考点解析自考专业(学前教育)真题（B卷）附答案

自考专业(学前教育)真题考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题20分）一、单选题（15小题，每小题1分，共计15分）1、（单选题）广义的理解，保育是（）

A.成人给予幼儿精心的照顾和保护，以促进他们健康成长

B.成人促进幼儿身体健康成长、增进幼儿生活自理的能力的教育

C.对幼儿身体的保护，对幼儿各种心理过程发展的促进和培养

D.对幼儿身体的保护和养育

正确答案：C

2、（单选题）外国教会在我国最早设立的一所独立的幼儿师范学校是()

A.上海崇德女子中学附属幼稚园

B.怀德幼稚师范学校

C.景海幼稚师范学校

D.杭州私立弘道女学

正确答案：B

3、（单选题）皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是（）

A.感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段

B.感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段

C.感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段

D.感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段

正确答案：C

4、（单选题）提高教师职业道德认识的内容包括（）

A.提高对教师职业道德相关概念的理解

B.提高对教师职业道德修养的目标和内容的理解和掌握

C.提高教师职业道德判断能力

D.以上都是

正确答案：D

5、（单选题）学前儿童语言教育的目标可以分为倾听、表述、早期阅读和()四个方面。

A.社会性

B.游戏

C.谈话

D.欣赏文学作品

正确答案：D

6、（单选题）关于6岁幼儿脑的生长发育特点说法正确的是()。

A.脑重量接近成人水平

B.神经纤维尚未髓鞘化

C.中枢神经系统发育落后于其他系统

D.抑制能力减弱

正确答案：A

7、（单选题）著名幼儿诗《欢迎小雨点》的作者是（）

A.圣野

B.郑春华

C.叶圣陶

D.柯岩

正确答案：A

8、（单选题）权力影响力主要由下列哪项构成()。

A.品格因素、资历因素、职位因素

B.传统因素、职位因素、资历因素

C.职位因素、才能因素、知识因素

D.资历因素、职位因素、知识因素

正确答案：B

9、（单选题）对头脑中已有的表象进行加工改造，重新组合成为新形象的过程叫（）

A.思维

B.想象

C.记忆

D.情绪情感

正确答案：B

10、（单选题）美术教育史上第一个“发现了儿童绘画”、给儿童绘画以崇高地位的人是()。

A.弗兰兹·西择克

B.福禄倍尔

C.皮亚杰

正确答案：A

11、（单选题）华生认为，适用于人所熟悉的材料，例如浏览一段熟悉的诗歌，这种思维应用属于（）

A.习惯的思维

B.无声的思维

C.计划性思维

D.动作性思维

正确答案：A

12、（单选题）幼儿正在教室里画画，教室外突然传来一阵喧哗声，孩子们不由自主地探头去看，或侧耳倾听。这种现象属于（）

A.注意的分配

B.注意的转移（主动，自己）

C.注意的广度

D.注意的分散（被动，无关刺激引起）

正确答案：D

13、（单选题）下列文后参考文献的格式中，正确的是：（）

A.丁钧、张旭,张通和,易钟珍.幼儿教育管理[J].北京：北京师范大学出版社，2001.

B.黄蕴智，延迟满足—一个值得在我国开展的研究计划[M].心理发展与教育，1999,6(1).

C.张志祥.间断动力系统的随机扰动及其在守恒律方程中的应用[D].北京：北京大学数学学院，1998.

D.季卫宇.提高区角活动交流有效性的策略研究[EB/OL].

正确答案：B

14、（单选题）父母与子女彼此之间有时会感到陌生和难以适应,父辈们为孩子所做的一切努力常常不被孩子们理解,他们并不认为父母应为子女牺牲一切,比较看重自我、自由和生命的价值这种亲子间的要求及地位出现在()。

A.奴隶社会

B.农业经济时代的封建社会

C.工业为主的资本主义社会

D.信息时代

正确答案：D

15、（单选题）（）将儿童放在现实的社会关系中，放在社会为其提供自主活动的条件，又压抑其自主活动的矛盾中去研究，这种研究角度是。

A.哲学

B.心理学

C.社会学

D.教育学

正确答案：C

二、多选题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（多选题）幼儿体育活动过程中的定向准备阶段包括()。

A.形成动机，调节动机强度

B.确立目的的活动

C.选择和设计动作活动

D.身心准备活动

正确答案：ABCD

2、（多选题）以社会性为主线的游戏发展的呈现的不同阶段或水平有（）

A.独自游戏阶段

B.平行游戏阶段

C.联合游戏阶段

D.合作游戏阶段

正确答案：AB

3、（多选题）描述记录法可分为___。

A.佚事记录法

B.表格记录法

C.日记描述法

D.连续记录法

正确答案：ACD

4、（多选题）根据一次访谈对象的多少，可将访谈分为___。A.个别访谈B.集体访谈C.直接访谈D.间接访谈正确答案：AB5、（多选题）游戏活动在动机系统上就具有以下特征（）

A.内部动机

B.直接动机

C.外部控制

D.内部控制

正确答案：ABD

第Ⅱ卷（非选择题80分）三、填空题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（填空题）违反教师职业纪律是指一切不符合现行各项教育_________及_________所要求的行为。

正确答案：法律法规、规章制度

2、（填空题）_______就是使用语言的人对语言内容内在规则的把握，________则是指在一定的语境中对于语言具体运用的能力。正确答案：语言能力语言运用能力3、（填空题）幼儿辨别空间方位的顺序一般是上下→_______→_______，并以自我为中心过渡到以客体为中心，辨别区域逐渐扩大。

正确答案：前后、左右

4、（填空题）幼儿戏剧是指适合于幼儿______和______，供他们______或______并有利于其身心健康的戏剧。

正确答案：接受能力、审美趣味、观赏、演唱

5、（填空题）幼儿心理发育包括动作、语言、认知、________、个性和社会性等方面，这些方面的发育和发展是相互影响、相互作用的。

正确答案：情感

四、判断题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（判断题）某些智力低下儿，口腔不能充分合闭，常垂涎口外，称为“生理性流涎”。正确答案：错误2、（判断题）自然主义体育观念起码应该有两种形态：第一种形态着重注意利用自然环境的力量，第二种形态着重注意利用社会文化的力量。

正确答案：

正确

3、（判断题）孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，说明兴趣在人的认识活动中起着关键作用。

正确答案：

正确

4、（判断题）幼儿对健康教育活动做的过程比对做的结果更感兴趣。

正确答案：

正确

5、（判断题）婴幼儿的皮肤保护功能和调节体温的功能差，但渗透作用强。

正确答案：

正确

五、解答题（10小题，每小题7分，共计70分）1、（问答题）为什么说幼儿期是儿童个性开始形成日期。

正确答案：这时期个性的各种心理结构成分开是发展，特别是性格、能力等个性心理特征和自我意识已经初步地发展起来;各种心理活动不仅已经结合成为整体，而且表现出明显的稳定的倾向性，形成了各人的独特性。

2、（问答题）名词解释：实验设计

正确答案：所谓实验设计，是根据实验课题的研究目的，为科学地验证理论假设而对实验的条件、实验的形式和实验的操作程序等所作的具体计划和安排，并形成和制定完整的实验计划。

3、（问答题）名词解释：对应比较

正确答案：就是把两个物体一一对应进行比较。

4、（问答题）名词解释：学前儿童安全保障

正确答案：要切实保证幼儿的生命安全和身心健康，提供幼儿园安全教育的有效性，在加强幼儿安全管理的同时，要加强幼儿的安全教育。

5、（问答题）名词解释：幼儿园的物质环境

正确答案：分为广义和狭义两个方面。广义是指对幼儿园教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物的要素的总和，包括自然风光、城市建筑、社区绿化、家庭物质条件、居室空间安排、室装潢设计等。狭义是指幼儿园对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和，包括园舍建筑、园装饰、场所布置、设备条件、物理空间的设计与利用及各种材料的选择与搭配等。

6、（问答题）《童蒙须知》

正确答案：朱熹编订的《童蒙须知》是他为儿童制定的习学“眼前事”的具体标准和要求。在行为习惯方面，要求儿童“大抵为人，先要身体端整。要严格地、不间断地对儿童进行各种行为习惯的训练，使之“积久成熟”。在学习习惯方面，要求“凡读书，整顿几案，令洁净端正”。在道德行为习惯的培养上，《童蒙须知》上规定了详尽的行为准则，称为“应对、进退之节”。

7、（问答题）幼儿园学科活动的特点

正确答案：1.内容分科

2.系统性

3.计划性

8、（问答题）根据下列材料，分析外国教会在华兴办幼稚园的实质及其对中国学前教育的影响。

[材料]

“幼稚之年，正就我围之时”，“上帝之宝座，可藉教师之讲台而至者，藉儿童之游戏而亦至”。

“欲定民主国民之根基，除幼稚园外，无他术也;欲使街巷顽童、家中劣子，成为安分之小国民，除幼稚园外，亦无他术能收效若是之速也”。

正确答案：

一、设立幼稚园的实质

1、以基督精神奴化中国人的思想，培养高级治华代理人，是帝国主义在华兴办文化教育事业的终极目的。

2、欧美国家在中国设立幼稚园，均通过教会来组织，这些幼稚园外国化严重，企图以西方的物质文化生活方式征服中国儿童；

3、另外宗教色彩浓厚，希望中国儿童从小就忠于基督，成人以后便可以服服帖帖地受洋人摆布。牧师梅因曾颇有把握地说，如果给他机会训练儿童一直到7岁，便可以保证使儿童以后对教会一直保持忠诚。

二、对中国学前教育的影响

1、大约19世纪80年代，西方教会在中国沿海、开始兴办学前教育机构，以后教会办的幼稚园逐渐增多。

2、实施的是儿童未入小学前的学龄前教育，用日常儿童生活中耳、目、手等感官所能直接接触到的事物，予以感性知识的训练，为进入小学打好基础。

3、1922年中华基督教教育调查团的报告，基督教教会学校在“五四”运动前夕共7382所，其中幼稚园139所。女师1924年调查，全国有幼稚园190所，其中教会办的156所，占全国总数的80%。可见，外国人在中国办的幼稚园的地位。这些幼稚园还通过各种途径，对中国人自办的幼稚园施加影响，造成幼稚园教育的“外国化”倾向。

4、西洋宗教式幼稚园，实行洋化教育，玩外国玩具，唱外国歌曲，孩子不过中国国庆节，却过圣诞节，甚至吃点心也要外国货。如此培养，无疑是训练小基督徒。但是它的教育容和教育方法，更符合儿童年龄特点，儿童在园生活是天真烂漫的，他们与保姆的关系也是比较融洽的。然而，这种幼稚园却难于与中国的蒙养院接轨，二者同时并进，几乎不发生关系，却是日本式的幼稚教育模式更