2025贵州贵阳市第十九中学临聘教师招聘笔试参考题库附答案解析

2025贵州贵阳市第十九中学临聘教师招聘笔试参考题库附答案解析毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________一、选择题1.教师在课堂上发现学生出现身体不适，首先应该（）A.继续授课，请学生稍后自行处理B.立即停止授课，将学生送至医务室C.请其他学生帮忙照顾，继续授课D.让学生留在座位上，联系家长答案：B解析：学生在课堂上出现身体不适，教师应立即停止授课，确保学生得到及时处理。将学生送至医务室可以避免情况恶化，并得到专业救治。其他选项的做法可能会延误治疗，甚至加重学生的病情。2.教师在批改作业时，发现学生的答案与自己的预期不符，应该（）A.直接给出正确答案，并批评学生B.不予批改，认为学生没有认真思考C.了解学生的解题思路，并给予指导D.忽略学生的答案，继续批改其他作业答案：C解析：教师的职责是引导学生学习，而不是简单地给出答案。了解学生的解题思路，可以发现问题所在，并给予针对性的指导，帮助学生更好地掌握知识。直接批评或忽视学生的答案，都会打击学生的学习积极性。3.在组织班级活动时，教师应该（）A.完全由学生自主安排，教师仅提供监督B.所有活动内容均由教师决定，学生只能执行C.教师和学生共同商议，制定活动方案D.仅组织学生感兴趣的活动，忽略教育意义答案：C解析：班级活动是学生学习和实践的重要途径。教师和学生共同商议制定活动方案，可以充分发挥学生的主体作用，提高学生的参与度和积极性。同时，教师也可以确保活动符合教育目标，避免活动流于形式。4.教师在课堂上讲解知识点时，应该（）A.只讲解重点内容，忽略细节B.详细讲解所有内容，不考虑学生的接受能力C.结合学生的实际情况，选择合适的教学方法D.只讲解学生已经掌握的知识点答案：C解析：教学要因材施教，教师需要根据学生的实际情况，选择合适的教学方法，讲解合适的内容。只讲解重点或忽略细节，都无法满足学生的学习需求。而只讲解学生已经掌握的知识点，则无法提高学生的知识水平。5.教师在课堂上发现学生作弊，应该（）A.当众批评学生，以儆效尤B.私下告知学生家长，由家长处理C.按照学校规定进行处理，并教育学生D.忽略作弊行为，认为学生只是一时糊涂答案：C解析：教师发现学生作弊，应该按照学校规定进行处理，并借此机会教育学生，让学生认识到作弊的危害，树立正确的价值观。当众批评或私下告知家长，都可能激化矛盾，不利于问题的解决。而忽略作弊行为，则会纵容错误行为，不利于学生的成长。6.教师在课堂上与学生发生争执，应该（）A.持续与学生对峙，维护教师权威B.立即停止教学，课后处理争执C.冷静分析争执原因，并引导学生理性思考D.忽略学生的观点，继续按照自己的方式教学答案：B解析：教师在课堂上与学生发生争执，应该立即停止教学，避免争执影响其他学生的学习。课后处理争执，可以更冷静地分析问题，找到解决问题的方法。持续与学生对峙或忽略学生的观点，都会损害师生关系，影响教学效果。7.教师在课堂上使用多媒体教学设备时，应该（）A.只使用设备播放预设内容，不考虑学生的反馈B.完全依赖设备进行教学，忽略师生互动C.结合教学内容，合理使用设备，并引导学生思考D.仅在公开课使用设备，平时教学不使用答案：C解析：多媒体教学设备是辅助教学的重要工具，教师应该结合教学内容，合理使用设备，提高教学效果。只使用设备播放预设内容或完全依赖设备，都无法发挥设备的优势。而仅公开课使用设备，则会浪费资源，也无法让学生适应现代化的教学方式。8.教师在课堂上提问学生时，应该（）A.只提问成绩好的学生，忽略其他学生B.只提问简单问题，避免学生回答不上来C.结合学生的学习情况，提问不同难度的问题D.只提问个别学生，避免课堂秩序混乱答案：C解析：教师提问学生，应该结合学生的学习情况，提问不同难度的问题，让每个学生都有回答的机会，从而了解学生的学习状况，并给予针对性的指导。只提问成绩好的学生或简单问题，都无法全面了解学生的学习情况。而只提问个别学生，则会打击其他学生的学习积极性。9.教师在课堂上讲解知识点时，应该（）A.只讲解书本上的内容，忽略实际应用B.只讲解学生感兴趣的内容，忽略教育目标C.结合实际案例，讲解知识点，并引导学生思考D.只讲解理论知识，忽略实践操作答案：C解析：教师讲解知识点，应该结合实际案例，讲解知识点，并引导学生思考，从而提高学生的理解和应用能力。只讲解书本上的内容或只讲解学生感兴趣的内容，都无法满足学生的学习需求。而只讲解理论知识，则会忽略实践操作，不利于学生将知识转化为能力。10.教师在课堂上发现学生注意力不集中，应该（）A.批评学生，要求学生集中注意力B.继续按照原计划教学，忽略学生状态C.调整教学方式，吸引学生的注意力D.让学生离开课堂，自行调整状态答案：C解析：教师在课堂上发现学生注意力不集中，应该调整教学方式，吸引学生的注意力，从而提高教学效果。批评学生或继续按照原计划教学，都无法解决学生注意力不集中的问题。让学生离开课堂，则会打乱课堂秩序，不利于其他学生的学习。11.教师在课堂上发现学生出现身体不适，首先应该（）A.继续授课，请学生稍后自行处理B.立即停止授课，将学生送至医务室C.请其他学生帮忙照顾，继续授课D.让学生留在座位上，联系家长答案：B解析：学生在课堂上出现身体不适，教师应立即停止授课，确保学生得到及时处理。将学生送至医务室可以避免情况恶化，并得到专业救治。其他选项的做法可能会延误治疗，甚至加重学生的病情。12.教师在批改作业时，发现学生的答案与自己的预期不符，应该（）A.直接给出正确答案，并批评学生B.不予批改，认为学生没有认真思考C.了解学生的解题思路，并给予指导D.忽略学生的答案，继续批改其他作业答案：C解析：教师的职责是引导学生学习，而不是简单地给出答案。了解学生的解题思路，可以发现问题所在，并给予针对性的指导，帮助学生更好地掌握知识。直接批评或忽视学生的答案，都会打击学生的学习积极性。13.在组织班级活动时，教师应该（）A.完全由学生自主安排，教师仅提供监督B.所有活动内容均由教师决定，学生只能执行C.教师和学生共同商议，制定活动方案D.仅组织学生感兴趣的活动，忽略教育意义答案：C解析：班级活动是学生学习和实践的重要途径。教师和学生共同商议制定活动方案，可以充分发挥学生的主体作用，提高学生的参与度和积极性。同时，教师也可以确保活动符合教育目标，避免活动流于形式。14.教师在课堂上讲解知识点时，应该（）A.只讲解重点内容，忽略细节B.详细讲解所有内容，不考虑学生的接受能力C.结合学生的实际情况，选择合适的教学方法D.只讲解学生已经掌握的知识点答案：C解析：教学要因材施教，教师需要根据学生的实际情况，选择合适的教学方法，讲解合适的内容。只讲解重点或忽略细节，都无法满足学生的学习需求。而只讲解学生已经掌握的知识点，则无法提高学生的知识水平。15.教师在课堂上发现学生作弊，应该（）A.当众批评学生，以儆效尤B.私下告知学生家长，由家长处理C.按照学校规定进行处理，并教育学生D.忽略作弊行为，认为学生只是一时糊涂答案：C解析：教师发现学生作弊，应该按照学校规定进行处理，并借此机会教育学生，让学生认识到作弊的危害，树立正确的价值观。当众批评或私下告知家长，都可能激化矛盾，不利于问题的解决。而忽略作弊行为，则会纵容错误行为，不利于学生的成长。16.教师在课堂上与学生发生争执，应该（）A.持续与学生对峙，维护教师权威B.立即停止教学，课后处理争执C.冷静分析争执原因，并引导学生理性思考D.忽略学生的观点，继续按照自己的方式教学答案：B解析：教师在课堂上与学生发生争执，应该立即停止教学，避免争执影响其他学生的学习。课后处理争执，可以更冷静地分析问题，找到解决问题的方法。持续与学生对峙或忽略学生的观点，都会损害师生关系，影响教学效果。17.教师在课堂上使用多媒体教学设备时，应该（）A.只使用设备播放预设内容，不考虑学生的反馈B.完全依赖设备进行教学，忽略师生互动C.结合教学内容，合理使用设备，并引导学生思考D.仅在公开课使用设备，平时教学不使用答案：C解析：多媒体教学设备是辅助教学的重要工具，教师应该结合教学内容，合理使用设备，提高教学效果。只使用设备播放预设内容或完全依赖设备，都无法发挥设备的优势。而仅公开课使用设备，则会浪费资源，也无法让学生适应现代化的教学方式。18.教师在课堂上提问学生时，应该（）A.只提问成绩好的学生，忽略其他学生B.只提问简单问题，避免学生回答不上来C.结合学生的学习情况，提问不同难度的问题D.只提问个别学生，避免课堂秩序混乱答案：C解析：教师提问学生，应该结合学生的学习情况，提问不同难度的问题，让每个学生都有回答的机会，从而了解学生的学习状况，并给予针对性的指导。只提问成绩好的学生或简单问题，都无法全面了解学生的学习情况。而只提问个别学生，则会打击其他学生的学习积极性。19.教师在课堂上讲解知识点时，应该（）A.只讲解书本上的内容，忽略实际应用B.只讲解学生感兴趣的内容，忽略教育目标C.结合实际案例，讲解知识点，并引导学生思考D.只讲解理论知识，忽略实践操作答案：C解析：教师讲解知识点，应该结合实际案例，讲解知识点，并引导学生思考，从而提高学生的理解和应用能力。只讲解书本上的内容或只讲解学生感兴趣的内容，都无法满足学生的学习需求。而只讲解理论知识，则会忽略实践操作，不利于学生将知识转化为能力。20.教师在课堂上发现学生注意力不集中，应该（）A.批评学生，要求学生集中注意力B.继续按照原计划教学，忽略学生状态C.调整教学方式，吸引学生的注意力D.让学生离开课堂，自行调整状态答案：C解析：教师在课堂上发现学生注意力不集中，应该调整教学方式，吸引学生的注意力，从而提高教学效果。批评学生或继续按照原计划教学，都无法解决学生注意力不集中的问题。让学生离开课堂，则会打乱课堂秩序，不利于其他学生的学习。二、多选题1.教师在教育教学中应当遵循的原则包括（）A.尊重学生的人格B.公平对待每一位学生C.注重学生的全面发展D.保护学生的隐私E.严格按照教学大纲进行教学答案：ABCD解析：教师在教育教学中应当遵循尊重学生的人格、公平对待每一位学生、注重学生的全面发展和保护学生的隐私等原则。这些原则体现了教育的公平性、人本性和科学性。尊重学生的人格意味着教师要尊重学生的个体差异，理解学生的情感需求，创造一个和谐、民主、平等的教育环境。公平对待每一位学生要求教师不能因为学生的家庭背景、性别、民族等因素而歧视学生，要给予每个学生平等的教育机会。注重学生的全面发展强调教师不仅要关注学生的知识学习，还要关注学生的品德、心理健康、艺术素养等方面的培养。保护学生的隐私则要求教师要尊重学生的个人空间和秘密，不随意泄露学生的个人信息。选项E，虽然教师应按照教学大纲进行教学，但原则中并未明确列出此条，且教学大纲也需要根据实际情况灵活调整，并非绝对。2.教师在处理与学生家长的关系时，应注意（）A.尊重家长的人格B.经常向家长汇报学生的学习情况C.与家长保持良好的沟通D.积极听取家长的意见和建议E.要求家长配合学校的教学工作答案：ACDE解析：教师在处理与学生家长的关系时，应注意尊重家长的人格、与家长保持良好的沟通、积极听取家长的意见和建议以及要求家长配合学校的教学工作。尊重家长的人格是建立良好关系的基础，教师应平等对待每一位家长，不卑不亢。与家长保持良好的沟通是了解学生情况、共同促进学生成长的重要途径，教师可以通过家访、家长会、电话、网络等多种方式与家长沟通。积极听取家长的意见和建议可以增进相互理解，共同解决学生在成长过程中遇到的问题。要求家长配合学校的教学工作有助于形成家校合力，共同为学生创造良好的学习环境。选项B，教师应向家长汇报学生的学习情况，但“经常”一词过于绝对，汇报的频率应根据实际情况而定，并非原则性的要求。3.教师在课堂上进行教学活动时，可以采取的方法有（）A.讲授法B.讨论法C.实验法D.案例分析法E.放任自流法答案：ABCD解析：教师在课堂上进行教学活动时，可以采取讲授法、讨论法、实验法、案例分析法等多种方法。讲授法是教师向学生传授知识的主要方法之一，教师可以通过讲解、演示等方式系统地传授知识。讨论法可以激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和表达能力，教师可以引导学生围绕特定主题进行讨论。实验法是科学学科常用的教学方法，通过实验可以让学生亲身体验科学探究的过程，加深对知识的理解。案例分析法则通过分析具体的案例，帮助学生将理论知识与实际应用相结合。选项E，放任自流法是指教师对学生不进行积极的管理和指导，这种做法不利于学生的学习和发展，不是科学的教学方法。4.教师在评价学生时，应遵循的原则有（）A.客观公正B.发展性C.全面性D.过程性E.一次性答案：ABCD解析：教师在评价学生时，应遵循客观公正、发展性、全面性和过程性原则。客观公正要求评价标准明确，评价过程透明，评价结果可信，不受到个人情感或偏见的影响。发展性评价注重学生的进步和成长，旨在促进学生的全面发展，而不是简单地对学生进行排名。全面性评价则要求教师从德、智、体、美、劳等多个方面评价学生，而不是只关注学生的学业成绩。过程性评价强调在学生学习的过程中进行评价，及时给予反馈，帮助学生改进学习方法。选项E，一次性评价是指只进行一次评价，这种做法无法全面、客观地反映学生的学习情况，不符合现代教育评价的理念。5.教师在组织班级活动时，应考虑的因素有（）A.学生的兴趣爱好B.学生的年龄特点C.学校的规章制度D.活动的教育意义E.教师的个人偏好答案：ABCD解析：教师在组织班级活动时，应考虑学生的兴趣爱好、学生的年龄特点、学校的规章制度和活动的教育意义等因素。学生的兴趣爱好是活动成功的重要前提，教师应尽可能了解学生的兴趣，设计学生感兴趣的活动。学生的年龄特点决定了活动的形式和内容，教师需要根据学生的年龄特点选择合适的活动。学校的规章制度是教师组织活动的依据，教师必须遵守学校的规章制度。活动的教育意义是班级活动的重要目的，教师应通过活动培养学生的综合素质。选项E，教师的个人偏好不应成为组织班级活动的决定性因素，活动应以学生的需求和学校的教育目标为出发点。6.教师在处理课堂纪律问题时，可以采取的措施有（）A.明确课堂纪律规则B.及时制止学生的不良行为C.对违反纪律的学生进行批评教育D.给予违反纪律的学生适当的惩罚E.忽视学生的不良行为答案：ABCD解析：教师在处理课堂纪律问题时，可以采取明确课堂纪律规则、及时制止学生的不良行为、对违反纪律的学生进行批评教育以及给予违反纪律的学生适当的惩罚等措施。明确课堂纪律规则是保证课堂秩序的基础，教师应在开学初就向学生明确课堂纪律，并要求学生遵守。及时制止学生的不良行为可以防止问题恶化，维护课堂秩序。对违反纪律的学生进行批评教育可以帮助学生认识错误，改正行为。给予违反纪律的学生适当的惩罚是一种必要的手段，但惩罚应以教育为目的，而不是单纯地惩罚。选项E，忽视学生的不良行为会导致课堂纪律混乱，不利于学生的学习，不是正确的处理方式。7.教师在教学中应注重（）A.理论联系实际B.因材施教C.启发式教学D.终身学习E.照本宣科答案：ABCD解析：教师在教学中应注重理论联系实际、因材施教、启发式教学和终身学习。理论联系实际是指教师要将书本知识与实践相结合，引导学生将所学知识应用于实际生活中。因材施教是指教师要根据学生的个体差异，采取不同的教学方法，满足不同学生的学习需求。启发式教学是指教师通过提问、引导等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力。终身学习是教师自身发展的要求，教师需要不断学习新的知识和技能，提高自身的专业素养。选项E，照本宣科是指教师只是机械地照着教材讲课，缺乏与学生的互动和引导，不利于学生的学习和能力的培养，不是现代教育所提倡的教学方法。8.教师与学生家长沟通时应注意（）A.选择合适的时间和地点B.保持良好的态度C.尊重家长的意见D.注重沟通的效果E.提前准备沟通内容答案：ABCDE解析：教师与学生家长沟通时应注意选择合适的时间和地点、保持良好的态度、尊重家长的意见、注重沟通的效果以及提前准备沟通内容。选择合适的时间和地点可以保证沟通的顺利进行，避免因为时间或地点不当导致沟通效果不佳。保持良好的态度是建立良好沟通氛围的基础，教师应热情、真诚地与家长沟通。尊重家长的意见可以增进相互理解，共同解决学生在成长过程中遇到的问题。注重沟通的效果要求教师不仅要表达自己的观点，还要倾听家长的意见，争取达成共识。提前准备沟通内容可以帮助教师更有条理地表达自己的观点，提高沟通的效率。这五项都是教师与学生家长沟通时应注意的事项。9.教师在课堂上进行提问时，应遵循的原则有（）A.提问目的明确B.提问对象广泛C.提问时机恰当D.提问内容科学E.提问方式单一答案：ABCD解析：教师在课堂上进行提问时，应遵循提问目的明确、提问对象广泛、提问时机恰当和提问内容科学的原则。提问目的明确是指教师提问是为了解决某个问题，或者引导学生思考某个知识点，而不是随意提问。提问对象广泛是指教师应该尽可能多地让学生参与回答问题，而不是只提问少数几个学生。提问时机恰当是指教师应该在学生已经掌握了一定的知识基础，或者需要进一步思考某个问题时进行提问。提问内容科学是指教师提出的问题应该符合学生的认知水平，并且能够促进学生思维的发展。选项E，提问方式单一会让学生感到枯燥，不利于激发学生的学习兴趣，教师应采用多种提问方式，如开放式提问、封闭式提问、追问等。10.教师在布置作业时，应考虑（）A.作业的内容要科学合理B.作业的量要适度C.作业的难度要适宜D.作业的布置要形式多样E.作业的布置要完全由学生决定答案：ABC解析：教师在布置作业时，应考虑作业的内容要科学合理、作业的量要适度、作业的难度要适宜。作业的内容要科学合理是指作业内容应与课堂教学内容相联系，有助于巩固学生对知识的理解和应用。作业的量要适度是指作业量不宜过大，以免增加学生的负担，影响学生的休息和娱乐。作业的难度要适宜是指作业的难度应适合学生的认知水平，既要有一定的挑战性，又要让学生能够完成。选项D，作业的布置可以形式多样，但并非原则性的要求。选项E，作业的布置主要由教师决定，学生的参与度有限，但学生也可以在一定程度上参与作业的设计，例如选择自己喜欢的题目等，完全由学生决定不符合教学实际。11.教师在课堂上进行教学活动时，可以采取的方法有（）A.讲授法B.讨论法C.实验法D.案例分析法E.放任自流法答案：ABCD解析：本题考查教师常用的教学方法。“三同时”制度是保障建设项目安全的重要制度，其明确要求建设项目的安全设施必须与主体工程同时设计（A正确）、同时施工（B正确）、同时投入生产和使用（C正确），目的是从源头上消除安全隐患。同时，为确保安全设施的落实，法律规定安全设施投资应当纳入建设项目概算（D正确）。​选项E错误，根据规定，设计单位对安全设施设计负责，而非安全生产监督管理部门，监督管理部门主要承担监督检查职责。因此，正确答案为ABCD。12.教师在评价学生时，应遵循的原则有（）A.客观公正B.发展性C.全面性D.过程性E.一次性答案：ABCD解析：本题考查教师评价学生应遵循的原则。教师在评价学生时，应遵循客观公正、发展性、全面性和过程性原则。客观公正要求评价标准明确，评价过程透明，评价结果可信，不受到个人情感或偏见的影响。发展性评价注重学生的进步和成长，旨在促进学生的全面发展，而不是简单地对学生进行排名。全面性评价则要求教师从德、智、体、美、劳等多个方面评价学生，而不是只关注学生的学业成绩。过程性评价强调在学生学习的过程中进行评价，及时给予反馈，帮助学生改进学习方法。选项E，一次性评价是指只进行一次评价，这种做法无法全面、客观地反映学生的学习情况，不符合现代教育评价的理念。因此，正确答案为ABCD。13.教师在处理与学生家长的关系时，应注意（）A.尊重家长的人格B.经常向家长汇报学生的学习情况C.与家长保持良好的沟通D.积极听取家长的意见和建议E.要求家长配合学校的教学工作答案：ACDE解析：本题考查教师处理与学生家长关系时应注意的事项。教师在处理与学生家长的关系时，应注意尊重家长的人格、与家长保持良好的沟通、积极听取家长的意见和建议以及要求家长配合学校的教学工作。尊重家长的人格是建立良好关系的基础，教师应平等对待每一位家长，不卑不亢。与家长保持良好的沟通是了解学生情况、共同促进学生成长的重要途径，教师可以通过家访、家长会、电话、网络等多种方式与家长沟通。积极听取家长的意见和建议可以增进相互理解，共同解决学生在成长过程中遇到的问题。要求家长配合学校的教学工作有助于形成家校合力，共同为学生创造良好的学习环境。选项B，教师应向家长汇报学生的学习情况，但“经常”一词过于绝对，汇报的频率应根据实际情况而定，并非原则性的要求。因此，正确答案为ACDE。14.教师在教育教学中应当遵循的原则包括（）A.尊重学生的人格B.公平对待每一位学生C.注重学生的全面发展D.保护学生的隐私E.严格按照教学大纲进行教学答案：ABCD解析：本题考查教师教育教学中应当遵循的原则。教师在教育教学中应当遵循尊重学生的人格、公平对待每一位学生、注重学生的全面发展和保护学生的隐私等原则。这些原则体现了教育的公平性、人本性和科学性。尊重学生的人格意味着教师要尊重学生的个体差异，理解学生的情感需求，创造一个和谐、民主、平等的教育环境。公平对待每一位学生要求教师不能因为学生的家庭背景、性别、民族等因素而歧视学生，要给予每个学生平等的教育机会。注重学生的全面发展强调教师不仅要关注学生的知识学习，还要关注学生的品德、心理健康、艺术素养等方面的培养。保护学生的隐私则要求教师要尊重学生的个人空间和秘密，不随意泄露学生的个人信息。选项E，虽然教师应按照教学大纲进行教学，但原则中并未明确列出此条，且教学大纲也需要根据实际情况灵活调整，并非绝对。因此，正确答案为ABCD。15.教师在课堂上进行教学活动时，可以采取的方法有（）A.讲授法B.讨论法C.实验法D.案例分析法E.放任自流法答案：ABCD解析：本题考查教师常用的教学方法。教师在课堂上进行教学活动时，可以采取讲授法、讨论法、实验法、案例分析法等多种方法。讲授法是教师向学生传授知识的主要方法之一，教师可以通过讲解、演示等方式系统地传授知识。讨论法可以激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和表达能力，教师可以引导学生围绕特定主题进行讨论。实验法是科学学科常用的教学方法，通过实验可以让学生亲身体验科学探究的过程，加深对知识的理解。案例分析法则通过分析具体的案例，帮助学生将理论知识与实际应用相结合。选项E，放任自流法是指教师对学生不进行积极的管理和指导，这种做法不利于学生的学习和发展，不是科学的教学方法。因此，正确答案为ABCD。16.教师在布置作业时，应考虑（）A.作业的内容要科学合理B.作业的量要适度C.作业的难度要适宜D.作业的布置要形式多样E.作业的布置要完全由学生决定答案：ABC解析：本题考查教师布置作业时应考虑的因素。教师在布置作业时，应考虑作业的内容要科学合理、作业的量要适度、作业的难度要适宜。作业的内容要科学合理是指作业内容应与课堂教学内容相联系，有助于巩固学生对知识的理解和应用。作业的量要适度是指作业量不宜过大，以免增加学生的负担，影响学生的休息和娱乐。作业的难度要适宜是指作业的难度应适合学生的认知水平，既要有一定的挑战性，又要让学生能够完成。选项D，作业的布置可以形式多样，但并非原则性的要求。选项E，作业的布置主要由教师决定，学生的参与度有限，但学生也可以在一定程度上参与作业的设计，例如选择自己喜欢的题目等，完全由学生决定不符合教学实际。因此，正确答案为ABC。17.教师与学生家长沟通时应注意（）A.选择合适的时间和地点B.保持良好的态度C.尊重家长的意见D.注重沟通的效果E.提前准备沟通内容答案：ABCDE解析：本题考查教师与学生家长沟通时应注意的事项。教师与学生家长沟通时应注意选择合适的时间和地点、保持良好的态度、尊重家长的意见、注重沟通的效果以及提前准备沟通内容。选择合适的时间和地点可以保证沟通的顺利进行，避免因为时间或地点不当导致沟通效果不佳。保持良好的态度是建立良好沟通氛围的基础，教师应热情、真诚地与家长沟通。尊重家长的意见可以增进相互理解，共同解决学生在成长过程中遇到的问题。注重沟通的效果要求教师不仅要表达自己的观点，还要倾听家长的意见，争取达成共识。提前准备沟通内容可以帮助教师更有条理地表达自己的观点，提高沟通的效率。这五项都是教师与学生家长沟通时应注意的事项。因此，正确答案为ABCDE。18.教师在课堂上进行提问时，应遵循的原则有（）A.提问目的明确B.提问对象广泛C.提问时机恰当D.提问内容科学E.提问方式单一答案：ABCD解析：本题考查教师在课堂上进行提问时应遵循的原则。教师在课堂上进行提问时，应遵循提问目的明确、提问对象广泛、提问时机恰当和提问内容科学的原则。提问目的明确是指教师提问是为了解决某个问题，或者引导学生思考某个知识点，而不是随意提问。提问对象广泛是指教师应该尽可能多地让学生参与回答问题，而不是只提问少数几个学生。提问时机恰当是指教师应该在学生已经掌握了一定的知识基础，或者需要进一步思考某个问题时进行提问。提问内容科学是指教师提出的问题应该符合学生的认知水平，并且能够促进学生思维的发展。选项E，提问方式单一会让学生感到枯燥，不利于激发学生的学习兴趣，教师应采用多种提问方式，如开放式提问、封闭式提问、追问等。因此，正确答案为ABCD。19.教师在处理课堂纪律问题时，可以采取的措施有（）A.明确课堂纪律规则B.及时制止学生的不良行为C.对违反纪律的学生进行批评教育D.给予违反纪律的学生适当的惩罚E.忽视学生的不良行为答案：ABCD解析：本题考查教师在处理课堂纪律问题时可以采取的措施。教师在处理课堂纪律问题时，可以采取明确课堂纪律规则、及时制止学生的不良行为、对违反纪律的学生进行批评教育以及给予违反纪律的学生适当的惩罚等措施。明确课堂纪律规则是保证课堂秩序的基础，教师应在开学初就向学生明确课堂纪律，并要求学生遵守。及时制止学生的不良行为可以防止问题恶化，维护课堂秩序。对违反纪律的学生进行批评教育可以帮助学生认识错误，改正行为。给予违反纪律的学生适当的惩罚是一种必要的手段，但惩罚应以教育为目的，而不是单纯地惩罚。选项E，忽视学生的不良行为会导致课堂纪律混乱，不利于学生的学习，不是正确的处理方式。因此，正确答案为ABCD。20.教师在组织班级活动时，应考虑的因素有（）A.学生的兴趣爱好B.学生的年龄特点C.学校的规章制度D.活动的教育意义E.教师的个人偏好答案：ABCD解析：本题考查教师在组织班级活动时应考虑的因素。教师在组织班级活动时，应考虑学生的兴趣爱好、学生的年龄特点、学校的规章制度和活动的教育意义等因素。学生的兴趣爱好是活动成功的重要前提，教师应尽可能了解学生的兴趣，设计学生感兴趣的活动。学生的年龄特点决定了活动的形式和内容，教师需要根据学生的年龄特点选择合适的活动。学校的规章制度是教师组织活动的依据，教师必须遵守学校的规章制度。活动的教育意义是班级活动的重要目的，教师应通过活动培养学生的综合素质。选项E，教师的个人偏好不应成为组织班级活动的决定性因素，活动应以学生的需求和学校的教育目标为出发点。因此，正确答案为ABCD。三、判断题1.教师在课堂上讲解知识点时，应该只讲解书本上的内容，忽略实际应用。（）答案：错误解析：教师讲解知识点时，不仅要讲解书本上的内容，还应该结合实