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文档简介

同步检测-《我的植物朋友》【审题训练】选一选，填一填，明确本次习作的任务。1、审清体裁：这篇习作属于__________的文章。（记事写人状物写景）2、审清内容：文章可以写植物的（）等内容。（多选）A.样子B.颜色C.气味D.其他（如生长习性、价值）3、审清范围：“春天到了，到处都生机勃勃。让我们选择一种植物，走近它，了解它，和它交朋友。”这两句话告诉我们，本次习作主要写在_______（时间）观察到的植物。【选材训练】选一种植物，认真观察，并完成观察记录卡。名称样子颜色气味其他【思路训练】填一填，理清自己本次习作的思路。我初步拟定的题目：1.开篇紧扣题：先交代清楚在什么地方观察了什么植物，总的印象如何。我会这样写：__________________________________________________________2.中间写具体观察过程：可以按植物的生长过程描写，如发芽、抽枝，长叶、开花、结果；可以按观察顺序来写，如，先写整体印象如何，再从局部观察根、茎、叶等；还可以按早晨、中午、傍晚等时间顺序来写。我会按_________顺序来写：先写__________________，再写__________________，最后写____________________________________。3.结尾做概述：对描写的植物做总结，写出自己的收获或喜爱之情。我会这样写：_______________________________________________________________________________________________________________________________【词语训练】把下列词语补充完整，并读读记记，尽量用到习作里去。繁花似（）生机盎（）争奇斗（）姹（）嫣红万紫千（）苍翠欲（）香甜可（）品莹（）亮（）诞三尺青黄交（）春（）秋实五彩缤（）生（）勃勃苍（）挺拔欣欣向（）【写法训练】排列下面错乱的句子，把正确的序号填在前面的括号里。（）一阵风吹过树梢，树叶哗啦啦地响，似乎老槐树也在和我们一起欢笑。（）那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。（）校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。（）说它粗壮，确实够惊人的，它那树干，两个小朋友也合抱不过来。（）说它高大，一点儿也

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