感受不同的脸部表情幼教小班英语活动教案

感受不同的脸部表情幼教小班英语活动教案一、教学目标:1.让幼儿通过观察和模仿,认识不同的脸部表情。2.培养幼儿的观察能力和表达能力。3.培养幼儿的英语学习兴趣和积极性。二、教学内容:1.脸部表情词汇:happy,sad,angry,surprised,afrd。2.相关句子:Howdoyoufeel?Ifeelhappy/sad/angry/surprised/afrd.3.脸部表情表演游戏。三、教学重点与难点:1.重点:掌握脸部表情词汇和句子。2.难点:能够正确表达自己的感受。四、教学准备:1.脸部表情卡片。2.脸谱图。3.贴纸。五、教学过程:1.热身活动(5分钟):唱一首英文歌曲《RoundandRound》,让幼儿放松心情,活跃气氛。2.引入主题(5分钟):展示一张脸谱图,让幼儿观察并说出图中人物的表情。引导幼儿用英语表达自己的感受。3.教学新词汇(10分钟):分别展示脸部表情卡片,教幼儿学习happy,sad,angry,surprised,afrd这五个词汇。让幼儿模仿并练习使用相关句子。4.小组活动(10分钟):将幼儿分成小组,每组选择一张脸谱图,讨论图中人物的表情,并用英语表达出来。教师巡回指导,纠正发音并给予鼓励。5.巩固练习(5分钟）:进行脸部表情表演游戏。教师说出一个表情词汇,幼儿要立即做出相应的表情,并说出相关句子。6.总结与拓展（5分钟）:让幼儿分享自己在游戏中学会的表情词汇和句子,鼓励他们在日常生活中勇敢表达自己的感受。7.课后作业：让幼儿回家后,与家长一起模仿脸部表情,并用英语表达出来,拍照记录,第二天与同学分享。教学反思:本节课通过观察、模仿、小组讨论和游戏等方式,让幼儿充分参与到英语学习中。在教学过程中,要注意观察每个幼儿的学习情况,及时纠正发音,给予鼓励和支持。要关注幼儿的情感态度,让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。六、教学评价:1.观察幼儿在课堂上的参与程度,是否积极参与观察、模仿和表达。2.关注幼儿在小组活动中的合作能力和交流情况。3.评估幼儿在课后作业中的表现,是否能够与家长共同完成任务并积极分享。七、教学延伸:1.开展脸部表情主题的绘画活动,让幼儿画出自己喜欢的脸部表情。2.进行角色扮演活动,让幼儿选择不同的脸部表情,扮演相应角色的故事。3.与家长沟通,鼓励家长在日常生活中引导幼儿表达自己的感受,并使用英语。八、教学注意事项:1.确保教学过程中语言环境的纯正,鼓励幼儿用英语交流。2.关注幼儿的个体差异,因材施教,给予每个幼儿充分的关注和支持。3.注重培养幼儿的观察能力和表达能力,不仅仅局限于英语学习。九、教学资源推荐:1.推荐幼儿观看英语动画片,如《PeppaPig》等,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。2.推荐家长阅读英语绘本,如《Feelings》等,与幼儿一起阅读,引导幼儿表达自己的感受。十、教学总结:通过本节课的学习,幼儿能够认识和表达不同的脸部表情,提高观察能力和表达能力。通过小组活动和课后作业,培养幼儿的合作能力和家庭英语学习氛围。在今后的教学中,要继续关注幼儿的学习情况,积极引导他们表达自己的感受,并不断提高教学效果。重点和难点解析一、教学目标:重点关注幼儿对脸部表情词汇的理解和运用,以及观察能力和表达能力的培养。二、教学内容:重点关注脸部表情词汇的教授和相关的句子练习,以及脸部表情表演游戏的实施。三、教学重点与难点:重点关注幼儿对脸部表情词汇的掌握和运用,以及能够正确表达自己的感受。难点是幼儿在实际情境中能够运用所学的词汇和句子。四、教学准备:重点关注脸部表情卡片、脸谱图和贴纸等教学材料的准备,以及教学环境的布置。五、教学过程:重点关注热身活动、引入主题、教学新词汇、小组活动、巩固练习、总结与拓展等环节的实施和效果。六、教学评价:重点关注幼儿在课堂上的参与程度和小组活动中的合作能力,以及课后作业的表现。七、教学延伸:重点关注脸部表情主题的绘画活动和角色扮演活动的实施,以及与家长的沟通和合作。八、教学注意事项:重点关注教学过程中语言环境的纯正,以及关注幼儿的个体差异和观察能力和表达能力的培养。九、教学资源推荐:重点关注英语动画片和英语绘本的推荐,以及与家长的阅读活动。十、教学总结:重点关注幼儿对脸部表情的认识和表达能力的提高,以及小组活动和课后作业对幼儿学习的影响。全文总结和概括:本教案以感受不同的脸部表情为主题,通过一系列的教学活动,旨在培养幼儿的观察能力和表达能力,以及英语学习兴趣。在教学过程中,重点关注幼儿对脸部表情词汇的理解和运用,以及观察能力和表达能力的培养。通过热身活动、引入主