2025特岗教师考试综合练习附参考答案详解(突破训练)_第1页
2025特岗教师考试综合练习附参考答案详解(突破训练)_第2页
2025特岗教师考试综合练习附参考答案详解(突破训练)_第3页
2025特岗教师考试综合练习附参考答案详解(突破训练)_第4页
2025特岗教师考试综合练习附参考答案详解(突破训练)_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

特岗教师考试综合练习考试时间:90分钟;命题人:教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题60分)一、单选题(20小题,每小题2分,共计40分)1、(单选题)教学关系是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是()。

A.师生对话

B.师生交往

C.共同讨论

D.课堂活动

正确答案:B

2、(单选题)皮亚杰认知发展理论认为,7-11岁儿童的认知发展处于()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

正确答案:C

3、(单选题)学校人际关系中最基本的关系是()

A.师生关系

B.上下级

C.同事关系

D.同学关系

正确答案:A

4、(单选题)教师发现班上有一名学生缺课,就会想到该生缺课的各种可能性:这种心理活动属于()。

A.集中思维

B.辐合思维

C.发散思维

D.直觉思维

正确答案:C

5、(单选题)为了加强对学生的思想教育,刘老师采用了多种不同的方法。其中,通过设置一定的情境让学生接受德育的方法是()

A.说服教育法

B.情感陶冶法

C.榜样示范法

D.实际锻炼法

正确答案:B

6、(单选题)下列作家的作品属于拉丁美洲魔幻现实主义风格的是()

A.高尔基

B.泰戈尔

C.海明威

D.马尔克斯

正确答案:D

7、(单选题)课程改革是推进素质教育的历史的()选择

A.必然

B.必要

C.必需

正确答案:A

8、(单选题)儿童早期心理发展存在的对某种刺激特别敏感的短暂时期是()

A.关键期

B.成熟期

C.青春期

D.发展期

正确答案:A

9、(单选题)学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向,这是一种()。

A.替代强化

B.直接强化

C.自我强化

D.负强化

正确答案:A

10、(单选题)陶行知先生“捧着一颗心来,不带半跟草去”强调教师的()

A.合作精神

B.友爱精神

C.奉献精神

D.自律精神

正确答案:C

11、(单选题)个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害的是学生的()

A.健康权

B.名誉权

C.受教育权

D.隐私权

正确答案:C

12、(单选题)某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式,这是一种()。A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退正确答案:D13、(单选题)根据《中华人民共和国教师法》的规定,地方人民政府对违反本法规定拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的,应当责令其()

A.纠正错误

B.赔偿损失

C.限期改正

D.双倍赔偿

正确答案:D

14、(单选题)新课程的培养目标应体现()

A.时代的要求

B.教学要求

C.家长的要求

D.学校的要求

正确答案:A

15、(单选题)知识学习的最终目的是()

A.感知

B.应用

C.理解

D.巩固

正确答案:B

16、(单选题)终身教育思潮的主要代表人物是()。

A.保罗?朗格朗

B.罗杰斯

C.索尔蒂斯

D.布鲁纳

正确答案:A

17、(单选题)教师在教学过程中将班上学生分成若干小组,每组推荐一位学生为领导者,让学生自己管理自己,学习时互相勉励。这种课堂教学的管理模式属于()。

A.权威型管理

B.放任型管理

C.学生自主型管理

D.人际关系型管理

正确答案:C

18、(单选题)个体成功地完成某一项活动所必须具备的个性心理特征是()

A.气质

B.性格

C.兴趣

D.能力

正确答案:D

19、(单选题)在下列教师行为中,属于心理健康表现的有()

A.交往中,将关系建立在互惠的基础上

B.冷静地处理课堂环境中的偶发事件

C.将生活中的不愉快情绪带入课堂,迁怒于学生

D.偏爱甚至袒护学习成绩好的学生

正确答案:B

20、(单选题)通过集体讨论,是思维相互撞击迸发火花,达到集思广益效果的创造性训练方法是()

A.发散思维训练

B.头脑风暴训练

C.推测与假设训练

D.自我设计训练

正确答案:B

二、多选题(4小题,每小题5分,共计20分)1、(多选题)下列公函的标题符合公函格式规范的有()

A.国家教委关于批复设立校办企业的函

B.关于将生活服务设施纳入新建住宅规划的函

C.国务院办公厅关于公开发布天气预报有关问题的函

D.关于珲春电厂建设问题的函

正确答案:BCD

2、(多选题)按照皮亚杰的认知发展阶段理论,思维发展处于前运算阶段的个体的思维特点有()。

A.自我中心主义

B.思维的不可逆性

C.缺乏守恒

D.缺乏层级类概念

正确答案:ABCD

3、(多选题)现代学制类型主要有()。

A.单轨学制

B.双轨学制

C.三轨学制

D.分支型学制

E.多支型学制

正确答案:ABD

4、(多选题)良好的记忆品质有()。

A.敏捷性

B.持久性

C.准确性

D.选择性

正确答案:ABC

第Ⅱ卷(非选择题40分)三、填空题(1小题,每小题5分,共计5分)1、(填空题)研究表明,人们总是做带有倾向性的内归因或外归因,对自己的成绩常做归因,而对他人的成绩出于嫉妒,可能做______归因。

正确答案:内外

四、判断题(10小题,每小题2分,共计20分)1、(判断题)我国独立自主和平外交政策的最根本目标是同世界各国人民交朋友

正确答案:

错误

2、(判断题)积极参加社会实践,做到知行统一,是教师职业道德修养的重要途径。()

正确答案:

正确

3、(判断题)当前我国义务教育阶段实施的信息技术教育,不属于综合实践活动。

正确答案:

错误

4、(判断题)维果斯基认为,好的教学应当先于发展,引导发展,其实质在于创造最近发展区。

正确答案:

正确

5、(判断题)创造力并不是少数人才有的,是每个人都有的潜能。

正确答案:

正确

6、(判断题)平等、自愿、等价有偿等原则适用于所有的民事关系

正确答案:

错误

7、(判断题)“三个有利于”标准中最根本的、处于核心地位的是“生产力是否得到发展”

正确答案:

正确

8、(判断题)我国政权组织形式是人民代表大会制

正确答案:

正确

9、(判断题)地理环境决定论”错误地认为地理环境对劳动生产率、生产布局、社会生产产生影响

正确答案:

正确

10、(判断题)《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》指出,学校教育以学生为主导,教师为主体。

正确答案:

错误

5、简答题(2小题,每小题10分,共计20分)1、(问答题)试述如何培养学生的学习动机。

正确答案:学习动机的培养,就是把社会和教育向学生提出的客观要求变为他们内在的学习需要,是指导学生从没有学习需要或很少有学习需要到产生学习需要的过程。

(1)通过学习目的教育,启发学生的学习自觉性。

教师在讲课前让学生清楚地了解学习的具体目的、任务和要求,以及所学内容对今后的学习或实践的具体意义是调动学生学习的自觉性、积极性的有效办法。

(2)培养学生的求知欲和学习兴趣。

首先,教案内容要适合学生的特点,过难或过易的内容均不利于兴趣的激发;其次,教案方法应具有新颖性和启发性,灵活多样,切忌千篇一律;再次,还要开展丰富多彩的课外兴趣活动小组,满足学生某些方面的好奇心和求知欲;最后,要根据每个学生的不同特点,分别给予成功的机会使其产生愉快的情绪体验。

(3)利用原有动机的迁移,使学生产生学习的需要。

动机的迁移是指教师引导学生把他们从事其他活动的动机迁移到学习活动上。教师要善于把学生组织到这些活动中来,并把学生参加这些活动的动机,引导到课堂学习上来,使这些活动与学习联系起来,进而使学生产生学习的需要。此外,还要将其他动机转化为学习兴趣或学习动力,这是培养学习动机的有效手段。

(4)通过先进人物的榜样和教师的示范作用,来培养学生的学习动机。

榜样的力量是巨大的。先进人物的生动事例,为学生树立了具体的榜样,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论