浙江省湖州市吴兴区多校七年级下学期5月月考科学试题（原卷版）

2025年七年级下学期湖州实验中学5月阶段性测试一、选择题（共15小题）1.图甲表示一粒浸软的菜豆种子，某同学用刀片在图中虚线处将种子切断，并画出如图乙所示的横断面示意图。下列说法错误的是（）A.①是由受精卵发育来的 B.②的基本组成单位是细胞C.③表示子叶 D.组成①②③的细胞中染色体数目不同2.春种秋收蕴含着我国广大劳动人民智慧。关于棉花的种植，以下说法不正确的是（）A.选择饱满的种子，确保种子萌发所需的营养B.播种前翻地松土，为种子萌发提供充足的空气C.播种的深度适宜，为种子萌发提供一定的光照D.适时给棉花打顶（去除顶芽），抑制顶端优势来提高产量3.据报道，俄罗斯近日疑似出现了“新病毒”，其组成成分及生活方式与大肠杆菌噬菌体（如图）类似。下列关于病毒的说法不正确的是（）A.利用细胞内的物质进行繁殖 B.结构简单，具有细胞结构C.都由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 D.必须寄生在活细胞内才能生存4.如图为桃花的结构示意图，下列叙述中正确的是（）A.只有4、5、6组成的雌蕊才是花的最重要部分B.图中结构1中的花粉落到4上的过程称为受精C.图中结构3将发育成果实，6将发育成种子D.图中结构1、2、4、5在受精后会渐渐枯萎5.元素周期表是学习和研究化学的重要工具，如图是元素周期表的一部分，下列说法正确的是（）A.X元素的原子序数为9 B.磷元素与氯元素属于同一族C.氧原子得到两个电子后结构示意图为 D.X元素与氯元素的化学性质相似6.关于下列符号或图示的说法正确的是（）A.2O表示2个氧原子B.3Na+表示钠元素化合价为+3价C.表示镁原子的结构示意图D.可知硒的相对原子质量为78.96g7.如图是将一个气球压入水中的过程（气球不会漏气且不会爆裂），球内气体的质量和密度变化情况是（）A.质量变大，密度变大 B.质量不变，密度变小C.质量变小，密度不变 D.质量不变，密度变大8.小亮在使用托盘天平测量物体质量的实验中：发现所用托盘天平配套的砝码盒中有5g、10g、50g、100g的砝码各一个以及20g的砝码两个，于是小亮用它测量为178g的物体质量。测量时，下列四种加减砝码的顺序中，你认为最合理的是（“+”表示向右盘中加入砝码，“”表示取出砝码）（）A.+100g+50g+20g+5g+游码 B.+100g+20g+20g+10g+游码C.+100g+50g+20g+游码 D.+100g+50g+20g+20g20g+10g10g+5g+游码9.关于物质的密度，以下说法正确的是（）A.由密度公式可知，密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比B.1kg/m3=1.0×103g/cm3C.密度是物质的特性，其大小不随温度、形状、状态的变化而改变D.不同物质的密度一般是不同的，因此可用密度来鉴别物质种类10.某同学根据表中提供几种物质的密度（常温常压下），得出以下四个结论，正确的是（）物质密度（g/cm3）物质密度（g/cm3）蜂蜜1.4冰0.9酒精0.8铝2.7水银136铜8.9A.液体的密度一定小于固体的密度B.蜂蜜和酒精混合后的液体密度为2.2g/cm3C.把50g酒精倒掉一半，剩余酒精密度仍为0.8g/cm3D.铝的密度小于铜的密度，所以铝的质量比铜小11.如图是几种生物或结构分类的示意图，下列说法不正确的是（）A.将除乳酸菌以外的六种生物或结构归为A类的依据是它们都具有成形的细胞核B.将衣藻和梨树归为一类的依据是能进行光合作用C.乳酸菌可以分裂繁殖，酵母菌可以出芽生殖，这两种生殖方式都是无性生殖D.香菇可以通过产生孢子的方式繁殖，这是一种有性生殖12.下列关于质量、体积和密度的说法。正确的是（）A.放入冰箱的奶茶一段时间后结成冰，体积变小B.一瓶氧气用掉一半后，质量变小，密度不变C.因铁的密度比棉花的密度大，所以1kg铁比1kg棉花质量大D.一块金丝楠木经过打磨抛光后做成一个珠子其密度不变13.对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是（）A.表示原子个数的是①⑥ B.表示离子所带电荷数的是④⑤C.表示分子中原子个数的是③⑦ D.表示分子个数的是②⑥14.甲、乙、丙三种物质的质量与体积的关系如图所示。、、、分别代表甲、乙、丙三种物质和水的密度，据图可知（）15.各国在新材料领域竞争激烈。世界上密度最小的固体“气凝胶”以坚固、熔点高而被广泛应用。制造某大飞机需用密度为7.8×103kg/m3超高强度钢130吨，若用一种密度为3kg/m3“气凝胶”代替钢材制造同样的一架飞机，则需要“气凝胶”的质量为（）A.0.05吨 B.0.26吨 C.2.6吨 D.50吨二、填空题（36分，除16题（1）每空1分，其余2分）16.从微观视角认识物质世界是学习科学应掌握的重要思维方法之一、（1）用化学用语填空。①2个锌离子：___________。②3个氮分子：___________。③氯化铝中铝元素显+3价：___________。④5个氧原子___________。（2）请从“构成物质微粒”的角度对下列物质分类：氢气、水、硫酸、铜、氯化钠、碳。（均填化学式）①由原子构成的物质：___________。②由离子构成的物质：___________。17.（1）自来水消毒过程中通常会发生化学反应，其反应的微观过程如图所示。①物质B的化学式为___________；物质D中氯元素的化合价为___________。②ClO2读作___________，所属物质类别是___________（填“单质”或“化合物”）。（2）高铁酸钠（Na2FeO4）是一种绿色消毒剂常用于饮用水的处理。高铁酸钠中Na的化合价为+1，O的化合价为2，则Fe的化合价为___________18.小周十一期间随父母去西藏旅游，回到东阳时发现他在西藏喝剩的矿泉水瓶变瘪了，则这瓶矿泉水的质量_____________，瓶内气体的密度____________（均填“变大”“变小”或“不变”）。19.某同学要称量12.6克食盐。他分四个步骤进行实验：A．在托盘天平的左盘的滤纸上加食盐B．在托盘天平的右盘的滤纸上加上10克砝码C．移动游码到2.6克处D．调节平衡螺母使天平平衡（1）该学生正确的操作步骤是___________；（2）该学生在称量过程中，发现托盘天平的指针向右偏，他接下来应采取的措施是___________。20.如图所示为甲、乙两物体的质量一体积图象，通过图象可知：（1）同种物体的质量与体积成___________比，直线的倾斜程度大，则说明该物质的密度越___________（选填“大”或“小”）。（2）由图象可知，甲物体的密度为___________g/cm3，乙物体的密度为_____kg/m3。取相同体积的两种物体，___________物体的质量较大。三、实验探究题（34分，每空2分）21.瘟疫是由于一些强烈致病性物质，如细胞、病毒引起传染病。1928年，抗生素——青霉素的发现现改变了人类与传染病之间生死搏斗的历史。下面是青霉素发现者弗菜明先生所进行的探索过程。【提出问题】培养细菌的培养基中，偶然生出青霉菌（一种多细胞真菌），而在有青霉菌生长的周围就没有细菌生长。为什么出现这种现象？【建立猜想和假设】（1）作为这一问题的假设，下列最为恰当的是______；A．青霉菌能产生有利于人类的物质B．青霉菌产生了促进细菌生长和繁殖的物质C．青霉菌污染了细质生长的培养基D．青霉菌产生了抑制细菌生长和繁殖的物质【制定计划、设计实验】把青霉菌放在图A所示的，含培养液的培养皿中培养一段时间后，取适量该培养皿中的培养液，加入图B所示的，在培养基中培养有细菌的培养皿中，观察这些培养液对培养基中细菌生长和繁殖情况：【获取事实和证据】培养皿内，培养基中细菌停止生长和繁殖：【得出结论】青霉菌可产生一种阻止细菌生长和繁殖的物质。【表达与交流】弗莱明在持续的研究中分离出了该物质，分析出它的特征并将之命名为青霉素。【实验反思】针对上述探索过程，有人提出“青霉素可能来自培养液”的质疑。（2）为证明青霉素确实是由青霉菌产生的，可进一步设计对照实验，其实验方法是______。（3）对照实验支持青霉菌确实能产生可阻止细菌生长和繁殖的青霉素的实验结果是______。小科学习了有关扩散的知识后，回家也做了液体扩散实验，他进行了如下操作：取3支相同规格的试管，分别加入同温度的清水、糖水和盐水，滴管同时向各支试管液面上轻轻滴入5滴蓝色色素，一段时间后目测三种透明液体中色素扩散的体积比例，并记录在下表中。时间清水中糖水中盐水中1分钟后5分钟后（1）小科想探究的问题是__________22__________？（2）对于加入试管的清水、糖水和盐水，除了控制温度相同之外，还必须控制相同的因素有________23________；（请写出一个）（3）根据实验数据，小科认为色素在糖水和盐水中扩散的速度相同，你认为这一结论是否可靠，并说明理由。________24________。25.卢瑟福用α粒子轰击金箔的实验，推翻了汤姆生在1903年提出的原子结构模型，为建立现代原子理论打下了基础，但通过该实验的下述三种现象，不能获得核外电子带有负电荷的结论！图a、b、c、d四条线中，不可能是α粒子（带正电）在该实验中的运动轨迹的是①___________。现象1：大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来运动方向。现象2：一小部分α粒子改变原来的运动方向。现象3：极少数α粒子被弹了回来。请你根据原子结构认识，分析以上现象原因。现象1原因：②___________。现象3原因：③___________。26.为了研究质量和体积的关系，某兴趣小组测得铜块、铁块、铝块的质量和体积如表。请回答下列问题：组别物质体积（厘米3）质量（克）1铜10892铁10793铝10274铜__（1）分析比较1、2、3组实验数据，可以得出结论：___________。（2）为了探究“同种物质，质量和体积的比值是否相同”，增加了组别4实验，请将表格中___________补充完整。（选填10或20）（3）兴趣小组某次测量铁块的过程中，发现砝码盒中少了5克砝码，剩下的砝码和游码如图：利用现有的砝码，不能用“左物右码”正常测量的质量是___________。A.43.5克 B.57.4克 C.89.3克 D.92.7克27.某同学在测铁块质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，然后把铁块放在托盘上称质量，并调节平衡螺母。如图所示。（1）分别说出图中所指的天平各部分名称：A是___________，B是___________，C是___________。（2）该同学在实验中出现两次主要的错误是：①___________；②___________。四、解答题28.“用微观的钥匙开启宏观问题之门”是化学学科研究物质的一般方法，而构建模型又常常是我们认识微观世界的重要手段。下列各组微观模型图回答问题：（1）水电解的过程可用如图甲表示，微粒运动变化的先后顺序是________。（2）如图乙为某化学反应的微观过程。从图丙中选出应该添加在“？”处的微观模型示意图________（选填“A”、“B”、“C”或“D”），参加反应的反应物分子个数比为________。29.为了测量某种液体密度，小明利用天平测量液体和量杯的总质量m及液体的体积V，得到了几组数据并绘出mV图像。则此实验中使用的量杯质量为___________g，所测液体密度是___________g/cm3，若某次总质量为37g时，量杯中液体的体积为___________cm3。30.小明在学校利用天平和量筒测量小石块的密度。（1）小明将天平放在水平桌面上并将游码移到标尺左端的零刻度线后，指针如图甲所示，则应向___________调平衡螺母使横梁平衡。（2）用调节好的天平测小石块的质量，应使用镊子在___________（选填“左”或“右”）盘内加减砝码，天平平衡时砝码及游码的位置如图乙所示，则小石块的质量为___________g，测量小石块的体积的操作过程如图丙所示，则小石块的密度为___________g/cm3。（3）假如测量时细线较粗体积不能忽略，所测小石块密度比真实值___________（选填“偏大”或“偏小”）。（4）小明用沾有油污的砝码称量质量，会导致所测密度___________（填“偏大”或“偏小”）；若该零件磨损后，它的密度将___________（填“变大”、“变小”或“不变”）。（5）如图丁所示，在做拓展实验时，小明利用天平、烧杯和适量的水也测出了小石块的密度，请将实验补充完整。①在烧杯中放入适量的水，用细线拴住小石块，将小石块浸没于水中，在烧杯上标记此时水面的位置，用天平测出水、小石块和烧杯的总质量m1；②将小石块从水中取出，用天平测出剩余水和烧杯的总质量；③向烧杯中加水到___________处，再用天平测出此时水和烧杯的总质量m3；则小石块密度的表达式ρ石=___________（用m1、、m3和ρ水表示）。五、计算题31.化学家蒂姆理查德将分子结构简式像小狗的某有机物（如图所示），取名为“小狗烯”（化学式为C26H26）。请计算：（1）“小狗烯”中碳、氢原子个数比___________（填最简整数比）。。（2）含4.8g碳元素的“小狗烯”的质量为___________g。（1）通过计算判断该铅