三年级数学备课组长学期工作总结范文（31篇）

三年级数学备课组长学期工作总结范文

⑶篇）

三年级数学备课组长学期工作总结范文篇1

时光如梭，匆匆忙忙半学期结束了。回顾半学期来的教学工作,

可谓有条不紊，脚踏实地，在平凡中有创新，在忙碌中有收获。现

将半学期的工作总结如下：

一、认真钻研业务、准确传授知识。

这学期我继续担任三年级数学教学工作及班主任工作，在教学

中我还是首先认真学习新课标，认真钻研教材，为了准确的传授知

识和找出知识传授的捷径，我经常请教有经验的老师。说实在的这

学期三年级数学教学比上学期教学难度增大多了，有些难题教师也

需要认真想一想，让学生会做那就更难，为了学生更好的使用教材

利用课余时间给学困生补课。这样在教学中经常遇到知识的不衔接,

那只好查缺补漏。

二、严格要求学生、不让一人掉队。

针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中我采取书上的

题学生做完后教师挨看，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样，

学生做的思考题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生课余作

业每人必看。学完一个单元就进行测验，测验试卷同家长见面，以

便家长了解学生在校学习情况。复习阶段，首先对课本进行详细复

习，然后采取复习与测验相结合的方法，复习期间共做练习题九份,

考试八次，不管是练习题还是考试题，做到每人每题都看。

三、致力于数学教学的优化。

1.注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡,

为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学

生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。

2.注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思

维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。

3.注重学科的多元整合。如教学列式解文字题时，引导学生应

用语文里缩句的方法上行审题，从而使学生能较好地理解题意，正

确地列式解答。

4.注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。

理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他

们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功

时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安

慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦，使之明了老师的

一片真诚与苦心。

四、对目标完成的效果。

三年级这半学期，我觉得不够理想。最低分46.5分，最高分

90分，及格率：92,优秀率：38.08,均分：76.92分。今后，还要

更加努力。

五、存在不足及努力方向。

数学教学方法还需要进一步探讨，多阅读有关数学方面的书籍,

探讨学生学习数学的方法，争取家长的支持，力争取得较好成绩。

回顾半年，心中如秋水般清澈平和，精诚合作是我们的行为准

则，沟通信任是我们处事的方式，我们用真诚的努力去实践着我们

共同的誓言：为了孩子的明天，我们甘做人梯，甘为儒牛。落红不

是无情物，化做春泥更护花。

三年级数学备课组长学期工作总结范文篇2

一、深入学习新课程标准，钻研新教材

我们坚持学习新课程标准、钻研新教材，下相交流学习体会；

发辉集体的智慧，进行集体备课；统一教学进度，统一各章节的重

点、难点、制定难点的突破教法，探讨交流教学上的问题，每次活

动大家都能畅所欲言，达到了取长补短、相互促进、共同进步的目

的。

二、积极开展教研活动

我们结合学习新课程标准，积极开展课堂教学的研讨工作。刚

开学，我便组织组内老师互相听课学习。按学校教科室统一安排，

轮流派组内教师外出听课学习。4月初，我们备课组接到学校将要

在5月中旬举行三生高效课堂教学活动的通知，我很快召集组内教

师开会，要求他们做好充分的准备。之后，我和张老师进到每个数

学老师的课堂听课，先后进行了三次磨课，最终确定由我们组内年

轻教师何冬梅老师担当本次活动的展示任务。在学校和年级组的大

力支持下，在张老师和肖老师的精心指导下，我们备课组教师团结

一致，群策群力，在5月15日的展示中，何老师因为准备充分，从

容淡定，学生积极主动配合，赢得了在场听课老师的一致好评，为

学校争光。

我们备课组也开展了集体备课活动，拟定教案，确定教学方法,

课后进行分析总结，总体情况基本达到目的。除了集体备课活动外,

平时备课组老师之间也开展互相学习、取长补短的听课活动，本学

期每人听课都不少于15节。

三、做好周周清

根据学校教务处要求，我们学校每周四都要进行数学和英语周

周清(当周有大型考试则周周清取消)。在开学初，我就拟定了每周

的命题人，统一评分标准，并利用集体活动时间进行测后总结分析,

测后的总结分析报告由试卷命题教师负责，报告主要包括：

(1)各班和全级的平均分、及格率、优秀率。

⑵哪些知识学生掌握比较好，哪些知识掌握比较差，主要存在

什么问题。

(3)提出需要补救的问题和今后教学上要注意的事项。

四、做好培优辅差工作

本学期，继续落实培优辅差工作，各班确定尖子生和后进生的

名单，并做好各项工作。培优重在拔尖，辅差重在提高。课堂上有

意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让后进生吃得好。课堂练习

分成三个层次：第一层“必做题”一一基础题，第二层：“选做

题”一一中等题，第三层：“思考题”一一拓广题。满足不同层次

学生的需要。课后根据优差生的实际情况制定方案，多给优秀生一

些有一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给

予相应的题目进行练习和讲解，以达到循序渐进的目的。这学期，

初一学生学习数学的兴趣较浓，数学成绩有了明显提高。

五、做好期中和期末试卷分析

在本学期，我校共参加了两次明德旗舰初中联考，我们初一数

学无论是在优秀率还是及格率都在五校中名列第一。在期中和期末

考试考完第一周，我便组织备课组教师开展试卷分析，找出学生失

分的地方，总结教学不足的地方，并写好期中和期末试卷分析，有

利于以后教学得到更好的开展。

总之，在以后的工作中，我会继续做好各项工作，让我们年级

数学备课组成为一个为学生服务的备课组。

三年级数学备课组长学期工作总结范文篇3

时间过得真快，一学期的工作行将结束，在这一学期中，我们

二年级的全体数学老师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而

圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：

（一）加强理论学习，提高思想认识

新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，本

学期我们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习，使老师们进

一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的

指导。还学习了一些其他教育教学理论，切实改变教育观念，以此

来指导我们的教育教学实践活动。从而不断提高教师的理论水平和

业务素质。

（二）深入课题研究，优化课堂教学

我组研究的课题是“低年级数学课堂有效教学的策略”，全组

人员针对学生的薄弱环节，经常集体备课，共同研讨教案，把课题

研究渗透到学科教学中。在教学中，我们能根据学生实际情况，坚

持贯彻启发式教学的原则，坚挣以学生为主体，以能力训练为主线,

不断激发学生学习的兴趣，培养学生的应用意识、创新意识和实践

能力。如在教学解决问题时，老师们在上课时能结合新的理念，创

设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生学的有

趣，学的轻松。在教学乘法口诀时，让学生充分动脑、动手、动口，

通过亲自编口诀，让学生亲自体验知识的形成过程，便于学生理解

知识，掌握知识。

（三）注重对学生自主学习习惯的培养

除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我们还注重对

学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方

法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以

便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机

短信”常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。使他

们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。

（四）积极开展教研活动，不断反思提高

本组共有5位老师，结合自己的研究课题，平时能积极参加学

校组织的各种教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、

评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。平时每周写好

一篇理论摘记，每学期写一篇的教学论文，使自己在学习中成长，

在不断反思中提高。

三年级数学备课组长学期工作总结范文篇4

时间过得真快，一学期的工作即将结束，在这一学期中，我们

五年级的全体数学老师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而

圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：

（一）加强理论学习，提高思想认识

新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，本

学期我们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习，使老师们进

一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的

指导。还学习了一些其他教育教学理论，切实改变教育观念，以此

来指导我们的教育教学实践活动。从而不断提高教师的理论水平和

业务素质。

（二）深入课题研究，优化课堂教学

全组人员针对学生的薄弱环节，经常集体备课，共同研讨教案,

把课题研究渗透到学科教学中。在教学中，我们能根据学生实际情

况，坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，以能力训练

为主线，不断激发学生学习的兴趣，培养学生的应用意识、创新意

识和实践能力。如在教学应用题时，老师们在上课时能结合新的理

念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生

学的有趣，学的轻松。在教学多边形面积计算时时，让学生充分动

脑、动手、动口，通过亲自实验得出各种平面图形的面积计算公式。

让学生亲自体验知识的形成过程，便于学生理解知识，掌握知识，

合理的运用知识。提高学生解决实际问题的综合能力。

（三）注重对学生自主学习习惯的培养

除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我们还注重对

学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方

法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以

便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过手机短

信常与家长联系，及k交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的

学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。

（四）积极开展教研活动，不断反思提高

本组共有四位老师，结合自己的研究课题，平时能积极参加学

校组织的各种教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、

评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。平时坚持写好

课后记。写自己在教学中的成功经验及教学中存在的问题。使自己

在学习中成长，在不断反思中提高。

总之，在今后的二作中我们会始终如一的发扬优点，改正缺点。

以如何在新课标下上新上实数学课为目标，努力做好各项工作。

三年级数学备课组长学期工作总结范文篇5

备课是提高教师教学水平，开阔教师教学思路的极好途径。最

终就是要让课堂“活”起来。让学生从旧知识中自然迁移，自主学

握知识，解决问题。我们通过这项工作，不仅可以准备出一节内容

丰富、教法新颖的好课，而且可以使各课人各抒己见，互相取长补

短，提高教学水平。下面我把这项工作总结如下：

一、制定计划、明确任务：首先制定了详细的计划，确定了每

周的主备课人，提出了具体的要求，为集体备课的顺利进行提供了

坚实的保证。

二、渗透法制教育：充分挖掘数学科中的教育因素，点点滴滴,

把握时机，有机渗透，潜移默化，以达到德育、智育的双重教育目

的。

三、确定任务，搜集材料：集体备课的第一个环节就是由主备

课人选定课题，主备课人的任务是首先熟悉教材，确定教学目标、

教学重点、教学难点等内容，书写教案初稿，并作好充分准备发表

全面观点。同时预先通知各个成员，每个参加者本着积极参与的精

神，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在

备教材、备教法的基砧上，形成自己的观点和看法，为发言作好充

分准备。

四、共同探讨，各抒己见：利用教研组活动时间，各参加人集

聚一堂，充分发表自己的见解和主张。

首先由主备课人陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等

内容，并将本课在书中所处地位以及本课的大概内容加以分析和介

绍。然后由大家自由发言，就本课的各个部分进行深入的探讨和分

析，导入新课部分选出最新颖、独特且能吸引学生的方案，并用材

料加以辅助。教学重点部分，首先由主备课人陈述自己的见解，其

他人分别发言，要求发言必须符合教学大纲要求和学生实际情况，

同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。最后，总结出既能

阐释清楚课本观点，又能使学生容易接受的教法和学法。教学难点

部分，严格按照教学大纲要求，集大家的智慧与一体，分析出一种

既不脱离书本又使学生通俗易懂的教法和学法。能力目标方面，通

过讨论，参与者普遍认可通过双自主的方式，培养学生的各种能力。

对选材、教法、教学月具的分析与研究。选材方面，一定要突出新、

特、优。教法方面，一定要突破政治教材枯燥无味的局限性，争取

作到思想性、趣味性、知识性、科学性相统一。

五、主备课人进行记录、总结：当所有备课人讨论完毕后，主

备课人负责整理和总结，并按照备课要求形成文字、形成集体智慧

的结晶。

六、我们组各位教师都身负繁重的教学任务，工作量很大，但

都积极参加集体备课活动，通过这项活动，大家都获益匪浅，大大

提高了教学水平。

三年级数学备课组长学期工作总结范文篇6

一学期来本备课组在充分发挥集体智慧的基础上做了以下的工

作:

1、在新课改的形势下，利用业务学习的时间组织教师学习了新

课程标准，并集体讨论如何利用现有的教材在平时的教学中体现新

课程标准的新理念。

2、根据学校的布置，首先做好教学环节中的最重要的一环&&集

体备课。坚持每周四集体备课一次，每次集体备课的中心发言人，

预先准备好自己负责的一个单元的教学重点难点，教学方法等。在

集体备课时由全组教师讨论，每个教师畅所欲言，在此基础上对已

有的预备的内容加以扩充使之更完善，并形成定稿。每位教师可根

据各班的实际情况进行适当的筛选。使用基本统一的教案进行上课,

可以使每位能很好地把握好教材，教学上不走弯路。

3、在集体备课的基础之上，由集体备课时的中心发言人根据大

家讨论的教案，定出高质量的每课的小练习。各教师在新授课的第

二天对学生进行检测，及时反馈学生对所学知识掌握的情况，以此

更好地调控好教学。

4、发挥集体的优势和团结协作的精神，根据教导处的安排，做

好九年级的学科兴趣小组的辅导工作和学科薄弱学生的辅导工作，

这项工作受到了学生和学生家长的欢迎，且效果良好。

5、加强教研组的教学反思，论文，集体备课内容，习题，课件

等收交工作，实行资源共享。

6、根据学校的安排，认真做好月考工作。全组老师根据考试的

范围，认真挑选试题，力求考试的重点、难点突出，对试卷反复校

对，力求无错误。此外，根据新课改的精神，积极谋略中考。

当然，我组的工作还存在这样或那样的缺点和不足，如在听同

行的课以后，有时没有认真的探讨，以后还要认真的改进。使本组

的工作再上一个新台阶。

三年级数学备课组长学期工作总结范文篇7

一、基本情况分析

(1)我组有两位成员，均为专业老师。

(2)本组教师工作量：各位老师都满课时。

高一数学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合

作，开展了一系列的教学改革工作，取得了一定的成绩。现总结如

下：

二、主要工作汇报

1、有计划的安排高一第二学期的教学工作计划：

新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的

主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开

展“两课五环联动”的教学改革活动。在高效课堂课改方向的指引

下，我们坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发

现情况，及时讨论及时解决。

2、定时进行备课组活动，解决有关问题

高一数学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨

论中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安

排、疑难问题的分析讨论研究，数学教学的最新动态、数学教学的

改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间

为一节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个

相关的问题，备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提

高。

3、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展。

按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然

后集体备课，制作成教学课件后共享，备课组共用。一般要求每人

轮流制作，一人一节，上课前一星期完成。每周至少四次的学生作

业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反

馈；每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有

一定的难度和深度，每章由专人负责出题；每单元一次的测验题，

也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。

4、积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进。

本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的过程中

来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地

学习，学会学习的方法。本学期一位老师上了名师示范公开课，一

位老师上了学部展示课。

5、按照学校相关规定认真有序做好集体备课、月考试卷、平时

测验的试卷命题工作。集体备课主要是对新教材中的部分难点、重

点章节开展。月考试卷、平时测验的试卷命题按计划是的教学计划

（考虑实际工作中变化情况），统一命题范围；设置适当的试卷难度,

主要目的是检测一段时间来学生对某段知识的学习掌握情况，一般

把难度系数控制在0.6左右，题型一般则以选择题、填空题为主，

当然也力求多变、新颖。

三、取得的成绩

1、年级两次测试数学情况如下：第一次年级月考年级平均分：

89.2分。期中考试年级平均分：88.15分。

2、老师的公开课获得了学部年级组的高度评价。

3、老师成功的完成了学部名师示范课的展示，效果不错。

4、高一年级期末区统考，四个班总评笫5名，超额完成学部

下达的任务。

三年级数学备课组长学期工作总结范文篇8

一年高考已经画上了句号，但高考这场没有硝烟的战争并没有

消失。回顾高三一年全组在教学和备考复习方面所走过的路，有

“风雨”，也有“阳光”，在全体高三数学组老师的共同努力下,

我们基本达到学年初的目标，也取得了一些成绩，现总结如下：

一、制定切实可行的计划并且一定要按照计划严格执行计划的

安排进行复习.

俗话：凡事不预而不立。切实可行的意思是计划要细致、具体、

严格，一定要遵循计划的安排走，大家知道高三的复习，其实不止我

们数学这一科，其他的学科也在内，都是时间紧任务重，要在有限的

时间完成可以说是无限的复习内容，不精心作以安排，在复习中势必

出现忙乱的现象，也会容易出现顾此失彼的后果。

在开学伊始，全组教师共同商讨就制定出一份时间上、具体到每

章每节要用多少课时的不至于流于形式的严格计划，在计划中不但要

考虑教学内容的多少还要考虑在高考中占有的比重，更要顾及哪些内

容是我们值得付出时间和精力的，等等一系列因素，使得大家在时间

上有了紧迫感，使得我们的教学内容更加有效率，使得我们更能发挥

积极性去充分地调动学生。

二、认真研究《考试说明》，重视基础，注重数学学科的思想渗

透，强化能力的培养.给学生科学合理适于接受的数学学习建议。

《考试说明》反映了命题的方向，认真研读考纲和说明，这样

不但可以从宏观上掌握考试内容，做到复习不超纲；而且可以从微观

上细心推敲对众多考点的不同要求，分清哪些内容只要一般理解，

哪些内容应重点掌握，哪些知识又要求灵活运用和综合运用。复习

中，要结合课本，对照《考试说明》把知识点从整体上再理一遍，

既有横向串联，又有纵向并联。在教学中力争不要做太多无用功，有

些内容就得敢于大胆的取舍，因为题永远是讲不完也是做不完的，在

时间紧张的情况下，我们一方面要稳住阵脚，一方面又不要给学生带

来急躁的情绪.从今年的高考来看，总体要求保持平稳，并在平稳过

渡当中强调了试题设计的创新程度，对学生的能力要求较高。特别

值得关注的是，三角函数、立体几何两个模块的具体要求明显地降

低了。三角函数知识作为解题的工具，没必要学习得那么深、那么

难。在立体几何的备考方面，考生一般有求难的趋向，这显然也是

不必要的。

因此，在复习中，加强基础知识的巩固和提高，加强各知识板

块间的联系和综合，加强通性通法的总结和运用，重视教材，狠抓

基础是根本；立足中低档，降低重心是策略；过程中发展能力，提高

素质是核心。记得在开学初的教研活动中，我们数学的所有老师展开

了对各年高考试题的研讨，大家的一致意见就是狠抓基础，立足中档

题。在复习过程中我们经常提醒学生多回顾课本、做好学习笔记和

纠错本，浓缩所学知识，熟练掌握解题方法，加快解题速度，缩短

遗忘周期，达到复习巩固提高的效果，以提高知识与能力的综合性、

应用性、创新性为重点。比如开始复习的内容是高考中的重中之重，

学生已经扔了两年的'时间，而且是最抽象的刚上高中时掌握的就很

最薄弱.这样我们就充分调动学生立足课本，浏览以前的课堂笔记，激

活所有数学知识点，既给了学生自主学习的空间也为学生树立了备战

高考的信心.

以重点知识再复习为主，高三这一年的复习备考中我们一直采

取段段清，紧紧跟的原则，所谓段段清就是复习完一个章节即时考查，

力求不留知识死角，使得基础复习更完备，知识脉络更清晰，所谓紧紧

跟就是复习完这一章再连同前面复习的所有的内容一起再考一次，做

好滚动练习与周连结合，及时的巩固缩短了遗忘周期.在集体教研选

择教学题目时尤其注重：（1）强调知识的综合性及不同章节的内在联

系；（2）不断渗透重要的数学思想与方法。如：函数与方程的思想方

法；数形结合的思想方法；分类讨论的思想方法；转化与划归的思想方

法；运动与变换的思想方法等不断在复习过程中渗透；（3）强化数学思

维训练，体现多一点想，少一点算或不急于算。也就是我们曾经说

的：磨刀不费砍材功.（4）反思解答问题时的开窍点，优化解题时思

维线路，熟练解答问题的通性通法，强化解答综合性数学高考试题

的一般思维模式，就能不断提高综合分析问题和解决问题的能力.在

二轮复习过程中，我们基本采用了以学生为主体的练讲结合,把所有

的题目都让学生独立的完成，然后有老师点评，点播.达到精讲精练的

目的.也使学生不在题海中泛滥，而是在规律和方法中寻求触类旁通，

举一反三，游刃有余的学习境界.

三、加强对目标生的培养。目标生成绩是否能提高直接影响高

考的成败，目标生的培养不是一朝一夕的事儿，尤其是文科，很多

学生都是因为数学不好才选择了文科，甚至很多尖子生在数学上都

存在缺腿现象，这就造成班级没有学习数学的氛围，没有带头人，

下大力气培养尖子生，因为只要有一人能学会就会一帮两，两帮三

从而带动一批人来学数学。我们的具体做法是：课堂上重点抓基础

讲教材，尤其是书上例题书后习题，高考很多知识的考察都是源于

课本而高于课本，只有打好基础才能做好提高;课下每天坚持找目标

生谈心，对于作业必须面批，这方面得到了班主任的大力支持，这

不仅提高了学生学习数学的积极性，也培养了学生独立思考和解决

问题的能力，同时提高他们的数学成绩。

四、精诚合作，互相学习，和谐共建，奋战高考.

由于工作的安排，我本人担任艺术班的教学，进度往往和其他班

级不能保持一致，这样在复习材料的准备上，就要靠大家。组里从来

没有因为我不能及时准备材料而计较过,有了什么想法，有了什么建

议，教研时出现了什么点子，事后大家都能主动积极的查找材料。认

真开好每周公开课，课后大家积极讨论，提想法，每位教师都要发

言。

五、一些比较好的做法：

1、每周连习至少一次；

2、每月或每单元须测试，加强横向与纵向对比；

3、每天限时训练必须让学生独立完成，提高运算能力;

4、每周假期作业发滚动试题一份；

5、凡练必讲，及时订正，做好统计。

三年级数学备课组长学期工作总结范文篇9

高一数学备课组在学校教研处、数学组的直接领导下，坚持以

《数学课程标准》为指导，以互动研讨为载体，理论和实践结合，

不断深化课堂教学改革，深化思想道德教育；坚持教师自主为主，

组员交流为辅的原则，每次教研活动，促进本组成员间的业务水平

不断提升。根据学校工作计划，现将本学期的主要工作如下总结。

1.做好开放周每位教师的开课工作

借助学校开放周的平台，本组每位6位教师在开放周（第9、

10周）每人开出一节公开课。通过教师间互评和教师的自我反省，

使每位教师对自己课堂教学水平有一个确切的认识，明确努力的方

向。

2.做好集体备课

按学校要求，做好本学期的进行三次集体备课，每次都要有备

课主题，备课主讲人。通过备课得到的素材，在小处着手解决课堂

教学的具体问题，体现集体的智慧和教改的方向。

3.坚持学习提高理论水平

积极响应校长提议，做到三个一：一学期阅读一本教育理论著

作，并能做好笔记；写一篇论文或案例，以不断提升自身的理论水

平。

4.加强辅导，促土全面发展

我校学困生的面比较广，减少后20%的比例是我组的迫切任务,

要面向全体学生，积极辅导困难学生，落实一对一的帮困措施，全

面提高教学质量。并与此同时，注重发挥学生特长，提高尖子生的

学习兴趣，使他们的视野更开阔，知识更丰富，解题技巧得到提高,

思维得到拓展。

5.做好考试分析

期高考试后要求K组教师从试卷的有效度方面对试卷作出分析,

让每为教师从期高考试得到教学启示，有效地促进学生的学习和教

师的教学。

三年级数学备课组长学期工作总结范文篇10

一、治学严谨

本学期我自从担任数学教学以来，深感教学经验不足，我为了

尽快进入状，抽出大量时间听了本校12位老师的20多节课，吸取

他人长处为己所用。由于自己刻苦钻研，在运用中积累了丰富的经

验。即使如此，我深感水平不够，经验不足。从一开学，我就开始

多方搜集材料，为学生准备了大量的复习资料。自己订阅了数种报

刊并经常到阅览室阅读报刊，增长知识，开阔视野和拓宽知识面。

对待教学过程中出现的问题决不放过，尤其是在学术方面，一丝不

苟，精益求精，并且对待课程中自己不熟悉的地方，虚心向他人求

教。

二、工作态度认真，对学生极端负责

我对后进学生的补课，更是不遗余力。力争使学生学得更扎实,

更牢固。我在教学过程中，能够敏锐地观察学生的学习情况，并迅

速找出解决问题的方面，因势利导，因材施教，不循规蹈矩，墨守

成规。同时，注重学生整体素质的全面发展，并在平时和考试中都

严格要求学生，有时达到了苛刻的程度，学生一开始啧有烦言，尽

管如此，我并不因此而放松对他们的要求，为了把后进学生的成绩

提上去，苦心孤诣，绞尽脑汁，想尽了一切办法。并为此付出了大

量的精力。对于不是本班的学生，我也采取了一视同仁的态度，一

旦有其它班级学生提出要求，照样热情辅导，提供复习材料。

三、对待上级指定的任务，积极完成，速度快，质量好，不讲

条件，不提要求。

任劳任怨，体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。

每当接到领导下达的任务，我总是不折不扣地完成，并能虚心听取

他人的批评意见，对自己的不足加以改进。

四、最后一方面，就是我以与众不同的方式对待工作和周围的

人群。

我的独特的个性和处世原则以及不同寻常的思维方式，从某种

角度来说，也为数学教学带来了一股新鲜空气，在我的带动下，全

体学生也自觉不自觉地加快了前进的脚步，我无意中为语文的教学

提供了一剂良好的催化剂。

总之一句话，既然选择了教师这个行业，本身就意味着奉献和

牺牲，我将一如既往地为教育事业抛撒自己的青春和汗水，用自己

的热血和生命酬谢领导和知己、良心。

三年级数学备课组长学期工作总结范文篇11

一学期来，本人担任八年级(1)、(2)两班数学教学工作，

在教学过程中认真执行学校教育教学工作计划，积极探索教学方法,

参与教学改革，在实施高效课堂教学模式中，把新课程标准的思想、

理念和课堂教学的新思路结合起来，充分调动学生的主动性，收到

很好的效果。现将本学期的数学教学工作总结如下：

一、加强学习，树立新的教学理念。

本学期以来学校提到最多的是高效教学，高效课堂无疑给我们

每位数学教师提出了新的挑战，学习对新课程标准的基本理念，设

计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。树立

了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了和谐师生关系，尊

重学生人格，尊重学生观点，面向全体学生，承认学生个性差异，

积极辅导差生，培养优等生，使学生共同发展。将学生的共同发展

作为教学活动的出发点和落脚点，恰倒好处的使学生的自主学习得

到了培养和发挥，收到了良好的效果。

二、注重教学常规

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败

的关键。我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育、教

学资源，大胆改革课堂教学。抓实常规，保证教育教学任务全面完

成。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求

常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好

教风及学生严肃、勤售、求真、善问的良好学风的形成。教学常规

上具体做到：

1、备课认真。理解教材，准确把握重、难点和关键，认真研究

教学方法，练习上精心选题，做到精，有层次，有梯度。

2、落实高效课堂。针对初二年级学生特点，上课尽量做到精讲

多练，分组讨论，讲练结合等活动提高学生在课堂中的兴趣，实施

听不如看，看不如练，练不如讲，来发动学生做好课堂的主人。练

中明白练哪个知识点，怎样运用这些知识解决问题。教学生怎样学

数学，那是重点，怎样突破难点。

3、在作业批改上，认真及时，采取当面批改，发现错误，立即

让学生找出错误的原因，及时了解学生的学习进程和心理动态。典

型的错误，集中辅导，做到不放过每一道错题。

三、教学措施：

1、落实基础知识，面向全体学生。由于学生在知识、技能方面

的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。在组织教学时,

应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学

生。对学习有困难的学生，要特别予以关心，及时采取有效措施，

激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法。帮助他们解决

学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求,

对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形

式，满足他们的学习愿望，发展他们的数学才能。

2、重视改进教学方法，实施三步式教学步骤。

第一步，教师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，

提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学

生课前完成。

第二步，教学中教师帮助学生梳理新课知识，指出重点和易错

点，解答学生预习时遇到的问题，再设计提高题由学生进行尝试，

使学生在学习中体会成功，调动学习积极性，同时也可激励学生自

我编题。努力培养学生发现、得出、分析、解决问题的能力，包括

将实际问题上升为数学模型的能力，注意激励学生的创新意识。

第三步，课后复习，及时查漏补缺，加强辅导。

3、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学

生的思维，增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调

动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，

觉得愉快，注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能

力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提

高学生的思维素质.保证每一节课的质量.

4、合理布置作业减轻学生负担。将学生按学习能力分成多个小

组，几个层次，分别布置难、中、浅三个层次作业，使每类学生都

能在原有基础上提高。课后作业，就让学生板演讲解完成，书面作

业另行安排，多题型多花样的经典题。

5、加强课后辅导，辅导的主要目的是为了全面了解学生的数学

学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学，帮助学生查漏补缺,

树立学生的自信心，对数学学习的辅导要关注学生学习的结果，关

注他们学习的过程，关注学生数学学习的水平，要关注他们在数学

活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我。致力于改变

学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索

性的数学活动中去。

本学期虽然取得了一定的成绩，但是教学中也有不足的地方，

在以后的教学中扬长避短，争取使自己的教学有一个更大的提高。

三年级数学备课组长学期工作总结范文篇12

在学校“1255课改”模式指导下，9—10月，我们高一数学备

课组教师齐心协力，形成了“你帮我助”的良好氛围；在小组建设的

主流中，全组教师积极参加学校开展的各种教研活动，努力完善和

改进教学方法和手段，适应合作、交流、探究的学习模式，提升学

生的整体水平，争取取得好的成绩。具体做法为：

1、加强组内团结，坚持集体备课。

2、多听课，多评课，提高教师课堂教学效率。

3、进行提优补差，抓住两头促中间，注重学生的全面发展。

4、在课余时间经常交流教学经验、体会。

教研总结如下：

(1)9月18日李一老师上了公开课《三角形的全等》；1。月17

日高老师上了公开课《三角形的全等判定1》；10月30日王刚老师

上了公开课《等腰三角形的性质》

(2)月考分析

年级组成绩分析：20个班平均分最高分在6班为116分，最低

分在9班93分，相差23分。差距有点儿大。年级最高分146分共

2个。及格率67.8%,优生率20.3%,学困率10.1%。

试卷评析：

1、结构合理，难易适中，全卷共有3个大题，26个小题，题

型丰富，试卷以考查知识和基本方法为主。

2、考查全面，重点突出，知识覆盖面广。

3、贴近教材，整个试卷层次分明，有梯度，不缺乏灵活性。

4、强化应用，试题背景贴近生活，贴近现实，体现了数学与生

活的密切联系，注重学生的应用能力的考查。

总结：

1、学生基础不牢固；

2、书写不规范；

3、分析、解题问题的能力差；

4、知识应用意识不强。

(3)指导青年教师的情况：虽然没有具体的分工，但青年教师周

丹、陈勤奋好学，积极问，主动学。老教师也很愿意无私的帮助他

们，也毫不保留的传授教学知识和教学技能。

(4)教师论文发表情况(无)

(5)教研存在的问题：

1、正当教研时间时，讨论气氛不激烈、不积极。

2、自己调动同事的积极性的能力不够，办法不多。

三年级数学备课组长学期工作总结范文篇13

随着时间的流逝，20_春的教学工作已接近尾声了。在这期间,

我们高一数学备课组的4名成员——周容，戢刚，刘友波，丁后勤

尽自己的所能，顺利第完成了教学任务。将新课改的理念渗透到数

学教学中，认真钻研教材教法，学法。下面总结本学年的工作情况

如下：

一，交流讨论，认真备课

每周一下午第二节课是我们的集体备课时间，本组老师课前认

真备课，对学生出现的疑难，困惑进行分析强调，预测在教学中可

能会遇到的问题，适肘适度的进行分析和提示。让学生能够愉快学

习是我集体备课的首要任务。大家在一起共同献计献策，毫不隐瞒,

真正做到资源共享，共同进步共同提高。

二，集体备课，共同进步

本学期共有五章教学内容，每周一个主备课人，由他对本周的

教学内容，重点难点，进行主备课发言，老师们认真听取主备课教

师的发言后，在实施教学的过程当中，老师们又可以根据自己的教

学特点，学生的实际情况，作适当的变动，使教学效果达到最优化。

真正实现同课异构。同时确定每周制卷人，实行滚动性制卷，让学

生能够及时温故而知新，也不便将前面的知识遗忘。

三，相互听课，共同提高

“让课堂焕发生命的活力”是我们备课组工作的的核心。本学

期我们高一数学备课组相互听课，同组每人讲了一节公开课在全校

数学老师中互相交流。通过听课我们备课组各戌员的交流，最终达

到成共识，从而有效地指导和改进我们今后的教学，提高课堂45分

钟的效率。

四，资源共享，效率提高

老师平时多选一些题。集体备课是大家相互交流，哪些适合我

们的学生，哪些有价值值得一做。所以每次的备课组活动，大家在

一起交流题型，说明一周来学生常规性错误的好时期，这样可以使

我们大大地提高了工作效率。

总之，我们高一数学组是一个和谐的团队，更是一个积极向上

的团队。正是因为一路有你们（戢刚，刘友波，丁后勤），使高一

数学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的一致好评和

肯定。我相信，我们高一数学备课组每位教师将更加踏实努力的工

作，再接再厉，为个人今后的成长打下更坚实的基础。

三年级数学各课组长学期工作总结范文篇14

转眼间又一学期即将结束，我们四年级数学教研组的全体教师

工作中都有收获的幸福、有成长的快乐，有遗憾的失落、还有自身

的困惑。现将一学期的工作进行回顾和反思。

一、思想追求进步

我们都热爱教师职业，不断加强师德修养，一直在各方面严格

要求自己，工作中，大家积极、主动、责任心较强，乐于接受学校

布置的各项工作，积极参加学校及有关部门组织的活动，尊重领导，

团结同事，努力做到为人师表，教书育人，成为学生喜欢的老师。

二、学习永无止境

在工作中，我们深知学习的重要性，抓住机会认真学习，虚心

求教，平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，在不断学习、

实践中提高自己的思想及业务水平。我组教师认真学习了《新课程

标准》，了解新课程目标、课程结构、课程内容、课程实施建议等

方面的变化，准确理解变化所体现的课程设计理念和课程价值，树

立与之相适应的课程观、教学观、学生观、质量观、评价观。还学

习了有关教育教学书籍刊物，共读了郃舒竹老师《小学数学这样教》

一书。做到以生为本，努力研究学情，向研究型教师靠近。

三、工作勤奋扎实

使每一个学生得到不同程度的发展是每位教师最大的心愿，我

们努力做好“教书”和“育人”的工作，在教于知识的过程中对学

生进行教育。工作中努力按照“八个精心”的要求去做，完成教育

教学任务。

(1)认真备课。在课前我们精心备课，钻研教材，了解学生的

学情，精心安排教学过程，优化教学方法，注重学法指导，精心设

计每一环节。

(2)用心上课。在课堂教学中，积极发挥每一名学生的积极性、

主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦，不断促进学生各

方面素质的提高。

(3)精心进行作业教学及课外辅导学习。对学生的作业批改及

时，认真分析并记录学生的作业情况，进行透切的讲评，做到有的放

矢。及时了解学生的学习情况，并有目的的对后进生进行辅导，取得

了较好效果。

(4)精心进行教育教学反思。经常回顾、反思写下自己执教时

的切身体会或疏漏，记下自己教学的闪光点或困惑，积累自己最宝

贵的第一手资料，提高自身教学水平。

身为教研组长，做好上传下达的工作，努力做好本组的教研教

学工作，配合学校开展各项工作。

四、今后努力方向

1、实现资源共享

让教育资源最大化，我们就要发挥集体的力量。让集体备课真

正地为教学服务，大家分工一起收集优秀的课例及过程性作业题为

大家所用，形成资源库。

2、要善于反思

一个好教师是要善于反思，我们虽然经常思考自己的不足，但

是有时却懒于动笔，不能及时记录自己执教时的切身体会或疏漏，

不能记下自己教学的闪光点或困惑，所要今后要反思自己教学行为,

不断改进自己的教学工作。

3、多关注学困生

每个班都有几个学困生，在他们身上花了许多心思，但是个别

学生良好的学习习惯还没有彻底养成，个别学生的作业还不能按时

完成，因此如何激发这部分学生学习的兴趣，实现较大转变这是我

们需要继续研究的问题。

4、提高科研水平

我们组科研能力薄弱，应该多善于学习，勤于研究，结合自己

的教学研究撰写论文，研究课题，提高各自的科研水平。

三年级数学备课组长学期工作总结范文篇15

一、主要实施的教学模式：”自主合作，分层互助”教学模式。

对学生进行因材施教、分层测试、分层评价，使不同层次的学

生都能建立信心，看到希望，主动学习，形成自我发展的能力，以

实现让优等生“吃得饱”、中等生“吃得好”、学困生“吃得了”

的教学要求，从而大面积提高班级各层次学生的学习成绩。

操作流程：课前复习一一展示学习任务（目标、要求），指定

自学时间------课堂互动（学生自学，教师指导）一一课堂展示与

评价一一学生讨论、更正，教师点拨------当堂训练

课堂教学操作流程的六个步骤可以灵活处理、灵活应用。另外

数学组每周进行教学反思一次。每位数学教师都要有教学反思内容。

反思要到位。具体的反思内容如：

（1）目标明确、重点突出吗？

（2）结构科学、训练落实吗？

（3）帮助有效、评价到位吗？

（4）学生有多少思维空间？

（5）学生的课堂表现还存在那些不足？

（6）本节课有哪些创新？

（7）多数学生能够适应吗？

（8）你是否指导、分析过课堂中不认真学习的学生？

（9）课堂中那些教学环节还落实不到位？。

二、主要措施：

1、课堂实施分层教学。年级组长、班主任及任课教师根据班级

学生实际情况对学生达行分组，每组约4—6人好、中、差搭配，实

行小组长负责制，下达学困生辅导指标，体现“学科小先生”、

“兵教兵”活动，实现团组竞争、组内合作、共同提高的学习意识。

对学生进行因材施教、分层测试、分层评价，使不同层次的学生都

能建立信心，看到希望，主动学习，形成自我发展的能力，以实现

让优等生“吃得饱”、中等生“吃得好”、学困生“吃得了”的教

学要求，从而大面积提高班级各层次学生的学习成绩。

2、以教研组、年级组为单位深入学习课改模式和分层教学方法,

并在课堂教学中加以尝试。

3、落实和平中学课堂教学“四项制度”改革。即：课堂开放制

度、转课制度、教学反思制度、过关制度

课堂开放制度：即允许全校教师（含外校参观教师）进入任何

一个课堂听课，可整节听完，也可听其中一部分。各班教室前后门

必须能够打开。

转课制度：即学校成立转课组，每个星期转课不少于3节，打

出综合评分，与学期末教学常规考核挂钩。

教学反思制度：即由教研组长组织，每教研组一星期开教学反

思会一次，对教学中的优点或缺点给予及时学习和总结。时间各组

确定安排上报教务考勤。

过关制度：即根据转课对教师课堂教学随机听课打分或评定等

级，对教师进行综合评价，最后算出平均分，60分以下或“差”的

不过关。

目前学校正在严格执行学校的各项课改制度，课堂教学改革正

在向正轨化步入。

三、下阶段计划与措施

1、存在的问题与不足：

少部分教师教学观念，教学思想和教学行为仍被传统方式所束

缚，导致少部分教师课改实验工作开展的不够彻底。过多地进行了

知识性的传授，对于过程目标和情感态度价值观关注的程度不够。

学生的学习热情培养不够，主动学习的意识在多数同学身上有

所显现，有少部分学生在学习上仍处于被动接受的状态。

2、下一步计划与措施

（1）对于课堂教学改革的真正内涵还要进一步加深理解，并通

过思想认识的提升进一步转变自己的教学行为，对课程改革工作要

充满信心，坚定信念。

(2)对“自主合作，分层互助”教学模式开展再学习活动，站

在更高的层面上去解读洋思教学模式的精髓，以便其更好地指导教

师的教学思想和教学行为。

(3)也要合理地、创造性地发展“自主合作，分层互助”教学

模式，将它与本校学生实际情况紧密相结合。找到真正适合我校的

教学模式”

总之，尽管我们的课改实施实践时间不长，但取得的绩效是显

著和令人满意的。缘于诸多因素的影响与制约，我校的学科课堂教

学改革活动还存在着这样那样的不足甚至缺憾，但我们有信心、有

决心，依赖上级坚强的领导和强有力的引领，多借鉴、多实践、多

反思，一定会把我校的课堂教学改革引向深入、搞得更好。

三年级数学备课组长学期工作总结范文篇16

时光的脚步引领我们走过了一个充实而又忙碌的学期，回顾这

一学期的工作，我们六年级数学教研组的老师和其他老师一样，大

家都是一样的认真备课，一样的认真上课，一样的关心学生，一样

的像爱着我们自己家人那样爱着我们这个充满生机与活力的建二小

学。本学期，六年级数学教研组的工作本着为了学生服务，为了自

己提高的理念，在我们七个人的共同合作与努力下，扎扎实实、卓

有成效的开展着，比较顺利地完成了本学期的教学任务，下面我将我

们六年级数学教研组的工作总结如下：

我们六年级数学教研组是一个团结向上的集体。作为河南省特

级教师的王莉老师，教学业务精湛，思维敏捷，在工作中总是无私

地把自己的宝贵经验传授给我们这些年轻教师，由于特殊原因，王

老师的腰部、腿部经常疼的厉害，但王老师仍然克服困难，忍着疼

痛坚持每天上、下五楼到六年级进行办公，为我们这些年轻人做出

了表率。任丽老师性格开朗、乐于助人，可以说是我们这个小家的

总管，教研组的大事小情任老师总是挂在心上。这个冬天任丽老师

连续两个月感冒，严重时咳嗽得整晚上睡不着觉，就在这样的情况

下，任老师也没有耽误学生一节课，没有少改一本作业。连玉洁老

师是我们六年级数学组里唯一的班主任，再加上第一年教毕业班，

付出的艰辛唯有连老师心里最清楚，我们在办公室看到的总是连老

师忙忙碌碌的身影，就连中午的休息时间连老师也不放弃，总是在

外面随便吃点东西继续回到办公室工作。李军老师作为组里唯一的

男士，办公室有什么重活累活，他总是身先士卒，李老师对待工作

更是一丝不苟，对于学生的每一次作业，他总要先动手做一遍，两

节课后总能看到李老师给学困生补习的身影，作为年轻人的我们除

了敬佩还能说什么呢？王瑞和罗闪两位老师是我们组的电脑高手，一

学期以来他们坚持收集和制作优秀的教学课件，使得枯燥的知识生

活化，静态的课堂动起来，除此之外，两位老师为了增加课堂教学

效率，下栽并重新整合了全套电子课本供各班使用，真正做到资源

共享。

在生活上，大家就像兄弟姐妹一样互相关心，大家知道，办公

室每天安排的都有值日老师，但在我们六年级数学组却是大家抢着

干，大家已经形成了一种默契，不管是谁，早上进办公室之后的第

一件事情就是主动提水，给每位老师倒上一杯热茶，然后开始扫地、

擦桌子，说来这些事情都是微不足道的，但正是这些微不足道的小

事，才让我们融洽得像一家人。

我们六年级数学教研组是一个积极进取的集体。大家团结协作,

营造了浓厚的教研氛围，认认真真开展教学研讨活动，努力提高自

己的教育教学水平。

1.解读教材，取长补短。

新教材给我们留下了太多太大的创造空间，对教师也提出了更

高的要求。面对改变后的教学内容和教材呈现方式，我们有时感到

困惑，不知道该怎样教了。在这种情况下，如何提高学生的成绩是

摆在我们六年级数学老师面前的一个重要问题，为解决这个问题本

学期我们把很大一部分精力放在了解读教材上。深钻教材，吃透教

材，把握教材，补充教材是当务之急。我们认真听取了教研室武主

任的建议，手头教着新教材，心中装着老教材，在解读教材的过程

中取长补短，就教学的内容做适当的补充，既让新教材充分发挥了

作用，又兼顾了老教》逻辑性强、有条理的特点。这样在课堂落实

三维目标的同时又能够夯实双基。

2.切磋技艺，共同发展。

在教学工作中，大家都是抓住一切机会向身边的同事学习，查

漏补缺，切实提高自己的教育教学水平，改善自己的教学行为。静

下心来，狠抓备课，上好每一节课，认真批好每一本作业，保证数

学知识的关联性是我组在数学教学上的共识。因为本学期复习时间

较长，学生容易浮躁，我们又把六年级上期的整册数学教材重新整

理，进行归类，充分利用我们的多媒体进行复习，最后一周，我们

又把单元卷子中的所有难题、易错题进行整理，共有50道判断、40

道填空和50道应用题，由于真正做到了五认真，在本次期末考试中,

尽管六年级数学试题偏南，学生照样取得了优异成绩，全年级共有

115人考试满分。

3.群策群力，帮扶差生

学困生的问题一直是老师们头疼的事情。这部分学生给我们的

教学带来了很大的麻烦，我们将许多的时间和精力耗费到这些学生

的身上，而效果却不怎么明显，最后拉分的往往还是这些学生。在

日常的教学中，怎样把这项工作的行之有效呢？在进行微课题教研时,

大家集思广益。大家共想出了近十种办法，现将其中大家一致之认

为最重要的三点与大家分享。

(1)厚爱差生。教研时老师们说一定要厚爱差生。这个观点一提

出，立刻得到了大家的响应。不管是家长还是老师都要正视差生，

要厚爱差生。一个学生很难具备七种智能的全部，每个人只能拥有

其中的若干种。在一个人所拥有的若干智能中，可能其中的一种或

者两种占主导地位，其他单若干种处于次要的从属地位。真诚的接

受和理解差生的做题过程中的各种心理表现和看法。课堂上多给他

机会发言，课多和他交流、谈心。不要歧视这些学生，而是从内心

深处感到这是一个需要帮助的群体，从而发自内心地去帮助他们。

(2)耐心辅导。从耐心入手，去坚定学生的恒心。在学困生身上

大多表现出的都是没车养成良好的学习习惯和学习态度，但是要养

成学困生这些好的品质，不是一朝一夕、一招一式、或只言片语所

能奏效的.这需打持久战。杨秀清老师说差生的个别辅导很关键，有

的学生在课堂和大家一起听课确实是听不懂，这就需要老师在课下

给开小灶，把没有听懂的环节给补上。在对差生进行辅导的过程中

一定要让他感受到教师对他浓浓的爱意，从而激发学生自主的去学

习。课间、放学后经常看到组里的老师耐心地对差生进行辅导。每

当看到这个情景我就会想起一位老师说过的话：对于一个没有任何

血缘关系的孩子，我们能够毫无保留的把自己知道的全部传授给他,

我们不是人，是神。

(3)多帮一。在研讨时大家普遍认为：现在学生的课业负担比较

重，如果让一个学生和差生结对子，会使得这个学生感觉到比较累。

根据这个情况我们采取帮扶小组，让一个小组的几个学生一起去帮

助一个差生，他们各负其责，这样地帮助能够做到比较全面、到位,

效果也比较明显。

在学困生的转化过程中，我们不但要有爱心、信心，更要有耐

心、恒心。做学困生的转化工作，不可能一抓就灵，一做就通，更

不可企求通过几次家访、几次表扬、辅导几次功课就大功告成。这

是一件十分艰巨的工作，它是一个长期的、反复的、不断提高的过

程，要反复抓、抓反复，持之以恒，才能真正使学困生走出困境，

学习成绩才会不断上升。

我们六年级全体数学老师在过去的一学期的教学工作中，始终

被一种浓浓的教研氛围包围着，有条不紊、扎扎实实的开展了教研

活动，以解决新课程改革中的实际问题为突破口，团结协作，大胆

探索，用于实践，取得了一定的成绩：

20—年9月，王莉老师辛勤耕耘三十年，被郑州市授予教育工

作者标兵荣誉称号。

20_年9月，王丽环老师被评为中原区十佳优秀青年教师。

学无止境、教无止境、研无止境，在今后的工作中充分发挥教

研组这个主阵地的作用，充分进行教研，发挥教师各自的特长，各

展所能，取长补短，共同提高，使得教研能够更好地为教学服务。

三年级数学备课组长学期工作总结范文篇17

本学期我校开展了集体备课活动，在这一次的活动中，我们强

调了集体备课的重要性，集体备课的目的，集体备课的计划，展开

了讨论，比如教案的流程，教案的格式，集体备课的时间，每个人

承担的任务，如何合理使用集体各课的教材。在数学集体各课中，

我是一个组织者，又是一个参与者。现将这个学期的数学集体备课

做一个阶段总结。

一、制定制度，上行操作

1、固定时间、地点、人员：以年级组为单位，每月一次组织，

在办公室进行集体备课。

2、安排人员整理，确定了每位老师备课的内容，以及上交时间。

3、固定各次备课内容：为了减少盲目性，开学初，数学组就组

织一次全科性集体备课，主要讨论本学期的教学方向、重点研讨内

容、教学时间的调配等宏观性的问题，确定备课内容、人员安排。

4、及时反馈改进：人总是在不断的反思中进步的。为了吸取经

验，总结教训，我们要求老师一课一反思，记下课堂发生的事件，

每次集体备课时首先讨论交流上周教后感。

二、重视理论联系实际，备课为课堂服务

提高集体备课的实效，目的在于提高教师的专业水平，把“教

科研为提高教学质量服务”的工作落到实处。理论联系实际，我们

不仅停在纸上，在集体备课中展现自已的特色，每个数学老师都通

过集体备课进行了四年级课的同课异构，这样不但提高集体备课的

质量，又提升了老师的水平。上完课后，老师们进行了热烈的讨论,

充分肯定了这节课的优点，同时提出了意见。从这节课来看，集体

备课是有质量的，集合了大家的智慧，同时也展现了个人的特色。

三、在集体备课中老师成长了

通过一个学期的集体备课，老师们认真钻研教材，自已先独立

编写教案，然后给大家一起审核，老师们你一言，我一语，互相交

流，积极讨论，在争议中成长了，有了收获，然后带到课堂去，自

已再进行加工。通过这样的活动，老师有了更多交流的机会，提供

了锻炼的平台。这就是活动中老师们成长了。

四、及时总结反思，得到提升

这个学期快结束了，每个参与集体备课的老师进行及时总结反

思，撰写了自已的案例与反思，写出了这个学期来自已集体备课中

的困惑，还认真写出了自已的体会和总结。

总之，这个学期通过备课组成员的努力基本完成了教学任务。

今后我们会更加努力地共同做好各项工作。

三年级数学备课组长学期工作总结范文篇18

时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。我

们四年级数学备课组紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划和学

校数学组工作计划，认真组织教师研究新教学，学习新课标，树立

新的教学理念，并落实到教学实践中去，确保教学质量的稳步提高。

现将这一学期的工作回顾如下。

一、加强理论学习，提高思想认识。

四年级数学为新教材，新课标的出台对我们每一位老师都提出

了新的要求和挑战，尤其是我们四年级数学科,三名教师中只有龚显

老师教过四年级，我和陈益平老师都是第一次接触四年级教材，所

以每一课对于我们都是陌生的，如何把握好教材，体现新课标、新

理念，都有一定的难度。开学初的教研活动之后，我们组在认真研

究了教材，参考第七册教材实施方案，将书本六个单位进行了详细

的划分，并进行了组内的讨论。通过这样的方式，老师们对整册教

材中每个单元的知识点，重、难点做到了心中有数。课余时间，大家

还学习了一些其他教育教学理论，阅读有关教育书籍，切实改变教

育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动，从而不断提高我们

的理论水平和业务素质。

二、认真进行集体备课

集体备课是发挥集体的智慧，提高课堂效率，保证教学质量的

有效措施。每上一个新单元之前，我们组都会利用一个办公室的优

势，对单元中每一课的教学内容、某一课时教学内容或疑难问题进

行集体备课，充分分析教材、挖掘教材，不仅备教材、备教法，还

备学生。本学期，我们组比其他年级较为领先的地方，无疑就是每

次上课都使用电子白板，电子白板对于我们来说，还算是一把双刃

剑，一方面，可以通过其强大的互动性，增加师生之间的互动性，

提高学生的学习兴趣和积极性，以此来提高课堂效率。但是，由于

在电子白板的操作和课件制作上，我们还并不熟练，因此在上课或

制作课件上可能会出现技术性的问题。但是我们组一直坚持交流，

将制作课件时遇到的问题拿出来，通过交流讨论出如何解决问题，

在一个学期的坚持下，我们用电子白板进行课堂教学的手段已经熟

能生巧，制作课件的行间也大幅缩短。虽然我们是集体备课，但是

只统一思想，不统一教案，因此在课后还会把自己课的亮点和不足

拿出来一起分享，观褰各个班的学习情况，总结出哪一种方式更好。

集体备课增强了教师之间的凝聚力，提高了教师整体的业务水平，

可以让不同起点、不同类型的教师在原有的基础上都有了不同程度

的成长与发展，为备课组这个重要阵地在课改实验中提供了智力支

持和专业支撑。同时，它也可以克服个人备课的惰性、片面性和随

意性，提高教师教学的科学性。

三、积极开展教研活动，不断反思提高。

我们组的每位教师能准时上、下课，上好每一节课，科学合理

布置作业，认真及时批改作业，积极参与学校组织的各种教研活动。

在我外出听课的一个星期，龚显老师负责我两个班的数学教学，虽

然他任务繁重，但是尽心尽责，认真上好两个班的每一节课。我在

听课回来之后，对大部分的课进行了评课，并从教案中全出了亮点。

之后，我还在组内临摹了一节优秀课例，与数学教研组一起交流研

讨。我们都能主动地参与授课、听课、评课，这学期我们组包括我

在内的三位教师每星期都准备一节课给庄老师听课，我们每一位授

课的老师都经过精心准备，多方查找资料，参考大家的建议，多次修

改教案，精心制作课件。而听课的教师则能认真做好记录，结合课

标的理念，结合教材的重难点，结合学生的学习情况，积极参与评

价。授完课的老师还积极撰写教学反思，从中有所得，有所提高。

五.存在的不足

1.组内和组外的旷课数量还有待增加

2.我们三位教师的听课及评课的基本功仍有待进步，对于听课

听什么？、看什么？、想什么？这三个问题还没有很好的掌握。评课也

还是停留在点上，未能从全面进行综合分析评课。

3.我们三位年轻教师经验尚浅，在教材的把握上还不是很到位

么。

4.分层练习设计做的还不够好。

六、努力的方向

1、加大教研力度，注重教研实效，不仅要开展好每周固定时间

的教研活动，平时在教学中遇到什么问题都得及时提出，大家一起

讨论交流，尽早解决。

2.继续向着轻负担、高质量的教学目标迈进，随着教材难度的

增加，我们将继续深入研究，做足课前准备，努力做到精讲精练，追

求课堂教学高效率。

3、我们的理论水平仍存在着欠缺，我们还要多阅读教育刊物,

多写教学反思，积极研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多

的教育教学论文，不断提高自己的素养，更好地为学生服务。

总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，

也多了几分教训I。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位

教师的共同努力下，下学期我们将本着勤学、善思、实干的准则，

一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成

绩。沿着学无止境、教无止境、研无止境的方向努力。

三年级数学备课组长学期工作总结范文篇19

一、教师要有良好的专业素养

作为数学老师，没有像体育老师和音乐老师那样的特长，但一

方面要有渊博的专业知识，这样才能让学生所佩服，得到学生的尊

敬。人们常说“要给学生一滴水，老师要有