四年级数学小数加减法测试卷及解析_第1页
四年级数学小数加减法测试卷及解析_第2页
四年级数学小数加减法测试卷及解析_第3页
四年级数学小数加减法测试卷及解析_第4页
四年级数学小数加减法测试卷及解析_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

四年级数学小数加减法测试卷及解析**(三)拓展题(共30分)**1.解决实际问题(每题6分,共18分)(1)妈妈买了一瓶酱油4.5元,一袋盐1.8元,一盒牛奶3.2元,一共花了多少元?(2)小明带了10.0元去超市,买了一支钢笔5.6元,一本笔记本2.4元,还剩多少元?(3)一根绳子长7.9米,第一次用去2.5米,第二次用去1.8米,还剩多少米?2.开放题(共12分)用1.5、2.7、4.2这三个数,写出两道加法算式和两道减法算式(每个数只能用一次)。**三、测试卷解析****(一)基础题解析**1.填空题(1)3.7由3个1和7个0.1组成(整数部分是几就是几个1,小数部分十分位是几就是几个0.1)。(2)计算时要把小数点对齐,也就是相同数位对齐(核心规则,保证个位对个位、十分位对十分位)。(3)比2.4多0.6的数是3.0(2.4+0.6=3.0);比6.5少1.9的数是4.6(6.5-1.9=4.6)。(4)1.8+3.2=4.0,看成18个0.1加32个0.1等于50?不,等下:1.8是18个0.1,3.2是32个0.1,18+32=50?不对,1.8+3.2=5.0?哦,这里我刚才设计题目时出错了!正确应该是1.4+2.6=4.0(14个0.1+26个0.1=40个0.1=4.0)。修正题目:(4)1.4+2.6=(),可以看成()个0.1加()个0.1等于()个0.1。解析:1.4是14个0.1,2.6是26个0.1,14+26=40个0.1,即4.0(小数末尾的0可省略,但计算时要注意数位)。2.计算题(1)直接写得数答案:1.0;0.8;5.9;2.5;4.0;2.7;2.5;3.0(注意:2.9+1.1=4.0,5.6-2.6=3.0,末尾的0可省略,但计算时要保证正确)。(2)竖式计算解析:①3.4+5.7=9.1(十分位4+7=11,向个位进1,十分位写1;个位3+5+1=9,结果9.1);②8.2-3.9=4.3(十分位2-9不够,向个位借1当10,12-9=3;个位8-1-3=4,结果4.3);③2.8+6.5=9.3(十分位8+5=13,进1,十分位3;个位2+6+1=9,结果9.3);④9.1-4.6=4.5(十分位1-6不够,借1当10,11-6=5;个位9-1-4=4,结果4.5)。**(二)提高题解析**1.脱式计算①2.5+1.7+3.5=7.7(简算:2.5+3.5=6.0,6.0+1.7=7.7,利用加法交换律简化);②6.8-2.3+1.2=5.7(简算:6.8+1.2=8.0,8.0-2.3=5.7,交换顺序简化);③9.5-3.6-2.4=3.5(简算:9.5-(3.6+2.4)=9.5-6.0=3.5,利用减法性质简化);④5.1+(7.3-4.8)=7.6(先算括号内7.3-4.8=2.5,再算5.1+2.5=7.6)。2.比较大小①1.3+0.8=2.1,2.1-0.5=1.6,所以>;②4.7+2.6=7.3,7.3>7.0,所以>;③7.2-3.8=3.4,3.4<3.5,所以<;④3.9+1.1=5.0,5.0-0.0=5.0,所以=。3.改错题①错误原因:未加进位的1(2.3+5.8,十分位3+8=11,应向个位进1,个位2+5+1=8,正确结果8.1);②错误原因:借位后个位未减1(7.1-4.6,十分位1-6不够,向个位借1,个位变成6,6-4=2,十分位11-6=5,正确结果2.5)。**(三)拓展题解析**1.解决实际问题(1)总花费:4.5+1.8+3.2=9.5(元)(简算:1.8+3.2=5.0,4.5+5.0=9.5);(2)剩余钱数:10.0-5.6-2.4=2.0(元)(简算:10.0-(5.6+2.4)=10.0-8.0=2.0);(3)剩余长度:7.9-2.5-1.8=3.6(米)(分步:7.9-2.5=5.4,5.4-1.8=3.6)。2.开放题答案加法:1.5+2.7=4.2;2.7+1.5=4.2;减法:4.2-1.5=2.7;4.2-2.7=1.5(注意:每个数只能用一次,且符合小数加减法规则)。**四、易错点总结与建议**1.常见错误:小数点未对齐(如把3.2+1.5算成3.2+1.5=4.7,正确应为4.7?不,3.2+1.5=4.7是对的,比如错误例子:2.3+5.8=7.1,错误是未进位);进位/退位忘记(如8.2-3.9=5.3,正确应为4.3);计算粗心(如5.6-2.6=3.0,写成2.0)。2.建议:①计算前先对齐小数点;②进位时在个位标记“1”,退位时在个位标记“·”(如8.2-3.9,个位8写“·”表示借1);③多练习简算(如加法交换律、减法性质),提高计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论