金不换。阳光拉长我们的身影，我闭上眼，在内心深处吟唱着我们的歌。我当铭记“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”我当铭记，即便渺小如苔花，也有绽放的权利。蝴蝶翻飞，一下被记忆带回那天。记得初二那一年，学校举办联谊会。倦鸟驮着夕阳归巢，墨黑的身影划过天空，一幅未经构思的黄昏剪影就从羽毛上滑落。老师在讲台上反复强调着联谊会的安排和注意事项。我低着头，默默不语：这种事向来与我无关，我只要在讲台下乖乖地扮演一个听众就可以了。老师冷不丁地喊了我的名字，我讶然抬头，目光撞上老师含笑的双眼，“这个角色由你扮演。”老师的话像将一颗重磅炸弹投入水中，霎时，班里炸开了锅，我听到周围同学惊讶和质疑的声音，感到格外刺耳。“你同意吗？”老师满含期待地问。教室里的空气瞬间凝固，我绞着手，倏地抬头：“我同意。”每一朵花都有绽放的权利，苔花微小又何妨？我当铭记，我有绽放的权利！排练紧锣密鼓地进行着。一眨眼，就到了正式演出。我换上演出服，老师一边轻轻地为我整理衣领，一边笑着安慰我：“怎么样，紧张吗？我告诉你一个小窍门，等会儿上台的时候，把台下的人都想象成白菜就好了。”我迷迷糊糊地应了声“好”，又迷迷糊糊地被推上了台。我望着台下黑压压的人，不禁有“黑云压城城欲摧”之感。我感觉天旋地转，舞台好像翻了个个儿，手心也沁出了一层薄汗。目光正四处游离，忽然瞥见了台下的老师：她将手放在嘴巴旁，弯着四指做出了喇叭的形状，圆圆的脸红得像番茄，奋力喊着加油。我忽然鼓起了勇气。台上的聚光灯打到我身上，我抬头，念着台词：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”说着，泪水模糊了双眼。后来，我问老师为什么会让我演这个角色。她的回答只有两个字：合适。我笑，她也笑。对，合适。我当铭记，我们都是绽放的苔花。时光匆匆，再回首，我当铭记：即使渺小如苔花，也有绽放的权利。

2018年江苏淮安中考满分作文【作文原题】

语言真奇妙！细加品味你会发现，即便是生活中的一句看似平常的话，说话的语境、方式不同，表达的意思、效果也不同，让你产生的心理感受也会不同。请从备选词语中任选一个补充全文题，写一篇文章。文题：那句话，说得有点

备选词语：深意、味道、智慧、艺术、委婉、大胆、暖心、扎心、离谱、冒昧【文题解读】从命题的角度来说，今年的淮安市中考作文题“那句话，说得有点_______”，贴近考生的生活实际，对于考生来说，他们经历了很多的人和事，在这些人和事中，一定会有一些“语言”令他们久久不忘，甚至是刻骨铭心。这个命题，能够刺激考生的生活情感，能够激发考生的写作欲望，能够引起考生的情感共鸣。从审题的角度来看，要想写好本文，还是要考虑一下写作的一般规律，即写什么，为什么写和怎样写。写什么，首先要从备选词语中选择好一个词语，补全文题，按照常规来审题。一是“那句话”一词，它是文题中的“关键词”。但是要注意“那句话”是在什么样的情境、事情中说的，“那句话”是一句什么样的话等等，要在作文中交代清楚。二是“有点”一词，是修饰限制性用语，表示一种程度，这种程度到底怎样，可能较难界定了。为什么写，不言而喻，这应该和作者所选择的那个词语紧密相关，其实考生在选择时就应有所考虑了，那肯定是自己不能忘怀的、启迪自己、激励自己的话语。那句话，说得有点暖心“藏于记忆中的时光永不流逝。”约翰·布莱德利在《阳光下的時光》里这么说。那句暖心的话，连同那些好时光，给了我独自面对现实的力量。总是喜欢独自一人，在悠闲无事的下午，盘腿坐在地上，翻看从前的照片，追忆似水年华。阳光斜斜地洒进来，透过银杏树葱茏的枝叶，落下一片斑驳碎影。信手拈来一张，噢，是去年雪天拍的。去年冬天的第一场雪，下得尤为盛大。坐在教室里都能感受到窗外的纷纷扬扬，雪像无数振翅的白鸽，漫天飞舞。语文老师是个热爱生活的人，她问我们有什么感觉。前桌的小徐凝视着窗外的飞雪，道：“雪虽然大，但我觉得这是一场温柔的雪。”老师笑了笑，予以盛赞。第二天大雪封路，走读生们都回了家。往日嘈杂拥挤的教室一下子空了不少。我在窗边读书，窗外飘着小雪，教室里也显得格外静谧。我读着手中的佳作，品味文字的清凉，整个人都闲适了起来。时间缓缓流逝，我也慢了下来，徜徉在文字里，感受雪带来的静谧时光。自习结束，同学们三三两两地离去，我仍坐在教室里读书。突然听见男生大呼，闻声望去，纷扬的白雪里，操场中间有几个用脚走出的歪歪扭扭的大字：“一直开心！”不禁莞尔，这想必是班里那几个调皮男生的“大作”了。听见他们在下面大呼：“祝我们一直开心，走上人生巅峰！”随后便是一串雪球般四处迸溅的笑声。夜晚，雪又大了些，闹了一天的我们也终于安静了下来，感到凉意。雪融化，凝固成冰，教室里也有了寒意。头发上落满积雪的班主任一脚踹开门，急匆匆地跑进教室，把手上两个巨大的袋子放在讲台上。“烫死我了，帮你们排队买的，快趁热吃。”原来班主任帮我们带了烧饼。果然，发到我手上的时候，烧饼还是热乎乎的。我小心地咬了一口，外酥里嫩，带着芝麻的香味儿，嘴角还沾了一点油。突然，班主任噗嗤一声笑了出来。原来一个同学吃得满脸芝麻，活像一颗大草莓。班主任掏出手机，按下了快门。对，就是我手上这张照片。照片里，我们每个人都吃得满嘴油，嘻嘻笑着，窗外是翩翩飘洒的雪。小心收起这张照片，夹进相册，轻阖上眼，脑海里还是那些个欢乐的画面。当时的我有最可亲的老师、最可爱的同学，有无忧无虑的时光和那个可以静心读书、纯洁无瑕的自己。风吹雨成花，时间追不上白马。转瞬已是盛夏，在一片郁郁葱葱的绿中，拾起几寸大雪无法抹去的好时光，润泽我因分班而孤独、因奔跑而疲惫的心。我知道的，真正珍惜过去的人，不会悲叹旧日美好时光的逝去，因为，“藏于记忆中的时光永不流失”。【点评】本题贴近生活实际，对于我们学生来说，经历了很多的人和事，在这些人和事中，一定会有一些“语言”令我们久久不忘，甚至是刻骨铭心。这个命题，能够刺激我们的生活情感，激发写作欲望，引起我们的情感共鸣。从审题的角度来看，要想写好本文，还是要考虑一下写作的一般规律，即写什么，为什么写和怎样写。写什么，首先要补全文题，按照常规来审题。一是“那句话”一词，它是文题中的“关键词”。但是要注意“那句话”是在什么样的情境、事情中说的，“那句话”是一句什么样的话等等，要在作文中交代清楚。二是“有点”一词，是修饰限制性用语，表示一种程度，这种程度到底怎样，可能较难界定了。为什么写，不言而喻，这应该和作者所选择的那个词语紧密相关，其实考生在选择时就应有所考虑了，那肯定是自己不能忘怀的、启迪自己、激励自己的话语。本文写“我”因分班而孤独、因奔跑而疲惫，是“我”要直面的现实。那句话“藏于记忆中的时光永不流逝”，却温暖了“我”，启发“我”从往日时光中寻找温暖与感动，勇敢前行。本文以雪为线索，按时间顺序组接镜头。翻看照片，追忆似锦年华：课堂上师生充满诗意的对白、临窗读书、男生们在雪地留下的祝福和笑声、班主任带给我们的热乎乎的烧饼……这一切，都是藏于记忆中的美好时光。写雪天临窗读书的那一段不够细致。雪天读的什么书，书里有什么入心的好文字，可以适当引用。引用时若能够适当阐发读书的感悟、思考会更好。此外，每个叙事镜头结束之后，若能紧扣那句话写一点思考感悟，可能扣题会更紧密。那句话，说得有点艺术那个晚秋的下午，窗帘拉着，教室黑乎乎的。“窗外有棵桂花树。”老师说。窗外有棵桂花树？我们不信。靠近窗户的佩奇说，真的有，在安静的早晨，会闻到清雅的花香。老师问他，什么时候知道窗外有棵桂花树的，他笑笑：“今天。”“我们知道窗外的景致极美，我们没有拉开帘幔。”曾念过的木心的俳句，成了赤裸的现实。拉开窗帘，秋日的阳光泼洒倾泻。一片柔软鲜嫩的葱绿上，有一树星星点点的金黄。棕榈树一年四季都是茸茸的褐色树干，搭配一根根油亮深绿的叶子。茶花要到明年二月才含苞待放。坐在教室里的我们，有多久没拉开窗帘，有多久没凝视外面的花与树了呢？此刻，花香执拗地透进来，一张张因为即将考试而苦着的脸，明亮起来。“如果是作文的开头，请你们接下去。”班里热闹起来。她想到了乡下，在桂花树下晒太阳的老奶奶，眯着眼，拾一篮桂花，做好吃的桂花糕。这个想法很像丁立梅文章里的套路，大家都笑了。黄老邪说，窗外有棵桂花树，树上有个房子，房子有扇窗，窗外有棵桂花树。老师对他亦正亦邪的回答又期待又嗤之以鼻。小豚鼠说，他曾踏着草坪去拜访桂花，被看到的老师教训了一通。老師说，谁让你不会“凌波微步”呢？手举得高高的小王子告诉老师，他当时有一个很好的想法，后来听到其他人的回答后，竟然忘了自己想说什么了。当初搬教室的时候，心里还在留恋从前的风水宝地。从前，教室窗外的那两棵银杏树，伸手便可触碰。春天长出嫩嫩的芽苞，看它在风日里长，叶子渐渐舒展如小扇。夏天，骤雨过，叶尖缀着晶亮饱满的雨滴。秋来一树金黄。冬天，干净的枝杈向着天空勾勒。老师说，因为这些美丽的银杏树，因为对着一个辽阔的操场，因为天边偶尔恩赐的绚烂晚霞和一弯新月，我们的教室是全校最美的。那时上作文课，区分“凝视”和“扫视”，大家一窝蜂地挤到窗口向远处看，又坐在各自的位置上远眺，都能透过敞亮宽大的窗户看到远远近近的风景。“窗外有棵桂花树”，如今细思那句话，说得真有点艺术。老师在悄悄提醒我们，万物静默如谜，而我们的眼睛决定了我们生活的色彩和味道。因了这棵桂花树，和这一片如茵绿草，还有偶尔落到树上啁啾啄食的小雀，我们的新教室也美丽芬芳起来。何况来年春天，二三月就会有茶花满树，四月就会见到落樱如雪，五月有紫藤花次第开放。教室里的我们也会相互陪伴着、挤兑着、哭着笑着走过这一段路，渐次迎来自己的花期。【点评】“窗外有棵桂花树”，实在是寻常话语。因为这句话，我们拉开了窗帘，看到了晚秋的风景;因为这句话，我们在联想中抵达远方;因为这句话，“我”对这个新教室也充满了喜爱;因为这句话，“我”明悟了老师的用心和生活的哲思。平淡从容的叙事中见出小作者对生活的凝视和热爱、对美的敏感和捕捉、对一起走过的岁月的珍惜和怀念。文章前半部分可加入铺垫，写我们不太喜欢现在的教室。如“自从搬进这个见不到蔚蓝天际、绚烂晚霞，阳光刺目的教室，我们便很少拉开窗帘了”，这样便能和下文“我们的新教室也美丽芬芳起来”相呼应，写出层次，点出深意。那句话，说得有点深意一簇簇生机勃勃的绿，一张张笑容洋溢的脸映入眼簾。太姥姥的那句话在耳畔萦绕，意味深长。“正是因为命贱，所以它才富贵。”太姥姥的小院里，满眼是姹紫嫣红，百花争艳。蓦地，瞥见一抹新绿，挤在花海里，冲我羞涩地笑。细瞧，纤细的叶柄，圆圆的叶片，仿佛荷叶的兄弟。“太姥姥，这是什么？”“这个啊，唤作铜钱草，能带来富贵的。”我的目光，便多了几分敬重：“那它一定不好养。”“不，这玩意儿命贱好养活，正是因为命贱，所以才富贵。”太姥姥笑笑，颤巍巍地捧起铜钱草，赠与了我。回到家，将铜钱草摆在窗前，自信于它的生命力，便连着几日不曾浇水。却也在心里疑惑：既是贱生贱长的命，又何以受得起“铜钱”这一富贵的名字？回忆着太姥姥的话，我仍是不解其意。再去看铜钱草时，它却叫我大吃一惊。叶柄齐刷刷瘫软在地，仿佛是垂暮老媪的一缕枯发。好几片叶子已枯黄，只有叶柄泛着淡淡的苍白的绿，昭示它尚未死去，苟延残喘着。惊讶与错愕在心头交织。“莫非太姥姥骗了我？”恼怒着，便想扔掉铜钱草。然而转念间，伸出的手又缩了回来。目光瞥向铜钱草，看它还未完全死去，或许还有救？浇一杯清水，双手微颤。不承想，才到下午，铜钱草又令我吃惊不已。先前倒下的叶柄，此刻齐刷刷挺立。如果说先前它们是老人的枯发，现在就是孩童们的头发，健康，乌亮。它们站得紧密整齐，有如初学站队的孩子，稚气中带着几分认真严肃，叫人忍俊不禁。小圆脸扬得高高的，挤作一团，兴奋得叽叽喳喳。果然，太姥姥的那句话，原来是有深意的。铜钱草，它并不能如松竹梅一般，面对严寒依旧谈笑风生。它有它自己的一套绝活。恶劣环境中，它选择低头，直至生命的甘霖再次降临。松竹梅是君子，铜钱草却是平民，如你如我，不求什么高尚情操，但愿平平安安勤勤恳恳地过日子。我本应明白，所谓“富贵”，并非飞黄腾达、家财万贯。小家小室的幸福安逸，皆是富贵。再次咀嚼太姥姥的话，与铜钱草相对而视，内心豁然。【点评】全文构思巧妙，情节跌宕起伏，由“敬重”到“疑惑”，再到“恼怒”，直到最后的“吃惊不已”，通过情感变化表现对铜钱草以及太姥姥那句话的认识逐层加深的过程。叙事中，又蕴含着朴素而深刻的哲理，以草喻人，意境深远。精彩的结尾可谓点睛之笔，既照应开头，使结构完整，又将主旨向前推进了一步。另外，文中孩子气的语言很有意思，充满童心童趣，读来倍感亲切。那句话，说得有点深意仲夏的蝉鸣如流火般涌动，骄阳烤焦了整个八月。我坐在窗前，你那有深意的话语在我耳边萦绕。我静下心，慢慢体会。自幼练习书法，如今也有七八年的光景了。我在书院的位置靠窗，窗外便是老师手植的向日葵，灿烂而明媚。阳光洒在一案笔墨上，细碎，馨香。那是一个午后，夏日的阳光烈得很，直直戳进人的心底。“空山新雨后，天气晚来秋。”老师将最喜歡的一句诗，写成了帖给我们临摹。以前我可以信手写来，今天却像是中了咒，怎么也写不出想要的效果，内心越发烦躁。过了一会儿，老师静静地踱到我的身旁，看一旁散落的废纸团，并不言语，只是取来自己的纸笔，在我的一旁坐下，摊开纸，拿笔，提腕，点墨。柔软与刚劲并济的笔触，亦如流水般的行笔风韵，又如一位久经世事的老者，娓娓道来，不急不缓，富有内涵。落笔，轻轻推至我的面前。“静由心生”四个大字，端正地立在宣纸上，直触心底，那股力量叫人心头一颤。过了片刻，他开口道：“书法是一门静的艺术，是心灵的碰撞，是一场人生的修行。唯有静心二字，才可以为你打开它的大门，听它讲它的故事，带你领略文化的积淀。”我低下头，细细咀嚼着这句话的深意。转而面对阳光，它铺天盖地地布满每一个角落，带给人温暖和希望。书法亦是我生命中的那一缕阳光，永不熄灭。它是一位智者，用自己独特的方式留下古人的记忆，它伴随了中华悠悠上下五千年，并将久久地在历史这条长河中越走越远。我也愿用一颗沉静的心，去叩响它看似严肃的心墙，直抵它的深处。如今，还是会在学习之余去书院，镀一身明媚阳光，嗅一案浓墨古香。白纸上挥毫，书写自己的年华。与书法一道在艺术中徜徉，携你深意的话语，静心，前行……【点评】开篇由“蝉鸣”“烤焦”引出“静心”，对比映衬，直扣主旨，构思颇为巧妙。叙事过程中，小作者以小见大，逐层深入，由书法触及感悟，由老师的一段话引出自己对书法的思考。文能言声，书法这一艺术，带给人们更多的是对生活、对生命价值的思考。一名初中生能于平凡的生活中有这样的体悟，着实令读者眼前一亮。值得一提的是，小作者对老师书写“静由心生”时的“摊”“拿”“提”“点”等细节描写，也是本文的一个亮点。那句话，说得有点深意阳光一寸寸地涨，低语呢喃。云翳斑驳的窗棂，有几只啁啾的鸟儿踩过，留下浅浅印记，几缕红彤彤的柿香，在润湿的空气里酝酿。许久未见的外婆依旧准时寄来的柿子，静静地诉说着回忆的香甜，思念的苦涩。时间的荒涯里，柿子成了我和外婆的纽带，外婆常挂在嘴边的那句有点深意的话“甜吗”，常常牵着我的心。幼时的我是极爱柿子的，为此，外婆特地在小院里种了株柿子树。我干脆赖在那近水含烟的小村子里常住，盼着想着，柿子也便熟了。外婆总会牵着我去摘柿子。彼时的外婆碎步细密，伸手便能摘下满满一篮柿子，那齿尖流连的甜蜜像纽带，连接起了过去和现在那份缠绵的爱意。“甜吗？”外婆好似漫不经心地问我。“甜！”我一边吃着，一边回答着。夕阳下，余晖里，外婆和我，大手牵小手，霎时波摇金影，蓦抬头，月上东山……苍苔盈阶，落花满径，此去经年，柿子的甜和外婆的那句有点深意的话“甜吗？”盘踞在我心头，霸道得不讲理。好不容易抽出空，回到梦里的家。到家时已是黄昏，落日的余晖轻轻撒下，早已候在村口的外婆许是瞧见我了，浑浊的双眼迸发出晶莹的光彩，在我的心里头划下一阵刺痛。外婆喜滋滋地挨着我，碎碎的阳光金粉一样铺她一身。她的嘴角仿佛咧到了后脑勺，像极了儿时偷吃柿子的我，甜蜜得化不开。外婆突然道：“柿子熟了，咱们摘柿子去。”外婆怕蚊虫叮着我，自己踏进栅栏里。她绕着树前前后后挑了许久，才挑中了个羞答答朝外瞅的“胖娃娃”。外婆踮起脚尖，一只手撑住粗壮的枝干，一只手奋力向上伸展，一点一点接近枝叶深处。她的手有些颤抖，支撑在树上的时候加大了力气，青筋凸出。外婆矮小的身子努力向上伸了伸，一指之距，终是徒劳。她转过头歉意地笑笑，又继续尝试着，还是失败。不知何时，汗水浸染了银丝，她手臂上出现了几个通红的包。她就像是一棵老了的柿子树，掉了叶，扛不住了。原来，老下去，不过是一瞬间的事。我急忙踏进园内，轻轻牵起外婆的手，那种熟悉的触感异样踏实。外婆定定地瞧着我，眼波潋滟，像冬日弯弯的河流，轻轻悠悠荡过幸福。我摘到柿子，外婆便用她那粗糙的手仔细剥开柿子皮递到我嘴边。我轻咬一下，那种熟悉的馨香满溢口中，那种甜，仿佛回到了过去。风不吹，云不走，时间停顿；外婆未老，岁月未逝，我们仍是我们，柿子还是柿子，甜还是那种甜。我递一个剥开皮的柿子到外婆嘴边，轻声问：“甜吗？”“嗯，真的很甜。”外婆笑了，像一朵褶皱的花。现在，我真正明白了外婆那句有点深意的话——“甜吗？”的真正含义，原来外婆是将她所有的关爱、希冀与期盼全都揉进了这甜甜的柿子里！甜的，不仅仅是柿子，更是生活，是亲情，是永恒！那句话，说得有点深意夏夜，聒噪蝉鸣，微凉的风拂过脸庞，我静下心，细细品味那句话。七月，空气格外躁热。为避盛夏，我便与母亲来到乡下教书的祖父家。一路上，路旁野花散发出清幽香气，但那仍不能抚平我焦