湘教版五年级音乐上册教案

脚踏水车唱山歌咕噜咕噜咕噜咕噜咕噜咕噜咕噜噜噜师：你还了解哪些少数民族的民俗?(学生答复)(1)音乐引路2.影片简介西部(1)聆听(3)表演(1)过渡语(4)学学挑担子(5)随乐律动(6)学唱曲谱(7)学唱歌词(8)情感处理2.交流2.能学会合唱《唱支最美的歌》,用明朗、甜美的歌声表达军民鱼水情。教学设想军民鱼水情跟学生的生活有一定距离，学生很经典革命歌曲常常记载着一定的历史背景，讲述着一段段难加深学生的体验，使学生能用明朗甜美的歌声表达真挚的军民鱼军民鱼水情和表现军民鱼水情这两大教学板块。通过先香》和《洗衣歌》中内涵的军民鱼水情，使学生融人到军民教学重点教学准备一、感受军民鱼水情(1)导入(以《大红枣儿甜又香》的音乐作为背景。)师：同学们，你们看过歌舞剧《白毛女》吗?今天老师准备了一个片段，请大家欣赏。问：看了《白毛女》片段，你们看到了什么画面呢?能说说你们的感受吗?师：这部舞剧描述了旧中国东北农村的一户苦难人家的2.观看《洗衣歌》(1)初听《唱支最美的歌》,了解歌曲内容(3)学唱新歌第四课祖国在我心中1、让学生看看正在战争中的国家是什么样子，有何感想?(出示课2、没有钱读书，到处流浪的孩子，后何感想?(出示课件)3、再看看坐在明亮宽敞的学生在认真地学习，有何感想?(出示2、给音乐存档，先回忆2/4、3/4拍子的含义及其含义。学生能轻轻划拍钢琴录音机4、进行二部轮唱地练习。5、引导学生进行指挥。轮唱的指挥形式与合唱的指挥形式是不一样的。让学生区分6、学生尝试二部轮唱后，可请他们比拟轮唱的气氛与齐唱是否一样，并说说轮唱有何特2、请学生写一条3/4拍的节奏。3、再请学生写一条2/4拍的节奏。4、教师弹奏谱列，学生随乐轻轻划拍、区分拍子。教师准备2/4、3/4拍子各四个乐句让学生听遍。四、小结它的节拍是什么?这样很有利于我们音乐的积累。第五课绿色的呼唤1、能认真聆听并跟唱歌曲《绿色的歌谣》,感受歌曲的欢快情绪，体会歌曲的内容。3、能用明亮、轻快的声音学会演唱《小鸟，请到这里来》,积极参与这首歌曲的表演。〔4〕讨论歌曲的情绪速度怎样?为什么?(1)、分句听唱全曲这里树木长成排小鸟请到这里来(1)导入边选择(打勾)(1)感受电子音乐第六课渔夫与金鱼的故事三、第一幕出海2、曲2、曲31、第一场要个木盆(曲四)〔2〕、播放课件,学生跟唱。多媒体操作平台、课件、钢琴课前预习，准备道具。师：欢送大家再次来到这里。上次老师和同学们一起研究并表演了音乐剧的第一幕和师：金鱼满足了老婆婆的要求了吗?老婆婆是不是就此得到了满足呢?他又提出了什么新的要求?那就让我们来给他补上。现在分队创编，看谁遍的最符合剧情的开展。启发学生排练时注意体会老婆婆要到新木盆又要成为师：面对这个永远得不到满足的老太婆，好心的金鱼采取了什么行动?(金鱼摇摇尾巴，又进了深深的海洋。老婆婆没心肝，贪心到头全失散。)三、表演(分工合作、整体感受)第七课快乐的队日(请学生跳、全班学);老师学生共介绍3—4个动作。教学准备：教学光盘钢琴分组排练(三个组)然后分组表演(1)师：同学们，你们看过那些精彩的马戏?马戏是什么?看马戏时心情怎样?(学生答复)《看马戏》是一首管乐合奏曲，主体是让学生感受乐曲所说所感受的场景。(利用管乐的独特表现力和生动的音乐表现灵活现的动物表演形象，全曲欢快、热烈，气势宏伟，呼雀跃的热闹得看马戏的场景)分小组讨论填入表内课后活动第八课长白山下的歌谣第一课时1、能认真聆听朝鲜族民歌《道拉基》,并能将自己的感受和了解的有关朝鲜族的资料与同2、体验朝鲜族民歌“安旦长短(节奏)”的韵律，并能为歌曲伴奏。师：长白山下居住着我国的少数民族是朝鲜族，同学们，你们了解朝鲜族的风俗民情吗?1、播放课件画面：桔梗。桔梗是朝鲜族人爱吃的一种野菜，朝鲜族语称“道拉基”师：朝鲜族的姑娘在跳舞时，胸前挂着一面鼓，你们知道那时什么乐器吗?〔课件画面〕:师：你们能像我这样拍一拍吗?(学生利用身边的物品拍击节奏。)3、引导学生用身势动作击拍，并突出强弱。(手和脚)6、课件出示师：“安旦长短”又叫“嗯嗨呀长短”。下面我们来听听朝鲜民歌《嗯嘿呀》。1、播放歌曲《嗯嘿呀》,学生用“安旦长短”伴奏。3、出示各小节中的“嗯嘿呀”歌词，引导学生用兴奋，愉快的声音学唱“嗯嘿呀”同学们，我国是个多民族的国家，今天这节课我们当了一回朝鲜族人，体验了第九课可爱的家乡师：听了这首歌曲，你有什么样的感受?(同学交流)是不是旋律很抒情，带着点淡首歌的旋律有什么特点?(旋律出现了三次重复)第十课音乐家贺绿汀们还记得是什么时候创编的?(1939年，贺绿汀创编的)贺绿汀在为歌词谱曲时，写了五、六稿都失败了，最后是从歌词朗诵入手才获得成功，让接下来我们再来听贺绿汀在1949年创作的《晚会》,这首曲子原名《闹新年》,是贺绿汀在1934年创作的一首钢琴作品。1940年在重庆改编成管弦乐曲演出，后又重庆电台对苏播送，受到了苏联听众的好评，1949年作者到达延安后没有作了第二次修改，1949年为了迎接全国的解放，作者编写了一组管弦乐曲(公六首),《晚会》就是其中的一首。在全国第一届政治协商会议期间，他亲自指挥了这组管弦乐曲。《多段体曲式，真个乐曲充分显示了解放区人民欢庆胜利。迎接解放时兴奋，欢乐得心情以第二段通过主体乐句的对答和不同乐器声音强烈比照的手法第三段由于采用了中国的民间音乐所特有的锣鼓节奏，比照第十一课冬天的巡礼1、在听赏乐曲<<冬>>,能随乐哼唱第二乐章的主题旋律或用打击乐器参与表现，能说出自第十二课音乐七巧板由老师先唱第一句，再由第一小组接唱。唱完的小组1、活动的奖励分100分。2、每组演唱时的声音整齐、甜美，即可奖励100分。3、不团结的小组或出现“喊唱”的、未接上的小组将扣10分。)2、音乐比赛活动二：听力大比拼每组先选一名组员参与即兴编唱的活动，如果