2025年广东省深圳市罗湖区中考物理一模试卷及解析

2025年广东省深圳市罗湖区中考物理一模试卷一、单选题：本大题共7小题，共14分。1.下列为自行车部件或使用中的实例，为了减小摩擦的是(

)A.车把上套了有花纹的橡胶套 B.遇到紧急情况时用力捏刹车

C.自行车轮胎上刻有花纹 D.轴承中装有滚珠2.如图所示的是我国古代科技著作《天工开物》描述的牛拉磨时的情景。下列说法正确的是(

)A.磨在磨盘上受到的是滑动摩擦力

B.磨转动得越快，磨的惯性越大

C.磨匀速转动时，处于平衡状态

D.谷物被磨碎，说明力可以改变物体的形状3.如图所示是小孩踏着滑板车在粗糙的水平地面上向左运动时的情景，下列分析正确的是(

)A.未发现踏板形变，对小孩没有产生弹力

B.此时滑板车载着小孩由于惯性向左运动

C.此时滑板车恰好受到平衡力的作用

D.力是维持物体运动状态的原因4.如图所示装置叫作单摆，细线一端固定于M点，另一端拴一小球，小球由A点静止释放后，将在A、B两点之间往复运动(不计任何风力)，如果运动到B点时，受到的力全部消失，下列猜想正确的是(

)A.继续往复运动

B.做圆周运动

C.静止不动

D.做匀速直线运动5.如图所示，一个物体受到同一直线上的三个力作用，三个力的大小分别为：F1=7N、F2=4A.20N、向左 B.6N、向右 C.6N、向左 D.2N、向左6.如图所示是电动“中国红”双层公交车，体现了“绿色环保低碳出行”的科学发展理念。关于匀速行驶的双层公交车，下列说法正确的是(

)A.公交车里的乘客对车厢的压力与车厢对乘客的支持力是一对平衡力

B.双层公交车所受的牵引力与地面对双层公交车的阻力是一对相互作用力

C.双层公交车和人的总重力与地面对双层公交车的支持力是一对平衡力

D.双层公交车匀速转弯时，其运动状态没有发生改变

7.在火箭与导弹领域，手工制造固体燃料依然十分重要，火药雕刻技术也直接决定了一个国家武器装备的国防实力。首先它对精度的要求极高，又因为固体燃料极其敏感，静电、不合理的摩擦，甚至刀具触碰到金属壳等都能导致其燃爆。以徐立平为代表的“大国工匠”以精湛的火药雕刻技术让一件件大国重器华丽绽放。如图所示，雕刻火药时刀刃磨得锋利是为了(

)A.减小压强 B.减小压力 C.增大压强 D.增大压力二、填空题：本大题共4小题，共10分。8.在巴黎奥运会乒乓球女团决赛上，国乒女团3比0战胜日本女团，连续五届奥运会夺冠。如图所示，运动员用球拍击打乒乓球时，若以乒乓球为研究对象，施力物体是______，受力物体是______。

9.如图所示，若不计弹簧测力计和细线的重力，并忽略摩擦，则当水平拉力F为2.5N时，弹簧测力计的示数为______。10.如图所示，手握着一个质量为2kg的瓶子保持悬空静止，则瓶子受到重力大小为______N；瓶子所受的摩擦力方向将______；手对瓶子的握力是由于______形变产生的。(g=10

11.图甲所示是生活中常见的膨胀螺栓，按照图乙所示的方法安装好膨胀螺栓，下方挂很重的吊扇也不脱落。

(1)螺栓安装前如果不清理墙孔中松软的砂石会导致螺栓松动，原因是螺栓与砂石间可能会产生______(选填“滚动”、“滑动”或“静”)摩擦，这种情况会导致螺栓与墙体间的摩擦力大大减小；吊扇在工作时对屋顶的拉力______(选填“大于”、“等于”或“小于”)吊扇的重力。

(2)膨胀管与墙孔间的摩擦力f与压力F之间的关系近似为f=0.5F，若不考虑膨胀螺栓所在的墙孔发生形变，要螺栓吊起10kg重物，膨胀管与墙孔间的压力至少要达到______N。

(3)在物理学中，两个物体间的滑动摩擦力f与压力F的关系为f=μF，μ称为这两个接触面间的动摩擦因数。图丙所示实验中，木块重为4N，木板重为8N，木块与木板间的动摩擦因数大小为三、作图题：本大题共2小题，共4分。12.如图所示虚线为一足球运动的轨迹，足球质量为0.4kg，请画出足球在空中所受力的示意图(不计空气阻力，g=10

13.如图所示，物体静止在斜面上，画出物体所受摩擦力和物体对斜面压力的示意图。

四、实验探究题：本大题共4小题，共25分。14.物理兴趣小组在做“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，分别通过平铺在水平面上的毛巾、棉布、木板表面，如图所示。

(1)小车在______(选填“毛巾”“棉布”或“木板”)表面速度减小得最慢；

(2)由实验现象我们可以推断：如果水平面绝对光滑，运动的物体在不受力时将保持______状态；

(3)运用力和运动的知识判断，下列说法正确的是______；

A.一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态和匀速运动状态

B.力是维持物体运动的原因

C.地面上滚动的足球最终会停下来是因为受到阻力的作用

15.如图1所示是“探究压力的作用效果与什么因素有关”的实验。

(1)实验中，通过观察海绵的______来比较压力的作用效果。

(2)比较C、D、E图三次实验，得出结论：在受力面积相同时，压力的作用效果与______有关。

(3)你认为______(填“能”或“不能”)通过A、B两次实验来比较压力作用效果与压力大小的关系；A图中水瓶对砖块的压强pA和B图中水瓶对海绵的压强pB的大小关系为pA______pB。(选填“大于”“小于”或“等于”)

(4)如图F所示，将两个完全相同的水瓶紧靠在一起，放在海绵上，海绵的凹陷程度与______图一样。

(5)通过实验可知压力的作用效果与压力，受力面积有关。如图2所示，甲、乙两个实心正方体，放在水平地面上时它们对水平地面的压强相等。如果在它们的上方沿水平方向切去相同厚度，则剩余部分的质量16.为探究二力平衡的条件，初二的同学们进行了如下实验：

(1)肖明向图1中的左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码，此时木块两边受到的拉力______(选填“相等或不等”)，木块处于静止状态。当他把左盘中砝码换成一个质量较大的砝码时，木块仍处于静止状态，出现这种现象的原因是______。

(2)李亮对肖明的实验进行了改进，利用如图2所示的装置继续实验。往两盘中加入质量相等的砝码，将小车在水平桌面上扭转个角度后释放，小车将______(选填“运动或静止”)。这个操作是为了探究______。

(3)李老师看完他们的实验后，对他们表示了赞扬，并让他们尝试用轻质硬纸片代替小车，用如图3甲中的装置进行实验。请你写出图3甲装置的两个优点：①______②______

(4)轻质硬纸片两端细线上挂上相同钩码，如图3乙所示，此时卡片______(17.在明天的体育课上，两个班级要进行拔河比赛，为确立比赛战术和策略，同学们走进物理实验室进行实验探究：

【理论分析】

拔河过程中，甲队对乙队的拉力等于乙队对甲队的拉力；若甲队获胜，则甲队受到地面的摩擦力______(选填“大于”“小于”或“等于”)乙队受到地面的摩擦力。因此，为赢得比赛，队员应尽量选用防滑性能较______(选填“好”或“差”)的鞋子。

【提出问题与猜想假设】

为探究鞋子的防滑性能与哪些因素有关，小明结合所学知识进行猜想：可能与鞋底材质、鞋底花纹、接触面上的压力和接触面材质有关。

【进行实验与收集证据】

用弹簧测力计拉着鞋子在水平面上做______运动，根据二力平衡的知识，弹簧测力计的示数就是鞋子所受摩擦力的大小。小明经过多次实验，得到如下表所示的数据。已知：A鞋重3N，B鞋重4N，A鞋与B鞋的材质相同但花纹不同。实验序号实验用鞋图示接触面滑动受到的摩擦力①一只A鞋木质桌面2.2②一只A鞋塑胶垫1.8③一只A鞋玻璃板1.0④一只B鞋压在A鞋上玻璃板2.5⑤两只B鞋压在A鞋上玻璃板4.0⑥一只B鞋玻璃板1.2(1)由实验①②③可知，鞋子的防滑性能与______有关；

(2)由实验③④⑤可知，接触面所受______越大，鞋子受到的摩擦力也越大；

(3)由实验③和⑥可知，鞋子的防滑性能与鞋底花纹有关。

【交流评估】

1.依据实验结论2，请再提出一条赢得拔河比赛的策略：______。

2.五、简答题：本大题共2小题，共2分。18.如图所示的情景节选自《天工开物》，划船时，船桨向后划水，船向前行驶。请解释其中的物理知识。

19.《天工开物》中写道“凡弓弦取食柘叶蚕茧”，指出用多股蚕丝作为弓的弦。人用力将弓弦拉弯。请解释其中的力学知识。六、计算题：本大题共2小题，共15分。20.“共享汽车”悄然进入了人们的视野。如图所示是某品牌“共享汽车”，其总质量1t，该车在水平公路上匀速行驶时受到的阻力是车重的0.2倍，g=10N/kg。求：

(1)汽车受到的重力。

21.A、B两物体均为质量分布均匀的实心正方体，A物体放在水平地面上，将B物体叠放在A物体上，如图甲所示。若沿水平方向将B物体切去一部分，A对地面的压强与B切去部分的高度的关系如图乙所示，已知A、B物体的边长分别为20cm、10cm。求：

(1)A物体的重力；

(

答案和解析1.【答案】D

【解析】解：A、车把上套了有花纹的橡胶套，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不合题意；

B、遇到紧急情况时用力捏刹车，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故B不合题意；

C、自行车轮胎上刻有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C不合题意；

D、轴承中装有滚珠，是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，故D符合题意。

故选：D。

(1)滑动摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度；

(2)增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；

2.【答案】D

【解析】解：A、谷物在磨和磨盘之间滚动，受到的是滚动摩擦力，根据物体间力的作用是相互的可知，磨受到的是滚动摩擦力，故A错误；

B、惯性只与物体的质量有关，与物体的速度无关，所以磨转动得越快，磨的质量不变，磨的惯性不变，故B错误；

C、磨匀速转动时，其运动方向不断发生改变，处于非平衡状态，故C错误；

D、谷物在力的作用下被磨碎，说明力可以改变物体的形状，故D正确。

故选：D。

(1)一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力叫滚动摩擦力；

(2)惯性只与物体的质量有关，质量大的物体惯性大，而与物体的运动状态无关；

(3)3.【答案】B

【解析】解：A、小孩踏在滑板车上，对滑板车施加了压力的作用，压力会使滑板车发生形变，对小孩产生弹力，故A错误；

B、玩滑板车的小孩，脚离开地面后，由于惯性还能继续运动，故B正确；

C、用力向后蹬地，滑板对地施加了一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，地面同时也对滑板施加一个向前的反作用力，滑板向前运动，此时滑板车没有受到平衡力的作用，故C错误；

D、力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的原因，故D错误。

故选：B。

(1)力的作用效果有两个：改变物体的运动状态、改变物体的形状；

(2)惯性是指一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，惯性的大小只与物体的质量有关；

(3)4.【答案】C

【解析】解：由题意知，当小球运动到B点时，处于瞬间静止状态，此时受到的力全部消失，根据牛顿第一定律，小球将保持静止。

故选：C。

根据牛顿第一定律，一切物体在不受力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

本题考查了对牛顿第一定律的理解与应用，属基础题。5.【答案】D

【解析】解：当两个力方向相同时，合力F=F1+F2=7N+4N=11N；

当两个力方向相反时，合力F6.【答案】C

【解析】解：A.乘客对车厢的压力与车厢对乘客的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、但是作用在不同物体上，是一对相互作用力，故A错误；

B.公交车所受的牵引力与地面对双层公交车的阻力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故B错误；

C.双层公交车匀速行驶时，处于平衡状态，双层公交车和人的总重力与地面对双层公交车的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故C正确；

D.公交车匀速转弯时，运动方向改变，所以其运动状态改变，故D错误。

故选：C。

二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上；

相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。

7.【答案】C

【解析】解：雕刻火药时刀刃磨得锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强。

故选C。

增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强。在受力面积一定时，增大压力来增大压强。

本题考查增大压强的方法，属于基础题。8.【答案】球拍

乒乓球

【解析】解：施力物体是施加力的物体。在这里，乒乓球拍击打乒乓球，所以施力物体是乒乓球拍。

受力物体是受到力的物体。在这里，乒乓球被球拍击打，所以受力物体是乒乓球。

故答案为：球拍；乒乓球。

当一个物体对另一个物体施加力时，‌前者被称为施力物体，‌后者则被称为受力物体。‌

本题考查施力物体与受力物体，属于基础题。9.【答案】2.5N【解析】解：用两个方向相反的力向两端拉弹簧测力计，与只拉一端效果是相同的。因为物体间力的作用是相互的，拉一端时，另一端也必须有力的作用，因此，弹簧测力计不可能显示两边的拉力之和，而只会显示一个力的大小，即2.5N。

故答案为：2.5N。

因为力的作用是相互的，一个力不可能脱离开另一个力而单独存在，两个力分别向两边拉，与一端固定只拉另一端效果是相同的。10.【答案】20

竖直向上

手

【解析】解：瓶子的重力G=mg=2kg×10N/kg=20N，用力握住20N重的瓶子竖直悬空静止不动，瓶子处于平衡状态，瓶子受到的摩擦力和瓶子的重力是一对平衡力，大小相等，即f=G=2011.【答案】滚动；小于；

200；

1.2

【解析】解：(1)螺栓安装前如果不清理墙孔中松软的砂石也会导致螺栓松动，此时砂石与螺栓之间的摩擦是滚动摩擦，同等情况下，滚动摩擦力要小于滑动摩擦力；

电风扇转动时，风扇叶对空气施加了一个向下的力，由于物体间力的作用是相互的，空气对风扇叶施加了一个向上的反作用力，吊扇在工作时对屋顶的拉力小于吊扇的重力；

(2)螺栓吊起10kg重物时受到的拉力为：F拉=G=mg=10kg×10N/kg=100N；

螺栓处于静止状态，不考虑螺栓的重力，螺栓受到竖直向下的拉力、竖直向上的摩擦力的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，则f=F拉=100N；

膨胀管与墙孔间的摩擦力f与压力F之间的关系近似为f=0.5F，则F=f0.5=100N0.5=12.【答案】

【解析】解：足球的重力：G=mg=0.4kg×1013.【答案】解：

物体静止于某一斜面上，所受摩擦力的方向沿斜面向上，过物体的重心作沿斜面向上的力，即摩擦力f；

物体对斜面的压力的作用点在物体与斜面接触面的中点处，过此点作垂直于斜面向下的力，即为压力F，如下图：

【解析】(1)物体对斜面的压力，作用在斜面上，作用点就画在斜面上，方向是垂直斜面并且指向斜面内部；

(2)摩擦力的方向与物体运动方向或运动趋势的方向相反，物体在斜面上有沿斜面下滑的趋势，因此摩擦力的方向沿斜面向上。

(14.【答案】木板；

匀速直线运动；

C；

控制到达水平面的初速度相等

【解析】解：(1)木板表面最光滑，小车在上面运动的距离最远，速度减小的最慢；

(2)由上述实验可推理得：如果水平面绝对光滑，运动的物体在不受力时将保持原来速度做匀速直线运动；

(3)A、根据牛顿第一定律知：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，是”或“，而不是“和”，故A错误；

B、力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因，故B错误；

C、力是改变物体运动状态的原因，地面上滚动的足球最终会停下来是因为受到阻力的作用，故C正确；

故选C；

(4)三次实验中，都让小车从同一斜面的同一高度自由下滑，到达水平面时的速度相等。

故答案为：(1)木板；(2)匀速直线运动；(3)C；15.【答案】凹陷程度；

压力；

不能；等于；

B；

>；>

【解析】解：(1)实验中，通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，采用了转换法。

(2)比较C、D、E图三次实验，得出结论：在受力面积相同时，压力的作用效果与压力有关。

(3)因受压面材料不同，故不能通过A、B两次实验来比较压力作用效果与压力大小的关系；AB两图中，压力和受力面积都相等，根据压强公式可知，A图中水瓶对砖块的压强pA和B图中水瓶对海绵的压强pB的大小关系为pA等于pB。

(4)如图F所示，与B相比可知，压力和受力面积都为原来的2倍，但比值不变，将两个完全相同的水瓶紧靠在一起，放在海绵上，海绵的凹陷程度与B图一样。

(5)设切去的高度为h，因为甲、乙均匀实心正方体，故p=FS=GS=ρVgS=ρShgS=ρgh；

又因为甲、乙对地面压强的相等，所以ρ甲gh甲=ρ乙gh乙，即ρ甲h甲=ρ乙h乙，

又因为h甲>h乙，故ρ甲<ρ乙，

若在两个正方体上部分别沿水平方向切去相同的高度，剩余部分的质量分别为m甲′和16.【答案】(1)相等；桌面与木块有摩擦力；

(2)运动；不在同一直线上的两个力是否平衡；

(3【解析】解：(1)由于左盘和右盘中砝码的质量相等，故木块两边所受的拉力相等；小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，所以木块还受平衡力的作用；此时木块有向右运动的趋势，桌面对木块有向左的摩擦力，向左的拉力、向左的摩擦力与向右的拉力这三个力平衡；

(2)用手将小车扭转一个角度，两个力不在同一直线上，松手后小车不能平衡，小车会发生转动，设计这个步骤的目的是为了探究不在同一直线上的两个力是否平衡。

(3)由于小卡片的质量很小，重力远小于卡片受到的拉力，所以选用轻质小卡片目的是忽略卡片重力对实验的影响；

将木块放在水平桌面上，木块和水平桌面间就会产生较大的摩擦力，就会影响实验效果，而用轻质硬纸片代替小车，可以消除摩擦力对实验的影响；

(4)如图3乙所示，满足二力平衡条件，大小相等、方向相反、作用同一直线、同一物体上，所以能平衡。

故答案为：(1)相等；桌面与木块有摩擦力；(2)运动；不在同一直线上的两个力是否平衡；(3)①忽略卡片重力对实验的影响；②可以消除摩擦力对实验的影响；(417.【答案】接触面粗糙程度；

压力；【交流评估】1.选择体重大的同学；2.【解析】解：【理论分析】在拔河比赛中，双方之间的拉力并不是决定胜负的因素。哪边能获胜就取决于哪边的摩擦力较大，甲队获胜，甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力。

【进行实验与收集证据】弹簧测力计拉动木块时，弹簧测力计显示拉力大小，要使滑动摩擦力等于拉力，必须让木块保持匀速直线运动。由于木块在水平方向上受到测力计的拉力和摩擦力的作用，根据二力平衡可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。

(1)由表中序号为①②③的数据可知，压力相同，而接触面粗糙程度不同，测力计示数不同，鞋子的防滑性能与接触面粗糙程度有关。(2)由表中序号为③④⑤的数据可知，在接触面的材质相同时，接触面上压力越大，鞋子外底所受摩擦力越大。

【交流评估】1.拔河比赛