人教版九年级化学上册课件：第三单元 物质构成的奥秘 第1课时 元素

人教版九年级上册化学第三单元

物质构成的奥秘

课题3元素

第1课时

元素学习目标1.知道物质是由元素组成的,知道质子数相同的一类原子属于同种元素。2.知道元素的分布,能记住地壳中含量前五位的元素。3.能收集科学家对元素概念提出的过程资料,收集食品等物质的元素组成并能展示给同学们。4.知道在化学反应中元素的种类是不变的,能根据化学反应推断反应物或生成物的元素组成。5.知道元素与原子的区别和联系。世界万物是由什么组成的？新知导学：

观看视频，了解钙的作用。视频中的钙指的是什么？思考新知导学：

古希腊四元素说:水、空气、火、土。你知道吗？我国古代五行说：金、木、水、火、土任务一探究元素的起源活动1古代元素说拉瓦锡在1789年发表的《化学基础论述》一书中列出了他制作的化学元素表，一共列举了33种化学元素，分为4类你知道吗？1661年英国科学家波义尔对亚里士多德的四元素和炼金术士们的三本原表示怀疑，出版了一本《怀疑派的化学家》小册子任务一探究元素的起源活动2近、现代元素说19世纪初，道尔顿创立了化学中的原子学说，并着手测定原子量，化学元素的概念开始和物质组成的原子量联系起来，使每一种元素成为具有一定（质）量的同类原子。19世纪后半叶，在门捷列夫建立化学元素周期系的时间里，明确指出元素的基本属性是原子量。他认为元素之间的差别集中表现在不同的原子量上。在19世纪末，电子、X射线和放射性相继被发现，导致科学家们对原子的结构进行了研究，对元素有了进一步的认识。观察几种分子的模型，思考这些分子有什么共同特点？合作解疑一任务二认识元素活动3元素的定义都含有氧原子你从表格中发现了什么?

质子数中子数碳原子A66碳原子B67碳原子C68质子数中子数氧原子A88氧原子B89氧原子C810我们将质子数都为8的一类原子统称为氧元素我们将质子数都为6的一类原子统称为碳元素合作解疑一任务二认识元素活动3元素的定义观察下列3个原子结构，想想它们是不是同一种元素？是哪种元素？它们的质子数都是1，属于氢元素。观察与思考任务二认识元素活动3元素的定义

元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称。元素是一个建立在微观概念基础上的宏观的集合概念总结归纳任务二认识元素活动3元素的定义NeH2ONH3OO2-质子数10101088电子数101010810氖元素水分子氨分子氧元素质子数相同的粒子一定属于同一种元素，这种说法对吗？不能说质子数相同的粒子一定属于同一种元素。讨论与交流任务二认识元素活动3元素的定义对元素的理解对一类原子的理解：核电荷数（即质子数）相同，中子数不同的几种原子。如氢原子（质子数为1，中子数有0、1、2）。核电荷数（即质子数）相同，核外电子数不同的原子和离子。如钠原子和钠离子。1任务二认识元素活动3元素的定义不同元素的根本区别是质子数（即核电荷数）不同，元素的种类由质子数决定。如氢的质子数是1，氧的质子数是8。元素是同一类原子的“总称”，是一个宏观概念，因此元素只讲种类，不讲个数。32任务二认识元素活动3元素的定义对元素的理解任务二认识元素活动4元素的存在地壳中含量前五位元素氧O

硅Si

铝Al

铁Fe钙Ca地壳中含量最多的金属元素：Al分子、原子、离子以及元素和物质之间的关系分子离子元素原子氢气、氧气、氨气、水（常见的气体和液体）铁、硫、氦气（金属、稀有气体、固态非金属）氯化钠

、硫酸铜等组成构成构成构成宏观微观合作解疑四任务二认识元素活动5物质的组成与构成

物质可从宏观和微观两方面进行描述：元素是从宏观上描述物质的组成，即“宏观对宏观”；分子、原子或离子是从微观上描述物质的构成，即“微观对微观”。

也就是说物质的组成用元素描述，物质的构成用分子、原子或离子描述，分子的构成用原子描述。物质的组成和构成总结归纳任务二认识元素活动5物质的组成与构成总结归纳任务二认识元素活动5物质的组成与构成展示学生调查的生活中的食品等物质的元素组成物质名称元素名称或符号黄金搭档钙、铁、锌、硒Ca、Fe、Zn、Se钙铁锌咀嚼片钙、铁、锌Ca、Fe、Zn

化学反应前后，分子种类发生了变化，原子的种类不变，元素的种类没有发生变化。下述化学反应中：分子和元素的种类是否发生了改变？合作解疑二任务二认识元素活动6元素不变推测未知物质的组成

有一种可燃气体，与氧气反应（燃烧）后，只生成二氧化碳和水，可燃气体中含有哪些元素？可能有：氧元素一定有：碳元素

氢元素组成：碳元素和

氢元素可燃气体

+氧气

二氧化碳

+水

（O2）

（CO2）（H2O）

根据测定，这种可燃气体中碳元素含量75%，氢元素含量25%，这种可燃气体组成如何？碳元素、氧元素、氢元素氧元素任务二认识元素活动6元素的变化元

素原

子区别宏观概念，只讲种类，不讲个数微观概念，既讲种类，又讲个数适用范围描述物质的宏观组成描述物质的微观构成联系元素是质子数相同的一类原子的总称，原子是元素的个体（即最小单位），元素和原子是总体和个体的关系。任务二认识元素活动7元素与原子的区别和联系元素不变分子、原子、元素、离子与物质之间的关系概念含量地壳中：氧、硅、铝、铁等元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称在化学变化中，元素的种类不变课堂小结课堂小结1、“含氟牙膏”中的“氟”指的是(

)A．分子

B．原子C．离子

D．元素D课堂练习任务三巩固提高活动8完成课堂作业2.下列关于元素的说法正确的是()A.决定元素种类的是原子序数B.元素是宏观概念，只讲种类，不讲个数C.质子数相同的粒子一定属于同种元素D.不同元素的原子，质子数可能相同B任务三巩固提高活动8完成课堂作业3.下列物质均可用作燃料,在O2中充分燃烧时,不会产生CO2的是 ()A.CH4

B.NH3

C.木炭

D.COB课堂练习任务三巩固提高活动8完成课堂作业4.地壳中的元素含量如图所示,请回答下列问题。(1)地壳中各元素的含量指的是

(填“质量”或“体积”)分数。

(2)区域1代表的是

元素,区域4代表的是

元素。

(3)地壳中铝元素位于区域

(填数字),其含量仅次于

元素。

质量任务三巩固提高活动8完成课堂作业氧铁3氧、硅5.如图是物质组成及构成的关系图，请回答下列问题。(1)通过该关系图可知，X、Y、Z、W分别表示的是______、______、______、______。原子分子离子元素任务三巩固提高活动8完成课堂作业(2)从宏观角度看，物质是由______组成的，如二氧化碳是由________和________组成的。(3)从微观角度看，物质是由粒子构成的。①有些物质由______构成，如氧气、水等。②构成铁的最小粒子是________。③氨、汞、硫酸铜三种物质中，由离子构成的是________。元素碳元素氧元素分子铁原子硫酸铜任务三巩固提高活动8完成课堂作业6.如图为氢气和氯气反应的示意图，请结合图示回答问题。(1)宏观上：氯化氢是由________和________组成的，在化学反应前后物质种类______(填“改变”或“不变”，后同)，元素种类________。氯元素氢元素改变不变任务三巩固提高活动8完成课堂作业(2)微观上：氯化氢是由氯化氢分子构成的，1个氯化氢分子由____________和__________构成。在化学反应前后分子种类________(填“改变”或“不变”,下同)，原子种类________。1个氯原子1个氢原子改变不变任务三巩固提高活动8完成课堂作业7.芯片是电子产品的核心部件,中科院已经研制出了石墨烯芯片,石墨烯的主要成分是碳,图中①为碳原子的结构