考点解析自考专业(学前教育)试题及参考答案【综合卷】

自考专业(学前教育)试题考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题20分）一、单选题（15小题，每小题1分，共计15分）1、（单选题）以概念、判断和推理为内容的记忆是()。

A.机械识记

B.形象记忆

C.意义识记

D.语词逻辑记忆

正确答案：D

2、（单选题）吸收消化营养素的顺序是()。

A.葡萄糖—脂肪—蛋白质

B.脂肪—葡萄糖—蛋白质

C.蛋白质—葡萄糖—脂肪

D.葡萄糖—蛋白质—脂肪

正确答案：A

3、（单选题）下列那一选项是美国课程专家古德莱德提出的课程层次（）。①理想课程②文件课程③理解课程④实施课程⑤经验课程

A.①②③④⑤

B.②③④

C.①③④⑤

D.②③④⑤

正确答案：A

4、（单选题）初入园的儿童用四条边线组成方形物时非常困难，因为此时他们尚处于（）

A..“垂直性”无区别阶段

B.“方向性”无区别阶段

C.“水平性”无区别阶段

D.“平面性”无区别阶段

正确答案：B

5、（单选题）提出“最近发展区”理论的是()

A.皮亚杰

B.维果斯基

C.杜威

D.福禄贝尔

正确答案：B

6、（单选题）我们常说的自闭症也就是（）

A.多动症

B.孤独症

C.恐惧症

D.焦虑症

正确答案：B

7、（单选题）幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的（）

A.智力

B.抽象逻辑思维能力

C.思维的抽象性和逻辑性

D.思维能力

正确答案：D

8、（单选题）国办幼儿园的经费以（）为主

A.财政拨款

B.家长交纳保育、教育费

C.社会组织和个人筹措

D.社会捐助

正确答案：A

9、（单选题）在计算时需取对数进行计算的平均数为()。

A.算术平均数

B.调和平均数

C.加权平均数

D.几何平均数

正确答案：D

10、（单选题）教师用现场的演唱、演奏、做动作表演的方法来向儿童提供活动范例的教学方法是（）

A.示范

B.演示

C.参与

D.提示

正确答案：A

11、（单选题）在幼儿歌舞剧创作方面，乔羽的代表作是()。

A.《湖》

B.《森林的宴会》

C.《割草》

D.《果园姐妹》

正确答案：D

12、（单选题）在几何图形方面，小班幼儿应该认识的图形是()。

A.三角形

B.长方形

C.椭圆形

正确答案：A

13、（单选题）在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～7岁儿童的思维处于（）

A.前运算阶段

B.感知运动阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

正确答案：A

14、（单选题）“野火烧不尽，春风吹又生”出自（）

A.孟浩然的《春晓》

B.李白的《静夜思》

C.白居易的《草》

D.骆宾王的《咏鹅》

正确答案：C

15、（单选题）教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）

A.为人师表

B.清正廉洁

C.敬业爱业

D.团结协作

正确答案：A

二、多选题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（多选题）学校组织学生参加大型集体活动，应当采取下列安全措施：（）

A.成立临时的安全管理组织机构；

B.有针对性地对学生进行安全教育；

C.安排必要的管理人员，明确所负担的安全职责；

D.制定安全应急预案，配备相应设施。

正确答案：ABCD

2、（多选题）赫尔巴特的教学主张可以归结为（）。

A.教师中心

B.学生中心

C.书本中心

D.课堂中心

正确答案：ACD

3、（多选题）《中国儿童发展纲要》中关于学前教育的法律法规和政策有（）。

A.发展学前教育。

B.建立并完善0-3岁儿童教育管理体制。

C.合理规划并办好教育部门举办的示范性幼儿园，同时鼓励社会多渠道、多形式发展幼儿教育。

D.积极探索非正规教育形式，满足边远、贫困地区及少数民族地区幼儿接受学前教育的需要。

正确答案：ABCD

4、（多选题）幼儿体育活动过程中的实施阶段包括()。

A.动作的预备

B.主要用力

C.选择和设计动作活动

D.结束

正确答案：ABD

5、（多选题）科学研究是运用科学的方法，揭示某一领域里事物的本质，探索其发展规律的认识过程，具有()等特点。

A.理论性

B.客观性

C.系统性

D.创造性

正确答案：BCD

第Ⅱ卷（非选择题80分）三、填空题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（填空题）通过判断学前儿童工作的速度、准确性和________等方面，可以判断其疲劳程度。

正确答案：持续时间

2、（填空题）幼儿掌握加减要经过____到____的发展过程。

正确答案：逐一加减、按群加减

3、（填空题）在实验研究中自变量来源于___和___。

正确答案：研究目的、实验假设

4、（填空题）学前儿童在歌唱活动中最难掌握的技能是_______。

正确答案：音准

5、（填空题）学前儿童美术教学的方法主要包括灌输法、园丁法、综合法和_____。

正确答案：对话法

四、判断题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（判断题）乌索娃等人认为，作业教学有利于儿童形成系统化的知识和认识方式。

正确答案：

正确

2、（判断题）保教结合就是教师要与保育员沟通、相互帮助。正确答案：错误3、（判断题）依恋行为一般发生在婴儿与母亲之间。

正确答案：

错误

4、（判断题）儿童经检查有皮肤出血点或瘀斑，可能患有流行性脑脊髓膜炎或某些血液病。

正确答案：

正确

5、（判断题）幼儿园可以设计丰富多彩的主题活动，促进幼儿认识自我，逐步形成自我概念，如小小的我或我长大了等主题。

正确答案：

正确

五、解答题（10小题，每小题7分，共计70分）1、（问答题）学前儿童音乐教育活动的设计原则有哪些?

正确答案：答：(一)在儿童原有基础上促进其发展的原则

“原有基础”在此特指儿童需在新的学习情境运用和平共处展的已经获得的经验，不仅包括音乐的经验，而且也包括非音乐的经验。在儿童原有基础上促进发展的原则包含两层意思：一是在设计活动时，应将活动的内容、方式与儿童发展的目标紧密地联系起来。二是在设计活动时，应将儿童的原有基础与新活动提出的发展目标联系起来考虑。

(二)教师与儿童相互作用的原则

也就是说，教师向着既定教育目标对儿童施加教育影响，但教师不能代替儿童实践也不能代替儿童发展。在设计音乐教育活动时，教师还需考虑学前儿童主动活动与教师参与、指导活动的比例关系，实际上这是学前儿童在活动中的主体地位和教师在活动中的主导作用的具体化的问题。学前儿童和教师在活动中的关系，应根据具体的活动内容、活动要求的不同而不同。

(三)活动内容与活动方式相适应的原则

在设计音乐教育活动时，活动内容与活动方式应相互适应。

(四)不同发展领域活动因素相互渗透的原则

音乐教育活动的设计，始终要从音乐的角度进行思考，其它发展领域活动的参与，应从音乐教育的需要出发，最终仍旧要落实到儿童的音乐发展这一根本点上，既不宜“平分秋色”，更不宜“喧宾夺主”。

(五)面向全体儿童，重视个别差异的原则

首先，教师应注意向儿童提供直接获得感性经验的机会，特别是通过倾听获得听觉经验的机会。第二，教师应注意向儿童提供运用多种感知通道的机会，附了听觉以外，身体的大肌肉动作是帮助儿童感受和理解音乐的重要媒介。第三，教师应注意向儿童提供更多的情感体验和情感表达的机会。

2、（问答题）名词解释：问题

正确答案：所谓问题是人们在理论学习和工作实践中遇到的疑难和矛盾，它反映了人们对客观事物在认识上的不足。

3、（问答题）小班儿童学习新的体育游戏时，主要角色一般由____________担当。正确答案：教师4、（问答题）简述幼儿园教育的总目标。

正确答案：促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣、发展幼儿智力，培养正确运用感官和语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养兴趣和求知欲望及动手能力，萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感。培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。

5、（问答题）简述影响幼儿生长发育的因素。

正确答案：影响幼儿生长发育的因素：

(1)遗传因素;(1分)

(2)营养的影响;(1分)

(3)锻炼的影响;(1分)

(4)生活制度的影响;(1分)

(5)疾病的影响;(1分)

(6)环境。(1分)

6、（问答题）维果茨基是如果看待教学与发展的关系的?对我们的儿童教育有何启示?

正确答案：观点：

1.儿童有两种发展水平：第一种水平是现有的发展水平，第二种水平是可能发展的水平即“最近发展区”(通过成人的帮助和自身的努力可以达到的水平)。

2.维果茨基将学校中的教学与发展比作是最近发展区和现实发展水平间的关系。

3.童年期的教学只有走在发展的前面并加以引导才是好的教学，教学的可能性由它的最近发展区决定，一个正确有效的教育既要确定教学的最低阈限，也要确定教学的最高阈限。

启示：

对儿童的教育存在最佳时期，一定时期的教学能更好地促进儿童的发展。教学时，必须考虑儿童的两种发展水平，一种是儿童现有的发展水平;另一种是在有指导的情况下借助成人的帮助可以达到的解决问题的水平。

7、（问答题）简述儿童绘画发展中象征期的特征。

正确答案：造型上：用图象表达意愿，用简单的几何图形和线条组合，具备物体的基本部分。

色彩上：对颜色有自己的喜好，并用它们来描绘各种事物，注意按物体的固有色来选择相应的颜色涂染。涂色方面显得毫无顺序，不均匀。

构图上：把物体随机地安排在画面上，不注意大小比