江苏南通2013-2022年中考满分作文161篇

江苏南通历年中考满分作文大全2013—2022年目录2022年江苏南通中考满分作文 9激起心中的那股劲 9激起心中的那股劲 10激起心中的那股劲 11激起心中的那股劲 11激起心中的那股劲 12激起心中的那股劲 13激起心中的那股劲 13激起心中的那股劲 14激起心中的那股劲 15激起心中的那股劲 15激起心中的那股劲 16激起心中的那股劲 17激起心中的那股劲 17激起心中的那股劲 18激起心中的那股劲 19【附：审题指导】 192021年江苏南通中考满分作文 23有一束光，照亮我的世界 23有一束光，照亮我的世界 23有一束光，照亮我的世界 24有一束光，照亮我的世界 25有一束光，照亮我的世界 26有一束光，照亮我的世界 27有一束光，照亮我的世界 27有一束光，照亮我的世界 28有一束光，照亮我的世界 29有一束光，照亮我的世界 30有一束光，照亮我的世界 31有一束光，照亮我的世界 31有一束光，照亮我的世界 32有一束光，照亮我的世界 33有一束光，照亮我的世界 34有一束光，照亮我的世界 34有一束光，照亮我的世界 35有一束光，照亮我的世界 35有一束光，照亮我的世界 36有一束光，照亮我的世界 37有一束光，照亮我的世界 38有一束光，照亮了我的世界 38【附：审题指导】 392020年江苏南通中考满分作文 43那段日子，我忽然长大 43那段日子，我忽然长大 43那段日子，我忽然长大 44那段日子，我忽然长大 45那段日子，我忽然长大 45那段日子，我忽然长大 46那段日子，我忽然长大 47那段日子，我忽然长大 48那段日子，我忽然长大 49那段日子，我忽然长大 49那段日子，我忽然长大 50那段日子，我忽然长大 51那段日子，我忽然长大 52那段日子，我忽然长大 52那段日子，我忽然长大 53那段日子，我忽然长大 54那段日子，我忽然长大 55【附：审题指导】 572019年江苏南通中考满分作文 59致敬，奋斗的时光 59致敬，奋斗的时光 59致敬，奋斗的时光 60致敬，奋斗的时光 61致敬，奋斗的时光 62致敬，奋斗的时光 62致敬，奋斗的时光 63致敬，奋斗的时光 64致敬，奋斗的时光 65致敬，奋斗的时光 66致敬，奋斗的时光 67致敬，奋斗的时光 68致敬，奋斗的时光 69致敬，奋斗的时光 69致敬，奋斗的时光 70【附：审题指导】 712018年江苏南通中考满分作文 74善，润了华年 74善，润了华年 74善，润了华年 75善，润了华年 76善，润了华年 76善，润了华年 77善，润了华年 78善，润了华年 79善，润了华年 80善，润了华年 80善，润了华年 81善，润了华年 82善，润了华年 83善，润了华年 83善，润了华年 84善，润了华年 85善，润了华年 85善，润了华年 86善，润了华年 87善，润了华年 87善，润了华年 88善，润了华年 89善，润了华年 90善，润了华年 91善，润了华年 92善，润了华年 92善，润了华年 93善，润了华年 94善，润了华年 95善，润了华年 95善，润了华年 96【附：审题指导】 972017年江苏南通中考满分作文 100这里，也是我的舞台 100这里，也是我的舞台 100这里，也是我的舞台 101这里，也是我的舞台 102这里，也是我的舞台 102这里，也是我的舞台 103这里，也是我的舞台 104这里，也是我的舞台 104这里，也是我的舞台 1052016年江苏南通中考满分作文 107分享，为成长添一抹亮色 107分享，为成长添一抹亮色 108分享，为成长添一抹亮色 108分享，为成长添一抹亮色 109分享，为成长添一抹亮色 110分享，为成长添一抹亮色 110分享，为成长添一抹亮色 111分享，为成长添一抹亮色 1112015年江苏南通中考满分作文 113一次相逢一份暖 113一次相逢一份暖 114一次相逢一份暖 115一次相逢一份暖 116一次相逢一份暖 117一次相逢一份暖 118一次相逢一份暖 118一次相逢一份暖 119一次相逢一份暖 120一次相逢一份暖 121一次相逢一份暖 121一次相逢一份暖 122一次相逢一份暖 123一次相逢一份暖 123一次相逢一份暖 124【附：审题指导】 1252014年江苏南通中考满分作文 126这样的画面，让我流连 126这样的画面，让我流连 127这样的画面，让我流连 127这样的画面，让我流连 128这样的画面，让我流连 129这样的画面，让我流连 129这样的画面，让我流连 130这样的画面，让我流连 131这样的画面，让我流连 131这样的画面，让我流连 132这样的画面，让我流连 133这样的画面，让我流连 133这样的画面，让我流连 134这样的画面，让我流连 134【附：审题指导】 1352013年江苏南通中考满分作文 137有一种声音，在记忆深处 137有一种声音，在记忆深处 138有一种声音，在记忆深处 138有一种声音，在记忆深处 139有一种声音，在记忆深处 140有一种声音，在记忆深处 140有一种声音，在记忆深处 141有一种声音，在记忆深处 142有一种声音，在记忆深处 142有一种声音，在记忆深处 143有一种声音，在记忆深处 143有一种声音，在记忆深处 144有一种声音，在记忆深处 144有一种声音，在记忆深处 145有一种声音，在记忆深处 146【附：审题指导】 147

2022年江苏南通中考满分作文【真题在线】请以“激起心中的那股劲”为题，写一篇记叙文。(65分）要求：(1）除诗歌外，文体不限；(2)不少于600字；(3）文中不能出现真实的地名、校名和人名；(4）书写要正确、规范、美观。激起心中的那股劲每个人在生命中都可能会遭遇风雨，但我们总会在心中拥有属于自己的那一缕阳光。那一缕阳光在心中激起的劲，是勇气和力量。（总起式）七年级下学期运动会那天的早晨，我收拾好东西，安静地坐在餐桌前吃早餐。妈妈似乎看出了我的紧张，在一旁轻声地对我说：“宝贝，没事的，尽全力就好。”我点头，继续啃着吐司。可是，心里的忐忑和焦躁依旧让我烦闷不已，我开口问道：“妈妈，要是我没有拿到前三名的名次，班主任和同学们会不会很失望阿？”“不会的。”妈妈笑着看向我，“只要你尽全力，班主任和同学们是不会怪你的，但是，你自己也要学会坦然接受自己的成绩。”听了妈妈的话，我慢慢平静了下来。她温柔的话语犹如火焰一般，点亮了我的星辰大海。（比喻式）“我出门啦！”“一路顺风！”这是妈妈的祝愿。……吃完午饭，过一会儿就要返回操场，我参加的项目——女子八百米决赛也快开始了。我紧攥着拳，暗暗想道：“女子八百米决赛，我来了！"这是来自我内心的呐喊，虽说不是气壮山河的，但也是铿锵有力的。在操场边上等待了一会儿，所有参加八百米决赛的女孩子都聚集在了跑道上，也许是好胜心强，我比以往任何时候都想赢。“各就各位！预备——砰！”发号枪的声音在操场里回响。参赛的选手们如同离弦的箭般冲了出去，每个人都想要抢占靠前的位置，我自知自己体力不好，如果一开始就沖刺，后面就有可能跑不动了。于是，我按照自己的节奏跑，既不领先，也不太过于落后。一圈半过后，我已经排在第五名了。前面领先我太多的人我是跟不上了，拿个第五名也是不错的。我保持匀速奔跑，调整呼吸。在经过自己班级的位置时，我听到班主任和同学们都在为我加油，心里顿时激起一股劲。我呼出一口浊气，步子开始迈大，速度也加快了许多，到了冲刺时刻，我的速度越来越快。（动作描写式）有人对我抱有期许，我决不能让他们失望！最后，我的成绩比预想的第五名要好！我获得了第三名，那是以前从来没有过的好成绩。妈妈、班主任和同学们的鼓励、期待，犹如耀眼的阳光，激起了我心中的那股劲，给我勇气，给我力量，让我健步如飞，在跑道上奋力冲向终点。（呼应开头式）是啊，比赛如此，生活又何尝不是这样？（画龙点睛式）【名师点评】1．结构清晰，浑然一体。考生在开头写“阳光”会激起心中的勇气和力量，在结尾则点明“阳光”指的是身边的人的鼓励和期待，使首尾呼应；中间部分则通过叙述故事，讲述那缕阳光是如何激起自己心中的那股劲的，使得文章结构清晰，层次分明。2．结尾说理，升华主旨。考生以“是啊，比赛如此，生活又何尝不是这样？”一句收束全文，由跑步比赛联想到生活，含蓄地说明了身边的人的鼓励与期待的重要性，这不仅丰富了文章的内容，而且也让文章的主旨更加深刻。考生能从日常生活中领悟出人生道理，十分难得。叙事说理，一气呵成，值得我们学习。【名师点评】文章通过叙述“我”在参加女子八百米决赛时妈妈、班主任、同学们给“我”的鼓励激起了“我”心中的那股劲的故事，点明主题，明确文章立意。另外，考生以“是啊，比赛如此，生活又何尝不是这样？”一句收束全文，由赛跑联想到生活，指出身边的人的鼓励与期待能够给人带米男气和力量，这不仅丰富了文章的内容，还让文章的主题更加深刻。激起心中的那股劲常言道：“世上无难事，只怕有心人。”之前我对这句话没有深刻的认识，直到我经历了一次难忘的历练，才明自了这句话的真正含义。那次，妈妈带我去商场购物，路上经过一个广场。在那里，我看见了一个失去双臂的哥哥正用自己的脚夹着一支毛笔专心致志地写字。提笔，蘸墨，这些步骤对于我们健全的人来说非常简单，但对于他而言，却非常困难。出人意料的是，他的字很好看，遒劲有力。就是他，激起了我心中想要学习书法的那股劲。（总起式）俗话说：“字如其人。”通过字可以看出一个人的性格与品质。从那位哥哥的字中，我可以看出他是一个自强不息、不肯向命运低头的人。受他的启发，我让妈妈给我报了书法班，开始学习书法。书法，有古韵之美，亦有和谐之姿。淡淡墨痕，生动地呈现在宣纸之上，时而刚劲有力，时而稳重敦头，时而飘逸灵动，时而婀娜多姿……笔法的灵动多变，让书法魅力十足，我也逐渐爱上了书法。记得有一次我去参加书法比赛，选择誊写诸葛亮的《诫子书》。我全神贯注地誊写全文。誊写时，我脑海中浮现出了那位身残志坚的哥哥在广场上书写的身影，这让我更加投入。一张宣纸，就是我的书法“龙飞凤舞”的天地。两个月后，我收到自己获奖的消息，并被告知要到现场领奖。我很开心，这是对我莫大的肯定。现在，我更加深入地理解了“世上无难事，只怕有心人”这何话的含义。如果当时我没有看到广场上的哥哥，被他所震撼，我就不会练习书法，心中的那股劲也不会被激起，更不可能取得现在的好成绩！（内心感悟式）让我们一起努力，一起激起心中的那股劲，成为更好的自己！（展望号召式）【名师点评】1．选材独特，给人启迪。在写作“激起心中的那股劲”的契机时，大多考生写的是名人事迹或身边人的鼓励，这位考生却另辟蹊径，写了一个在街头偶然看见的陌生人，选材独特，可以引发读者对生活的思考，给人以深刻的启迪。2．修辞贴切，语言形象。文章恰当地运用了引用、排比等修辞手法，增强了文章表情达意的生动性。充沛的感情，还有细致的描写，使得文章更加丰满灵动。例如在第二自然段中，考生对在广场上遇到的失去双臂的哥哥写字时的动作进行了细致刻画等。生动形象的描写，使人物跃然纸上。【名师点评】文章中多处运用了四字词语，如“稳重敦实”“婀娜多姿”“龙飞凤舞”等，使文章意境优美，彰显出考生不俗的文学功底。同时文章还恰当运用了引用、排比等修辞手法，增加了文章表情达意的生动性。充沛的感情，活灵活现的描写，使得文章更加丰满灵动，例如在第二自然段中，考生对广场上失去双臂的哥哥写字时的动作进行了细致的刻画，生动形象的描写，让人物形象跃然纸上。激起心中的那股劲高大的脚踏车，矮矮的小男孩，飘扬着的红领巾，沾着一星半点烂泥的布鞋。“小家伙，这个老凤凰啊，还是你爸十几年前帮我家修屋山头时骑的，精神得很啊。常德啊，养了个乖男子嘞！在外面做工也得劲，哈哈。”清晨的一片阳光撒在远处的大队办公室的白墙上，上面写着“绿水青山就是金山银山"几个大字。那几个大字还是去年过年时爸爸帮大队刷的。“妈，我想爸爸了，今早二爷爷说常德养了个乖男子，我想让爸爸看到他的乖男子的大奖状。”早上，一片阳光如约照射在那堵白墙上，志胜总要停在那里看一会儿。阳光照得那蹲在屋檐上的黄猫慵懒地揉了揉惺忪的眼，紫黑色的琉璃瓦上下了层薄薄的霜，在阳光下晶莹得像水晶。长长的水泥路上，印着志胜长长的身影，还有那个老凤凰脚踏车。志胜上了小桥，还是回头看了几眼那堵白墙。“正月里争取回来，他说要看看我家小乖的大奖状嘞。”大年初一一早，志胜急急忙忙地穿上他的新衣服，急匆匆地从家门口搬起有他人高的斗香。“妈，快点快点。”一路上志胜见着长辈都大声地叫着人，但是脚步却不肯放慢。有些长辈还说道：“好小子，劲儿不小，男子汉哈，像常德一样顶天立地。”到了桥上，原本都快出汗的志胜放缓了脚步。他转头望向大队办公室。白白的大墙，鲜亮的大字，新春的阳光散落在上面，喜气洋洋。追赶上来的妈妈还正要笑志胜跑不动了，但是看到这小子目不转睛地盯着那个方向，妈妈静静地站在他的身旁。“妈，瞧，那片阳光又照在大字上了。”妈妈没说话，轻轻搂住小志胜。母子两人沐浴在新春的阳光里，望着那片散落在“绿水青山就是金山银山”上的阳光，仿佛一家三口紧紧地靠在一起，过着这喜庆的新年。【得分点解读】文章写了小孩儿的懂事；爸爸在外打工，小孩儿和家人一样努力学习。这就是爸爸、妈妈给激起的那鼓劲，而且有鲜明的时代特色。本文的景物描写清新、清亮。如约的阳光，慵懒的黄猫，薄薄的霜，水晶一样地晶莹，紫黑色的琉璃瓦，这些景物既交代了时间，又写出了人物心情，虽失落却也十分上劲；色彩不灰不浅，不失精神，给人向上的力量。激起心中的那股劲在门口，斜斜地倚着一片阳光。像一面平静的金色的水洼。窗户里撒下的阳光将整个教室割成两半，南边是明，北边是暗。就这样，柔柔的却是狠心的，这一片阳光笼罩着、宠爱着自己领地的人们，防范着、隔绝着外面的人。我是个天生喜爱阳光的人，对阳光有着极亲切的依赖感。但不幸的是，我却坐在教室里边，处在阳光无法光顾的地盘，只能伴着惨淡的灯光学习。你可知道，我是多么多么渴望那片阳光！像植物渴望生长，花朵渴望开放，马儿渴望歌唱。我那么多次望着那片阳光愣神儿，细瞧着它在课桌上用明与暗织出间单却艺术的图案，凝视着它在同学的手表、衣扣上腾出的光晕。它在舞蹈，在嬉笑，而我却只能困在小小的座位上，重复着无法改变的动作。惨淡的灯光映照着惨淡的试卷，这好像就是我的世界。我在心中多次祈祷，希望有一天我也能拥有那样一片阳光，至少在灰白的卷子上，能点缀一点明媚，至少在寒冬里，能汲取一丝温暖。但理智与现实告诉我，这或许只在我虚无的希望里，在我的懦弱中化成点点梦里的彩色。纵使那片阳光离我只是一两米的距离，无力的、胆小的我，总是被这点距离困囿着。但那片阳光依旧明媚着，纤尘在空中被它托着，翩跹如蝶般飞舞着。它灿烂得那般无畏，像在嘲笑我的软弱。真的不可及吗？我在内心一次又一次反问着自己。每一次的拷问都是一次心灵的撞击与震颤，却又不得不在惨白的灯光下逐渐消释。真的不可及吗？还没有试过怎么知道真的不行？还是说我只是被懦弱打败了？我望着光，又一次陷入思绪。耳边是教室里喧闹的人声，我却沉进了门口那片金色的湖里。我决定去靠近它。或许这一路上有风有雨，有血有泪，但那片阳光就在那儿，我心里渴求的梦一样耀眼与温暖，就在我的前方，它值得我的一次拼命，值得激起我心中的那鼓劲，我不再软弱。【得分点解读】考生对阳光的渴望，其实就是对希望、对美好的向往，这是中学生所特有的积极向上的心态。没有什么高大上的口号，没有什么特别的表态，只从座位开始，让人觉得真实、来切。描写细腻，富有感性。“它在舞蹈，在媳笑”“纤尘在空中被它托着，翩跹如蝶般飞舞着”“它灿烂得那般无畏，像在嘲笑我的软弱”。拟人化的描写，写得特别有人的情态，让文章多了儿分美妙，符合孩子的特征。激起心中的那股劲医院总是那么冷冷清清，老林独自躺着，盯着天花板发呆。时间好像过了好久好久，又好像从未变过。老林得了癌症，便每日只能在医院度过，子女们都很忙，给他请了个护工便匆匆离去。想到这儿，老林扯了扯嘴角，无奈地笑了，想着他的余生可能就这么度过了吧。这几个月，他好像就没有见过阳光。一日，邻床来了一个和他差不多年龄的老人，可是那个老人和他很不一样，那个老人的脸上总是挂着笑容，好像病痛从未折磨过他。后来他知晓了，原来总有一片“阳光”照耀着他。每到下午五点左右，邻床总传来欢声笑语。后来聊天知晓，那是他的孙子。他们一家关系很好，孙子和他尤其亲密，每次放学之后都缠着父母带他来。邻床的老人笑着说：“他就像我的小太阳啊。”老林又抬头望着天花板，满眼羡慕。“爷爷！”老林没睁开眼，以为是邻床老人的孙子来找他爷爷了。“爷爷！”老林睁开眼，才见着小孩儿趴在自己的床上，甜甜地喊自己。“爷爷，你是不是很无聊啊，那我也陪你说说话吧！”“好啊。”老林的脸上露出了久违的笑容。忽地，小孩儿像想到了什么，从书包里拿出了两个镜子，在两个老人的床边各摆了一个，调好角度后，兴冲冲地喊：“爷爷们，快看，夕阳好美好美的。”话落，老林转头看去，那一刹那，他惊呆了。不大的镜子里却包含了一整片天空，夕阳染红了天空，盘子大的太阳在地平线边，缓缓地向下沉去。在镜子的返照下，一片阳光斜斜地落在床上，苍白的被子忽地变得五彩斑斓。他的心忽地好暖好暖，狠狠地被震撼了一下，激起了心中那股劲，他忽地坐了起来。【得分点解读】与其他考生不同，考生并没有选取大家都很熟悉的学校、家庭生活，而是把目光投放到社会——医院里。主人公既不是学生，也不是医生，而是病人，是一个对生活有点绝望的癌症病人。考生通过有关镜子和阳光的动作，激起了主人公心中的那鼓劲，不服输，要振作。文章中的“阳光”，既有小孩镜子中反射的太阳之光，更有小孩子的开朗、家庭的和睦、对生病老人的关爱。细细品味文章，给人的思考是深刻的。聪明的考生，总会“虚化一些实物，使其有意义。激起心中的那股劲“明月几时有，把酒问青天。”夜晚，当我头望向天空，那皎洁的月光便勾起了我心底的那份记忆。记忆中父亲温暖的话语深深地打动了我，激起了我的干劲，给予我前行的力量。在一个再平常不过的下午，阳光正好，四周皆是美好的景象，除了我手中紧握的试卷。试卷上是一个糟糕透顶的分数，让人看一眼都会觉得触目惊心。我慢慢地走回家，到了门前，我的腿仿佛有千斤重，也抬不起来。我缓缓地坐在家门前的石阶上，不想回家，也不敢回家，因为一定会遭到父母劈头盖脸的责骂。时间一分一秒地过去了，太阳像喝醉了酒似的，跌倒在山的那边，只留下一抹霞光。霞光既有令人留恋的明丽，又带着好景难留的凄凉，我不禁有些恍惚。突然，身边传来一声咳嗽。我转过身，看到父亲坐在一个角落里，不知陪我待了多久。我想到书包里的试卷，不敢和父亲说话，父亲也沉默地看着我。半晌后，父亲终于开口说：“看得见月亮吗？”我摇摇头，眼前高大的树完全挡住了我的视线，我哪能看到半点儿月亮的影子。“那你能说它不存在吗？”他又问。“当然不能。”我再度摇头，颇有些不解地看着父亲。父亲轻笑，双手扶着膝盖直起身，向我走来。父亲以往高大健壮的身躯不知何时已变得有点儿佝偻，我有多久没仔细看过他了呢？我看着父亲的身影，不禁眼眶一红。一声呼唤将我的思绪拉回，父亲踮起脚，艰难地用一根树枝拨开眼前那茂密的树叶，一下子，月光透过来，映照在父亲的脸上，将他的侧脸勾勒出一个好看的轮廓。父亲说：“其实你我都在为能够瞻仰明月而奋斗，只是我坚持拨开了最后一个障碍，而你没有。”听完父亲的话，我陷入了沉思中。是啊，我因为一次小小的挫折就变得意志消沉，却忘了反思和改进自身的问题。父亲又缓缓说道：“其实月光时时有，但只有吃过苦，流过泪的眼睛才看得见啊！'父亲的话深深触动了我、我明白了：人痛苦过后，才会去努力；努力过后，才会有进步；进步过后，才能取得成就。感谢父亲，重新让我树立信心，燃起斗志。父亲的话，一直陪伴我度过年少时彷徨迷茫的时光，今后也将继续给我力量，让我不断前行。【得分点提示】1．叙事完整，结构整齐。本文开门见山，开篇点题，中间详细记叙了父亲在“我”学习遭遇困难时借寻找明月的过程激励“我”，结尾用感悟凸显主题，画龙点睛，首尾呼应。这样叙事使文章结构完整，给人留下深刻印象。2．手法丰富，描写细腻。考生善于运用各种描写手法凸显人物性格。本文多处运用语言描写、动作描写及心理描写来刻画父亲对“我”的关爱与开导。激起心中的那股劲春意觉醒，你是否也在寻觅四叶草的踪迹？——题记小时候，我和小伙伴一起寻找四叶草的踪迹。小伙伴对我说，四叶草喜阳，喜湿，生命力强，只要我在三叶草中找到一株四叶草，那么我就会是最幸福、最幸运的人。因为这个传说，我们蹲在大树下，用纤嫩的小手翻找着。那时的我，顶着烈日，满头大汗，只为一株四叶草，可是到最后也没找到。寻找四叶草，也成了我童年难以忘怀的一段经历。初三时，某次考试的成绩出来后，我捧着一份不及格的数学试卷，摊坐在书桌前。泪珠一滴一滴地从我脸上滑落，滴在书桌上，浸湿了卷子。我指起头，擦干泪水，脑海中又浮现出老师与母亲的话语。他们告诉我，不要一遇到挫折就退缩，而要继续努力，争取下次把成绩提上去……但我仍旧心情郁闷，于是站了起来，走出家门，在楼下散心。猛然间，我看见花坛里长着一簇新绿，急忙跑过去，定睛一看，发现是一大片三叶草。我想起小时候寻找四叶草的经历，便蹲下身，像以前那样寻觅四叶草的踪迹。突然间，一株四叶草映入了我的眼帘。我心头一震，双手颤抖着，缓缓抚摩着那株四叶草的叶片。一阵风吹过，它细小的身体在风中微微摇曳，那么轻盈，那么美丽，生发出一股向上的力量。我抬起头，心里的阴撞渐渐消散。四叶草，是那么坚强，那么美好阿！是啊，我不能因为一次失败就丧失斗志，我也必须坚强起来，重燃学习的斗志。我站起来，感受温暖的春风，嗅着花草的清香，嘴角不禁微微上扬。而现在，我坐在考场中，怀着必胜的信心，拥有跟四叶草一样的力量，奋力拼搏着。青葱岁月里，我寻觅四叶草的踪迹，汲取四叶草的力量。四叶草，是属于我的幸运之草，是我的动力源泉。【得分点提示】①顺序井然，构思巧妙。本文写四叶草在“我”遭遇挫折时鼓励了“我”，让“我”重燃学习的斗志的故事，精巧的构思让人眼前一亮。全文按照时间顺序来记述故事，开头写“我”在童年时寻找四叶草失败，主体部分写“我”在一次考试失败后找到四叶草并受到激励，最后写考试时“我”已拥有晟四叶革一样的力量，叙事有条理，思路清晰。②语言灵动，主旨鲜明。本文开头用题记总领全文，接着简略讲述自己儿时寻找四叶草的经历，详细记叙自已如今找到四咔草的経过，动作和心理描写细腻，对四叶草的描写也很细致，生动地写出了“我”在发现四叶草前后的心理变化，凸显了文章主旨。激起心中的那股劲岁月匆匆流逝，但一位绘画老师的教导始终印刻在我心里，在我遭遇挫折和挑战时，给予我信心，激起我的干劲，我的人生也因此变得绚丽多彩。依稀记得那是六年前的春天，我进入学校的绘画兴趣班学习，本以为会很有趣，真正学起来却觉得枯燥。在课堂上，老师讲完要点后便让我们自己画画。我拿着铅笔在纸上随意勾画出线条，自己都不知道自己在画什么。看到旁边的同学都胸有成竹地画着，我焦急地盯着画板，越发不知所措。突然，老师向我走来，我便拿起铅笔装模作样地画看，但太过用力，笔尖竟然被我折断了。老师看了我一眼，就拍着我的肩膀说：“跟我来！”然后转身向门外走去。我只得跟着他走出去。老师把我带到了一间无人的画室，室内的墙上贴满了学长们的成品画。他不说话，只是欣赏着，我也跟着看了起来。渐渐地，心沉静了下来，我边看边为之惊叹。过了一会儿，老师让我坐下，语重心长地对我说：“想要画出一幅好画，首先要静下心，在脑中把画构想出来，再用手把所想的内容画在纸上，切记不要着急。”我点了点头。回到自己的画板前，我开始尝试，老师在一边细心指导着：“这个阴影打得太轻”“线条不够清晰”“这还差一点儿”……我不断修改着，内心涌起了一股坚持的力量。在以后的美术课上，我非常认真地听老师讲每一个要点，仔细地画好每一幅画，我的努力也得到了老师的认可。之后我还代表班级参加了县里的绘画比赛，如愿以偿获得了第一名。即使到了今日，我也未曾忘记过老师那温暖的话语、耐心的指导。在这青春岁月中，是老师的鼓励让我一次次重新燃起斗志，积蓄力量并收获成功，我的人生因此而绚烂。【得分点提示】1．选材新颖，描写细腻。本文讲述了绘画老师帮助“我”树立信心的故事，选材新颖。考生还运用了细膩的语言描写和心理描写来刻画人物形象，既写出了老师对“我”的关爱，也写出了“我”的心理变化过程，使故事显得真实，让人读来有身临其境之感。2．首尾圆合，结构完整。本文开头点明老师的教导在“我”的成长过程中起到了重要作用。中间详细记叙“我”在绘画过程中产生焦躁情绪，得到老师的及时开导后，重拾信心，鼓足干劲，最终收获成功。结尾再次强调老师的教导对促进“我”个人成长有重要意义，凸显主旨，且呼应题目和开头，使文章首尾圆合。激起心中的那股劲“延时”结束的时候，天已经黑透，我背着沉重的书包，走出校园。想起“双减”落实以来的这段日子，学习上的跌宕起伏，让我心中充满困惑：明明是和之前一样的学习方法，怎么初二时和我差不多的同学，到了初三成绩都蹭蹭往上涨，而我却不进反退呢？想不明白……接我放学的人还没到，看着马路上来往的人群，穿梭的车辆，我陷入迷茫。慌乱中抬头，目光落在马路边一棵毫不起眼的树上，它倚着墙角，不紧不慢，不缓不急地伸展着，看着它，我不由得吃了一惊。昏暗的灯光下，我仔细地打量着它。那棵树下部的树干笔直，长到快到墙角顶端的时候，已经无法再向远处、高处伸展，这时，只见它身子一扭，向外呈90度弯曲，绕过墙角，继而探出生机勃勃的脑袋，朝着另一个方向继续伸展着……我径直走到它的身旁，抬头仰望，认真“审视”这棵神奇的树。它和周围的所有树都不同。别的树都是一个样：粗壮的干，笔直的枝，蓬勃的冠，潇潇洒洒，威武轩昂。而它却生错了位置，只能在墙角边默默地生长，渺小而瘦弱。我知道它曾面临着无数困难：没有足够的光照，没有充足的雨水，没有宽敞的生长空间……这些问题，其中任意一个就足以压垮它，它需要做出选择：是放弃生存，还是奋力成长？它用实际行动证明：纵使成长千难万险，只要心中有信念，只要自己足够努力，也能拥有自己的蓝天，绽放别样的精彩！我备受鼓舞，一棵树尚且如此努力，我为什么不可以？“孩子们！‘双减’是来了，但是真正‘减’掉的，是那些不努力的孩子，今天你努力了吗？”老师的话言犹在耳。是啊，我真的努力了吗？“双减”之前，各种补习班填充着我的课外生活，课内课外的双重加持，让我没有松懈的缺口。现在“双减”背景下，课上的我认真依旧，但课后的我有些放纵。学如逆水行舟，不进则退。再看看眼前这棵树，我不禁攥紧了拳头，心中涌起一股劲儿：不到最后，怎知胜负，努力拼搏，方能成功。加油！“囡囡”，不知什么时候妈妈已穿过人海来到我的身边，我迅速跨上后座，掏出诗词宝典。明亮的路灯，凉爽的夜风，疾行的人影，还有我放声的诵读：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？……也无风雨也无情。”激起心中的那股劲沐浴在舞台的灯光之下，笛声忽而宛转，忽而急促，忽而高昂。那股劲在我的心中激荡，宣泄着无穷的力量。几分钟前，随着主持人清脆的报幕声结束，我握住笛子来到了舞台中央，抬起头，只看到台下黑压压的一片。顿时，我紧张起来，深吸一口气，手心早已沾湿，心怦怦地蹦跳着，双眼开始模糊。蓦地，一束光打在身上，我强行抽回思绪，会场内的空气如滴蜡般粘稠，心跳骤然加快。我悄悄用衣角擦去手心的汗珠，握紧笛子，脑海中一片空白……当前奏最后一个音符落下，我开始了演奏。余光中，我慌张地观察着观众们的反应，他们脸上或喜或忧的表情影响着我，让我控制不住地胡思乱想。在慌乱中，失误无可避免地发生了，本该如雨燕掠过般轻巧、迅疾的快板，像是被强制摁下了暂停键。我呆呆地站在那里，手指不安分地颤动着，不敢抬头。那一瞬，只觉得一股热流猛地窜遍全身，两颊变得滚烫，眼泪夺眶而出。突然，整个会场响起了雷鸣般的掌声，充满力量的掌声。我抬头一看，是我的父母，是老师，是同学们，他们拍响了双手，脸上洋溢着支持和鼓励，好似船上的领航员，助我拉紧桅杆，激起我心中隐藏的那股劲。我猛地一甩头，心中似有雄狮在怒吼。我双手紧握笛子，这一次，我握得是那么坚定，那么有力。闭上眼睛，眼前仿佛浮现出往日练习时，老师对我的肯定和赞赏；耳畔仿佛听到当初同学们一致推荐我上台演奏的呐喊；我想起第一次学会一首曲子的开心快乐；我想起那些在父母陪伴下整日练习的辛苦；仿佛又回到了刚得知自己要上台展示的激动，浑身突然充满了力量。我睁开眼睛，重新将笛子横置唇边，忘我地演奏着。我不再胆怯，不再彷徨，因为心中有一股劲在支撑着我。一曲终了，台下再次响起了热烈的掌声，是赞叹的掌声。漫漫征途，挫折万千，我们也许会被绊倒，可是只要激发出心中隐藏的那股拼劲，那股不服输的劲，就会伴随我们越过一座又一座沟壑，直至到达胜利的顶峰！激起心中的那股劲那晚，月色朦胧，星光黯淡，闷热的天气令人心烦意躁，我想逃。站在乒乓球桌前，我大口喘着粗气，汗水浸透的衣服紧紧包裹着我，说不出是身体难受还是心里难受。月光惨淡，陪我一起缄默不语。久练不就的反手搓球，将我的信心打得支离破碎。教练铁青着脸，一言不发，转身留下沉重的背影。我放下球拍，低头走到长凳边，拧开一瓶矿泉水从头上浇下，一瞬间，分不清是冷水、汗水还是泪水。还有几天就比赛了，如此重要的技法却成为瓶颈，难道这一关就过不去了吗？抬眼间，八个鲜红大字撞入眼帘：奋勇拼搏，超越极限。想想我的偶像马龙，他的一个又一个冠军难道是靠运气得来的吗？男子汉就得坚持梦想永不退缩。瞬间，我心中的一股劲儿，一下子迸发出来。擦干汗水，换一身干爽的衣服，我朝着乒乓球桌坚定的走去。挥拍！击球！挥拍！击球！挥拍……不知重复多少次，动作越来越得心应手，状态渐入佳境。“很好！运动员就得有这股不放弃不服输的劲儿，来，我陪你继续练。”教练不知何时又来到桌前，之前紧皱的眉头也得到一丝舒展。“很好！”“再来！”……赛场上，我镇定地站在球桌前。抽、拉、拨、扣，每一个动作都凝聚着力量；攻，守、进、退，每一个身位都蕴藏着思索。小小银球就是我的长矛，球拍就是我的甲胄。矛之至处，所向披靡。空荡的场地间，球与拍相击的清脆声响久久不息。。更多作文，欢迎微信搜索公众号“中学生满分作文”最后一个球了，“啪“的一声脆响，银球飞快地掠过球桌上空，准确地落在一角，对手扑空。赢了！我高兴地挥舞着球拍，不为比赛，只为坚持。打球如此，学习也应如此。初三的我，每天重复着机械的生活，背书刷题，背书刷题……纵使成绩有起有落，日子苦累，但我始终相信坚持就是胜利，努力才能成功。看着笔袋夹层里写着“加油”两字的乒乓球，我心中的那股劲又来了……激起心中的那股劲看似小小的个子里却有着满腔的斗志，朝气蓬发的样貌中蕴藏着不可轻视的骨气。——题记有伟人说过“能攀登上金字塔的只有两种动物，一个是老鹰，另一个则是蜗牛。”不错的，言外之意是说要脚踏实地地去奋斗，去实践，最终则能地站在金字塔的顶端，成为“天之骄子。对于平凡的我说，没有什么显著的能力，但我也突破过自我，成就不凡人士。“男儿当自强，学好武术必须要有充足的体力！”回想当初习武之时教练对我们的尊尊教导，就时不时感觉一股劲儿涌上心间，似乎在给我动力。当时教练在叫我们习武之前，必然要跑三千米来热身，对于身材矮小的我，无疑给了我巨大的压力。但看着教练脸上不苟言笑地表情和他手上攥得紧紧的木棒子，不得不坚持下去。几个星期下来，我的腿部出现了肌肉拉伤，脚步酸痛的症状，看着我那红肿的腿和我那瘦弱的个子，自卑感顿时充斥在我的脑子中。但似乎心中一直有一股劲儿在激励我，这让我没有放弃。“不饱食以终日，不弃功于寸阴”。在我坚如磐石的意志力下，终于，我的体魄有了突飞猛进的提高，跑起来如风驰电掣。当时，有一首歌曲红透半边天，叫做《下山》，那歌曲轻快但又令人感到压迫感。我也迷上了它的旋律。自此，教练每每在我们跑步时，都会放这首歌，来给鸦雀无声的场地增添点氛围感，我们也刻苦练习，绝不怠慢。然而，在我不知不觉中，我的速度已经超越了大多数学员，教练瞒着我在两千米少年跑步大赛中报了名，那里的选手可都是经过层层选拔，精挑细选出来的，我这么瘦小能行吗？我不禁在心里打退堂鼓。大赛如约而至，在大赛期间，我每天坚持晨跑，为我的身体素质添砖加瓦。赛场上，我发现全场只有我一个是小学生，其余全是初中生，这边让我显得更加格格不入了。这时，我的余光瞟到了教练，他微笑着看着我，拿出一对蓝牙耳机，示意让我带上。我一听，正是《下山》，那首歌一传进我的耳朵，我顿时神清气爽，似乎有万马奔腾之势在体内储存。哨声令下，我如百步传扬般冲出跑道。此时，全场已经悄然无声，只有运动员鞋底与跑道的摩擦声，我咬紧牙关，如同火山爆发般冲向终点。比赛结束，我看了一眼大屏幕公布的成绩，我虽然只是全场倒数第三，但台上的掌声经久不息。我顿时明白，教练给我报名是想让我了解跑的真正含义，他想让我把心中那股执念激发出来，不断要求自己，超越自我，最终，登上属于自己的金字塔。从那时起，每听到《下山》，我的心里总会有力量，有无穷的力量……从回忆中走出，徜徉于阳光下，回想起观众席上，掌声不断，锲而不舍，万难皆空。正是它给与我永不言败的铮铮铁骨——心中的那股劲！激起心中的那股劲少年心事当拿云，雄鸡一唱天下白。——题记少年就是少年，他们看春风不喜，闻夏蝉不烦，临秋风不悲，见冬雪不叹，满身富贵不侧目，不公不允敢面对，只因他们是少年，他们心中有一股劲。清晨的一缕阳光悄然射在窗前，忽然觉得脚下一热，便从睡梦中苏醒。睁开朦胧的双眼，已全然不知，此时已是正午时分。抬头看了一下钟表，眼睛像古老的相机一般，难以聚焦。“这是10点……不对，是11:10分。”我猛地翻了个身。心想：怎么已经这么晚了？我到底睡了多久啊？脑袋一晃，下楼洗漱。洗漱时不禁想起了什么，在上楼时才记起，还有作业没写。那几本练习册正躺在我的桌面上等着我去完成他们。以这种方式开启了美好的周末，完成作业时已是下午4点。这似乎已经成为了我的生活习惯，每天想着早起，但难免有时也会出现“意外”。吃过晚饭后便开始讨伐数学、物理两大“BOSS”。这对我说就是一种享受，一个个公式从我脑海中飘过，一种种解题方法锻炼着我的思维。有时甚至因为几道题会让我琢磨至深夜。这就是我，一个有时慵懒有时又显得勤快的少年。少年本应与平庸相斥，可人类的最大弱点之一就是自命不凡的幻想，这一点是我的父亲教给我的。就在不久前的期末考试中，我取得了年级第十一的成绩，这本应该是一个不错的成绩。于是我便满脸笑容的对母亲说了自己取得的成绩，说的时候我甚至有点得意忘形，但迎来却是一句：考的不错，下次继续努力。我没有听出任何温度，但我却听出了冷静。而父亲比母亲态度更甚，他听到成绩后，第一时间是沉默的，似乎在思考着什么。随后便拉我与他谈心，他问我，我是不是觉得我自己考得不错。我便笑着回答，还行吧。他语重心长的跟我说：儿子要是你自己都觉得你自己不错，那你就会觉得你真的不错，但是事实真的是那样吗?我们不能把眼界放在整个年级或是整个学校，中考是全县的竞争，高考是全省的厮杀。随后我便进入了反思。是啊，这点成绩真的值得骄傲吗？于是我开始在心中埋下一颗种子，一颗向往诗和远方的种子。父亲，是你把我从一个骄傲的小孩，变成一个有理想的少年。少年啊，心里有一股劲，怀揣着梦想在起风时扬帆！星沉月朗，梦在远方，何日梅花落，送我去浩瀚无垠的星空之上。激起心中的那股劲“当你有勇气抬起头了，你会看到彼岸上花的微笑。”这名话始终萦绕在我耳过，让我有信心走出逆境。六月的阳光总是那样热情，温暖着大地，同时也温暖着我的心，将它温暖到熔化。风扇“呼呼”的转动声夹杂着我的抽泣声，在空气中传播。雪白的墙壁让我感到压抑，紧绷的神经使我快要不能呼吸。呆坐在窗前，看着窗外花红柳绿，热闹繁华的世界，仿佛我不属于那里。那年夏天，我生病了，很奇怪的病，只能休学在家养病。那段日子，度日如年。我无法忍受伙伴们带刺的话语，邻居鄙夷的目光。游走在崩溃边缘的我，以泪洗面，每每在小窗口看到身穿校服，神采飞扬的同学走过，心就兀自地痛。那是我人生的低谷，一次刻骨铭心的逆境。所有的人都像躲瘟疫一样避着我，拒我于千里之外。昔日的朋友也对我冷若冰霜，另眼相待。不论走在那里，我都会觉得人们在背后对我指指点点，用针尖一样的目光盯着我，使我如芒刺在背，使我不寒而栗。于是，我不再相信这个世界，不再相信人间的友情。我感觉自己是被太阳遗忘的角落，是被世界抛弃的生命。我开始有意识的封闭自己，断绝了与外界的一切联系，从此，像蜗牛般蜷缩在自己密闭的小空间里……窗外，下起了雨。当太阳战胜了乌云露出笑脸时，一条灿烂的彩虹挂在天际。爸爸推开我的屋门，轻轻抚摸着我的头说：“孩子，抬起头看着天上的彩虹，你可以告诉我它是怎么形成的吗？”我懒散地看了一眼炫丽的彩虹，平淡的说：“是因为阳光被水滴折射得到的。”“对，是折射。对于阳光来说，那是一次挫折，一次逆境，一种促使它飞跃的伟大力量。所以才有了连接天堂与人间的美丽桥梁——彩虹。你明白了吗，生病，休学，是你人生中的一次小小风雨，你要学会坚强，逆流而上，你会看到彼岸上花正在向你微笑。相信爸爸，每个人都是爱你的。”望着天边的彩虹，泪水充盈眼眶，一种莫名的感动涌上心头。是啊，小小风雨怎能能让我低头，我要坚强，只要我勇敢地抬起头来，阳光就能照进我的心田，我要把逆境化做伟大的力量，送我纵横天涯。擦干眼泪，露出久违的笑容，我看到彼岸花正在向我绽放。激起心中的那股劲傍晚时分，狂风招呼都不打一个，就骤然卷起千堆乌云，从天际翻滚而来，转瞬之间，天地就暗成了一团。紧接着，狂风赶着暴雨，暴雨追着乌云，倾泻而下，像鞭子一样，狠狠地抽打着面前的玻璃，发出噼里啪啦的声音，也重重地撞击着我烦闷的心。在向中考一路狂奔的路上，一直顺风顺水的我，竟然破天荒的掉出了班级前五，天呢！这怎么可能呢？一直以来，老师、同学、父母，包括我自己，都坚定地相信，重点高中是十拿九稳，手到擒来的，可现在成绩单明明就摆在那里，直白地告诉我，这次真的掉出了班级前五，紧张、怀疑的情绪逐渐蔓延。无力地坐在桌前，连房间的灯都不想打开，就这样颓然地盯着窗子，愣愣地看窗外风雨飘摇的世界，心情也是一片晦暗，泪水噙满双眼。忧伤溢满心间，感觉自己就像一只受了伤的猎豹，想想也曾在广袤无垠的草原，肆意奔跑，万里驰骋，而今却只是躲在旷野的一角，黯然落寞地舔舐伤口，自我疗伤。曾经那些引以为傲的辉煌与骄傲，似乎在一瞬间烟消云散，曾经的梦想，也像是折翼的雄鹰，再也无力翱翔九霄之外。外面的风似乎也更紧了，雨似乎也更大了，原本高俊挺拔的树，梢头被压得更低了，但似乎又在极力地挣扎着，对抗着，倔强地想要挺直腰板，甚至每一根枝条，每一片树叶都在狂风暴雨中，奋力地摇摆，极力宣誓着自我的存在，张扬着生命的姿态，像是无数扇动的翅膀，不知疲倦地振翅欲飞。在景观灯暗弱昏黄的微光中，摇曳的叶片，迎风翻飞，冒雨摇摆，承受狂风肆虐的同时，也在接受暴雨的洗涤，迎着微光的一面，分明能看见点点晶亮，而雨水，顺着叶脉，流经叶尖，像滚落的泪线，震慑心魂。这样倔强的生命姿态，令我激动万分，让我想起了大马哈鱼，它们在海洋中长大、成熟，却必须万里跋涉，回到淡水出生地产卵繁衍。一路上虎鲸、海狮、鲨鱼、秃鹫、棕熊、豺狼会准时候在它们洄游的路线上，凶残、疯狂、尽情地地捕食大马哈鱼果腹；奔流入海的河流，有的地方落差极大，流速极快，礁石密布，但这些丝毫阻挡不了它们回家的脚步，它们居然不吃不喝，一刻不停，奔着出生地奋力前进。溯游征程的场面，足可用惨烈来形容。我不知道它们是否会因为同伴的逝去，伤心落泪；我也说不清楚，它们是否会因为旅途的艰辛，疲惫忧伤，但那不忘初心，一路向着家乡的生命姿态，却深深感动了我，也深深地激励了我，让我久久不能平静。雨没有停的意思，但风终究是歇了。渐而释然！奋进的青春之路，本就不会是一路坦途！历经千沟万壑，阅尽山峦起伏，才更能彰显青春本色；心存逐梦理想，激励不挠韧劲，才更能不惘青春韶华。就算遭受挫折，甚至是面对失败，也要初心不改，就算眼含泪光，也要心向远方，始终以勇往直前的生命姿态，迎接未来。【附：审题指导】【趋势分析】纵观近三年的江苏南通中考作文题，我们可以看出，江苏南通中考作文的题形式都是全命题，规定的标题反映出命题者对考生个人成长的天在。具体来看，2020年的考题“那段日子，我忽然长大”，考生可以写身体的成长、知识的增长、能力的提升、品格的提高等；2021年的考题“有一束光，照亮我的世界”，考生可以写自己在生活中受到的鼓励、获得的希望、感受到的温暖等：向2022年的考题“激起心中的那股劲”，考生可以写那些给自己带来鼓舞和启发的人、事、物等。尽管近三年江苏南通中考作文都采取了全命题形式，但仍存在一些区别。无论是2020年的题目“那段日子，我忽然长大”，还是2021年的题目“有一束光，照亮我的世界”，指向性都非常明确，都需要考生选取那些可以展现自己获得成长的事情来写。2022年，虽然也是全命题作文，但“激起心中的那股劲”的对象和“心”的主体并不清晰，因此，这道考题实际上具备半命题的特性。江苏南通中考作文命题趋势稳中求变，体现出“同中有异”的命题思想。【名师解题】2021年，江苏南通卷的作文题目为“有一束光，照亮我的世界”，命题者直接给出作文题目，而不加具体的材料和引导语。2022年的作文题沿袭了2021年的形式，同样是命题作文题，且也和成长有关，审题难度不大。只要作文选材新颖、立意深刻、语言生动，就有可能得高分。作文题的中心词是“劲”。《现代汉语词典（第7版）》中对“劲”的解释为“力气”“精神”“趣味”等，“激起心中的那股劲”可以理解成因为某种外界的影响而重新树立自信、焕发斗志、重燃兴趣等。是什么激起心中的那股劲呢？可以是一个人，也可以是一件事，如母爱、友情、那张试卷、那朵花等，考生应尽量独辟蹊径，选择新颖的构思角度。另外，题目中还隐含着一个“我”，考生应围绕自己的成长历程来写作，着重写激励自己成长的难忘的生活片段。写作时，考生要充分运用细节描写，如对人物的语言描写、动作描写、心理描写等；行文时尽量使用设置悬念、虚实相生、插叙倒叙等手法为文章頃彩；除了记叙，还需要适时发出议论，这样能凸显文章主旨和作者情感，达到画龙点睛的效果。【命题透视】2022年是中国共产主义青年团成立100周年。长江后浪推前浪，一代更比一代强。而今青年朋友正在以自己最美好的姿态投入自己的岗位中去，“激起心中那股劲”就是用形象的语言提示考生：心中有梦想，奋进新时代。写作指向是“青春”“成长”“励志”,尤其是“激起”年轻人的一股闯劲、蛮劲、倔劲。首先要指向明确，“那股劲”具体是指什么，不服输，积极向上，勇于攀登，奋勇向前，力争上游，与恶行作斗争等。“激起”是一个动词，因此就要写出复杂的过程，什么事，什么人，什么物，什么场面，什么背景，有怎样的发展历程，对“我”有哪些影响，让“我”产生了冲动。“心中”也说明不仅要写外在的东西，更要写内在的心理活动，没有心理活动的写作，是不深入、不深刻的。作文题目，提供了写作方向，写作主题，写作目的。考生要能够从题目中读出命题人的所指、所想、所需，最大程度地合拍，写出最美好最积极最有趣味的文章。写作时，可参考以下几方面展开思路。①家庭亲情类。“激起心中那股劲”,现在一些家庭，父母大多为了生计在外奔波，爸爸或妈妈在外打拼，孩子成了留守儿童。但家里的一些事又不少，重体力活，照顾他人的事，总要有人担当，因此“那股劲”可能就是一股担当，一股倔强。在亲情的描写、描述中，写自己所涌现的“那股劲”。②校园生活类。校园，不只是学习文化知识的地方，也是感知真善美正能量的热土。也许在学习中遇到强劲的对手，遇到恼人的难题，也许遇到需要帮助的人，也许遇到可以挑战的人，或者受到别人的挑战，凡此种种，都会让人热血沸腾，都会让人从安逸的环境中奋起，都会让正在迷茫的人突然有所醒悟，奋力一搏，“心中那股劲”自然就会被激起。③社会见闻类。社会是一个大学校，社会上的好人好事很多，可以让人有种向上向善的力量；地痞无赖没有绝迹，也会从反面让人路见不平一声吼，英雄好汉的冲天豪气勃然而起，“心中那股劲”猛然被激起。无论从哪个角度下笔，都要写真实的人，叙真实的事，抒真实的情，描真实的景。因为，真实最有力量。【审题聚焦】想要写好这道作文题，要把握以下四点：第一，对象与范围要明确。“激起心中的那股劲”这道题目既需要考生补充主语，即是谁或是什么事物使“心中的那股劲”被激起了；还需要考生补充被激起“心中的那股劲”的主体。这个主体既可以是考生自己，也可以是考生熟悉的其他人。第二，核心词要精准理解。“劲”是考题的核心词。在《现代汉语词典》里，“劲”指力气、精神、趣味和态度，从考题上来看，指的是一种积极向上的状态。因此，考生在选择素材时，必须选择那些积极向上、充满正能量的素材。例如，考生可以将“劲”理解为勇气，写自己或身边的人勇敢战胜困难的故事；考生也可以将“劲”理解为兴趣，写自己或身边的人兴致盎然地探寻奥秘；等等。第三，契机或背景。考生需在文章中明确写出是什么激起了自己或他人“心中的那股劲”。比如，可以是受到身边人的鼓励或启发，也可以是从书上读到的名人故事，还可以是从网络上了解到的社会现象等。第四，“激起心中的那股劲”所产生的积极的、正向的表现与结果应在行文过程中凸显出来。【思路导航】一、受到名人的鼓舞而热爱某件事。【构思】①总起：表明自己受到名人的影响而对某件事产生热爱。②记叙故事：讲述名人为自己热爱的事业奋斗，创造了非凡的成就的故事。③产生的影响：自己受到鼓舞，也爱上了某件事，并努力钻研、勤学苦练。④总结归纳：通过抒情性话语作结，表达自己对那件事的热爱和对名人的感激之情。【选材】“神舟十四号”航天员刻苦训练的精神激发了“我”对航天科技的热情。“我”平常会收听、观看有关航天员的成长故事的频道，了解航天事业发展、壮大的历程，并在这个过程中坚定了今后从事航天事业的志向。武大靖为自己热爱的冰雪运动努力奋斗的故事激发了“我”对滑雪的热爱。“我”努力学习滑雪，不断提高自己的滑雪技巧。二、被经典作品中的人物思想、精神唤起斗志。【构思】①交代背景：因做不好某件事，“我”失去了信心。②心态的转变：经典作品中的人物在面对困难时不言放弃的精神，唤起了“我”的斗志，使得“我”的心态发生了转变。③取得成效：“我”凭着昂扬的斗志奋发向上，最终做好了那件事。④抒发感悟：表达遭受挫折时不要轻言放弃，只有努力克服困难，并且勇往直前，才能取得成功的感借。【选材】红军在长征过程中遭遇各种艰难险阻，都没有失去斗志，反而以更高的激情去面对困难，去为革命事业奋斗，最终取得了胜利。辛弃疾没能实现率军北伐、收复失地的愿望，但他一直没有放弃，在晚年时，心中仍有高昂的斗志，依然希望能够北伐。“我”在学习骑自行车遇到困难时，受到辛弃疾的精神的影响，摔倒了重新爬起来，不断地练习，最终学会了骑自行车。三、身边的人的影响与激励，唤起勇气这股劲。【构思】①总起点题：引用名言，说明勇气的作用。⑵记叙经历：交代自己在身边的人的帮助下，重新激起勇气的故事。③表达感激：直抒胸臆，表达对身边的人激发“我”勇气的感激之情。【选材】曾经的“我”很胆小，明明很擅长唱歌，却从来不敢在别人面前唱歌。有一次，在朋友的鼓励下，“我”报名参加了歌唱比赛。为了能让“我”在舞台上发挥得更好，朋友还陪“我”到街上唱歌，锻炼“我”的胆量，让“我”能够勇敢地站在众人面前表演。“我”最终唤起勇气突破了自我，在歌唱比赛中取得了好成绩。【构思角度提示】①母爱激起心中的那股劲。小学时学习成绩较好的“我”到了初中后成绩下降得厉害，经常被人嘲笑，“我”也一度变得颓废，在妈妈的鼓励和陪伴下，“我”重新树立了信心，找对了学习方法，成绩也慢慢地提高了。②月季花激起心中的那股劲。爸爸送给我一株月季花。有一次月考，“我”的成绩一塌糊涂，十分沮丧，但被月季花于风雨来临时枝干坚挺的样子打动，决心学习月季花永不言弃的精神，重新焕发起学习的斗志。③名人精神激起心中的那股劲。采用并列式结构，依次写贝多芬、海伦•凯勒、张海迪等人如何战胜疾病和困难，并最终取得一番成就的故事。然后写“我”从他们身上汲取到营养，并重新树立起学习的信心，勇敢面对生活中的挑战。

2021年江苏南通中考满分作文【作文原题】请以“有一束光，照亮我的世界”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。有一束光，照亮我的世界“醉后不知天在水，满船清梦压星河。”有一束光，闯进我的世界，刹那，点燃。升入初三，随之而来的升学压力，让我渐渐有些迷失自己。在搜查资料时，无意间看见了一封星际社团的邀请函。不禁好奇，点开。刹那，星空占据了我的整片视线。回忆起小时候，最爱听外婆讲有关星空的故事，《嫦娥奔月》依然在耳畔流转。心下微动，点了加入。恰逢期末考试刚过，社团组织了一场到山上观看星星的活动。正茫然无措的我，爽快答应了。来到山上，老师早已在一块空地上放好了望远镜。我走过去，把眼睛凑到镜片前，不新调节着焦距。一颗星星渐渐明晰，那一束光也渐渐明晰。这是一束怎样的光啊！银白色的光辉，温柔地笼罩在星星上，如母亲的手轻轻握住孩童的手。这一束光也冲破我内心的乌云，混沌茫然的世界露出了丝细小的光线。老师见我看得如此入迷，走过来看了一眼，惊讶地说：“这颗星可是科学家们花了好多年才发现的呀！”我诧异了，惊诧他们这么多年一直始终如一地坚持着。他们当初只是萌发了发现更多星星的小梦想，就为之付出了漫长的时间，一直行走在探索之路上。我再次凑近望远镜，观察整个星空。每颗星星都很渺小，但整个星空的光亮就汇聚成了一束光，势不可当，直直冲向我坚固的心门，撕开早已裂开的一丝缝，照进了我的世界。那束光经过了世界的每一个角落。一瞬，小草苏醒，百花齐放。我的世界，春暖花开；我的世界，精彩纷呈；我的世界，光亮满堂！从此，我的世界灯火通明，我的满船清梦也压着无尽的星河，漂漂荡荡。我一边学习，一边研究我喜欢的星际，坚持我的梦想，至今已经发表几篇星际小论文。中国共产党百年梦想永不褪色；袁隆平爷爷的禾下乘凉梦，虽斯人已逝，但有更多的人来继承；“天问一号”成功着陆火星，标志着人类星际梦想更进一步……许许多多的梦想之光，紧赶着我，让我为我的星际梦，为我的星际之光，奋力拼搏！星际与梦想，交织成一束光，照亮我的世界。【名师解读】①选材新颖，具有活力。考生选取了自己的兴趣爱好入文——星际梦让“我”繁忙而茫然的生活有了坚持的方向，演绎了蓬勃向上的生活热情，彰显了令人向往的青春魅力，点染了生命丰富的内涵。②文辞优美，清新朗润。文章的语言如行云流水，运笔简洁铿锵，笔尖肆意畅达。多用短句，读来富有节奏感和韵律美，言有尽而意无穷。卒章显志，“追梦”主题深刻睿智却又不失自然活泼。有一束光，照亮我的世界白衣送酒，终老东篱，是一种洒脱；月下独酌，花间醉酒，是一种超然。有一束光，名曰“文化之光”，必将照亮我的精神世界。蝉鸣噪林，掷了笔。肩上忽地一沉，一回眸，坠入老师深沉的亮眸。老师指尖轻叩桌面，似笑非笑道：“你知道吗？文化其实是一束光。”文化是一束光吗？提了笔，怔怔地望着书上的墨色，苍劲有力，刚正坚挺，阳光在白纸上折了个角，化作一束光。透过这字，仿佛得以窥探千年之前的他，豪迈爽朗，意气风发；千年之前的中国，繁华盛世，山河壮阔。猛地，含笑，着了笔，撑开了臂，向右一横，是“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的刀刃无声，有冷光进溅；手腕向外转，画出一个劣弧，顿足了劲，向左下方一偏，是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的反转，柳叶交叠，有暖光穿透。一顿，向下一滑，逐渐上提笔，却不肯离纸，猛一停，向下一摁，笔尖一扭，向左一提，停了笔。那墨迹，方方正正，未干的墨，莹莹折射出一束光。微风一拂，光好像在抖动，字好像在笑。仰头环顾，满墙的字映入眼帘，裱字的透明玻璃板，在扑入屋内的炽光中，亦进射出光芒万丈。执笔书写，笔下的字绵延开来，一个个人物在字中鲜活，一个个故事在字中铺开，手中握的笔俨然成了与中华文化相接的桥梁，指尖触笔，能听到文化有力的脉搏。文化啊，是东坡被贬途中乐观汇聚而成的光，在我失意时，照亮我的世界；是敦煌莫高窟千年不倒的毅力凝聚而成的光，在我踌躇时，照亮我的世界；是苏绣传承千年的熟能生巧铸就而成的光，在我轻言放弃时，照亮我的世界。在这个日新月异的时代，万家灯火照亮了无尽的黑夜，可是到底有多少人的精神世界是光明无限的？身为今日之青年，周遭无数光点荟萃，终有一束文化之光，照亮我的精神世界，幸甚。【名师解读】①构思巧妙，演绎生动。考生落笔大气，着力点在文化之光上，开篇不凡。选取了自己摹写书法的一段经历来写，巧取片段精华，既有诗句的华彩，也有人物的跳荡，还有蕴藏于内的情怀。多用短句和修辞，使语言生动而有韵味，引人入胜。②结构井然，思路清晰。开篇点题，点出自己所写的素材——文化之光；接着紧扣书法，借用诗句来演绎运笔以及心境变化，再以手中之笔为媒介，由眼前之字推及中华文化，以文化名人、洞窟艺术、绣艺为例展现中华文化的魅力与价值；最后回扣题目，“有一束文化之光，照亮我的精神世界”。首尾圆融，笔力雄浑。有一束光，照亮我的世界有阴影的地方，必定有光。——题记捡拾四散的细碎光点，在大珠小珠落玉盘的琵琶声中，汇成一束光，照亮我的世界。仰慕苏州评弹已久，今日有幸得试。我一手擎着琵琶，一手尝试勾动弦丝，尖锐刺耳的音节如惊雷般炸开，听者或惊诧或嫌恶的眼神，像一柄长矛刺向我的心脏。我的世界倏地暗淡无光。我想飞向苏州评弹，即使没有翅膀，也要御风而行，追寻那一束光，让其照亮我的世界。自此，家中常有我埋头苦练的身影。“犹抱琵琶半遮面，转轴拨弦三两声。”月光下，我轻拢慢捻，一抹一挑，一勾一扫，时而素手急翻，时而错杂纷弹；为弹出准确无误的音节而将指腹摩擦得泛红，为一小段不太熟练的曲调忍受手臂酸涩的疼痛，为能演绎出富有感情的乐章不断跳动疲惫的指尖。月光一如闪亮的白绸，宁静而安详地弥漫，手指始终如苦行僧般律动着，彼时，只觉有一束光，照进我的世界。抬头，台下已是乌压压的一片观众，我的双瞳盈满柔情，脸上透出一股虔诚，手指像流水一样温软起来。在轻轻地勾动弦丝后，双手猛一扫，一声清亮绵萦的琵琶声融进了我的耳膜与心脏。一时愁云出岫，明月孤悬，烟波浩渺，唏嘘不已；忽而衰草连天，鹧鸪鸡叫，杜鹃啼血，动容伤怀。“银瓶乍破水浆进，铁骑突出刀枪鸣。”一曲《十面埋伏》已然奏毕，吹角连官，四面楚歌，将这人世沧桑和历史悲剧熔铸的惨痛，尽数浓缩在点点音符间。灯光为弦丝镀上一层彩色的光晕，一缕幽幽又灵动的悸动和苍茫恬淡的和谐音符，缓缓从天边淌出来。似穿过秦时的明月，汉时的关隘，唐人的环佩，宋人的衣袂，通过心灵直抵进了我精神深处，使我有了一种涅槃重生般的释怀与轻松。有一束光，从我灵魂的每个缝隙中透过，照亮我的世界。世界不再灰暗，因这一丝月光，一缕灯光，一种历史之光、文化之光、艺术之光、传承之光，融合成一束中华之光，照亮我的世界。云海苍苍，江水泱泱；中华之光，山高水长。【名师解读】①角度新颖，底蕴深厚。考生选取了自己喜爱的苏州评弹入文，生活感受丰富而绵密。由最初的惹人嫌的“尖锐刺耳”,到埋头苦练“轻拢慢捻”时的光束相伴，再到登台演出时的“释怀与轻松”，可谓渐次升腾，逐层深入，为文章最后的主题升华奠定深厚的底蕴。②笔法灵动，语言优美。考生将《琵琶行》《十面埋伏》的内涵自然融于自己的体验中，字里行间透着睿智与雅丽，读来让人击节惊叹。将自然界中的一丝月光，身边的一缕灯光，以及一种历史之光、文化之光、艺术之光、传承之光，融合成一束中华之光，可见其文学功底之厚重、用词之精准到位，富有感染力。有一束光，照亮我的世界“你是块读书的料！”这句话，就像一束光，照进我的世界，照亮我的心灵，把我的人生之路照得越来越亮堂。可是，曾经，我的人生是那样灰暗。小时候的一次高烧，我接连吃了十多天过量的退烧药片，把脑袋吃坏了——目光呆滞，记忆力差，反应迟钝。小伙伴们见我这呆头呆脑的模样，嫌弃我，不和我玩，笑我傻，就连邻居的大人们见我也不住叹息：“这娃儿，咋这苦命！”到上学的年纪，父母却不肯将我送入学校，对劝导他们的阮老师说：“这娃儿笨，不是读书的料！”可上门做工作的阮老师却毫不犹豫地说：“你们错了，刚才我叫他写自己的名字，不是写得很好吗？我还没见过哪个娃儿没进过幼儿园，没入过学，就会写自己名字的呢。你们可不要看错了，我觉得这娃儿是块读书的料……”尽管有阮老师的鼓励，我进入学校后，还是不敢举手发言。有时见同学们的手臂举得高高的，兴奋极了，而我也有自己的想法，可是手举到半途，就又缩回去了。我怕啊，怕答错了同学们嘲笑我。直到那一次，有一束光照进我封闭的心房。那是一节语文课，阮老师在黑板上写了两句诗：“日出江花红胜火，春来江水绿如篮。”字写得很漂亮，可是“篮”字写错了呀。我心里着急，想举手指出来，可是当我看见其他同学都没举手时，我的心又沉下来：是我错了，这么多人都觉得没错，那一定是我的脑壳出了问题。然而，就在此时，阮老师却微笑着说：“我看小A有话说，他一定是发现了什么！同学们，你们发现什么了吗？”“没有！”全班同学异口同声地回答。阮老师接着把征询的目光投向了我，将手伸向我，做了一个请的姿势，说：“那还是请小A把他的发现说给我们大伙儿听听吧。”欢迎的掌声响起来，原来，同学们竟不嫌弃我，还欢迎我发言，我激动得双腿打战地站起来，结结巴巴地说：“老……老师，那个'篮'……'篮'字写错了，应该是'蓝色'的……'蓝'。”“啪啪啪……”掌声如雷鸣般响起来。“小A说得对，老师您错了！”全班同学好像听到了一个口令，异口同声地喊起来。“是阿，是我错了，小A指出了我的错误，是我的老师，我给同学们讲过一字师的故事，小A就是我的一字师阿！”也许是过于激动，阮老师说这话时，声音有点发抖。“小A也是我们的一字师阿，我们没发现他却发现了呢！”全班同学又异口同声地说。下课后，同学们都围着我，羡慕地对我说：“难怪老师背地里和我们说你是一块读书的料呢，你真的就是一块读书的料啊，你看，你能背那么多诗，能写那么多字！”“你是块读书的料。”不仅从阮老师口中脱口而出，也从同学们的嘴里脱口而出，看来我并不笨啦。“你是块读书的料”就像一束光，最终照进了我的世界，照亮了我的人生。渐渐地，我有了学习的信心，并暗下功夫，努力学习，以免辜负了老师和同学们的鼓励和期望。今天，我坐在考场上，那束不灭的光，把我的答卷照得雪亮。我相信，有那束光的照耀，我一定能取得理想的成绩，考入理想的学校！【高分解密】立意突出，线索分明。考生以“你是块读书的料”这句话为线索，实际上，也是以“一束光，照进我的世界”为线索，串联起“我”由自卑到自信的心路历程，说明“我”的健康成长和进步都来自老师和同学们的赞赏和鼓励，它就像一束光，照进了“我”的世界，照亮了“我”的人生，从而突出了主题。有一束光，照亮我的世界我被深埋在地底下。无边的黑暗缠绕着我，厚重的磐石压迫得我喘不过气，我已经二十多天没有喝一滴水，嗓子干得快要冒烟。一只小鸟用尖利的喙从石下干硬的土壤里凿开了一道小小的缝隙。它欣喜若狂，用尖利的喙刺向我干瘪的身躯，嘣的一声，也许我坚硬的外壳把它的喙硌得疼痛难忍，它嗖的一声飞走了。从此，再也没有什么生物光顾我。可是，我并不感到孤独、绝望，因为有一束光，照进我的世界，把我的心灵照得雪亮。我始终坚信，上天一定会眷顾我，给我水分、阳光和养料，让我有机会生根，发芽，成长。终于，一场淅淅沥沥的春雨，把我干渴的心滋润。我的心房爆发出无穷的力量，生命的芽开始膨胀，一天，两天……终于，在一个晨曦初露的早晨，我终于冲破石块的重压，从它的边缘探出嫩黄的头，沐浴从山顶投来的第一缕阳光和从高大的松树梢上滴落的第一滴露珠。我激动，我兴奋，我拼尽全力向上生长。可是，就在我享受成长的快乐时，一只有着一撮浓密胡须的山羊看上了我，咩咩地欢笑着，张开嘴巴，雪白的牙像锋利的刀一样割下我的头颅，疼痛透彻骨髓。然而，我没有停下向上生长的脚步，因为那束光仍将我的心灵照亮。大自然恩赐于你生命，你就该执着地坚守生命的信念，茁壮地向上成长，成长为一棵参天大树，一棵栋梁之材。有了对生命的坚定信念，又一个头颅从我的左肩上破皮而出，以昂扬的姿态迎接生长征途上不可预知的困难、挫折。扛过了风霜雨雪，经历了高大乔木的欺压，熬过了虫啃鸟啄的痛苦，我已长成“半大小子”。可是，就在我为生命的成长欢呼雀跃时，一场特大水灾将我连根拔起，汹涌奔腾的洪水把我卷到十里开外的河滩。我的生命已奄奄一息，浑身被浑浊的洪水沖撞得体无完肤。可是，我心中的那束生命之光仍在，它警醒着我，激励着我——我不能就此死去，只要一息尚存，我就要立于天地间，努力生长，长成一棵参天大树。抱着这样的信念，我的根开始扎入河滩深处，我的身子开始向上伸展。终于，挣脱了死神的手掌，我又亭亭玉立在河滩。这里，有丰富的水源，沙滩下有肥沃的土壤，我把生命之根努力向地底、向四面八方伸展，终于，我长成一棵浓荫蔽日的榕树。回首成长历程，我要感谢大自然的馈赠，更要感谢照射我生命的那束光，那束坚定生命信念的光。是它，让我在生命的低谷仍保持昂扬的斗志；是它，让我在遭遇灾难时仍不熄灭生的意志；是它，让我越挫越勇，终于梦想成真，长成一棵参天大树！【高分解密】视角独到，选材新颖，立意深刻、隽永。考生避开写人的常规视觉，从物的视角来写，以一颗种子（或一棵榕树）自述的方式，呈现一棵树从种子到成为参天大树的成长历程。叙述过程中，重点叙写了“我”所遭遇的种种挫折、灾难，以此衬托“我”坚守生命成长的坚定信念，从而突出主题。叙述过程中，“一束光”“那束光”贯串全文，形成一条叙述线索，使得全文思路清晰，结构层次紧凑。有一束光，照亮我的世界寻常巷陌，烟雾轻笼，迷蒙的细雨模糊了眼前闪烁的霓虹灯，却让藏于心底的一束微光渐渐明亮起来。冬日，恰逢周末，夜幕降临时分，城市的灯光逐渐亮起，小区里饭菜飘香，这让饥肠辘辘的我又增添了几分饿意。我奔至厨房，锅碗瓢盆未动，母亲仍在打磨她的教案，仿佛忘记了时间的流逝。临近期末，身为教师的母亲工作变得繁忙了起来，常常一回到家就埋头工作，有时她会提前告诉我今晚不做饭，让我独自下楼吃，有时甚至忘了提前告知我，让我一直饿着肚子等，就像今天这样。这虽然是经常发生的事，却仍令我感到难过。我气急败坏地抱怨了一通，随即夺门而出，信步走到小区外一家新开的餐馆门口。牛乳般的光线照亮了狭小的街道。我推开门，一股热气亲切地迎了上来，模糊了眼前的镜片。“吃什么？”一个热情的声音在耳畔响起。“一碗面吧。”待镜片上的雾散去，我才惊觉，刚刚询问我要吃什么的人、竟是一个与我年纪相仿的少年。此时他已向厨房递去了菜单，正向一张堆满作业本的课桌走去。忽然，旁边的顾客用完餐，正欲转身离开。少年瞥见后，跑了过去，麻利地撸起袖子，大拇指卡住碗沿，其余四个手指托住碗底，手腕小心地调整着旋转的角度。汤汁似一只慵懒的橘猫在碗中悠然地翻滚。少年清澈的眸子里泛着专注的光，收拾时没有发出一点儿声音，也没洒出一滴汤汁。接着，他将碗碟按口径大小堆叠好，然后抽出一张纸巾，折了三折，隔着纸巾，将桌上的残留物都推入垃圾桶中。末了，他一手托着碗碟，一手抓着大晚，弓着腰，小心翼翼地钻入厨房。他背后似有淡淡光亮，照亮这狭小嘈杂的世界。俄顷，少年拿着洗洁精和抹布钻出厨房。他往桌上倒了几滴洗洁精，随即卖力地用抹布擦起桌子来。他额头上泛起的光照着我内心暗淡的世界，照出几分惭愧、几分内疚。我的世界和他的世界，是两个完全不一样的世界。我可以不做任何家务，而他却要分担家庭的重任；我可以在安静的环境里遨游书海，而他却要忍受噪声的干扰；我可以自由支配闲暇的时光，而他却不得不在狭小的餐馆里收拾碗碟……他本该抱怨，却选择平静地接受。“生活在泥潭里，依然有仰望星空的权利。”他以乐观展现笑颜，以一束微光照亮我的世界。“你的面。”他递来一碗面。我吃着碗中热气腾腾的面，品尝着香气四溢的汤，餐馆少年的乐观与自立像一束光，驱散我心中原有的阴霾，我不禁想起了还在家里工作的母亲。母亲如此辛苦地工作，连吃饭都顾不上，却还要忍受我的抱怨。或许，我也应当更自立些，主动承担一此家务，学着自己做晚饭。吃饱后，我走出餐馆。夜幕中连最微小的星都探出头来，夜空像撒满碎钻的天鹅绒。月光轻柔地抚摩着我，