2024年研学旅行指导员、师资格证考试题库(附含答案)

2024年研学旅行指导员、师资格证考试题库(附含答案)一、单项选择题（每题1分，共50分）1.研学旅行课程设计的核心依据是（）A.学生的兴趣爱好B.教育目标和学生发展需求C.旅游景点的特色D.学校的教学计划答案：B。教育目标和学生发展需求是研学旅行课程设计的核心，要确保课程能达成教育目的，满足学生成长的需要，兴趣爱好、旅游景点特色、学校教学计划等都应围绕此核心来考虑。2.以下哪种不属于研学旅行活动中的安全保障措施（）A.购买足额的保险B.提前考察研学地点C.让学生自由活动D.制定应急预案答案：C。让学生自由活动缺乏有效的监管，不能保障学生安全。购买保险、提前考察地点、制定应急预案都是常见且必要的安全保障措施。3.研学旅行中，引导学生进行观察和记录时，以下做法错误的是（）A.给学生提供观察提纲B.要求学生用自己喜欢的方式记录C.不干涉学生的观察过程D.观察结束后不进行总结交流答案：D。观察结束后的总结交流有助于学生深化认识、分享收获，是非常重要的环节。提供观察提纲、让学生用自己喜欢的方式记录、不过多干涉观察过程都是合理的引导方法。4.适合小学生的研学旅行主题一般不包括（）A.历史文化探秘B.宇宙星空探索C.复杂机械原理研究D.动植物观察答案：C。复杂机械原理研究对于小学生来说难度过大，超出了他们的认知水平。历史文化探秘、宇宙星空探索、动植物观察都比较符合小学生的兴趣和认知特点。5.在研学旅行过程中，遇到学生突发疾病，首先应该（）A.联系家长B.送学生去附近医院C.进行简单的急救处理D.继续完成研学行程答案：C。遇到学生突发疾病，应先进行简单的急救处理，为后续治疗争取时间。之后再联系家长、送医，不能继续完成研学行程而延误治疗。6.研学旅行课程评价的主体不包括（）A.学生B.家长C.导游D.教师答案：C。导游主要负责旅游服务，通常不是研学旅行课程评价的主体。学生、家长、教师都可以从不同角度对课程进行评价。7.以下哪个是研学旅行活动中常用的团队建设方法（）A.分组竞赛B.独自完成任务C.随机分组D.让学生自行组织答案：A。分组竞赛可以增强团队成员的协作意识和竞争意识，是常用的团队建设方法。独自完成任务不利于团队建设，随机分组和让学生自行组织缺乏有效引导，效果不佳。8.研学旅行的教育性主要体现在（）A.让学生欣赏美景B.培养学生的综合素养C.提供休闲娱乐机会D.促进当地旅游业发展答案：B。研学旅行的核心是教育，通过活动培养学生的综合素养，欣赏美景、休闲娱乐只是其中的一部分，促进当地旅游业发展不是其主要教育目的。9.对于初中生的研学旅行，更注重（）A.趣味性B.知识性和探究性C.安全性D.娱乐性答案：B。初中生有了一定的知识基础和探究能力，研学旅行应更注重知识性和探究性，趣味性和娱乐性在小学阶段更受重视，安全性是所有阶段都要重视的，但不是针对初中生的特点。10.在设计研学旅行课程时，选择研学地点的首要原则是（）A.距离近B.知名度高C.符合教育目标D.费用低答案：C。符合教育目标是选择研学地点的首要原则，其他距离近、知名度高、费用低等因素都应在满足教育目标的基础上考虑。11.研学旅行中，教师的角色不包括（）A.知识传授者B.活动组织者C.安全监护人D.旅游向导答案：D。教师在研学旅行中主要是知识传授、组织活动和保障安全，旅游向导是导游的主要职责。12.以下哪种方式不利于激发学生在研学旅行中的学习兴趣（）A.提出有趣的问题B.强制学生完成任务C.组织小组讨论D.展示相关的有趣视频答案：B。强制学生完成任务会让学生产生抵触情绪，不利于激发学习兴趣。提出问题、组织讨论、展示有趣视频都能有效激发学生的兴趣。13.研学旅行活动结束后，学生的成果展示可以不包括（）A.手抄报B.日记C.考试成绩D.调查报告答案：C。研学旅行注重实践和综合能力的培养，考试成绩不能全面反映学生在研学中的收获，手抄报、日记、调查报告都是常见的成果展示形式。14.为了确保研学旅行的顺利进行，前期准备工作不包括（）A.与家长沟通B.准备常用药品C.确定活动日期后不再更改D.对学生进行安全教育答案：C。在实际情况中，可能会因各种因素需要更改活动日期，不能绝对地确定后不再更改。与家长沟通、准备药品、安全教育都是前期必要的准备工作。15.以下哪个不是研学旅行的特点（）A.体验性B.专业性C.开放性D.自主性答案：B。研学旅行具有体验性、开放性、自主性等特点，专业性不是其主要特点，它更强调学生的综合体验和学习。16.在研学旅行中，培养学生团队合作精神的最佳方式是（）A.让学生独自完成所有任务B.按成绩分组C.组织团队合作的活动项目D.只表扬个人成绩突出的学生答案：C。组织团队合作的活动项目可以让学生在实践中体会团队合作的重要性，培养团队精神。独自完成任务不利于团队合作，按成绩分组可能导致团队发展不均衡，只表扬个人不利于团队凝聚力的形成。17.研学旅行课程的内容应该（）A.只注重理论知识B.只注重实践操作C.理论与实践相结合D.与学校课程完全无关答案：C。研学旅行课程应将理论知识与实践操作相结合，才能让学生更好地理解和应用知识，既不能只重理论也不能只重实践，且应与学校课程有一定关联。18.遇到恶劣天气，研学旅行活动应该（）A.继续按原计划进行B.取消活动C.根据实际情况调整或取消活动D.让学生自行决定是否继续答案：C。遇到恶劣天气，应根据实际情况判断是否调整或取消活动，不能盲目继续或取消，也不能让学生自行决定。19.以下哪种行为有助于提高学生在研学旅行中的参与度（）A.批评不积极的学生B.给予学生充分的自主选择权C.限制学生的活动范围D.不允许学生提出问题答案：B。给予学生充分的自主选择权能让学生更积极地参与到活动中。批评学生、限制活动范围、不允许提问题都会降低学生的参与度。20.研学旅行的资源不包括（）A.自然景观B.历史文化遗迹C.网络虚拟场景D.科技场馆答案：C。网络虚拟场景不属于现实的研学旅行资源，自然景观、历史文化遗迹、科技场馆都是常见的研学资源。21.在研学旅行中，对学生的行为规范教育应（）A.在活动结束后进行B.在活动开始前集中进行C.在活动过程中随时提醒D.不需要进行答案：C。在活动过程中随时提醒能及时纠正学生的不当行为，确保活动顺利进行。活动结束后教育效果不佳，开始前集中教育可能学生容易遗忘，行为规范教育是必要的。22.以下哪个不是研学旅行对学生品德培养的作用（）A.培养爱国主义情怀B.提高学习成绩C.增强社会责任感D.培养团队合作精神答案：B。提高学习成绩不是研学旅行对学生品德培养的直接作用，培养爱国主义情怀、增强社会责任感、培养团队合作精神都与品德培养相关。23.研学旅行活动的经费来源不包括（）A.学校拨款B.学生家长缴纳C.社会捐赠D.学生个人的压岁钱答案：D。学生个人的压岁钱不是研学旅行活动经费的常规来源，学校拨款、家长缴纳、社会捐赠是常见的经费渠道。24.设计研学旅行课程时，要考虑课程的（）A.难度越高越好B.时间越长越好C.可操作性和可行性D.不需要考虑学生的反馈答案：C。课程设计要考虑可操作性和可行性，难度和时间应根据学生实际情况合理安排，且要重视学生的反馈来不断改进课程。25.在研学旅行中，引导学生进行反思总结的目的不包括（）A.提高学生的写作能力B.加深学生对知识的理解C.促进学生自我成长D.发现活动中的问题和不足答案：A。引导学生反思总结主要是为了加深知识理解、促进自我成长、发现活动问题，提高写作能力不是主要目的。26.以下哪种研学旅行活动形式适合培养学生的创新能力（）A.参观博物馆B.手工制作创意作品C.听历史讲座D.游览自然风光答案：B。手工制作创意作品需要学生发挥想象力和创造力，有助于培养创新能力。参观博物馆、听讲座、游览自然风光主要侧重于知识的获取和体验。27.研学旅行中，学生之间发生冲突时，教师首先应该（）A.批评犯错的学生B.了解冲突的原因C.让学生自行解决D.惩罚双方学生答案：B。了解冲突原因是解决问题的关键，不能盲目批评或惩罚学生，也不能完全让学生自行解决而不进行引导。28.以下哪个是研学旅行中常用的教学方法（）A.讲授法B.探究法C.练习法D.演示法答案：B。探究法符合研学旅行注重学生自主学习和探索的特点，讲授法、练习法、演示法在传统课堂中更常用。29.研学旅行的时间安排应（）A.尽量安排在节假日B.与学校教学计划相协调C.越长越好D.不考虑季节因素答案：B。研学旅行时间要与学校教学计划相协调，避免影响正常教学。不一定都安排在节假日，时间应合理安排并非越长越好，要考虑季节因素选择合适的活动内容。30.为了让学生更好地理解研学旅行中的知识，教师可以（）A.只让学生自己阅读资料B.用生动形象的方式讲解C.不进行现场示范D.不允许学生提问答案：B。用生动形象的方式讲解能帮助学生更好地理解知识。只让学生自己阅读、不进行示范、不允许提问都不利于学生学习。31.以下哪种情况不属于研学旅行中的安全风险（）A.交通事故B.食物过敏C.学生之间的友谊问题D.自然灾害答案：C。学生之间的友谊问题不属于安全风险，交通事故、食物过敏、自然灾害都可能对学生安全造成威胁。32.研学旅行课程的目标应该（）A.越高越好B.模糊不清C.具体、明确、可衡量D.只关注知识目标答案：C。课程目标应具体、明确、可衡量，既不能过高也不能模糊不清，且要综合考虑知识、能力、情感等多方面目标。33.在研学旅行中，培养学生环保意识的有效方式是（）A.只进行口头宣传B.组织环保实践活动C.不允许学生接触自然环境D.不提及环保问题答案：B。组织环保实践活动能让学生亲身体验环保的重要性，比单纯口头宣传更有效。不允许接触自然环境和不提及环保问题都不利于培养环保意识。34.研学旅行活动结束后，对教师的评价内容不包括（）A.教学方法的运用B.与家长的沟通情况C.个人的兴趣爱好D.对学生的指导效果答案：C。个人兴趣爱好与教师在研学旅行中的教学和组织工作无关，教学方法运用、与家长沟通、对学生指导效果都是评价教师的重要内容。35.以下哪种研学旅行主题适合高中生（）A.简单手工制作B.职业体验与生涯规划C.童话世界探索D.趣味游戏活动答案：B。高中生面临升学和职业选择，职业体验与生涯规划主题适合他们。简单手工制作、童话世界探索、趣味游戏活动更适合低年龄段学生。36.在研学旅行中，教师要关注学生的个体差异，以下做法正确的是（）A.对所有学生采用相同的教学方法B.只关注成绩好的学生C.根据学生特点进行有针对性的指导D.不考虑学生的个体差异答案：C。根据学生特点进行有针对性的指导能满足不同学生的需求，不能对所有学生采用相同方法，也不能只关注成绩好的学生，要重视个体差异。37.研学旅行的交通方式选择应考虑（）A.只选择最便宜的B.只选择最快的C.安全性、便利性和经济性D.不考虑学生的舒适度答案：C。交通方式选择要综合考虑安全性、便利性和经济性，不能只看价格或速度，也要考虑学生的舒适度。38.以下哪种活动不适合作为研学旅行的内容（）A.参观工厂B.参加赌博性质的游戏C.考察自然生态D.学习传统文化技艺答案：B。参加赌博性质的游戏是违法且违背道德的，不适合作为研学旅行内容。参观工厂、考察生态、学习技艺都是常见的研学活动。39.在研学旅行中，学生记录观察结果时，教师应（）A.要求所有学生格式统一B.鼓励学生用多种方式记录C.只让学生用文字记录D.不提供任何指导答案：B。鼓励学生用多种方式记录能发挥学生的个性和创造力，不一定要格式统一，也不局限于文字记录，教师应给予适当指导。40.研学旅行的管理机制应包括（）A.只注重活动过程管理B.只注重活动结束后的总结C.活动前、中、后的全过程管理D.不需要管理机制答案：C。研学旅行需要活动前、中、后的全过程管理，不能只注重某一个阶段，且管理机制是必要的。41.以下哪个是研学旅行对学生身心健康的积极影响（）A.增加学生的学习压力B.导致学生疲劳过度C.促进学生的身体锻炼和心理放松D.让学生远离社交答案：C。研学旅行能促进学生身体锻炼和心理放松，不会增加学习压力、导致过度疲劳或让学生远离社交。42.在设计研学旅行课程时，要融入（）A.单一的学科知识B.多学科知识的融合C.与学科知识无关的内容D.只注重娱乐元素答案：B。多学科知识融合能让学生综合运用知识，拓宽视野，不能只融入单一学科知识，也不能与学科知识无关或只注重娱乐。43.研学旅行中，遇到学生突发意外受伤，应立即（）A.拍照记录B.联系保险公司C.进行伤口处理和送医D.继续活动答案：C。遇到学生受伤应先进行伤口处理并送医，拍照记录和联系保险公司是后续工作，不能继续活动而延误治疗。44.以下哪种方式可以提高研学旅行的教育效果（）A.让学生走马观花地参观B.开展深度的探究活动C.不安排讨论环节D.不布置课后作业答案：B。开展深度探究活动能让学生深入学习，提高教育效果。走马观花参观、不安排讨论、不布置作业都不利于学生学习。45.研学旅行的组织方应具备（）A.旅游经营资质B.教育教学资质C.旅游和教育相关资质D.不需要任何资质答案：C。研学旅行涉及旅游和教育两个方面，组织方应具备相关资质，不能没有资质。46.在研学旅行中，对学生的评价应（）A.只看学生的最终成果B.只关注学生的学习成绩C.综合考虑学生的表现和进步D.不进行评价答案：C。对学生的评价应综合考虑表现和进步，不能只看最终成果或学习成绩，评价是必要的。47.以下哪种研学旅行地点选择是合理的（）A.选择交通不便的偏远山区，不考虑安全问题B.选择繁华都市的商场作为主要地点C.选择与教育目标相关且安全有保障的地点D.选择没有任何教育意义的娱乐场所答案：C。选择与教育目标相关且安全有保障的地点是合理的，不能不考虑安全选偏远山区，商场和无教育意义的娱乐场所不适合作为主要研学地点。48.在研学旅行过程中，教师要引导学生（）A.只听教师讲解B.被动接受知识C.主动探索和学习D.不与他人交流答案：C。教师应引导学生主动探索和学习，而不是只听讲解、被动接受、不与他人交流。49.研学旅行活动的宣传工作应（）A.夸大活动效果B.客观真实地介绍活动C.只宣传活动的娱乐性D.不进行宣传答案：B。宣传工作应客观真实地介绍活动，不能夸大效果、只宣传娱乐性，也不能不宣传。50.以下哪种情况说明研学旅行课程设计是成功的（）A.学生只是应付完成任务B.学生积极参与并有所收获C.活动过程中出现多次安全事故D.课程内容与教育目标无关答案：B。学生积极参与并有所收获说明课程设计成功，学生应付、出现安全事故、内容与目标无关都表明课程设计存在问题。二、多项选择题（每题2分，共30分）1.研学旅行课程设计的原则包括（）A.教育性原则B.趣味性原则C.安全性原则D.可行性原则答案：ABCD。教育性确保达成教育目标，趣味性吸引学生参与，安全性保障学生安全，可行性保证课程能顺利实施，都是课程设计的重要原则。2.研学旅行中常用的教学资源有（）A.研学基地的实物展品B.互联网上的相关资料C.教师的讲解D.学生自己的观察和体验答案：ABCD。实物展品、网络资料、教师讲解、学生自身的观察体验都是研学旅行中可用的教学资源。3.为了保障研学旅行的安全，需要做好以下哪些工作（）A.对学生进行安全教育B.配备必要的急救药品和设备C.选择有资质的交通工具和驾驶员D.制定详细的安全应急预案答案：ABCD。安全教育提高学生安全意识，配备急救药品设备应对突发情况，选择有资质的交通和驾驶员保障交通出行安全，制定应急预案以应对各种安全风险。4.研学旅行对学生的成长具有以下哪些意义（）A.拓宽视野B.增强实践能力C.培养团队合作精神D.提高学习成绩答案：ABC。研学旅行能让学生接触不同的事物，拓宽视野，通过实践活动增强实践能力，在团队活动中培养团队合作精神。虽然对学习有一定促进作用，但不能直接说提高学习成绩。5.设计研学旅行课程时，选择研学主题的依据有（）A.学生的年龄和认知水平B.教育目标和教学大纲C.当地的资源特色D.学生的兴趣爱好答案：ABCD。选择研学主题要考虑学生的年龄、认知、兴趣，也要符合教育目标和教学大纲，结合当地资源特色。6.在研学旅行中，教师可以采用的教学方法有（）A.讲授法B.讨论法C.实践法D.探究法答案：ABCD。讲授法传授知识，讨论法促进学生交流，实践法让学生亲身体验，探究法培养学生自主探索能力，都是研学旅行中可用的教学方法。7.研学旅行活动结束后，学生可以通过以下哪些方式展示自己的成果（）A.制作手抄报B.撰写调查报告C.进行演讲汇报D.举办成果展览答案：ABCD。手抄报、调查报告、演讲汇报、成果展览都是学生展示研学成果的有效方式。8.以下哪些是研学旅行活动中可能遇到的风险（）A.自然灾害B.疾病传播C.学生走失D.交通意外答案：ABCD。自然灾害、疾病传播、学生走失、交通意外都是研学旅行中可能面临的风险。9.为了提高学生在研学旅行中的参与度，可以采取以下哪些措施（）A.设计有趣的活动环节B.给予学生自主选择权C.及时表扬和鼓励学生D.让学生全程自由活动答案：ABC。设计有趣环节、给予自主选择权、及时表扬鼓励都能提高学生参与度，让学生全程自由活动缺乏引导，不利于活动开展。10.研学旅行的教育目标可以包括（）A.知识与技能目标B.过程与方法目标C.情感态度与价值观目标D.考试成绩提升目标答案：ABC。知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观是常见的教育目标，考试成绩提升不是研学旅行的主要目标。11.选择研学旅行的交通方式时，需要考虑的因素有（）A.安全性B.便利性C.经济性D.舒适性答案：ABCD。选择交通方式要综合考虑安全性、便利性、经济性和舒适性。12.在研学旅行中，培养学生创新能力的方法有（）A.鼓励学生提出问题B.组织创意活动C.提供开放性的任务D.限制学生的思维答案：ABC。鼓励提问题、组织创意活动、提供开放性任务都能培养创新能力，限制思维不利于创新。13.研学旅行课程评价的内容包括（）A.课程目标的达成情况B.教学方法的有效性C.学生的参与度和收获D.活动的组织和管理情况答案：ABCD。课程目标达成、教学方法有效、学生参与收获、活动组织管理都是课程评价的内容。14.以下哪些属于研学旅行中的文化教育内容（）A.参观历史博物馆B.学习传统手工艺C.了解当地的风俗习惯D.欣赏自然风光答案：ABC。参观博物馆、学习手工艺、了解风俗都属于文化教育内容，欣赏自然风光主要是自然体验方面。15.为了做好研学旅行的组织工作，需要（）A.制定详细的活动计划B.明确各人员的职责C.与相关部门和单位做好沟通协调D.对活动进行全程监督和管理答案：ABCD。制定计划、明确职责、沟通协调、全程监督管理都是做好组织工作的必要环节。三、判断题（每题1分，共10分）1.研学旅行就是带学生去旅游，不需要考虑教育目标。（×）解析：研学旅行是以教育为目的的旅行活动，必须考虑教育目标。2.只要购买了保险，研学旅行中的安全问题就可以完全解决。（×）解析：购买保险只是一种风险转移方式，不能完全解决安全问题，还需要做好各项安全保障措施。3.研学旅行课程设计不需要考虑学生的个体差异。（×）解析：学生个体差异会影响学习效果，课程设计应考虑并满足不同学生的需求。4.在研学旅行中，教师只需要负责知识的传授，不需要关注学生的安全。（×）解析：教师在研学旅行中既要传授知识，也要保障学生的安全。5.研学旅行活动结束后，不需要对