山东省临沂市蒙阴县2024-2025学年七年级下学期期末语文试题（解析版）

第1页/共1页2024－2025学年度下学期期末教学质量调研七年级语文试题2025.7注意事项：1.本试卷分试题和答题卡两部分，考生必须将答案全部填涂或书写在答题卡的相应位置上，写在试题上的一律无效。2.试题4页，答题卡2页，一共6页。总分120分，考试时间120分钟。3.答题前请正确填涂答题卡前端的考生信息，并仔细阅读注意事项。4.考试结束，请将答题卡交回。一、积累与运用（共29分）语文，是天生浪漫的文化载体。深邃的思想、高尚的情感、灵动的才智，无不栖于根深叶茂的语文之树。学校七年级开展“我的语文生活”主题综合学习活动，请你参与活动，并完成相应任务。【活动一：课本人物，榜样领航】课本中的诸多榜样如璀璨星辰，照亮我们前行的道路。阅读下面的文字，完成下面小题。①悠悠华夏，英雄辈出。②时代的洪流里，曾澎湃过数不尽的“大英雄”。③他们是在科学领域鞠躬尽cuì，从不锋芒毕露，最终成为A的两弹元勋的邓稼先；是向古代典籍钻探，钻得B的学者、民主战士闻一多……④文学的舞台上，也因“小人物”而五彩斑lán。⑤以一本印制粗拙的“山海经”温暖了迅哥儿整个童年的阿长，以一块砖、一片瓦、一些角票这些微不足道的东西实现建造台阶梦想的父亲……⑥无论是“大英雄”还是“小人物”，他们都在历史的风尘里尽诉家国gèn古不变的意义。⑦让我们以榜样为旗帜，汲取他们的精神力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦！1.给文中加点的字注音，根据注音写出正确的汉字。（1）澎湃______（2）锋芒毕露______（3）粗拙______（4）鞠躬尽cuì______（5）五彩斑lán______（6）gèn古不变______2.给文中A、B两处分别填上恰当的成语。A处______，意思是：妇女和小孩都知道，众所周知，流传得很广。B处______，意思是：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。3.文中有一处标点符号使用错误和一处语病，请找出来，并写出修改意见。（1）标点：第______句，修改意见为__________________________________________。（2）语病：第______句，修改意见为__________________________________________。【答案】1.①.pài②.lù③.zhuō④.瘁⑤.斓⑥.亘2.①.妇孺皆知②.锲而不舍3.①.⑤②.把双引号改为书名号（或把“山海经”改为《山海经》）③.⑦④.在“中国梦”后面添加“而奋斗”（或“努力奋斗”）【解析】【1题详解】本题考查字音字形。（1）澎湃：péngpài，形容波浪互相撞击；也可比喻声势浩大，气势雄伟。（2）锋芒毕露：fēngmángbìlù，意思是锐气和才华全都显露出来，多指人好表现自己。（3）粗拙：cūzhuō，指粗疏拙劣，不精美。（4）鞠躬尽瘁：jūgōngjìncuì，指恭敬谨慎，竭尽心力。常用来形容人为了事业、工作等全身心投入，无私奉献。（5）五彩斑斓：wǔcǎibānlán，五彩指青、黄、赤、白、黑五色，该词形容色彩丰富多样，绚丽夺目。可用于描述自然景色、艺术作品等。（6）亘古不变：gèngǔbùbiàn，意思是从古到今，没有变化。【2题详解】本题考查词语。A.妇孺皆知：妇女和小孩都知道，形容某事或某人众所周知、流传广泛。与文中“两弹元勋邓稼先”的知名度相契合，体现其贡献广为人知。B.锲而不舍：不停地雕刻，比喻做事情能坚持到底，有恒心、有毅力。与闻一多“向古代典籍钻探”的钻研精神一致，突出其在学术研究中坚持不懈的态度。【3题详解】本题考查标点符号。（1）第⑤句，修改意见为：将“山海经”的引号改为书名号（《山海经》）。《山海经》是一部具体的古代典籍，属于著作名称，根据标点符号用法，著作名应使用书名号，而非引号。原句中用引号标注著作名，属于标点误用。（2）第⑦句成分残缺，修改意见为：在句末添加“而奋斗”（或“不懈奋斗”“努力奋斗”等），使句子完整。【活动二：诗文积累，传承文化】4.下列关于文学文化常识的说法不正确的一项是（）A.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，该书是南宋司马光主持编纂的一部纪传体通史。B.《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时期北方的一首乐府民歌。C.《望岳》“阴阳割昏晓”中“阴阳”指山的南北两面，古人以山北水南为阴，山南水北为阳。D.《游山西村》中“箫鼓追随春社近”一句，意思是将近社日，一路上迎神的箫鼓声此起彼落，连续不断。古代立春后第五个戊日为春社日，祭社神（土地神）祈求丰收。【答案】A【解析】【详解】本题考查文学文化常识识记。A.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史；故选A。5.班级开展“家国情怀”主题古诗文闯关活动，请你根据积累补充完整。主题细节相关诗句出处家国情怀一场春风谁家玉笛暗飞声，（1）____________。李白《春夜洛城闻笛》一句口信马上相逢无纸笔，（2）____________。岑参《逢入京使》一片苦心落红不是无情物，（3）____________。龚自珍《己亥杂诗》（其五）一抹月色烟笼寒水月笼沙，（4）____________。杜牧《泊秦淮》一件铠甲（5）____________，寒光照铁衣。乐府民歌《木兰诗》一种信念（6）____________，自缘身在最高层。王安石《登飞来峰》【答案】①.散入春风满洛城②.凭君传语报平安③.化作春泥更护花④.夜泊秦淮近酒家⑤.朔气传金柝⑥.不畏浮云遮望眼【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“洛、秦淮、柝”等字词容易写错。【活动三：走进生活，获取知识】6.生活处处皆语文，语文时时现生活。请完成下面的题目。（1）店铺的招牌是街市的“窗口”。请根据下面两个招牌写出相应的店铺类型。①杏花村____________②悬壶阁____________（2）学校图书馆张贴了一则广告语，请品析它的巧妙之处。有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法凝思。（3）哥哥今年参加高考，下列对联中最适合表达对他的美好祝福的一项是（）A.身康体健如南山劲松，丰衣足食享幸福晚年B.书山比豪气登顶折桂，学海竞风流劈浪夺魁C.红莲开并蒂，彩凤喜双飞D.白雪抚人片片醉，红梅舒枝点点春【答案】（1）①.酒坊（酒店）②.药铺（药店、诊所）（2）这则广告语运用了对偶（互文）的手法，写出了在图书馆喧哗打闹对自己及别人可能产生的害处，巧妙地提醒人们在图书馆不能喧哗，不能打闹，应该保持安静。（意思对即可）（3）B【解析】【小问1详解】本题考查广告语。①杏花村：对应的店铺类型是酒店（或酒馆、酒厂）。“杏花村”这一名称源自唐代诗人杜牧的《清明》：“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”诗中“杏花村”与“酒家”直接关联，后世便常用“杏花村”代指卖酒的场所，因此该招牌指向酒店类店铺。②悬壶阁：对应的店铺类型是药店（或诊所）。“悬壶”是中医行业的代称，源自古代传说“悬壶济世”——相传古代医生行医时，会悬挂一个药壶（葫芦）作为行医的标志，象征着以医术救助世人。因此“悬壶阁”中的“悬壶”直接点明了与医药、诊疗相关的属性，对应的是药店或诊所。【小问2详解】本题考查句子赏析。句式对称，节奏鲜明：“有了喧哗，自己无法心静”与“有了打闹，别人无法凝思”结构一致，形成对偶，语言简洁有力，读起来朗朗上口，易于记忆和传播。视角转换，情理兼顾：前半句从“自己”的角度出发，点明喧哗会干扰自身静心；后半句从“别人”的角度切入，指出打闹会影响他人凝思。既强调了个人行为对自身的影响，又突出了对他人的尊重，逻辑清晰，说服力强。贴合场景，针对性强：图书馆核心需求是安静，广告语紧扣“喧哗”“打闹”等破坏安静的行为，以及“心静”“凝思”等图书馆应有的状态，精准传达了“保持安静”的诉求，让读者在潜移默化中理解并遵守图书馆规则，避免了生硬的说教。【小问3详解】本题考查对联。A.“身康体健如南山劲松，丰衣足食享幸福晚年”聚焦“健康”“晚年幸福”，更适合用于祝福长辈，与“哥哥参加高考”的场景无关，不合适；B.“书山比豪气登顶折桂，学海竞风流劈浪夺魁”中，“书山”“学海”直接关联学习与考试，“登顶折桂”“劈浪夺魁”是对科举时代考取功名的雅称，现常用来祝福考生在考试中取得优异成绩，契合“高考祝福”的语境，恰当且贴切；C.“红莲开并蒂，彩凤喜双飞”以“并蒂莲”“双飞凤”象征夫妻恩爱，是典型的婚庆对联，与高考场景无关，不合适；D.“白雪抚人片片醉，红梅舒枝点点春”描绘冬春交替的美景，侧重自然景致的抒情，无祝福考试的含义，不合适；故选B。【活动四：阅读名著，交流分享】7.[共读《钢铁是怎样炼成的》]下列对名著相关内容的表述，不正确的一项是（）A.保尔从小生活在社会最底层，后来受朱赫来影响，革命意识觉醒，逐步走上革命道路。B.保尔因感情受挫，选择离开家乡去工地干活，后来参加战斗，历经磨难，多次死里逃生。C.保尔病情恶化，不得不躺在病床上，但他凭借顽强的毅力进行写作，没有向命运屈服。D.小说通过对保尔成长经历的描述，折射出特定时代的战争、建设场景和社会生活风貌。【答案】B【解析】【详解】本题考查名著内容。B.“保尔因感情受挫”表述有误，保尔并不是因为感情受挫离开家乡的，他为救朱赫来而被抓，后来侥幸逃离监狱，离开家乡。故选B。8.阅读下面的名著文段，完成各小题。【甲】祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试看照照自己的脸！【乙】祥子的车卖了！祥子像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的脓目糊；耳朵发聋，楞楞磕磕的随着大家乱转，可不知道自己作的是什么……他连哭都哭不出声来！【丙】祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩。有结婚的，他替人家打着旗伞；有出殡的，他替人家举着花圈挽联；他不喜，也不哭，他只为那十几个铜子，陪着人家游街。（1）以上文段均选自____________，作者是______。（2）表情是人物在某一特定处境下自我心理与外界社会的投射。文段【甲】中“几乎要哭出来”是因为祥子用了三年时间终于攒够钱买了人生中的第一辆车，因而极度喜悦到几乎要哭。请结合情节，分别写出文段【乙】【丙】中画线处祥子表情背后的具体原因。【答案】（1）①.《骆驼祥子》②.老舍（2）文段乙：“他连哭都哭不出声来”，虎妞难产而死，祥子不得不卖车葬妻，难过得哭不出声来。文段丙：“他不喜，也不哭”，小福子死了，祥子丧失了精神直世界最后的希望，没有任何情感和追求，变得麻木，因此不喜也不哭。【解析】【小问1详解】本题考查文学常识。文段中多次提及“祥子”这个名字，以及他拉车、买车等情节，这些都是老舍先生所著的《骆驼祥子》中的经典情节。因此，可以确定以上文段均选自《骆驼祥子》，作者是老舍。《骆驼祥子》写了祥子怀揣买车梦，三起三落。努力攒钱买车被抢，辛苦再攒遭敲诈，为葬妻卖车。在黑暗社会压迫下，他从积极向上、质朴善良的青年，沦为自私懒惰、狡猾堕落的行尸走肉。老舍，原名舒庆春，中国现代小说家、作家。其作品多取材市民生活，语言俗白精致，善用幽默。代表作《骆驼祥子》《四世同堂》等，展现社会风貌，刻画众生百态，被誉为“人民艺术家”。【小问2详解】本题考查内容理解分析。“连哭都哭不出声来”的原因：祥子一直怀揣着买车的梦想，他通过不懈的努力，好不容易攒够钱买了第二辆车。这辆车对于祥子来说，不仅仅是一个交通工具，更是他生活的希望和依靠，是他对未来美好生活的憧憬的寄托。然而，虎妞难产而死这一意外事件，彻底打破了祥子的生活节奏。为了给虎妞办丧事，祥子不得不做出一个痛苦至极的决定——卖掉自己心爱的车。卖车就意味着他再次失去了生活的支撑，经济上陷入了绝境，之前所有的努力都付诸东流，这种经济上的巨大损失让祥子陷入了极度的痛苦之中。“不喜，也不哭”的原因：经历了多次打击（买车丢车、虎妞去世、小福子自杀等）后，祥子的理想彻底破灭，性格变得麻木、冷漠。他不再对生活抱有热情和期待，做这些杂活只是为了换取十几个铜子维持生存，内心已无波澜。无论是结婚的喜庆还是出殡的悲伤，都无法触动他麻木的心灵，因此“不喜，也不哭”，只剩下对生存的机械应付。二、阅读与鉴赏（共41分）（一）（共5分）阅读下面的诗歌，完成题目。约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。9.下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（）A.首句中“家家雨”以独特、典型的意象写出了江南梅雨季节的特点。B.第二句从视觉和听觉两个角度渲染出热闹的景象，以蛙声不断衬托周围环境的寂静。C.第三句“有约”点出了诗人曾“约客”来访，而“过夜半”则表现出诗人等待时间之久。D.这首诗融描写、叙事、议论、抒情于一体，寓情于景，富于理趣。10.“闲”在古代诗文中常被赋予丰富的内涵。陆游的《游山西村》中也提到了“闲”。请结合具体诗句，说一说这两首诗中的“闲”分别表达了诗人怎样的思想感情。【答案】9.D10.《游山西村》“从今若许闲乘月”中的“闲”，表现了诗人对淳朴的田园生活的喜爱和向往；此外还传达出诗人罢归故里，虽貌似闲适却仍心系国事的复杂情感。《约客》“闲敲棋子落灯花”中的“闲”，表现了诗人长时间未等到客人赴约的怅惘、无奈以及因独享雨夜而诗意生发的一种闲情逸致。【解析】【导语】《约客》以黄梅雨、池塘蛙鸣绘江南夏夜景，“家家”“处处”显生机。后两句写约客未至，“闲敲棋子”传怅惘，落灯花藏静。以闹衬静，于日常闲事中见幽情，语淡味浓，余韵悠长。【9题详解】本题考查诗歌内容理解辨析。D.有误，结合全诗“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”可知，诗中“家家雨”“处处蛙”是描写，“有约不来过夜半”是叙事，“闲敲棋子落灯花”融叙事与抒情于一体，整首诗并未体现“议论”的表达方式，也无“理趣”；故选D。【10题详解】本题考查情感理解。结合陆游《游山西村》“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”可知，“闲”体现诗人对月下闲游、随时叩访村民生活的向往，暗含对田园生活的喜爱，也藏着罢归后心系国事的复杂情感。结合赵师秀《约客》“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”可知，“闲”是诗人久等客不至时的动作，既含等待的怅惘无奈，也有雨夜独处的闲逸意趣。由此可知，两诗“闲”均含生活状态的描摹，却分别寄寓对田园的向往与复杂心绪、等待中的怅惘与闲情。（二）（共16分）阅读下面的文言文，完成题目。【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）【乙】吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起而乱书围之如积槁枝或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎，其似巢也！”（选自《陆游筑书巢》）【注】①椟（dú）：木柜、木匣，这里指书橱。②觌（dí）：相见。11.根据表格中的方法，解释下列句子中加点的词。文言字词方法提示释义可以调素琴【查阅工具书】①白色；②不加装饰的；③一般的；④向来（1）填序号______乃引客就观之【联系课内】持就火炀之（沈括《活板》）（2）______既入又不能出【参考成语】一言既出，驷马难追（3）______12.下列句子中加点词语的意义和用法不同的一组是（）A.何陋之有水陆草木之花B.乃引客就观之乃取一葫芦置于地C.或陈于前尝射于家圃D.此非吾所谓巢者邪孤岂欲卿治经为博士邪13.【乙】文中画横线的句子有三处需要断句，请将需断句处相应字母依次填写到答题卡上。间有A意欲起B而乱书围之C如积D槁枝E或至不F得行14.请将【甲】【乙】两文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。（2）信乎，其似巢也！15.【甲】【乙】两文的主人公都写到了各自的“室”，但环境不同，表达的志趣、情感也不同。请结合内容简要分析。【答案】11.①.②②.靠近③.已经12.A13.BCE14.（1）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。（2）这确实是像书窝啊！15.甲文通过具体描写“陋室”恬静、雅致的环境和主人高雅的风度来表达自己不与世俗同流合污、洁身自好、不慕名利的生活态度。乙文通过写“室”表现了陆游在简陋的环境中依然勤奋学习，保持积极乐观的心态，坚守自己的志趣与追求的品格，表达了陆游酷爱读书和生活中不拘小节的情趣。（意思对即可）【解析】【导语】这篇文言文对比阅读呈现了两种不同文人精神世界。【甲】文《陋室铭》以“德馨”为核心，通过“苔痕”“草色”等意象构建清幽意境，展现刘禹锡安贫乐道、超然物外的精神境界。而【乙】文陆游的“书巢”则以书卷堆积如巢的独特环境，运用“乱书围之”等生活化描写，生动呈现了学者沉醉书海、物我两忘的治学状态。两文虽同写居室，却形成“陋室不陋”与“书巢似巢”的辩证关系，共同诠释了中国文人“室雅何须大”的精神追求，展现了对物质环境的超越性思考。【11题详解】本题考查文言词语。（1）可以调素琴：可以弹奏不加装饰的琴。根据查阅工具书中所给的释义，“②不加装饰的”符合句意，素：②不加装饰的。（2）持就火炀之：拿着它靠近火去烘烤它。就：靠近。根据联系课内法，“乃引客就观之”中的“就”是靠近的意思。乃引客就观之：于是邀请客人靠近观看。（3）一言既出，驷马难追：一句话说出口，即使四匹马拉的快车也无法追回。既：已经。根据参考成语法，“既入又不能出”中的“既”是已经的意思。既入又不能出：进去后又不能出来。【12题详解】本题考查一词多义。A.助词，用于宾语前置句中，无实际意义/助词，的；B.两个“乃”均为副词，译为“于是，就”；C.两个“于”均为介词，译为“在”，表示动作发生的地点；D.两个“邪”均语气助词，同“耶”，可译为“吗”，表示反问语气；故选A。【13题详解】本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿。句意：偶尔想要站起来，却被杂乱的书围绕着，就像堆积的枯树枝，有时甚至不能走动。“间有意欲起”写作者的行为，其后应断开（B处）；“而乱书围之”与前文构成转折关系，句意完整，其后应断开（C处）；“如积槁枝”是对“乱书围之”的比喻（像堆积的枯树枝），句意完整，其后应断开（E处）。断句后为：间有意欲起/而乱书围之/如积槁枝/或至不得行。【14题详解】本题考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序。（1）上：动词，蔓延到；入：映入。（2）信：确实，的确；其：代词，这（屋子）；似：像。【15题详解】本题考查内容分析。【甲】文通过对“陋室”的描写展现主人的高洁志趣。“苔痕上阶绿，草色入帘青”勾勒出陋室恬静自然的环境，无奢华装饰却充满生机，暗示主人不慕物质享受的淡泊；“谈笑有鸿儒，往来无白丁”体现主人对精神交流的重视，凸显高雅脱俗的品格；“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”则明确拒绝世俗干扰与官场烦劳，直接表达了不与世俗同流合污、洁身自好、不慕名利的生活态度。【乙】文通过对“书巢”的刻画展现主人对读书的痴迷与乐观。“乱书围之，如积槁枝，或至不得行”以书籍堆积阻碍行走的细节，夸张表现室内书之多，凸显对书籍的极度痴迷；“辄自笑曰：‘此非吾所谓巢者邪！’”体现主人在简陋环境中对读书志趣的坚守和积极乐观的心态；“宾客不至，妻子不觌，而风雨雷雹之变有不知也”进一步写出因沉浸书籍而忽略外界，展现其专注读书、超然物外的状态，表达了对读书的酷爱和不拘小节的情趣。【点睛】参考译文：【甲】山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了蛟龙就会有灵气。这是一间简陋的屋子，只是我的品德高尚（就不感到简陋了）。苔痕蔓延到台阶上，使台阶染上绿色；草色映入竹帘，使室内染上青色。到这里谈笑的都是博学的人，交往的没有知识浅薄的人。可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？【乙】我的屋子里，有的书堆在书橱里，有的书陈列在面前，有的书垫在床头，抬头低头，环顾四周，没有不是书的。我的饮食起居，生病呻吟，悲伤忧愁，愤怒感叹，没有不和书在一起的。客人不来拜访，妻子儿女不相见，即使刮风、下雨、打雷、下冰雹的变化，我也不知道。偶尔想要站起来，却被杂乱的书围绕着，就像堆积的枯树枝，有时甚至不能走动，于是自己笑着说：“这不就是我所说的书巢吗！”于是邀请客人靠近观看，客人开始不能进入，进去后又不能出来，于是也大笑着说：“确实啊，这屋子像书巢一样！”（三）（共9分）阅读下面的文章，完成题目。历史的脚印剑钧①坐落在北京东城区五四大街29号的北大红楼，是一座百年建筑。它虽没有故宫的宏伟气魄，却积淀了新民主主义革命的历史精华和共产党先驱者的献身精神。漫步红楼，倾听脚下的声响，犹如踏入百年前的北大校园。眼前仿佛有位身着长袍马褂，戴着圆形眼镜的先生，在对我自信而深沉地微笑……②他就是李大钊。那会儿，他身为北大教授、图书馆主任，月薪为120银圆，后增加到240银圆，却始终过着俭朴甚至寒酸的生活：冬天一身棉袍，夏天一件布衫，一顿饭常常是一张大饼卷一根大葱。③几年前，在李大钊故居陈列柜中，我看到一张发黄的薪酬表，李大钊的薪水加上稿费，每月可达300银圆。即便这般高薪，他夫人赵纫兰却时常为柴米油盐而发愁。李大钊将近三分之二的收入都用作党的活动经费，余下的还要抽一部分来接济贫困的进步学生。这就是一个真正共产党人的情怀。这种情怀是根植在心田的种子，由心灵的热土培育，从发芽的那天起就以“铁扇担道义”为己任！④北大红楼于1918年落成，适逢北大成立20周年，那年李大钊29岁。那会儿，他在东城的红楼上班，家在西城的石驸马后宅35号，租住一套三合小院平房。每天清晨，从西域到东城，他要步行六七公里，一路脚印也就留在了那里。⑤我怀着崇敬之情走进红楼119室，这是李大钊的办公室。李大钊是为真理而播撒火种的人，他的青春和北大的青春都在这里燃烧过。我似乎看到1919年春天，他在办公桌前奋笔疾书《我的马克思主义观》，率先在中国系统地宣传了马克思主义。我似乎看到1920年秋日，他在这间屋子发起成立北方第一个共产主义小组，让红楼成为北京早期马克思主义者活动的重要场所。⑥伫立红楼，我肃然想起在国家博物馆看到的一幕，展览大厅摆放的那件国家一级文物——李大钊慷慨就义时的绞刑架。1927年4月28日，年仅38岁的李大钊和19位共产党人被军阀秘密杀害。李大钊是第一个登上绞刑台的，他身着棉袍，从容淡定地在刽子手的镜头前留下最后一张照片。看着锈迹斑斑的绞刑架，我不禁想起1918年11月15日，北京大学举行的演讲大会上，李大钊登台作了题为《庶民的胜利》的演说，他信心满满地预言：“试看将来的环球，必是赤旗的世界！”⑦循着李大钊先生的脚印，我又联想到共产党人于方舟。他虽没有李大钊那么大名气，但也是天津早期党团组织的重要负责人。他和李大钊的渊源，在于他是经李大钊介绍入党的。1927年12月30日，李大钊壮烈牺牲8个月后，他也英勇就义，年仅27岁。⑧2013年春日，我在天津宁河七里海寻觅到于方舟留下的脚印。早年周恩来和于方舟曾在七里海和裱口村一带从事革命活动，两人的脚印也遍布了七里海各个角落。裱口村是于方舟老家，离七里海有12公里。为避免暴露行踪，他们在七里海总要划船到芦苇荡深处，在碧水绿苇之间研读马列书籍、谋划革命策略。两人一出去就一整天，中午都是于方舟夫人和族中一位长者驾船过来送饭。⑨有一次，于方舟陪周恩来到裱口村头的潮白河大堤散步，举目望去，洪水泛滥，淹没田园，一片凄凉，不由黯然伤神。他对周恩来说，等将来全国解放了，建立了新中国，一定得在这里修座扬水站，变水害为水利，造福老百姓。⑩一位史学家颇为感慨地说：“长大后，听了一位当年的地下党员讲于方舟的故事，我眼界一下开阔了。抗战胜利那年，我17岁，也参加了革命，有幸成为后来者。”⑪……⑫百年风雨，百年巨变。历史的脚印验证了一个政党的成长：从嘉兴南湖的脚印，到井冈山的脚印；从杨家岭的脚印，到西柏坡的脚印；从天安门广场的脚印，到深圳湾的脚印，历史的脚印记录了中国共产党的苦难辉煌。生命里的脚印也验证了一个国家的凤凰涅槃：从刀耕火种到两弹一星，从丝绸之路到一带一路；日出东方，是历史的必然；夸父逐日，追赶的是明天的太阳……（选自《解放军报》2021年4月2日，有删改）16.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章以“历史的脚印”为线索，贯穿全文，既指人物的实际足迹，也象征革命精神的传承。B.文中提到李大钊的薪酬加稿费每月可达300银圆，但他生活拮据，是因为他把大部分收入用作党的活动经费和资助学生。C.文中第③段画横线的句子运用了间接抒情的方式，赞扬了李大钊等共产党人的远大理想。D.文中写到于方舟对周恩来说，要在潮白河修建扬水站，这体现了于方舟心系百姓的情怀和建设新中国的理想。17.文中第⑫段画波浪线的句子富有感染力，请自选角度，作简要赏析。18.从李大钊、于方舟等革命先辈们的事迹中，你感受到他们怎样的精神品质？作为新时代的中学生，在今后的学习和生活中，你打算怎么做？【答案】16.C17.示例一：运用了两组排比句，“从嘉兴南湖的脚印……到深圳湾的脚印”纵向排比，按时间顺序，选取党百年历程中具有里程碑意义的地点，展现革命与建设的历史画卷。“从刀耕火种到……一带一路”横向排比，展现中华文明的古今传承与国家综合实力的飞跃。排比句式层层递进，节奏铿锵有力，营造出恢弘磅礴、不可阻挡的历史气势，抒发了对党的丰功伟绩、民族复兴伟业的自豪与礼赞之情。示例二：“脚印”是贯穿全文的核心意象，它既实指革命先辈在特定地点留下的奋斗足迹，更是中国共产党百年奋斗历程、光辉业绩和不断前进的象征。“脚印”作为线索，将嘉兴建党、井冈山斗争、延安岁月、西柏坡指挥、新中国成立、改革开放串联起来，形成一条清晰的历史脉络，强烈地抒发了对党的丰功伟绩、民族复兴伟业的自豪与礼赞之情。18.他们都有坚定的革命信念，有为百姓谋福利、为革命主义而献身的大无畏精神。作为新时代的中学生，我们应该缅怀革命先烈，弘扬革命精神，坚定为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。【解析】【导语】这篇《历史的脚印》以北大红楼为切入点，通过李大钊、于方舟等革命先驱的生活细节（如李大钊简朴的生活、于方舟修扬水站的愿望）与革命事迹（传播马克思主义、英勇就义等），展现了早期共产党人“铁扇担道义”的崇高精神。文章巧妙运用空间转换（从红楼到七里海）和时间跨越（1918-2021），以“脚印”为意象勾连历史与现实。多感官描写（“倾听脚下声响”“锈迹斑斑的绞刑架”）与虚实相生的手法（“仿佛看到”“似乎看到”）增强了感染力，最终以排比句式升华主题，完成了从个体到政党、从历史到未来的精神图谱。【16题详解】本题考查内容理解分析。C.直接抒情是作者直接抒发自己的思想感情，不借助其他事物或形象；间接抒情则是通过叙述、描写、议论等方式来抒发情感，情感表达较为含蓄。而该句直接表明“这就是一个真正共产党人的情怀”，并直接阐述这种情怀的特点和使命，是作者直接对李大钊等共产党人的情怀进行赞美和歌颂，属于直接抒情，并非间接抒情。故选C。【17题详解】本题考查词句赏析。修辞角度：句子中“从嘉兴南湖的脚印，到井冈山的脚印；从杨家岭的脚印，到西柏坡的脚印；从天安门广场的脚印，到深圳湾的脚印”以及“从刀耕火种到两弹一星，从丝绸之路到一带一路”运用了排比的修辞手法。排比是把三个或以上结构类似、语气一致、意思相关或相同的句子排列起来。通过连续的“从……到……”的句式排列，形成一种强烈的节奏感和磅礴的气势，让读者在阅读过程中感受到一种一气呵成的畅快感，使表达更具感染力和冲击力。清晰地展现了中国共产党在不同历史时期的重要发展节点和国家在各个阶段取得的重大成就。从嘉兴南湖的小小红船，到井冈山的革命根据地，再到杨家岭的中共中央驻地、西柏坡的“赶考”起点，最后到天安门广场宣告新中国成立以及深圳湾的改革开放前沿，这些地点见证了中国共产党从诞生、成长、壮大到领导国家走向繁荣富强的光辉历程；从刀耕火种的原始农业到两弹一星的科技突破，从古代的丝绸之路到现代的“一带一路”倡议，体现了国家在经济、科技、外交等方面的巨大跨越和发展。内容表达角度：选取了嘉兴南湖、井冈山、杨家岭、西柏坡、天安门广场、深圳湾等具有代表性的地点作为意象。嘉兴南湖是中国共产党的诞生地，象征着党的起点；井冈山是中国革命的摇篮，代表着党在艰苦环境中探索革命道路的阶段；杨家岭是中共中央在延安的重要驻地，见证了党在抗日战争和解放战争时期的重要决策和活动；西柏坡是党中央进入北平、解放全中国的最后一个农村指挥所，体现了党在关键历史时刻的决策和担当；天安门广场是新中国的象征，标志着中国共产党领导人民取得了革命胜利，建立了新中国；深圳湾则是改革开放的前沿阵地，展示了党带领国家走向现代化的决心和成就。刀耕火种反映了古代原始的农业生产方式，代表国家发展的起点；两弹一星是中国科技领域的重大突破，体现了国家在国防和科技方面的强大实力；丝绸之路是古代中国与外国交通贸易和文化交往的海上通道，促进了中外经济文化交流；“一带一路”是新时代中国提出的重大倡议，旨在加强与沿线国家的合作，实现共同发展，体现了国家在国际舞台上的重要地位和影响力。通过这些典型意象的组合，简洁而全面地概括了中国共产党从诞生到发展壮大的苦难辉煌历程，以及国家从落后到进步、从封闭到开放的巨大转变。让读者能够直观地感受到中国共产党和国家在不同历史时期的发展特点和重大成就。【18题详解】本题考查人物形象分析及拓展阅读。第一问：第②段“那会儿，他身为北大教授、图书馆主任，月薪为120银圆，后增加到240银圆，却始终过着俭朴甚至寒酸的生活：冬天一身棉袍，夏天一件布衫，一顿饭常常是一张大饼卷一根大葱”提到李大钊身为北大教授、图书馆主任，月薪较高，却始终过着俭朴甚至寒酸的生活，冬天一身棉袍，夏天一件布衫，一顿饭常常是一张大饼卷一根大葱。第③段“李大钊的薪水加上稿费，每月可达300银圆。即便这般高薪，他夫人赵纫兰却时常为柴米油盐而发愁”指出李大钊的薪水加上稿费每月可达300银圆，但他夫人却时常为柴米油盐发愁，原因是李大钊将近三分之二的收入都用作党的活动经费，余下的还要抽一部分来接济贫困的进步学生。这种为了革命事业和他人利益，不惜牺牲个人物质享受的行为，充分展现了他无私奉献的精神品质。他不追求个人的荣华富贵，而是把党和人民的利益放在首位，将自己的全部精力都奉献给了共产主义事业。第⑤段“我似乎看到1919年春天，他在办公桌前奋笔疾书《我的马克思主义观》，率先在中国系统地宣传了马克思主义。我似乎看到1920年秋日，他在这间屋子发起成立北方第一个共产主义小组，让红楼成为北京早期马克思主义者活动的重要场所”可知，想象了李大钊在北大红楼办公室奋笔疾书《我的马克思主义观》，率先在中国系统地宣传了马克思主义；还发起成立北方第一个共产主义小组，让红楼成为北京早期马克思主义者活动的重要场所。第⑥段“1927年4月28日，年仅38岁的李大钊和19位共产党人被军阀秘密杀害。李大钊是第一个登上绞刑台的，他身着棉袍，从容淡定地在刽子手的镜头前留下最后一张照片”讲述了李大钊和19位共产党人被军阀秘密杀害，他是第一个登上绞刑台的，身着棉袍，从容淡定地在刽子手的镜头前留下最后一张照片，并且他曾在1918年11月15日的演讲中信心满满地预言“试看将来的环球，必是赤旗的世界！”由此可知，他对马克思主义有着坚定的信仰和追求，积极传播革命思想，为中国共产党的发展奠定了基础。面对军阀的残酷迫害和死亡威胁，他毫不畏惧，从容就义，这体现了他对共产主义理想的忠贞不渝。即使在生命的最后一刻，他依然坚信马克思主义的胜利，这种坚定的理想信念支撑着他在革命道路上勇往直前，不惧任何艰难险阻和生死考验。第⑧段“早年周恩来和于方舟曾在七里海和裱口村一带从事革命活动，两人的脚印也遍布了七里海各个角落。裱口村是于方舟老家，离七里海有12公里。为避免暴露行踪，他们在七里海总要划船到芦苇荡深处，在碧水绿苇之间研读马列书籍、谋划革命策略”提到于方舟和周恩来在七里海从事革命活动，为避免暴露行踪，在芦苇荡深处研读马列书籍、谋划革命策略。第⑨段讲述有一次于方舟陪周恩来到裱口村头的潮白河大堤散步，看到洪水泛滥，淹没田园，一片凄凉，不由黯然伤神，并对周恩来说等将来全国解放了，建立了新中国，一定得在这里修座扬水站，变水害为水利，造福老百姓。这充分体现了他心系百姓、关心民生疾苦的情怀，他不仅仅把革命的目标局限于推翻旧政权，更着眼于建设一个能让百姓过上幸福生活的新中国。第二问：在学习中，要发扬无私奉献的精神，乐于与同学分享学习经验和知识。当同学遇到学习困难时，主动伸出援手，帮助他们解决问题，共同进步。例如，可以组织学习小组，定期开展讨论活动，将自己的学习方法和技巧毫无保留地分享给小组成员，营造良好的学习氛围，促进整个班级学习成绩的提升。树立远大的理想和目标，将个人的学习与国家的未来发展紧密联系起来。认识到学习不仅仅是为了个人的前途，更是为了将来能够为国家和社会做出贡献。在学习过程中，遇到困难和挫折时，要像李大钊等革命先辈们一样坚定信念，不轻易放弃。比如，当遇到难题无法解决时，要坚持不懈地思考和探索，查阅资料、请教老师和同学，直到攻克难题为止。关注社会热点问题，关心国家的发展和人民的福祉。努力学习科学文化知识，提高自己的综合素质，为将来能够解决社会问题、改善民生条件打下坚实的基础。例如，关注环境保护问题，了解环境污染的危害和治理方法，在日常生活中积极践行环保理念，同时努力学习相关科学知识，希望将来能够在环保领域有所作为，为改善人们的生活环境贡献自己的力量。据此言之有理即可。（四）（共11分）阅读下面的文章，完成题目。月夜梨花白李朝德①“一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上……”这篇中学课文《驿路梨花》以唯美的句子营造了一个静谧优美的世界，滋养着无数年轻的心灵，纯粹干净的文字背后弥漫着质朴的爱与善意，如山野之风吹拂月夜的梨花。②2005年，我离开教师岗位到云南省作家协会工作，也有了与彭老接触的机会，在多年的相处中逐渐了解了作为作家的彭荆风真实的样子。③记得第一次见面是在一次会议上，作为工作人员，我将参会人员席位卡摆放好后，就站在“彭荆风”的席位卡边上等待，我想看看《驿路梨花》的作者在现实中是什么样子。会议还没有开始，一位精神矍铄的老人进来。很多人与他打招呼，他总是笑呵呵地与打招呼的人互相问候。他走到座位边上，看见我这个陌生的面孔，对我微微笑了笑坐下来。我一时不知道说什么好。恰在这时，省作协杨红昆老师向他介绍了我这个新人。我有些激动，慌忙说：“彭老师，我原来是教师，教过两遍您的《驿路梨花》。”彭老呵呵一笑说：“那很好啊，来到作协，应该多读点书和写点东西。”我有些惭愧，没有来得及答话，又有人与他打招呼，他忙着回应。会议将开始，大家陆续入座，彭老落座前不忘转身问了我一句：“叫什么名字？改天我送你本书。”我忙告知自己的名字，抢在主持人宣布开会前坐回座位。④下一次见面，真没想到，彭老还真从挎包里掏出一本他刚出版的《挥戈落日——中国远征军滇西大战》送给我，扉页早已写好：赠李朝德同志，彭荆风，2005年9月8日。⑤那一刻，我的确很意外。我一新人，上次见面匆匆，环境嘈杂，寥寥数语，时间也隔着两三个月，他却用心记下这件事。纪实文学《挥戈落日——中国远征军滇西大战》这本书，为我打开了一扇窥见历史的门，也引导我从门外迈入门里。我喜欢封底上的字：记录战争是为了珍惜和平。这本书没有狭隘的民族主义，只是对历史的回望和沉思。⑥以后见面次数很多，彭老和蔼可亲，总是笑呵呵的样子，给予我这个年轻人更多的鼓励和认可。⑦最后一次见面是2017年12月底，中国作协铁凝主席到昆明看望云南文艺名家。彭老住宅位于昆明城外的安宁附近，家离小区门口很远。出于礼节，彭老的女儿彭鸽子与我及省作协的同志站在小区的路口等候。⑧小区外一片开阔，远山苍茫，丽日蓝天下一只戴胜鸟飞来飞起，起起落落。车辆还没来，我们在路口大树下闲聊，又说起彭老的作品，谈起《驿路梨花》，惊觉我竟然三次学过这篇课文，分别是当学生时、实习时、当老师时，还做过课件。临时冒出个念头，想请彭老写下“驿路梨花”四字相赠，鸽子老师满口答应。⑨我们一行人引导着车辆到达彭老家门口，才下车，彭老就高兴地迎上来，铁凝主席如见故乡亲人，热情地与敬爱的彭老拥抱。知道我们要奔赴下一站，彭老远远地对我们摇摇手。⑩没有想到，这竟然是彭老留给我最后的影像。⑪2018年7月26日，彭老静静躺在鲜花丛中，昆明西郊殡仪馆深情厅里，电子屏幕上播放着彭老生前的图片及央视对他的采访录像。我握着彭鸽子老师的手，她泪眼朦胧，对我说：“走得那么急，他答应给你写的字都还没有写呢！”梨花飘零驿路，集散匆匆，百感交集。⑫一个月后的某天，鸽子老师打电话告诉我，在收拾彭老遗物的时候，发现彭老早已为我写下“驿路梨花”，鸽子老师在电话里哽咽着说，他答应的事情，从来都会做到。几个月后，我从鸽子老师手里接过了这幅彭老遗留于世最后的珍贵手迹，打开一看，毛笔书写的“驿路梨花处处开”几个大字跳入眼帘，落款为“彭荆风二零一八年元旦”。这是彭老留给我及这个世界最美好的祝愿！⑬我一直在思考，彭荆风是功成名就的大家，小说、散文得心应手，无论是长篇《鹿衔草》《绿月亮》等，还是中短篇小说《驿路梨花》《当芦笙吹响的时候》《红指甲》等，都让他收获了太多的荣誉和掌声。而晚年的他，却避虚就实，更多作品用纪实手法去书写，选择一条更为艰难的路子，不顾年迈，与自己对弈，与有限的时间角力。⑭彭老八十岁以后仍然创作激情勃发，大部头作品接二连三发表出版，每次见彭老，他会像个年轻人兴致勃勃谈起他正在创作或者准备创作的文学作品。他往往两部或者三部长篇交叉开工，手里正在创作着一部，修改着上一部，还构思和准备着下一部。这样的精力和才华让年轻人叹服。他多次笑谈他也是“80后”作家，说完后自己先笑开了，笑声爽朗清脆，如高原上的白云在翻卷流动。⑮《滇缅铁路祭》是作者沿着铁路线走访十几个县，前后修改12稿才写出；当他站在领奖台上接过中国作协“第五届鲁迅文学奖”的奖杯时，他已经是81岁高龄，这部长篇纪实文学《解放大西南》，前后历时12载，10易其稿才写成。老骥伏枥，壮心不已，86岁写成了56万字的长篇纪实文学《旌旗万里——中国远征军在缅印》……⑯我在书中看见那些采访图片就会肃然起敬，没有这样的对历史、对土地、对文字敬畏的人，那我们又有多少人知道这块土地上发生的事情呢？他的创作及对历史的态度是每一个写作者立在面前的一面闪亮镜子。彭老是和时间赛跑的人，可惜的是没有谁能跑赢时间，终究他还是随风而去了。⑰如有诗书藏于心，芳华终会成至真。回想在彭老的追悼会上，告别厅里弥漫的不是哀乐，而是根据他短篇小说改编的电影《芦笙恋歌》的插曲《婚誓》，这首家喻户晓的歌曲是那么深情。⑱“阿哥阿妹的情意长，好像那流水日夜响……”那旋律在提醒着我们，他是那么深情地爱这个世界，而这个世界也曾经那样深情爱过他。（选自《文学教育》2021年第2期，有删改）19.文章回忆了“我”与彭荆风老先生交往的四个片段，请分别概括片段二和片段四的内容。片段一：与彭老初次见面，他鼓励“我”并决定送书给“我”。片段二：（1）___________________片段三：最后一次见面，“我”向彭老求字，彭老挥手送别。片段四：（2）___________________20.文章开头引用《驿路梨花》中的句子有什么作用？21.联系上下文，揣摩文中画线句中加点词语表情达意的效果。而晚年的他，却避虚就实，更多作品用纪实手法去书写，选择一条更为艰难的路子，不顾年迈，与自己对弈，与有限的时间角力。22.文中的彭荆风老先生给你留下了怎样的印象？请结合文章内容具体分析。【答案】19.①.再次见面，彭老送书给“我”，为“我”打开历史之门。②.彭老去世，彭鸽子老师转交彭老生前写好的题字。20.营造了温馨静谧的氛围，奠定了全文的感情基调；引出下文对彭老的回忆，暗示彭老的精神品格，烘托了彭老的人物形象；巧妙点题，激发读者的阅读兴趣。21.“对弈”本指下棋，此处指彭老敢于挑战自我，从事纪实文学创作；“角力”本指比赛气力，此处指彭老勇于和时间赛跑，创作不断；两个词语生动形象地写出了晚年的彭老创作的艰辛，体现出他对文学创作的热情、执着。22.（1）言出必行，一诺千金。与作为新人的“我”匆匆见面他便要送书给“我”，并在时隔两三个月后兑现；最后一次见面答应为“我”题字，在他的遗物中发现题字。（2）为人谦和，平易近人。对与他打招呼的人总是笑呵呵地回应并问候，对新人的“我”真诚相待。（3）笔耕不辍，严谨认真。即使功成名就，在晚年他仍然创作不止，付出许多心血走访、创作和修改，创作出多部文学作品。（也可从其他角度，意思相近即可。）【解析】【导语】这篇散文以《驿路梨花》为情感纽带，通过四个典型片段（初遇赠书、履约赠书、临终送别、遗墨兑现），立体展现了作家彭荆风的人格魅力。双线交织的结构既呈现了“梨花”意象的文学传承（教材名篇影响），又刻画了作家晚年的创作突围（纪实文学转向）。“对弈”“角力”的隐喻生动诠释了其与时间赛跑的文学坚守，而“驿路梨花处处开”的遗墨既是生命终章的完美注脚，也象征着文学精神的永恒绽放。全文以细腻笔触完成了一场穿越时空的文学对话，既有纪实厚度，又具抒情温度。【19题详解】本题考查内容梳理概括。（1）结合第④段“下一次见面，真没想到，彭老还真从挎包里掏出一本他刚出版的《挥戈落日——中国远征军滇西大战》送给我，扉页早已写好：赠李朝德同志，彭荆风，2005年9月8日。”，第⑤段“那一刻，我的确很意外。我一新人，上次见面匆匆，环境嘈杂，寥寥数语，时间也隔着两三个月，他却用心记下这件事。纪实文学《挥戈落日——中国远征军滇西大战》这本书，为我打开了一扇窥见历史的门，也引导我从门外迈入门里”可知，彭老在初次见面后，尽管交流短暂、环境不佳且时间间隔较长，但他依然记住了要送书给“我”这件事，并在这次见面时从挎包里掏出刚出版的《挥戈落日——中国远征军滇西大战》送给“我”，还在扉页写好了赠言。这本书对“我”意义重大，为“我”打开了了解历史的大门。所以片段二可概括为：第二次见面，彭老送“我”一本他刚出版的书，这本书为“我”打开了一扇窥见历史的门。（2）结合第⑫段“几个月后，我从鸽子老师手里接过了这幅彭老遗留于世最后的珍贵手迹，打开一看，毛笔书写的‘驿路梨花处处开’几个大字跳入眼帘，落款为‘彭荆风二零一八年元旦’。这是彭老留给我及这个世界最美好的祝愿”可知，“我”从彭鸽子老师手中接过了彭老为“我”写的“驿路梨花处处开”的手迹，这是彭老留存于世的最后珍贵手迹，也是他留给“我”和世界的美好祝愿。所以片段四可概括为：彭老去世后，“我”从彭鸽子老师手里接过彭老为“我”写的“驿路梨花处处开”的手迹。【20题详解】本题考查句段作用分析。引用的句子描绘出了一幅极具画面感的场景，有“一弯新月”“淡淡的月光”“忽明忽暗的梨树林”“山间的夜风”“凉凉的脸颊”以及“轻轻飘落的梨花白色花瓣”。这些元素共同构建出一个宁静、清幽、美好的世界，让读者仿佛身临其境，感受到那种静谧的氛围。而作者用“滋养着无数年轻的心灵”“纯粹干净的文字背后弥漫着质朴的爱与善意”等表述，流露出对《驿路梨花》这篇课文的喜爱与赞美之情。这种情感贯穿全文，因为彭荆风老先生是《驿路梨花》的作者，所以为后文对彭老的回忆奠定了喜爱、敬仰的感情基调，使读者在阅读下文时，也能带着这种积极的情感去感受彭老的形象和事迹。文章开篇引用《驿路梨花》中的优美句子，自然地引出了这篇课文的作者——彭荆风老先生。因为读者对《驿路梨花》产生了兴趣和好感，进而会想要了解创作出如此优秀作品的作者。所以，在引用之后，作者顺势展开对与彭老交往经历的回忆，如初次见面、彭老送书等情节，使文章的过渡自然流畅，不显得突兀。《驿路梨花》中“纯粹干净的文字背后弥漫着质朴的爱与善意，如山野之风吹拂月夜的梨花”，从侧面暗示了彭老的精神品格。文字的纯粹干净反映出彭老内心的纯净，质朴的爱与善意则体现出他善良、真诚的品质。就像山野之风般自然、清新，这种品格如同梨花一样纯洁美好。在读者还未直接接触彭老的形象时，通过对其作品的描述，让读者对彭老有了一个初步的美好印象，为后文具体塑造彭老和蔼可亲、信守承诺、有社会责任感等形象起到了烘托作用，使彭老的形象更加立体、丰满。文章标题为“驿路梨花处处开”，开篇引用《驿路梨花》中的内容，直接与标题相呼应，巧妙地点明了文章的主题。“驿路梨花”不仅是课文的名称，也是贯穿全文的线索，它象征着彭老的精神品质以及他所传递的爱与善意。通过开篇的引用，让读者清晰地知道文章将围绕“驿路梨花”以及与之相关的彭老展开叙述，使文章的主题更加明确。开篇所引用的句子营造出的优美意境和美好氛围，能够吸引读者的注意力。读者会被文中描绘的静谧画面和质朴情感所打动，从而产生进一步了解《驿路梨花》以及其作者彭荆风老先生的欲望。同时，读者也会好奇作者与彭老之间有着怎样的故事，彭老又是一个怎样的人，这种好奇心会驱使读者继续阅读下文，去探寻答案，增强了文章的吸引力和可读性。【21题详解】本题考查词句理解赏析。“对弈”原本是指双方对坐下棋，是一种相互较量、挑战自我的活动。在文中，将彭老晚年用纪实手法创作比作与自己“对弈”，生动形象地写出了彭老在创作道路上不满足于已有的成就，主动选择更具挑战性的纪实创作方式。他不断地挑战自己的创作能力和极限，突破自我，就像在下棋时不断思考新的策略和走法，以提升自己的棋艺一样，彭老通过纪实创作不断提升自己的文学水平，展现出他自我挑战、自我超越的精神。“角力”本指徒手相搏比力量，强调双方力量的对抗。文中指彭老不顾自己年迈的身体状况，与有限的时间进行较量。随着年龄的增长，时间对于彭老来说愈发珍贵，但他依然争分夺秒地进行创作，不放过任何可以创作的时间。这体现出他对创作的执着和热爱，以及与时间赛跑、珍惜创作时光的紧迫感。他深知时间有限，所以全力以赴，想要在有限的时间里创作出更多优秀的作品，这两个词语使彭老的形象更加鲜明，表达了作者对彭老的敬佩和赞美之情。22题详解】本题考查人物形象分析。和蔼可亲、平易近人：第③段“会议还没有开始，一位精神矍铄的老人进来。很多人与他打招呼，他总是笑呵呵地与打招呼的人互相问候。他走到座位边上，看见我这个陌生的面孔，对我微微笑了笑坐下来”，第⑥段“以后见面次数很多，彭老和蔼可亲，总是笑呵呵的样子，给予我这个年轻人更多的鼓励和认可。”从这些描述可以看出，彭老在初次见面时，面对众多打招呼的人总是笑呵呵地回应，对“我”这个陌生面孔也报以微笑，让“我”感受到他的亲切。在以后的多次见面中，他依然和蔼可亲，总是给予“我”鼓励和认可，这种态度让“我”以及周围的人都能感受到他的温暖和亲和力，体现出他和蔼可亲、平易近人的性格特点。信守承诺、重情重义：第③段“会议将开始，大家陆续入座，彭老落座前不忘转身问了我一句：‘叫什么名字？改天我送你本书’”，第④段“下一次见面，真没想到，彭老还真从挎包里掏出一本他刚出版的《挥戈落日——中国远征军滇西大战》送给我，扉页早已写好：赠李朝德同志，彭荆风，2005年9月8日”，第⑧段“临时冒出个念头，想请彭老写下‘驿路梨花’四字相赠，鸽子老师满口答应”，第⑫段“几个月后，我从鸽子老师手里接过了这幅彭老遗留于世最后的珍贵手迹，打开一看，毛笔书写的‘驿路梨花处处开’几个大字跳入眼帘，落款为‘彭荆风二零一八年元旦’”，可知初次见面时，在交流短暂、环境嘈杂且时间间隔两三个月的情况下，彭老依然记住了要送书给“我”这件事，并在下次见面时兑现承诺。后来“我”向他求字，他虽未当场写，但在去世后遗物中发现他早已写好。这些行为充分体现了彭老信守承诺、重情重义的高尚品质，他对待一个年轻人也能如此用心，让人感受到他的真诚和重情。创作勤奋、才华横溢：第⑭段“彭老八十岁以后仍然创作激情勃发，大部头作品接二连三发表出版，每次见彭老，他会像个年轻人兴致勃勃谈起他正在创作或者准备创作的文学作品。他往往两部或者三部长篇交叉开工，手里正在创作着一部，修改着上一部，还构思和准备着下一部，这样的精力和才华让年轻人叹服。”从这些描述可以看出，彭老在八十岁高龄时依然保持着旺盛的创作激情，不断有新的作品发表出版。他能够同时进行多部长篇作品的创作，一边创作新作品，一边修改旧作品，还构思下一部作品，这种高效的创作状态和充沛的精力，以及多部作品同时推进的能力，充分体现了他的才华横溢和创作勤奋，让年轻人都为之叹服。严谨认真、精益求精：第⑮段“《滇缅铁路祭》是作者沿着铁路线走访十几个县，前后修改12稿才写出；当他站在领奖台上接过中国作协‘第五届鲁迅文学奖’的奖杯时，他已经是81岁高龄，这部长篇纪实文学《解放大西南》，前后历时12载，10易其稿才写成。老骥伏枥，壮心不已，86岁写成了56万字的长篇纪实文学《旌旗万里——中国远征军在缅印》……”彭老在创作《滇缅铁路祭》时，沿着铁路线走访十几个县获取素材，并且前后修改12稿；《解放大西南》历时12载，经过10次修改才完成。这些数据表明彭老对待创作非常严谨认真，不满足于初步的成果，而是不断地打磨作品，追求更高的质量，体现出他精益求精的创作态度。三、写作表达（50分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。——杨万里《过松源晨炊漆公店》（其五）以上诗句道出了对事物感受的消长变化，路疑无而实有，事似易而实难。人生的某种经历，往往与诗句有契合之处。有些事，其实也不是那么难；有些事，其实也不是那么简单。请以《其实，也不那么难》或《其实，也不是那么简单》为题目，写一篇文章。要求：（1）自选角度，自定立意，有真情实感；（2）除诗歌外，文体不限；（3）字数不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名；（5）不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料，不得套作。【答案】例文一：其实，也不是那么难当指尖在琴键上滑过，一个个音符就像精灵飘荡在大厅里，我的内心已不平静，此时台下评委的微笑是对我最好的肯定。记得第一次见到钢琴时，年幼的我便充满了好奇。我试着用稚嫩的指尖触碰着琴键，弹奏出美妙的音节