湖南省岳阳市云溪区九校联考2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试题（含答案）

第第页湖南省岳阳市云溪区九校联考2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试题一、选择题(本题包括15个小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意）1．“国民之魂，文以化之；民族之神，文以铸之。”走进长沙非物质文化遗产展览馆，下列过程一定没有发生化学变化的是A．燃放浏阳花炮 B．体验湘绣针法C．制作火宫殿臭豆腐 D．烧制长沙铜官窑陶瓷2．磷灰石陶瓷性质优良，可制造人造骨和人造假牙。这里的“磷”指的是A．原子 B．元素 C．分子 D．离子3．分类法是学习化学的有效方法之一。下列各组物质按氧化物、混合物的顺序排列的是A．二氧化碳、冰水混合物 B．二氧化碳、海水C．氮气、澄清的石灰水 D．高锰酸钾、空气4．某班同学在实验室用高锰酸钾制氧气并验证氧气的性质，老师观察四位同学的如下操作，其中正确的是A．检查装置气密性B．固定制取装置氧气C．验证氧气已集满D．硫在氧气中燃烧5．下列各项为小明同学记录的物质燃烧现象，不正确的是A．木炭在氧气中燃烧时，生成二氧化碳B．红磷在空气中燃烧时，生成大量白烟C．硫粉在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰D．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射6．2023年5月28日，我国自行研制的大型喷气式民用飞机C919完成了首次航班飞行，飞机上以氯酸钠为产氧剂提供氧气。能保持氧气化学性质的最小微粒是A．氧分子 B．氧原子 C．氧离子 D．氧元素7．从分子的角度分析，下列解释错误的是A．液化石油气能压缩在钢瓶中——分子体积小B．缉毒犬能根据气味发现毒品——分子在不断地运动C．液氧和氧气都能助燃——同种分子化学性质相同D．氧化汞分解生成汞和氧气——分子分成原子，原子重新结合成分子8．铒是一种稀土元素，可应用于现代通信领域。铒在元素周期表中的相关信息如图所示。下列说法错误的是A．铒的原子序数为68 B．铒是非金属元素C．铒的相对原子质量为167.3 D．铒的元素符号是Er9．河水净化的主要步骤如图所示。下列说法错误的是A．步骤Ⅰ可除去难溶性杂质B．X试剂可以是活性炭C．步骤Ⅲ可杀菌、消毒D．该过程得到的净化的水是纯净物10．建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是A．地壳中元素分布图B．原子模原子模型结构模型C．四个氮原子模型D．过氧化氢分解模型11．水分子分解的微观示意图中获得的信息中，不正确的是A．水是由氢气和氧气组成B．一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成C．化学反应的前后元素种类不变D．在化学变化中，分子可分，原子不可分12．证据推理是学习化学的重要方法之一，下列推理中不正确的是A．单质由同一种元素组成，所以由同一种元素组成的纯净物一定是单质B．化合物中含有不同种的元素，则一种元素不可能组成化合物C．氧化物中一定含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物D．过氧化氢和水的组成元素相同，则过氧化氢和水的化学性质相同13．小樱同学总结了物质、元素及构成粒子的相互关系图如图所示，下列说法中错误的是A．a为分子，b为元素，c为原子B．原子得电子形成阴离子C．分子、原子、离子都是构成物质的粒子D．不同元素的两离子，质子数和电子数均不相同14．用如图装置研究分子的性质。同时挤压胶帽，滴入浓氨水，观察现象。下列有关实验分析不正确的是A．实验在密闭容器中进行更环保B．Ⅱ图中棉花更快变红C．观察到滴有酚酞的棉花变红，说明分子在不断运动D．若将热水换成冰水，将得不到结论15．下列图像能正确反映对应关系的是A．①用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气B．②将水通电一段时间C．③盛有空气的密闭容器中点燃红磷D．④用二氧化锰和过氧化氢溶液制氧气二、填空与简答题(本题包括4个小题，每空2分，共38分)16．按要求填写化学用语或化学用语所表示的意义。（1）2个氮原子：；（2）地壳中含量最多的金属元素：；（3）五氧化二磷的化学式：；（4）2Na+表示：；（5）Fe可以表示：；(写一条)。（6）用“”表示一个氢原子，则“”表示：；(填化学式)。17．阅读下列科普短文回答问题。氦气在空气中含量甚微。通常它是一种无色无味的气体，密度为0.1785克/升，大约为氢气的2倍，空气的七分之一。氦气的化学性质稳定，不易燃不易爆，使用十分安全。在标准大气压下，液氦的沸点是-268.9℃，固态氦的熔点为-272.3℃与“绝对零度”(-273.15℃)仅一步之遥，因此，液氦可称得上是“世界上最冷的液体了。液氦的这种超低温特性，在生产与科学研究上有很重要的应用。（1）用氦气代替氢气灌充飞艇，利用氦气的物理性质是；利用氦气的化学性质是。（2）将氦气制成熔点为-272.3℃的固态氦属于(选填“物理”或“化学”)变化。（3）通过阅读你已经了解了氦气的一些用途，除此之外，请再举一例氦气的可能用途：(合理即可)。18．根据所学知识回答下列问题：（1）长沙铜官窑古镇常进行“打铁花”表演，这是一种大型民间传统焰火，表演者用棒将千余度高温的铁水击打到棚上，铁水飞溅、火星四射，形成十几米高的铁花，场面相当壮观，请写出铁在氧气中燃烧的文字表达式：。（2）硫粉在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中预先放少量水的作用是。19．根据以下实验回答问题：（1）从微观角度分析，实验1和实验2的本质区别是：；（2）能得出水是由氢元素和氧元素组成的实验是：。（填“实验1”或“实验2”）（3）电解水反应的文字表达式是：；基本反应类型属于反应。（4）b玻璃管内的气体可以用燃着的木条检验，现象是：；该气体为：；理论上a、b玻璃管内产生的气体的体积比是：。三、实验探究题(本题包括2个小题，每空2分，最后一空1分，共17分)20．实验室利用下列装置进行相关气体的制备、收集和性质探究实验。根据已学知识，回答下列问题：（1）写出a所代表的仪器名称：；（2）实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶氧气，应选用的发生装置是(填字母)。该反应的文字表达式为：；用C装置收集氧气，待集气装置是A瓶里的水排完以后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，小心地把集气瓶移出水槽，(选填“正”或“倒”)放在桌子上。（3）实验完成后收集到一瓶氧气，请简述检验瓶内气体的方法：；21．化学实验小组的同学们对催化剂产生了兴趣，通过查阅资料了解到氧化铁能加快某些反应的分解。为了探究氧化铁能否加快过氧化氢的分解，他们设计了实验装置，并进行气体的制备和测量实验。实验时均以生咸40mL氧气所需时间为标准，相关实验数据记录如表：实验序号过氧化氢浓度/%过氧化氢溶液体积过氧化氢溶液温度/℃氧化铁的用量/g收集40mL氧气所需时间/s①510200128.5②510201.216.8③1510201.210.5④51070032.7（1）通过实验①和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是其他条件相同时，；通过实验对比可知，氧化铁可以加快过氧化氢分解放出氧气的速率。（2）用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总量（选“减小”“不变”或“增大”）（3）同学们还想探究催化剂的颗粒大小对化学反应速率是否有影响，请你帮他们设计实验方案进行探究：。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【解答】A、花炮燃放的过程中有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；B、刺绣过程没有新物质生成，属于物理变化，符合题意；C、臭豆腐制作过程有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；D、铜窑官陶瓷烧制过程涉及燃烧过程有新物质生成，属于化学变化，不符合题意。故答案为：B.

【分析】根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化来解答。

2．【答案】B【解析】【解答】物质是由元素组成的。磷灰石中含有磷元素，所以这里的“磷”指的是元素。故答案：B。

【分析】物质是由元素组成的。不同的物质含有不同的元素。3．【答案】B【解析】【解答】A、二氧化碳、冰水混合物都是由氧元素和另一种元素组成的纯净物，属于氧化物；不符合题意；B、二氧化碳属于氧化物；海水属于混合物；符合题意；C、氮气属于单质；澄清的石灰水属于混合物；不符合题意；D、高锰酸钾由三种元素组成，不是氧化物；空气属于混合物；不符合题意。故答案为：B。

【分析】根据纯净物为一种物质组成的物质，混合物为多种物质组成的物质。氧化物为由两种元素组成，其中一种为氧元素的化合物分析。4．【答案】A【解析】【解答】A、检查装置气密性，导管放入水中，手握试管，看导管口是否有气泡冒出，符合题意；B、给试管中固体加热时，为防止冷凝水回流炸裂试管，试管口应略向下倾斜，不符合题意；C、验满氧气的时候，带火星的木条需放在集气瓶口，不可伸入集气瓶中，不符合题意；D、硫在氧气中燃烧实验中为防止生成的二氧化硫污染空气，集气瓶底需要装少量水，不符合题意。故答案为：A。

【分析】A、根据热胀冷缩原理检查装置气密性方法分析；

B、根据给试管中固体加热试管口略向下倾斜分析；

C、根据氧气验满需在瓶口处检验分析；

D、根据硫燃烧实验中瓶底要预告加少量水分析。5．【答案】A【解析】【解答】A、木炭燃烧生成二氧化碳为结论，不是现象，符合题意；B、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，不符合题意；C、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，不符合题意；D、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，不符合题意。故答案为：A。

【分析】根据物质在空气或氧气中燃烧的现象分析，在描述现象时要注意语言的准确及严密，如烟与雾的区别，光和火焰的区别，如结论与现象的不同等。

6．【答案】A【解析】【解答】氧气由氧分子构成，保持氧气化学性质的最小微粒是氧分子。

故答案为：A。

【分析】根据由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子分析。7．【答案】A【解析】【解答】A、分子间存在间隔，液化石油气能压缩在钢瓶中，是因为压强增大，分子间间隔变小，符合题意；B、缉毒犬能根据气味发现毒品，是由于分子的不断地运动，不符合题意；C、液氧和氧气都是由氧分子构成的，化学性质相同，所以都能助燃，不符合题意；D、氧化汞受热分解生成汞和氧气，实质是氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子，然后氧原子重新组合形成氧分子，大量的氧分子聚集成氧气，汞原子直接聚集成金属汞，不符合题意。故答案为：A。

【分析】A、根据分子间存在间隔，随压强的变化而变化分析；

B、根据分子的不断运动分析；

C、根据同种分子化学性质相同分析；

D、根据化学变化实质分析。8．【答案】B【解析】【解答】A、元素周期表中左上角的数字是原子序数，铒的原子序数为68，不符合题意；B、铒名称带“钅”，属于金属元素，符合题意；C、铒的相对原子质量为167.3，不符合题意；D、铒的元素符号是Er，不符合题意；故答案为：B。

【分析】根据元素周期表中左上角的数字是原子序数，最下面数字为相对原子质量，中间汉字为元素名称，名称带“钅”的为金属元素，右上角符号为元素符号分析。9．【答案】D【解析】【解答】A、步骤Ⅰ这沉降和过滤，过滤可除去难溶性杂质，不符合题意；B、步骤II为吸附，加入X是具有吸附性的活性炭，不符合题意；C、步骤Ⅲ加入液氯，可杀菌、消毒，不符合题意；D、该过程只除去了水中难溶性、异味、色素等杂质，不能除去水中可溶性杂质，所得水不是纯净物，符合题意。故答案为：D。

【分析】A、根据过滤原理分析；

B、根据活性炭的吸附性分析；

C、根据氯气的杀菌作用分析；

D、根据所给净水方法不能除去水中可溶性杂质分析。10．【答案】D【解析】【解答】A、地壳中元素含量由高到低的顺序为：氧、硅、铝、铁，不符合题意；B、原子是由原子核和核外电子，原子核是由质子和中子构成，不符合题意；C、图示粒子表示2个氮分子，不符合题意；D、由图可知，该反应为过氧化氢分解为水和氧气，符合题意。故答案为：D。

【分析】A、根据地壳中元素组成及含量多少分析；

B、根据原子构成分析；

C、根据所给粒子表示分子分析；

D、根据所给微观图示确定该反应分析。11．【答案】A【解析】【解答】A、水是由氢元素和氧元素组成，不含氢气和氧气，符合题意；B、1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，不符合题意；C、化学反应前后，元素种类也不变，不符合题意；D、化学反应实质是分子分成原子，原子重新组合，化学变化中分子可分，原子不可分，不符合题意。故答案为：A。

【分析】A、根据水的组成分析；

B、根据水分子构成分析；

C、根据化学反应前后元素种类不变分析；

D、根据化学反应实质分析。12．【答案】D【解析】【解答】A、单质由同一种元素组成的纯净物，所以由同种元素组成的纯净物一定是单质，不符合题意；B、化合物是由不同元素组成的纯净物，所以一种元素不可能组成化合物，不符合题意；C、氧化物是由两种元素组成，其中一种为氧元素的化合物，其中一定含有氧元素，但含氧元素的物质不一定是氧化物，如碳酸钠中含有氧元素，但由三种元素组成，不属于氧化物，不符合题意；D、由分子构成的物质，分子保持物质化学性质，不同种分子化学质不同，过氧化氢和水的分子构成不同，所以化学性质不同，符合题意。故答案为：D。

【分析】A、根据单质由同一种元素组成的纯净物分析；

B、根据化合物是由不同种元素组成的纯净物分析；

C、根据氧化物是由两种元素组成，其中一种为氧元素的化合物分析；

D、根据由分子构成的物质，分子保持物质化学性质，不同种分子化学质不同分析。13．【答案】D【解析】【解答】A、物质是由元素组成的，b为元素，分子是由原子构成的，分子可以分解成原子，原子得失电子形成离子，a为分子，c为原子，不符合题意；B、原子得到电子可形成阴离子，不符合题意；C、分子、原子、离子是构成的物质的三种基本粒子，不符合题意；D、不同元素元素的两离子，质子数一定不同，但电子数可能相同，符合题意。故答案为：D。

【分析】根据物质由元素组成，分子、原子、离子是构成的物质的三种基本粒子，分子由原子构成，原子得失电子形成离子分析。14．【答案】D【解析】【解答】A、氨气有刺激性气味，排放到空气中会污染空气，所以实验在密闭容器中进行更环保，不符合题意；B、分子总是不断运动的，且温度越高，分子运动速率越快，Ⅱ图中浓氨水放热水中，温度高，棉花更快变红，不符合题意；C、滴有酚酞溶液的棉花变红，说明氨分子运动到了酚酞溶液中，由此可证明分子在不断运动，不符合题意；D、分子总是不断运动的，若将热水换成冰水，仍能得到结论，只是现象变得较慢，符合题意故答案为：D。

【分析】A、根据氨气的污染性分析；

B、根据分子总是不断运动的，且温度越高，分子运动速率越快分析；

C、根据氨水的挥发性及碱性分析；

D、根据分子总是不断运动的分析。15．【答案】D【解析】【解答】A、二氧化锰会加快过氧化氢反应的速率，不会改变氧气量的多少，加催化剂和不加催化剂放出的氧气量相同，只是反应时间的不同，该图示错误，不符合题意；B、电解水时生成的氢气和氧气的体积比是2：1，不是质量比，该图示错误，不符合题意；C、红磷燃烧放热，气体膨胀，气压开始增大，消耗氧气，气压降低，直到反应停止，但氮气未参与反应，压强不能为0，该图示错误，不符合题意；D、用二氧化锰和过氧化氢溶液制氧气中二氧化锰是催化剂，反应前后质量不变，该图示正确，符合题意。

故答案为：D.【分析】A、根据过氧化氢分解生成水和氧气，有无催化剂，产生氧气的质量相等来解答；

B、根据电解水产生氢气和氧气的体积比是2：1来解答；

C、在密闭的容器内，磷燃烧放热生成五氧化二磷，压强增大，当氧气消耗完全时，温度降低压强减小低于外界压强来解答；

D、根据过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，固体质量不变来解答。16．【答案】（1）2N（2）Al（3）P2O5（4）2个钠离子（5）铁元素（6）H2【解析】【解答】（1）元素符号前加数字表示几个原子，故2个氮原子表示为2N；（2）地壳中含量前四的元素是氧硅铝铁，含量最多的金属元素是铝元素，表示为Al；（3）五氧化二磷的化学式为P2O5；（4）离子前加数字表示几个离子，故2Na+表示2个钠离子；（5）Fe表示铁元素、表示一个铁原子、表示单质铁；（6）2个氢原子构成1个氢分子，故“”表示1个氢分子，故填：H2。

【分析】根据化学符号的意义分析，元素符号表示元素和一个原子，表示多个原子元素符号前加相应数字；化学式表示一种物质和一个分子，表示多个分子，化学式前加相应系数；离子符号是在元素符号或原子团符号右上角标上所带电荷数，数字在前，正负号在后，表示多个离子，在符号前加相应数字；元素化合价标在元素符号的正上方，正负号在前，数字在后。（1）元素符号前加数字表示几个原子，故2个氮原子表示为2N；（2）地壳中含量前四的元素是氧硅铝铁，含量最多的金属元素是铝元素，表示为Al；（3）五氧化二磷的化学式为P2O5；（4）离子前加数字表示几个离子，故2Na+表示2个钠离子；（5）Fe表示铁元素、表示一个铁原子、表示单质铁；（6）2个氢原子构成1个氢分子，故“”表示1个氢分子，故填：H2。17．【答案】（1）密度为0.1785g/升，空气的七分之一；化学性质稳定，不易燃不易爆（2）物理（3）制造低温环境【解析】【解答】（1）物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质，如色、态、味、密度、硬度等，化学性质是物质发生化学变化时表现出来的，如氧化性、还原性、稳定性等；能够灌充飞艇的气体，其密度要远小于空气，且化学性质要稳定，氦气密度远小于空气，氦气的化学性质稳定，不易燃不易爆，所以，氦气代替氢气灌充飞艇，利用氦气的物理性质是密度远小于空气，化学性质是稳定（不易燃不易爆）；（2）将氦气制成熔点为-272.3℃的固态氦，没有新物质生成，属于物理变化；（3）由题干信息可知，液氦的沸点是-268.9℃，因此，液氦可称得上是“世界上最冷的液体”了，液氦这种超低温特性，在生产和科学研究上有很多重要的应用，因此，氦气的可能用途是制造低温环境（或冷藏）或氦气的化学性质稳定，可以用作保护气等。

【分析】（1）根据物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质，化学性质是物质发生化学变化时表现出来的性质分析；

（2）根据没有新物质生成的变化为物理变化分析；

（3）根据氦气的性质确定其用途分析。（1）物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质，如色、态、味、密度、硬度等，化学性质是物质发生化学变化时表现出来的，如氧化性、还原性、稳定性等；能够灌充飞艇的气体，其密度要远小于空气，且化学性质要稳定，氦气密度远小于空气，氦气的化学性质稳定，不易燃不易爆，所以，氦气代替氢气灌充飞艇，利用氦气的物理性质是密度远小于空气，化学性质是稳定（不易燃不易爆）；（2）将氦气制成熔点为-272.3℃的固态氦，没有新物质生成，属于物理变化；（3）由题干信息可知，液氦的沸点是-268.9℃，因此，液氦可称得上是“世界上最冷的液体”了，液氦这种超低温特性，在生产和科学研究上有很多重要的应用，因此，氦气的可能用途是制造低温环境（或冷藏）或氦气的化学性质稳定，可以用作保护气等。18．【答案】（1）铁+氧气→点燃（2）吸收二氧化硫气体，防止污染空气【解析】【解答】（1）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+（2）硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，污染空气，用水吸收二氧化硫气体，防止污染空气。

【分析】（1）根据铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁分析；

（2）根据硫燃烧生成有毒的二氧化硫分析。（1）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+（2）硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，污染空气，用水吸收二氧化硫气体，防止污染空气。19．【答案】（1）水分子种类是否改变（2）实验2（3）水→通电（4）木条燃烧得更旺；氧气；2：1【解析】【解答】（1）实验1是水的蒸发，水发生物理变化，分子本身不变；实验2是水的电解，水发生了化学变化，分子本身发生改变，它们本质区别是水分子种类是否改变；（2）水通过电解发生分解反应产生氧气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，化学变化中元素的种类不变，得出水是由氢元素和氧元素组成的实验是：实验2；（3）电解水生成氢气和氧气，反应的文字表达式是：水→通电（4）b玻璃管内的气体可以用燃着的木条检验，现象是：木条燃烧更旺；该气体为：氧气（O2）；水通电时，负极产生氢气，正极产生氧气，体积比为2：1，a管与电源的负极相连，b管与电源正极相连，理论上a、b玻璃管内产生的气体的体积比是：2：1。

【分析】（1）根据物理变化时分子种类不变分析；

（2）根据利用化学反应可证明物质的元素组成分析；

（3）根据电解水生成氢气和氧气，“一变多”的反应为分解反应分析；

（4）根据电解水正氧负氢，氧一氢二的现象分析。（1）实验1是水的蒸发，水发生物理变化，分子本身不变；实验2是水的电解，水发生了化学变化，分子本身发生改变，它们本质区别是水分子种类是否改变；（2）水通过电解发生分解反应产生氧气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，化学变化中元素的种类不变，得出水是由氢元素和氧元素组成的实验是：实验2；（3）电解水生成氢气和氧气，反应的文字表达式是：水→通电（4）b玻璃管内的气体可以用燃着的木条检验，现象是：木条燃烧更旺；该气体为：氧气（O2）；水通电时，负极产生氢气，正极产生氧气，体积比为2：1，a管与电源的负极相连，b管与电源正极