统编人教版四年级语文下册《天窗》示范教学课件

3天窗茅盾四年级语文下册•人教版

默读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。思考：课文里的天窗到底在哪儿？为什么要开天窗？找到相关的词句，可以圈一圈，画一画。课文里的天窗到底在哪儿？

于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。为什么要开天窗？

乡下的房子只有前面一排木板窗。天气不好的时候木板窗只要关起来，屋子里太黑了，所以要开一扇天窗来采光。读课文，先想一想“天窗在哪儿，为什么要开天窗”，再填一填。位置：

。样子：

。作用：

。

天窗的作用可多了，我要认真地读，填完整。

天窗除了采光，它还有什么作用？默读课文第4—8自然段，找一找关键词，画一画。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！wèijiè安慰慰藉

读一读第4—7自然段，思考：在什么情况下，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”？下雨天被关在家里晚上被迫上床“休息”小小的天窗是唯一的慰藉。下雨天被关在家里夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊!”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。孩子们顶喜欢在雨里跑跳仰着脸看闪电下雨时孩子们很开心大人们偏就不许不满小小的天窗是唯一的慰藉。晚上被迫上床“休息”晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉!不满小小的天窗是唯一的慰藉。还有什么情况，天窗也会成为孩子们唯一的慰藉？

下雪天，一个人在家的时候……这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉!3天窗下雨天被关在家里晚上被迫上床“休息”唯一的慰藉3天窗茅盾慰藉扫荡锐利河滩帐子闪烁蝙蝠霸气复杂猫头鹰卜落卜落

自由朗读第五自然段，找一找孩子们看到了什么，想象到了什么，用不同的符号画下来，圈一圈关键词。从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥;你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来!卜落卜落跳雨点落到玻璃上发出的声音。拟人用上比喻的手法，体现闪电的速度快，从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥;你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来!~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥;你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来!

自由朗读第七自然段，找一找孩子们看到了什么，想象到了什么，用不同的符号画下来，圈一圈关键词。

你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~下列关于“慰藉”一词的说法，不正确的一项是（）（填序号）A.小小的天窗丰富了孩子们的生活，治愈了他们的疾病。B.小小的天窗放飞了孩子们的心灵，让他们的想象张开了翅膀。C.小小的天窗让孩子们不再感到无聊，有了更多的朋友，感受到了大自然的神奇。B

快速浏览全文，找一找这里的“无”“有”“虚”“实”。

天窗给活泼会想的孩子们插上了想象的翅膀,成了孩子们唯一的慰藉，从中可以体会到作者对天窗的喜爱，对快乐自由心灵的渴望，对美好世界的探索和向往。

茅盾（1896年—1981年），字雁冰，浙江省嘉兴市桐乡人，是新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人之一。

1981年3月14日，将稿费25万元人民币捐出设立“茅盾文学奖”，以鼓励当代优秀长篇小说的创作。代表作有长篇小说《